幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃范文5篇一?、班級(jí)情況?分析我班?現(xiàn)在有幼兒?人數(shù)___?人，其中男?孩___人?，女孩__?_人。這些?孩子都是長(zhǎng)?輩照顧，沒(méi)?上過(guò)幼兒園?，在班上幾?日活動(dòng)中我?了解到許多?孩子都是獨(dú)?生子女，加?上長(zhǎng)輩的溺?愛(ài)，脾氣比?較嬌縱，生?活自理方面?缺少鍛煉。?開(kāi)學(xué)后，從?對(duì)幼兒日常?觀(guān)察中，我?對(duì)他們各方?面的發(fā)展情?況有大致的?了解。現(xiàn)在?，在生活方?面幼兒們基?本上能獨(dú)立?進(jìn)餐，經(jīng)老?師提醒能主?動(dòng)的拾起掉?落在桌上的?飯粒。午睡?習(xí)慣也有好?轉(zhuǎn)，每個(gè)小?朋友都能自?覺(jué)上床入睡?。二、班?級(jí)工作總目?標(biāo)認(rèn)真學(xué)?習(xí)初步的自?我服務(wù)能力?及良好的行?為習(xí)慣，增?強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)?，引導(dǎo)幼兒?活潑愉快地?在幼兒園生?活。逐步加?深對(duì)幼兒的?情感教育，?注意家庭教?育與社會(huì)教?育的一致性?，切實(shí)做好?為家長(zhǎng)服務(wù)?，共同為幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?良好的成長(zhǎng)?環(huán)境。三?、教育目標(biāo)?(一)健?康(1)?喜歡幼兒園?，有自己的?朋友，樂(lè)于?參與集體生?活。(2?)初步養(yǎng)成?獨(dú)立進(jìn)步的?習(xí)慣，保持?桌面整潔，?建立餐后良?好衛(wèi)生習(xí)慣?。(3)?能安靜入睡?，培養(yǎng)幼兒?整理衣物的?良好習(xí)慣。?(4)了?解一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)?，培養(yǎng)初步?的自我保護(hù)?意識(shí)。(?5)在老師?的幫助下克?服困難，愿?意參加活動(dòng)?。(6)?在集體活動(dòng)?中，情緒安?定愉快、不?亂發(fā)脾氣，?性格活潑開(kāi)?朗。(二?)語(yǔ)言(?1)能聽(tīng)懂?普通話(huà)并會(huì)?說(shuō)普通話(huà)。?(2)學(xué)?會(huì)安靜聽(tīng)同?伴說(shuō)話(huà)，與?同伴交流，?敢在集體面?前講話(huà)、表?演。(3?)在老師的?引導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)圍繞主題?談話(huà)，能用?短句表達(dá)自?己的意思。?(三)科?學(xué)(1)?對(duì)周?chē)挛?現(xiàn)象感興趣?，有初步的?好奇心和求?知欲望。?(2)發(fā)展?初步觀(guān)察能?力，充分使?用各種感官?，看看、摸?摸、聽(tīng)聽(tīng)、?嘗嘗感知經(jīng)?常接觸到的?事物，豐富?生活經(jīng)驗(yàn)。?(3)引?導(dǎo)幼兒樂(lè)于?參加各種科?學(xué)活動(dòng)。?(四)社會(huì)?(1)愿?意上幼兒園?，在活動(dòng)中?得到愉快的?情緒。(?2)建立良?好的師生關(guān)?系，讓幼兒?形成安全感?、信任感。?(3)逐?步接受老師?的建議和指?導(dǎo)，知道遵?守集體生活?中的基本原?則。(4?)日常生活?中培養(yǎng)幼兒?禮貌用語(yǔ)。?(五)藝?術(shù)(1)?喜愛(ài)集體藝?術(shù)活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒環(huán)境?、生活和藝?術(shù)之美。?(2)鼓勵(lì)?幼兒用自己?喜歡的方式?嘗試在審美?活動(dòng)中大膽?地表現(xiàn)。?(3)學(xué)習(xí)?一些簡(jiǎn)單的?藝術(shù)要素，?會(huì)用自己的?藝術(shù)方式表?達(dá)情感。?四、衛(wèi)生保?健工作1?、保持幼兒?活動(dòng)室，寢?室和周?chē)h(huán)?境的干凈、?清潔。2?、按幼兒園?的要求進(jìn)行?消毒。3?、加強(qiáng)幼兒?的生活照顧?(喝水、進(jìn)?餐、午睡、?大小便和增?減衣服等)?4、積極?開(kāi)展戶(hù)外活?動(dòng)，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)預(yù)?防疾病發(fā)生?。五、家?長(zhǎng)工作1?、做好全面?的新生家訪(fǎng)?工作，了解?每一位幼兒?的個(gè)性狀況?。2、幼?兒生病兩天?以上，要及?時(shí)打電話(huà)或?上門(mén)進(jìn)行家?訪(fǎng)。3、?了解幼兒病?情，予以慰?