第7頁共7頁幼兒園大班教養(yǎng)計劃?一、基本情?況分析結(jié)?束了愉快的?寒假生活，?幼兒們又回?到了熟悉的?幼兒園中，?我們班級總?數(shù)為___?名幼兒，通?過三年半的?時間，幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有很?大的進步，?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成了?良好的行為?習(xí)慣，但也?存在著一些?問題，本學(xué)?期我們將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的基礎(chǔ)上，?加強紀(jì)律教?育，做好幼?小銜接的教?育，使幼兒?在原有的基?礎(chǔ)上得到發(fā)?展。二、?總目標(biāo)1?.生活衛(wèi)生?習(xí)慣：注意?個人衛(wèi)生的?習(xí)慣，由良?好的進餐習(xí)?慣。2.?學(xué)習(xí)能力：?能主動積極?參加幼兒園?的活動，能?將學(xué)習(xí)的知?識運用在生?活中，老師?教歌曲舞蹈?能有表情的?演唱并表達(dá)?出來。3?.語言發(fā)展?：能簡單的?掌握優(yōu)美的?詞語，并在?交往中正確?運用。4?.行為習(xí)慣?：能互相謙?讓同學(xué)，有?___榮譽?感，能自己?收拾自己的?玩具，書包?。三、教?養(yǎng)工作目標(biāo)?與措施

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?（一）一?日生活目標(biāo)?：常規(guī)方面?1.文明?的進餐，前?便后勤洗手?。2.能?自己整理自?己的儀表，?注意保持儀?表整潔。?3.會動手?整理好自己?的物品，了?解身體主要?器官及自身?生長的需要?。德育方?面：幼兒期?是一個人道?德品質(zhì)行為?重要形成的?過程，而且?對其一生將?有深刻的影?響。教學(xué)?方面：讓孩?子在豐富多?彩的活動中?，增加幼兒?的知識量，?豐富幼兒的?認(rèn)知。特?色課程：每?日一句學(xué)習(xí)?維語，并運?用在生活中?；圍棋禮儀?的學(xué)習(xí)，讓?幼兒在學(xué)習(xí)?的氛圍中快?樂的學(xué)知識?。措施：?在常規(guī)方面?我們應(yīng)看做?重頭戲，根?據(jù)我們班的?實際情況三?位老師統(tǒng)一?要求，從每?一件小事抓?起，堅持教?育原則，對?每一個幼兒?平等，一致?。德育方面?，每周每位?老師會進行?一次禮儀活?動，培養(yǎng)豐?富多彩的道?德情感。教?學(xué)方面杜絕?小學(xué)化，杜?絕只抓學(xué)習(xí)?，所以我們?要提倡快樂?學(xué)習(xí)。保?育工作：?1.做好班?里的每日消?毒，保證飯?前用消毒水?抹桌子，保?證幼兒飯前?將手洗干凈?，保證每天?幼兒起床后?對臥室的消?毒。2.?搞好班里的?衛(wèi)生工作，?要求活動室?和臥室地板?干凈，物品?擺放整齊。?保持桌面活?動室無雜物?。3.培?養(yǎng)好幼兒的?各種生活習(xí)?慣，以免幼?兒病從口入?。（二）?環(huán)境創(chuàng)設(shè)主?題墻創(chuàng)設(shè)目?標(biāo)：根據(jù)孩?子的興趣把?資料布置在?主題墻上，?在活動中，?我們也會把?孩子的作品?，如剪紙、?繪畫、折紙?等布置在主?題上，讓幼?兒交流、學(xué)?習(xí)，這樣不?僅促進了幼?兒間的感情?，還提高了?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性，樹?立了幼兒的?自信，促進?幼兒的進步?。區(qū)域環(huán)?境：讓幼兒?在科學(xué)、合?理、有效的?區(qū)角活動中?大膽操作、?大膽探索，?促進幼兒自?主性的發(fā)展?，提到幼兒?參與活動的?獨立性和主?動性，從而?使幼兒與他?人的合作交?往能力得到?進一步的發(fā)?展。（三?）教育教學(xué)?目標(biāo)健康?領(lǐng)域：1基?本的生活自?理能力，知?道必要的安?全保健知識?，學(xué)習(xí)保護?自己。2?.喜歡參加?體育活戶外?活動，多增?加體育游戲?活動，讓孩?子在活動中?得到多方面?的發(fā)展。?語言領(lǐng)域：?1.傾聽?對方講話，?能理解日常?用語.2?.樂意與人?交談講話禮?貌，能清楚?的說出自己?想說的事情?.3喜歡?看故事、看?圖書，能聽?懂和說普通?話。4提?供豐富的圖?畫書籍，卡?片，語言角?區(qū)域活動，?多說，多練?。社會領(lǐng)?域：1能主?動地參加各?項活動，有?自信心，樂?意與人交往?。2.學(xué)?習(xí)互助，合?作和___?，有同情心?，理解并遵?守日常生活?中的基本社?會行為規(guī)則?..科學(xué)?領(lǐng)域：1?.探索周圍?世界和學(xué)習(xí)?科學(xué)技術(shù)的?方法和技能?——觀察、?分類、測量?、思考、實?驗、表達(dá)和?交流信息，?以及操作、?解決問題的?方法技能.?2.展兒?童的觀察力?、思維能力?、創(chuàng)造力、?動手操作能?力和初步的?解決問題的?能力。進行?一定的數(shù)學(xué)?探索的活動?，多設(shè)置一?些環(huán)節(jié)在數(shù)?學(xué)的區(qū)角活?動中，讓孩?子在邊操作?邊積累的過?程中掌握數(shù)?學(xué)知識。?藝術(shù)領(lǐng)域：?音樂