問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)?有幼兒患有?流行疾病的?應(yīng)及時(shí)進(jìn)行?班級(jí)全面消?毒工作。幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃范文5篇（二）我認(rèn)?為新學(xué)期新?開(kāi)始,園里?的一切都要?以"新"字?打頭，尤其?是我接到的?新小班的小?朋友，更是?從零起步，?是完全空白?的一頁(yè)，需?要我們教師?幫助他們?cè)?上面畫(huà)上漂?亮的圖畫(huà)。?所以作為教?師的我們非?常重要,要?在接到每一?批新生的時(shí)?候，在原來(lái)?的經(jīng)驗(yàn)上不?斷的創(chuàng)新,?給他們畫(huà)上?嶄新完美的?一頁(yè)。要做?好這一點(diǎn),?肯定離不開(kāi)?在做之間要?進(jìn)行周密的?計(jì)劃,對(duì)小?朋友的學(xué)習(xí)?,常規(guī),家?長(zhǎng)，各個(gè)方?面，現(xiàn)計(jì)劃?如下：一?、思想工?作本期將?繼續(xù)貫徹我?園“盡職盡?責(zé)為幼兒發(fā)?展，全心全?意為家長(zhǎng)服?務(wù)”的指導(dǎo)?思想，以?xún)?nèi)?涵發(fā)展為主?線(xiàn)，以構(gòu)筑?優(yōu)質(zhì)教育為?主旨，進(jìn)一?步提升幼兒?園保教質(zhì)量?。堅(jiān)持以《?幼兒園工作?規(guī)程》和《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要(?試行)》(?簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要?》)為指導(dǎo)?，進(jìn)一步學(xué)?《綱要》，?用《綱要》?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?區(qū)教師進(jìn)修?校和鎮(zhèn)教管?中心對(duì)幼兒?教育工作的?意見(jiàn)，結(jié)合?本園實(shí)際，?盡力讓《綱?要》的理念?與精神落實(shí)?我園的保教?管理和保教?第一線(xiàn)中，?使幼兒在園?能得到快樂(lè)?的玩耍與學(xué)?習(xí)，使幼兒?園的保教質(zhì)?量繼續(xù)呈良?好的發(fā)展態(tài)?勢(shì)，較好地?促進(jìn)兒童富?有個(gè)性的發(fā)?展。二、?能力發(fā)展?本學(xué)期，?我將繼續(xù)吸?取教訓(xùn)、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)?取從以下幾?方面獲得提?高：教學(xué)?方面：我將?認(rèn)真準(zhǔn)備幼?兒活動(dòng)所需?材料;寫(xiě)好?每一次教育?活動(dòng)計(jì)劃;?多學(xué)習(xí)，把?先進(jìn)的幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)?用到自己的?教學(xué)中;多?反思，結(jié)合?自己班幼兒?情況實(shí)施收?效好的教育?方法;多到?平行班級(jí)走?走、看看、?聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)?補(bǔ)短，促進(jìn)?幼兒發(fā)展;?多和有經(jīng)驗(yàn)?的教師交流?，爭(zhēng)取獲得?她們的指導(dǎo)?、幫助。?課題實(shí)踐中?：細(xì)心記錄?專(zhuān)家們的教?育理念，認(rèn)?真揣摩，多?提問(wèn)，使自?己在教學(xué)工?作中的疑惑?得到有效指?導(dǎo)并付諸實(shí)?踐。生活?中：熱情待?人，友愛(ài)助?人，謙虛為?人，團(tuán)結(jié)向?上，爭(zhēng)取和?同事們成為?朋友。特?色教學(xué)中：?細(xì)心分析幼?兒情況，認(rèn)?真準(zhǔn)備英語(yǔ)?磁帶、道具?，提前編排?好適合幼兒?的英文舞蹈?、律動(dòng)，根?據(jù)幼兒掌握?情況及時(shí)做?出調(diào)整，繼?續(xù)帶好本班?雙語(yǔ)特色，?讓幼兒在剛?剛接觸到英?文的時(shí)候，?愛(ài)上英文，?對(duì)英文產(chǎn)生?濃厚的興趣?。班級(jí)工?作中：嚴(yán)?格要求自己?，以身作則?地做好班級(jí)?工作。三?、努力方向?：1，使?興趣成為開(kāi)?啟幼兒英語(yǔ)?教育的大門(mén)?。首先?，在教育目?標(biāo)的制訂上?，我立足幼?兒期幼兒的?特點(diǎn)，將目?標(biāo)制訂得淺?顯易接受，?我們的英語(yǔ)?教育注重口?語(yǔ)培養(yǎng)，以?聽(tīng)說(shuō)為主，?不搞認(rèn)讀，?堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整?合，先聽(tīng)后?說(shuō)，以聽(tīng)促?說(shuō)，自然習(xí)?得的原則，?培養(yǎng)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣和?對(duì)語(yǔ)言的敏?感性，培養(yǎng)?幼兒初步使?用兩種語(yǔ)言?進(jìn)行交際的?能力，培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?各種基礎(chǔ)技?能。2，?在教育內(nèi)容?的選擇上，?適當(dāng)整修教?學(xué)內(nèi)容的深?淺度，我們?力求符合幼?兒的身心特?點(diǎn)，注重選?擇幼兒親身?經(jīng)歷和日常?生活中感興?趣、能理解?、易吸收的?內(nèi)容，且生?動(dòng)有趣，富?有童趣，又?貼近幼兒生?活與情感喜?好，其難度?既符合各年?齡幼兒的發(fā)?展特點(diǎn)，又?略高于幼兒?的年齡水平?，使幼兒既?不至于感到?太難，又感?到有一定的?挑戰(zhàn)性。?3，在教學(xué)?方法上，我?以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)?方法靈活交?替使用，以?此吸引幼兒?，抓住幼兒?，從而有效?的調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。我還經(jīng)常?借助實(shí)物、?直觀(guān)教具和?模型玩具等?幼兒喜愛(ài)的?事物，讓幼?兒在玩樂(lè)中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?提高了學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?。如：在教?幼兒學(xué)水果?類(lèi)單詞時(shí)，?我準(zhǔn)備了各?種水果或水?果玩具，以?水果店游戲?的形式讓幼?兒在玩游戲?的過(guò)程中學(xué)?習(xí)相應(yīng)的單?詞，幼兒很?感興趣。?4，在教學(xué)?手段上，充?分利用錄音?、錄像、電?腦、多媒體?等直觀(guān)的現(xiàn)?代化教育手?段來(lái)激發(fā)和?幫助幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)。如?：在教幼兒?學(xué)習(xí)各種動(dòng)?物類(lèi)的單詞?時(shí)，通過(guò)播?放錄像多媒?體軟件等形?式演示給幼?兒看，讓幼?兒覺(jué)得學(xué)習(xí)?英語(yǔ)非常有?趣。此外，?還播放有關(guān)?的英語(yǔ)短劇?給幼兒看，?播放一些英?語(yǔ)歌曲給幼?兒聽(tīng)，這一?些都激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?5，在本?學(xué)期幼兒英?語(yǔ)口語(yǔ)放面?，我應(yīng)該作?為重點(diǎn)，具?體措施如下?：(1)?、在日常生?活中教師要?盡可能的與?孩子多說(shuō)英?語(yǔ)，讓他們?多聽(tīng)(包括?磁帶)，給?他們營(yíng)造一?個(gè)輕松愉快?的英語(yǔ)環(huán)境?。(2)?、創(chuàng)新英語(yǔ)?區(qū)，提高孩?子的興趣，?使孩子們能?在輕松自然?的氣氛中，?熟悉、了解?字母和單詞?的特性、掌?握學(xué)習(xí)的規(guī)?律。(3?)、做好家?園聯(lián)系工作?，及時(shí)的向?家長(zhǎng)反饋英?語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容?，以便父母?在家?guī)椭?子復(fù)習(xí)鞏固?。在以后?的活動(dòng)中不?斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)?更多更新更?好玩的游戲?，讓幼兒在?玩中學(xué)讓孩?子學(xué)好英語(yǔ)?，快樂(lè)掌握?“第二語(yǔ)言?”!四、?努力提高自?己：師德?-----?-對(duì)幼兒充?滿(mǎn)愛(ài)心，以?發(fā)展的眼光?看待幼兒、?評(píng)價(jià)幼兒，?注重幼兒創(chuàng)?造思維和創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)。尊重幼?兒的人格，?不岐視、體?罰和變相體?罰幼兒。同?事間團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互相尊?重、互相配?合、合作共?事。專(zhuān)業(yè)?技能---?----加?強(qiáng)鋼琴，繪?畫(huà)，舞蹈等?各項(xiàng)基本能?力的練習(xí)。?教育教學(xué)?-----?--認(rèn)真上?好每個(gè)月的?新教師月匯?報(bào)展示課，?努力有新的?突破。組織?好每個(gè)星期?的英文小廣?播，使幼兒?喜歡上英語(yǔ)?，愛(ài)上英文?兒歌。在師?徒結(jié)對(duì)的形?式下，認(rèn)真?像師傅學(xué)習(xí)?各個(gè)方面的?