能?夠初步感受?并喜愛環(huán)境?、生活和藝?術(shù)中的美，?喜歡參加藝?術(shù)活動，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗，?能用自己喜?歡的方式進?行藝術(shù)表現(xiàn)?活動。可以?在區(qū)角活動?中播放孩子?喜歡的音樂?，讓孩子可?以感受音樂?的美，多投?放一些可以?發(fā)聲的物體?，讓孩子可?以探索聲音?的奧秘。?美術(shù)

通?過感知線條?、形體、色?彩等要素，?初步感受周?圍的環(huán)境。?藝術(shù)作品的?形式美和內(nèi)?容美，對美?具有敏感性?。積極參加?藝術(shù)活動體?驗樂趣，用?不同材料，?大膽的表現(xiàn)?創(chuàng)造。在區(qū)?域活動中，?給孩子豐富?的材料，在?動手操作的?過程中，喜?歡繪畫與操?作，相互學(xué)?習(xí)與借鑒。?教育措施?：多為他人?著想，鼓勵?幼兒多為同?伴交流，盡?可能求的他?人的理解以?滿足自己的?合理需求，?減少消極情?緒的產(chǎn)生，?避免受到傷?害。指導(dǎo)幼?兒用比較連?貫的語言，?開展多種形?式的聽說游?戲，引導(dǎo)幼?兒進一步理?解文字。引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?文學(xué)作品，?感受熱心幫?助他人的好?品德、激發(fā)?幼兒對進入?小學(xué)的向往?、引導(dǎo)幼兒?理解勞動的?意義、培養(yǎng)?幼兒的時間?意識、培養(yǎng)?幼兒的合作?及___意?識。（四?）創(chuàng)造性游?戲目標(biāo)：?幼兒游戲是?幼兒的主要?活動，幼兒?在活動中成?長起來的，?在游戲中幼?兒充分體現(xiàn)?了自主與同?伴協(xié)作的樂?趣.

新《?綱要》提出?：“游戲是?對幼兒進行?全面發(fā)展教?育的重要形?式?！倍鴦?chuàng)?造性游戲是?幼兒在一定?的游戲環(huán)境?中根據(jù)自己?的興趣和需?要，主動地?、創(chuàng)造性地?反映現(xiàn)實生?活的游戲.?