知識(shí)以及經(jīng)?驗(yàn)，尤其在?自己比較薄?弱的環(huán)境布?置方面，要?努力更進(jìn)。?在骨干教師?展示觀(guān)摩活?動(dòng)中，認(rèn)真?揣摩自己的?不足之處，?加以改進(jìn)。?在向家長(zhǎng)開(kāi)?放半日活動(dòng)?時(shí)，要吸取?以往的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教?師傅和園長(zhǎng)?，認(rèn)認(rèn)真真?給家長(zhǎng)們展?示最好的一?面。園內(nèi)?英語(yǔ)教研-?----認(rèn)?真帶好年級(jí)?組的英文教?研工作，使?每一位老師?在原有的基?礎(chǔ)上都有提?高，積極組?織每個(gè)月的?英語(yǔ)教研，?做到新的教?學(xué)方法大家?一起分享。?有誤區(qū)，大?家一起避免?。在例如圣?誕節(jié)狂歡活?動(dòng)中，大家?一起參與，?商討出一個(gè)?能讓小朋友?們感受到外?國(guó)節(jié)日給大?家?guī)?lái)的快?樂(lè)。園內(nèi)?綱要的學(xué)習(xí)?解讀：教與?學(xué)過(guò)程中的?師生活動(dòng)(?一)，教與?學(xué)過(guò)程中的?師生活動(dòng)(?二)，課程?實(shí)施中的資?源綜合利用?，課程實(shí)施?中的家園合?力中，我要?認(rèn)真學(xué)習(xí)綱?要知識(shí)，并?與實(shí)際相結(jié)?合，做到綱?要與實(shí)踐的?完整統(tǒng)一。?集體教研?-----?--在集體?教研：如何?提高教師觀(guān)?課評(píng)課能力?，如何增強(qiáng)?區(qū)域活動(dòng)的?有趣性和有?效性”，如?何發(fā)揮幼兒?戶(hù)外體育運(yùn)?動(dòng)的最大價(jià)?值?，骨干?教師展示觀(guān)?摩活動(dòng)里，?我對(duì)本次研?討會(huì)的內(nèi)容?，認(rèn)真從各?個(gè)方面做好?準(zhǔn)備工作，?無(wú)論是請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師，或者是?從其他方面?找資料，一?定要努力深?入探究，爭(zhēng)?取自己有更?多的新發(fā)現(xiàn)?和新收獲。?五、家長(zhǎng)?工作方面?我們老師在?做家長(zhǎng)工作?時(shí)得明確教?育的方向，?了解家長(zhǎng)的?思想觀(guān)念。?更新家長(zhǎng)的?思想觀(guān)念，?領(lǐng)悟素質(zhì)教?育的內(nèi)涵。?讓我們的家?長(zhǎng)對(duì)于幼兒?園的工作予?以支持。并?了解幼兒園?的特色教育?。配合幼兒?園工作，從?而幫助幼兒?正確、健康?的發(fā)展。?六、出勤?方面嚴(yán)格?要求自己，?保證工作時(shí)?間，做到一?學(xué)期不請(qǐng)假?，不無(wú)故遲?到，不缺勤?;用飽滿(mǎn)的?熱情對(duì)待工?作。以上?，是我本學(xué)?期的計(jì)劃及?目標(biāo)，我一?定努力去完?成，也希望?各位同事及?領(lǐng)導(dǎo)加以督?導(dǎo)和指正。?幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃范文5篇（三）在?忙忙碌碌中?我們的學(xué)期?也接近尾聲?，回顧這一?學(xué)期自己的?工作，真是?又喜又憂(yōu)。?我深深地感?到，教師的?人生就是實(shí)?實(shí)在在，就?是默默無(wú)聞?，就是不求?索取!這使?我更深地感?到教師職業(yè)?的崇高，職?責(zé)的偉大，?而我對(duì)這份?職業(yè)的熱愛(ài)?與日俱增。?在這一年中?，我和我所?在班的老師?，以團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同努?力的良好風(fēng)?氣，共同做?好班內(nèi)的各?項(xiàng)工作。今?年我?guī)У氖?小班，與孩?子們朝夕相?處的這段日?子里，我有?喜，有悲，?有累也有汗?，但更多的?是歡樂(lè)。這?份歡樂(lè)是孩?子帶給我的?，我愛(ài)孩子?，孩子們也?愛(ài)我。也因?為有愛(ài)而滿(mǎn)?心歡喜，也?因?yàn)橛袗?ài)使?我深入每個(gè)?孩子的心靈?，讓我與孩?子的心融匯?在一齊，這?使我對(duì)班中?的每個(gè)孩子?也有了更深?地了解。的?確，雖然有?時(shí)也會(huì)因孩?子的調(diào)皮而?埋怨，因他?們的不聽(tīng)話(huà)?而失態(tài)。因?為工作的忙?碌而感到累?，但是由此?在心中總會(huì)?涌起一種強(qiáng)?烈的職責(zé)：?我是老師，?我要給這些?尋夢(mèng)的孩子?引路，在他?們心里寫(xiě)一?本最美的書(shū)?。這強(qiáng)烈的?意識(shí)不斷激?勵(lì)我以真誠(chéng)?去擁抱每一?個(gè)孩子。?一、政治思?想方面教師?是幼兒心中?的榜樣，在?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的這?天，作為教?師更就應(yīng)應(yīng)?提高自身素?質(zhì)的培養(yǎng)，?樹(shù)立良好職?業(yè)道德，以?高尚的道德?風(fēng)范去影響?幼兒，當(dāng)好?幼兒健康的?指導(dǎo)者和引?路人。因此?我能夠提高?自身的職業(yè)?道德修養(yǎng)和?素質(zhì)的培養(yǎng)?，搞好班級(jí)?團(tuán)結(jié)，相互?配合，服從?領(lǐng)導(dǎo)分配、?努力完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的任?務(wù)。二、?保育工作方?面上半年我?是小三班的?保育員老師?，小班孩子?剛?cè)雸@，離?開(kāi)了熟悉的?生活環(huán)境，?應(yīng)對(duì)陌生的?幼兒園總是?充滿(mǎn)了惶恐?和害怕。這?時(shí)候，我把?每個(gè)孩子都?當(dāng)成了自己?的孩子，從?心底里關(guān)心?愛(ài)護(hù)他們。?孩子們都是?剛剛?cè)雸@，?對(duì)他們的生?活照顧就要?更多、更細(xì)?。我以親切?的語(yǔ)調(diào)、溫?暖的擁抱、?細(xì)致的照料?、友善的笑?容來(lái)吸引幼?兒，讓幼兒?很快地適應(yīng)?了幼兒園的?生活。開(kāi)學(xué)?初，有的孩?子不喜歡在?幼兒園吃飯?，每次看到?餐桌上的飯?菜不是說(shuō)"?我不餓"，?就是"我不?想吃"，有?時(shí)甚至吃一?口吐兩口。?為了能夠使?孩子們喜歡?吃飯，我們?采取了多種?方法。首先?，我們?cè)谌?常生活中注?意加大孩子?的活動(dòng)量，?利用餐前的?環(huán)節(jié)，在班?上談?wù)?我?最?lèi)?ài)吃的東?西"。在?衛(wèi)生保健方?面，我以培?養(yǎng)幼兒各項(xiàng)?生活習(xí)慣為?主，幫忙幼?兒認(rèn)識(shí)自己?的杯子毛巾?，學(xué)習(xí)男女?分惻的習(xí)慣?。培養(yǎng)幼兒?飯前便后洗?手，飯后擦?嘴的良好習(xí)?慣，督促幼?兒多喝開(kāi)水?。由于我們?班年齡小的?幼兒很多，?自理潛力差?，因此在大?小便時(shí)都要?給予幫忙，?有的還經(jīng)常?不大小便解?在褲子上，?這時(shí)我就給?他們擦好身?子，換上干?凈的衣褲，?把濕褲子洗?好。活動(dòng)時(shí)?，對(duì)出汗過(guò)?多的幼兒及?時(shí)擦汗，以?防感冒。對(duì)?體弱多病的?幼兒給予個(gè)?性瞻顧。我?每一天認(rèn)真?做好消毒和?打掃衛(wèi)生工?作，加強(qiáng)幼?兒的保健衛(wèi)?生，管理午?睡，做到讓?每個(gè)幼兒都?睡著。做好?預(yù)防幼兒常?見(jiàn)疾病的工?作，常曬被?子、枕頭，?減少細(xì)菌滋?生。生活老?師對(duì)幼兒來(lái)?說(shuō)，也是很?是很重要的?，因?yàn)樗麄?的一天生活?都由你管理?，所以要想?成為幼兒的?知心朋友，?要得到每一?位幼兒的信?任，需要付?出很多的汗?水，要用自?己的熱情和?愛(ài)心去感染?他們。三?、教育工作?方面下半年?我是小四班?的老師，我?和我們班的?其他三位老?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?共同努力搞?好班級(jí)工作?。我們十分?重視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)。?在幼兒入園?后不久我們?進(jìn)行了一日?常規(guī)教育，?培養(yǎng)了幼兒?良好的生活?和衛(wèi)生習(xí)慣?。如：入廁?、洗手喝水?、吃飯、午?睡等都有秩?序的進(jìn)行。?此外，我們?還教幼兒學(xué)?會(huì)做一些力?所能及的事?，自己的事?情自己做，?由于我們?nèi)?位老師統(tǒng)一?要求、統(tǒng)一?管理，我班?的幼兒使幼?兒從小就養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。由?于我班孩子?年齡小，剛?入園時(shí)，很?多孩子都是?臉上掛滿(mǎn)淚?水，生活自?理潛力也相?對(duì)較差，在?一日學(xué)習(xí)中?，我們重點(diǎn)?放在穩(wěn)定幼?兒情緒、幫?忙幼兒養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?方面。因此?，在我們的?培養(yǎng)下，我?們班孩子的?自理潛力都?大大的提高?很多，比如?原先大部分?孩子經(jīng)常穿?錯(cuò)鞋子的狀?況，此刻已?經(jīng)大大減少?，他們的小?腳丫都不再?"吵架"了?;原先孩子?們吃飯灑飯?的狀況此刻?也好轉(zhuǎn)了許?多，孩子的?轉(zhuǎn)變讓我們?、讓家長(zhǎng)感?到欣慰。一?學(xué)期以來(lái)，?在我們老師?的幫忙和領(lǐng)?導(dǎo)下，我班?幼兒學(xué)會(huì)自?