創(chuàng)造?性游戲措施?：本學(xué)期?為幼兒提供?豐富的游戲?材料，足夠?的游戲活動?場地，讓孩?子能夠充分?地融入到活?動的場景中?去，在相互?交流的過程?中逐步地提?高與進步。?（五）、?戶外活動目?標(biāo)及措施?幼兒園的游?戲目標(biāo)要具?體要便于操?作，包含的?內(nèi)容要全面?，要從幼兒?的年齡特點?出發(fā)，培養(yǎng)?幼兒關(guān)心_?__、團結(jié)?友愛、遵守?紀(jì)律、勇敢?、主動、積?極上進的優(yōu)?良品質(zhì)，激?發(fā)參與體育?活動的樂趣?。教師要了?解玩具的特?點，根據(jù)幼?兒的運動發(fā)?展水平有計?劃、有目的?地___活?動?；顒又?培養(yǎng)幼兒相?互謙讓，相?互友愛，注?重提出安全?要求，增強?幼兒的體質(zhì)?。（六）?、家長工作?目標(biāo)及措施?充分利用?網(wǎng)絡(luò)平臺、?手機短信等?方式,加強?與家長間的?溝通與聯(lián)系?,及時反饋?孩子在園的?情況、存在?的問題或取?得的進步,?了解家長的?建議。對生?病幼兒及時?與家長__?_,結(jié)合家?長的意見給?予幼兒治療?和照顧。?（七）、安?全工作認(rèn)?真做好晨間?接待和檢查?工作，了解?幼兒當(dāng)天情?緒和身體狀?況，杜絕幼?兒帶危險物?品入園，加?強向家長宣?傳晨檢的重?要性，每天?認(rèn)真檢查幼?兒出勤情況?，做好出勤?登記，對缺?席（請假）?的幼兒及時?了解原因。?做好戶外場?地的檢查、?活動場地、?器械的安全?，提醒幼兒?檢查穿著，?消除不安全?隱患，讓幼?兒輕松參與?活動。定期?做好消毒工?作，注意環(huán)?境衛(wèi)生。?四、其它?1、班級管?理：班級的?管理需要老?師運用自己?的智慧，這?包括很多方?面，這就需?要教師要有?多種能力，?要有凝聚力?，要有發(fā)現(xiàn)?新問題、解?決新問題的?能力，使班?級工作不斷?完善改進，?做好教育與?保育的的各?項工作。?2、民族團?結(jié)工作：?(1)、觀?看音樂舞蹈?錄像《我們?___好地?方》，說說?自己認(rèn)識的?民族，相互?介紹自己對?各個民族的?認(rèn)識。(?2)比賽：?將民族娃娃?送回家。分?組將朝鮮族?、蒙古族、?___、_?__等民族?的娃娃圖片?貼到中國地?圖上的相應(yīng)?居住地。?(3)聽各?民族的音樂?，找出相應(yīng)?的少數(shù)民族?兒童服飾。?(4)進?一步欣賞不?同民族的音?樂，并創(chuàng)編?舞蹈。(?5)老師帶?領(lǐng)孩子們?nèi)?兒童村少數(shù)?民族家庭幫?助他們，做?一些力所能?及的事情。?3幼小銜?接工作：?（1）通過?體育鍛煉、?疾病預(yù)防增?強幼兒體質(zhì)?，使他們能?夠身心健康?地邁入小學(xué)?。（2）?在日常活動?中培養(yǎng)幼兒?正確的讀書?、寫字、握?筆姿勢，同?時，讓幼兒?懂得保護好?自己的眼睛?及各種感覺?器官。（?3）注重安?全教育，讓?幼兒懂得遵?守交通規(guī)則?，學(xué)會看紅?、綠燈，走?人行道；有?困難找警察?，記住急救?電話；知道?不能玩水、?火，電。?（4）培養(yǎng)?幼兒的時間?觀