我照顧(能?夠獨(dú)立進(jìn)餐?、安靜的午?睡、會(huì)正確?使用自己的?毛巾、杯子?、養(yǎng)成飯前?、便后洗手?的習(xí)慣，等?等)、懂得?友好相處。?四、家園?聯(lián)系方面幼?兒園的工作?和家長(zhǎng)的配?合是密不可?分的，如果?得不到家長(zhǎng)?的支持將事?倍功半，因?此，想做好?班級(jí)工作必?須要同家長(zhǎng)?交流和溝通?。在家長(zhǎng)工?作方面，本?學(xué)期我們利?用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)?、家長(zhǎng)會(huì)等?形式，經(jīng)常?與家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交流，?也利用早、?晚家長(zhǎng)接送?孩子之時(shí)進(jìn)?行隨機(jī)談話(huà)?。不僅僅讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解孩子在園?的表現(xiàn)，也?為我們進(jìn)一?步了解和掌?握幼兒現(xiàn)狀?并有針對(duì)性?的進(jìn)行及時(shí)?教育帶給了?有利的前提?。五、成?績(jī)方面今年?____月?在院里的領(lǐng)?導(dǎo)、老師以?及孩子們的?辛苦努力下?，成功舉辦?慶祝建黨_?__周年晚?會(huì)。八月在?廣西中小學(xué)?(幼兒園)?教育教學(xué)優(yōu)?秀論文評(píng)選?中《淺談?dòng)?兒環(huán)境意識(shí)?的培養(yǎng)》榮?獲二等獎(jiǎng)。?十一月圓滿(mǎn)?舉辦全院性?的家長(zhǎng)會(huì)。?十二月在全?體領(lǐng)導(dǎo)、師?生、家長(zhǎng)以?著友誼第一?，比賽第二?的精神，成?功舉辦了我?院第三屆親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)。?時(shí)間在幼?兒的成長(zhǎng)中?過(guò)去了，對(duì)?于我個(gè)人，?要學(xué)習(xí)的東?西、知識(shí)還?有很多，無(wú)?論是教育還?是保育，都?是我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。作為?新世紀(jì)、新?時(shí)期的教師?，我認(rèn)為還?要繼續(xù)學(xué)習(xí)?，拓展視野?，更新觀(guān)念?，這樣才能?跟得上時(shí)代?的步伐，只?有思想的切?實(shí)轉(zhuǎn)變才能?確保教育改?革的持久和?深入。尊重?幼兒，關(guān)注?每個(gè)孩子的?尋常時(shí)刻，?關(guān)注孩子的?發(fā)展之窗，?轉(zhuǎn)變幼兒的?學(xué)習(xí)方式…?…這些新理?念都能熟記?于我的心中?。如何將課?程有機(jī)的整?合滲透到一?日活動(dòng)中，?如何及時(shí)的?捕捉幼兒有?價(jià)值的生成?熱點(diǎn)還值得?我進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)、探?討才行。幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃范文5篇（四）一、?班級(jí)情況分?析本學(xué)期?我班在人員?上沒(méi)有任何?的變動(dòng)，我?班的幼兒男?孩子比女孩?子多___?人，所以從?整體上來(lái)說(shuō)?幼兒比較活?躍，不管參?與什么活動(dòng)?都比較容易?興奮。好奇?、好動(dòng)、好?學(xué)成為了他?們明顯的特?征。但在整?體特征下我?班的幼兒個(gè)?體差異也十?分的明顯，?例如：不愛(ài)?說(shuō)話(huà)的楓楓?、不太合群?的庚鑫、智?力發(fā)展遲緩?的慧慧、膽?怯的龍龍這?些孩子都需?要我們?cè)诮?后的工作中?投入更多的?關(guān)注與幫助?，才能使他?們跟上大家?的進(jìn)步。?我班在家園?共育這方面?做得還不夠?到位，希望?這一學(xué)期能?通過(guò)我們與?家長(zhǎng)的共同?努力，使這?一問(wèn)題得到?較好的發(fā)展?。二、發(fā)?展目標(biāo)1?、認(rèn)真貫徹?《綱要》精?神，以促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展為主要?的工作目標(biāo)?。注重幼兒?的個(gè)體差異?，做到營(yíng)造?良好氛圍，?促進(jìn)家園共?育。2、?切實(shí)、有效?的做好幼小?銜接的工作?，使每一個(gè)?幼兒都能從?能力、心理?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面做好?做一個(gè)小學(xué)?生的準(zhǔn)備。?3、圍繞?幼兒園的中?心課題，根?據(jù)本班特色?，結(jié)合幼兒?的一日活動(dòng)?，特別是教?學(xué)活動(dòng)積極?開(kāi)展課題的?研究工作。?三、具體?工作安排1?、班級(jí)環(huán)境?本學(xué)期的?教育環(huán)境我?們?nèi)螌⒁灾?題墻為主要?的形式。組?織引導(dǎo)幼兒?參與主題墻?的設(shè)想與創(chuàng)?設(shè)等各環(huán)節(jié)?工作。例如?：收集資料?、繪畫(huà)、裝?飾、布局等?。使環(huán)境能?夠成為幼兒?構(gòu)建、展示?的途徑。并?且我們希望?能在這一學(xué)?期中更多的?使用廢舊的?材料，變廢?為寶激發(fā)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)和想象、?創(chuàng)新能力。?2、游戲?活動(dòng)本學(xué)?期我們班的?游戲?qū)⒗^續(xù)?以角色游戲?和區(qū)域活動(dòng)?為兩個(gè)部分?為主。在?角色游戲方?面，在內(nèi)容?與場(chǎng)地上我?們將不再作?大幅度的調(diào)?整，而將重?點(diǎn)放在游戲?中幼兒的交?往與材料的?運(yùn)用中。并?將在游戲中?投放每人一?張存折，這?不但很大程?度上增加了?幼兒游戲的?難度，并且?對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)?社會(huì)角色有?很大的幫助?。區(qū)域活?動(dòng)，我們將?側(cè)重區(qū)域與?課題和教學(xué)?的結(jié)合，使?區(qū)域能夠成?為幼兒增長(zhǎng)?知識(shí)、鍛煉?能力、滿(mǎn)足?好奇心、促?進(jìn)彼此交往?、展示特長(zhǎng)?的舞臺(tái)。?3、德育常?規(guī)常規(guī)教?育一直是我?們班的重點(diǎn)?工作。我們?打算從日常?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?游戲習(xí)慣等?方面著手開(kāi)?展了一系列?活動(dòng)，幫助?幼兒學(xué)習(xí)和?養(yǎng)成良好的?常規(guī)習(xí)慣。?并加強(qiáng)幼兒?自覺(jué)、主動(dòng)?遵守常規(guī)的?良好習(xí)慣。?主要在日常?生活、學(xué)習(xí)?、游戲等各?個(gè)方面進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練，?并堅(jiān)持正面?教育、重視?隨機(jī)教育、?個(gè)別教育、?教師以身作?則、時(shí)時(shí)處?處抓好常規(guī)?、家園合作?、共同教育?。4、幼?小銜接針?對(duì)幼兒即將?踏入小學(xué)的?情況，幼小?銜接成為了?本學(xué)期的一?個(gè)重要工作?。我們將通?過(guò)課堂教學(xué)?、實(shí)地參觀(guān)?等不同形式?的活動(dòng)使幼?兒從感官刺?激、心理認(rèn)?同等各方面?知道自己快?要上小學(xué)了?，并促進(jìn)他?們養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，懂得珍惜?時(shí)間，有一?定的時(shí)間觀(guān)?念和任務(wù)意?識(shí)，學(xué)習(xí)自?律和尊重他?人。了解幼?兒園和小學(xué)?的差異，能?以正確、健?康的心態(tài)進(jìn)?入小學(xué)。初?此之外，我?們也將給家?長(zhǎng)提供有關(guān)?幼小銜接的?相關(guān)教育理?論幫助，形?成很好的合?作關(guān)系。?5、特色教?育經(jīng)過(guò)了?上個(gè)學(xué)期的?嘗試，我覺(jué)?得我班的幼?兒已經(jīng)對(duì)水?墨畫(huà)有了一?定的興趣。?并且能夠運(yùn)?用毛筆等中?國(guó)的傳統(tǒng)工?具進(jìn)行簡(jiǎn)單?的繪畫(huà)活動(dòng)?。但是我們?也從中發(fā)現(xiàn)?了很多的問(wèn)?題，例如幼?兒的個(gè)體差?異較大，下?筆拘束，幼?兒缺少反復(fù)?練習(xí)的機(jī)會(huì)?等。都成為?了幼兒在原?有基礎(chǔ)上發(fā)?展的阻撓。?我們希望這?一學(xué)期能在?這些方面進(jìn)?行整改和調(diào)?整，希望能?進(jìn)一步促進(jìn)?幼兒的進(jìn)步?和培養(yǎng)幼兒?對(duì)水墨畫(huà)的?興趣。我們?將針對(duì)以上?的問(wèn)題，在?本學(xué)期的練?習(xí)中適當(dāng)?shù)?增加同樣技?巧不同形式?的鞏固練習(xí)?。以及不同?內(nèi)容的組合?練習(xí)，以此?增加幼兒練?習(xí)的機(jī)會(huì)并?提高幼兒的?興趣。6?、勞動(dòng)幼?兒到了大班?動(dòng)手能力隨?著手部小肌?肉群的發(fā)展?和思維能力?的提高也在?不斷的發(fā)展?。我們本學(xué)?期除了要加?大值日生的?作用，培養(yǎng)?幼兒良好的?勞動(dòng)習(xí)慣。?我們主要要?培養(yǎng)幼兒隨?手整理、物?歸原處的良?好習(xí)慣，并?能夠主動(dòng)的?關(guān)心、參與?班級(jí)中的環(huán)?境及活動(dòng)，?學(xué)會(huì)正確的?勞動(dòng)技能。?如分發(fā)餐具?、照顧自然?角、整理班?中玩具、在?家能主動(dòng)的?幫助家長(zhǎng)做?一些力所能?及的家務(wù)、?能關(guān)心幫助?身邊需要幫?助的人等。?7、家長(zhǎng)?工作家庭?因素與幼兒?的各方面能?力發(fā)展有著?密切的聯(lián)系?，本學(xué)期我?們將繼續(xù)加?強(qiáng)家園聯(lián)系?，使家庭教?育與幼兒園?教育協(xié)調(diào)一?致。(1?)做好家園?共育欄的定?期更換的工?作，在每周?六下午公布?下周的一周?工作重點(diǎn)。?(2)與?家長(zhǎng)經(jīng)常保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?的教育環(huán)境?，制定符合?幼兒特點(diǎn)的?教育措施，?共同配合完?成教育任務(wù)?。(3)?做好家訪(fǎng)工?作，定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?聽(tīng)取家長(zhǎng)合?理的建議，?達(dá)到家園共?育的目的與?一致性。?(4)鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?加幼兒園里?舉辦的各項(xiàng)?活動(dòng)，并不?定期地舉行?戶(hù)外親子活?動(dòng)，增強(qiáng)家?長(zhǎng)與孩子一?起交往、溝?通的機(jī)會(huì)。?8、安全?工作在新?的學(xué)期的里?，為了使幼?兒身心得到?更好的發(fā)展?，今后的工?作開(kāi)展的更?好，，我們?制定了科學(xué)?合理的計(jì)劃?。從教師、?幼兒兩個(gè)不?同的度具體?的提出了工?作的要求和?目標(biāo)。爭(zhēng)取?做到：為幼?兒提供健康?、豐富的學(xué)?習(xí)和生活活?動(dòng)，滿(mǎn)足幼?兒各方面發(fā)?展的需要，?要讓幼兒知?道必要的安?全保健知識(shí)?，學(xué)習(xí)保護(hù)?自己。幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃范文5篇（五）一、指?導(dǎo)思想：?我園堅(jiān)持以?《幼兒園工?作規(guī)程》和?《綱要》為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?學(xué)《綱要》?，用《綱要?》，深入貫?徹區(qū)教委和?教研室對(duì)幼?教的精神，?盡力讓《綱?要》的精神?落實(shí)到我們?的保教管理?和保教第一?線(xiàn)，使幼兒?在幼兒園能?開(kāi)心、快樂(lè)?地學(xué)習(xí)，幼?兒園的保教?質(zhì)量呈現(xiàn)良?好的發(fā)展態(tài)?勢(shì)，較好地?促進(jìn)了幼兒?不同程度的?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?：1、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，促教?師的專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)。2?、逐步完善?教學(xué)常規(guī)制?度，努力提?高保教質(zhì)量?。3、加?強(qiáng)園本課程?研究，形成?本園課程基?礎(chǔ)。三、?具體工作：?(一)、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，促?教師的專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)。?隨著幼教改?革的不斷深?入，教師們?都已掌握了?一些正確的?教育觀(guān)念。?但是，由于?本園的多數(shù)?教師都是從?小學(xué)轉(zhuǎn)崗而?來(lái)，對(duì)于幼?兒園的專(zhuān)業(yè)?理論比較欠?缺。新的?“活動(dòng)論”?不僅僅是引?導(dǎo)幼兒在活?動(dòng)中發(fā)展，?同時(shí)也啟發(fā)?我們利用各?種活動(dòng)的開(kāi)?展，促進(jìn)老?師們的專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)。?幼教中心組?活動(dòng)。幼教?中心教研組?的每次活動(dòng)?，都引導(dǎo)教?師們學(xué)習(xí)幼?兒教育的理?論知識(shí)，以?此提高教師?們的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平，讓?教師們從各?個(gè)層面上了?解了幼兒教?育的特點(diǎn)，?加強(qiáng)教師們?的理論基礎(chǔ)?。本學(xué)期，?幼教組將以?行動(dòng)研究的?方