小學教師個人德育工作計劃__?_世紀，是?一個高度發(fā)?展、高度競?爭的時代，?各種信息快?速敏捷的占?領(lǐng)著人們的?生活空間，?在這種情勢?之下，意志?薄弱的人很?容易就迷失?自我，此時?德育工作就?顯出他極大?的重要性。?如何在今后?的教育工作?中，進行扎?實有效的德?育工作，特?作計劃如下?：一、指?導思想：?弘揚和培育?民族精神為?核心，以基?礎(chǔ)文明行為?的養(yǎng)成教育?為抓手，不?斷增強德育?工作的主動?性和實效性?，鞏固和提?高德育工作?的整體水平?，使德育工?作能夠邁上?一個新臺階?。二、基?本目標：?1、建立一?支有進取心?、能力較強?的班干部隊?伍，全體同?學都能樹立?明確的學習?目的，形成?良好的學習?風氣;培養(yǎng)?學生良好的?行為規(guī)范，?弘揚正氣，?逐步形成守?紀、進取、?勤奮的班風?。2、為?全面提高學?生與人交往?的能力，養(yǎng)?成良好的與?人交往能力?，大力推進?素質(zhì)教育和?社會主義精?神文明建設(shè)?，努力創(chuàng)建?"友誼班?級"三?、具體措施?：(一)?、強化學生?日常行為習?慣開學伊?始，開一堂?行為習慣教?育課。內(nèi)化?《小學生日?常行為規(guī)范?》。規(guī)范兩?操，及時對?好人好事進?行表揚。?(二)、培?養(yǎng)良好的學?風培養(yǎng)學?生尊師愛友?，勤奮學習?，關(guān)心集體?，遵守紀律?，熱愛勞動?，講究衛(wèi)生?，積極鍛煉?的好作風，?有利于班級?凝聚力的形?成和發(fā)展。?1、全面?規(guī)范行為習?慣，提倡團?結(jié)友愛，講?文明禮貌，?提高學生與?人交往能力?。2、滲?透《小學生?日常行為規(guī)?范》和《小?學生守則》?中的思想精?神，要求學?生以此來規(guī)?范自己的行?為習慣;加?強禮儀教育?和訓練，引?導學生對己?講禮貌，學?習講勤奮，?社會講公德?，在家講孝?順;加強小?干部隊伍建?設(shè)，充分發(fā)?揮其監(jiān)督和?示范作用。?3、狠?抓學習風氣?，進行學習?的目的，學?習的態(tài)度教?育，促進每?個學生學習?的提高。學?生要以學為?主，抓學習?的過程，也?同時是對學?生的教育過?程，在班集?體中，要養(yǎng)?成一種你追?我趕的風氣?，全面調(diào)動?學生的積極?性。給學生?創(chuàng)造輕松愉?悅的學習環(huán)?境，激發(fā)學?生的思維火?花，使他們?的潛力得到?充分發(fā)揮。?4、建立?一幫一小組?，平時加強?輔導。(?三)、加強?安全教育，?防患于未然?安全工作?是一切工作?得以順利進?行的前提，?因此，把安?全工作放在?班級工作的?第一位。?1、用晨?會、板報展?等形式，開?展安全知識?教育。2?、用班會?課給學生傳?授相關(guān)的安?全意識，法?律意識，增?強學生的自?我保護意識?。以上是?我本學期德?育工作的一?些設(shè)想，在?本學期的工?作中我將按?照學校的要?求和個人的?計劃去執(zhí)行?，使我的班?主任工作更?具計劃性、?科學性，達?到最好的效?果。小學教師個人德育工作計劃（二）在新的?學期里，我?要不斷地去?提高個人的?學習能力和?實踐能力，?在努力提高?自身素質(zhì)的?同時，為學?校教學工作?貢獻出自己?的全部力量?。以下是?我的個人計?劃：一、?加強學習，?提高個人道?德知識素養(yǎng)?個人素質(zhì)?的體現(xiàn)就是?在無論從事?什么職業(yè)，?都要有良好?的職業(yè)道德??！吨行W?教師職業(yè)道?德規(guī)范》是?檢驗每一位?教師思想言?行與道德品?質(zhì)的工具?，它對我?們的一言一?行都提出了?規(guī)范性的要?求。以前?，我缺乏?對《規(guī)范》?的學習，?一直在為?工作努力的?學習，?總是希望把?工作做得完?美無瑕沒有?一絲缺陷?，但學生?的實際情況?卻與我的個?人愿望相去?甚遠，?因而會急于?求成，?出現(xiàn)一些過?激的語言或?行為。雖然?我的動機是?良好的，?殊不知在?不知不覺中?卻違反了師?德。因此，?我首先要加?強學習，認?真領(lǐng)會《規(guī)?范》中的各?項內(nèi)容，讓?《規(guī)范》的?要求深入我?心，只有這?樣，才能保?證自己在今?后的工作中?不偏離方向?，不出現(xiàn)違?反師德的行?為。所以，?在今后的工?作中我要加?強學習，努?力的提高個?人的道德素?養(yǎng)，做一個?好的榜樣!?二、為人?師表，以身?為活教材?教師必須?"美其德，?慎其行"，?不能出現(xiàn)一?點疏漏。凡?是要求學生?做到的事情?，自己必須?做到。雖然?我的孩子很?小，家庭負?擔很重，但?我決不因為?個人原因影?響工作，哪?里有學生，?哪里就有我?。所以說師?德中既有教?師本人的品?德，又有作?為教師的職?業(yè)道德。教?師的工作對?象是學生，?教師的思想?、行為、作?風、儀表、?氣質(zhì)隨時都?感染和影響?著學生。要?求學生每天?7：40?到校，我堅?持每天必到?，無論有多?大的困難也?要自己克服?。在工作中?，時刻注意?自己的形象?，穿戴整潔?、樸素、大?方，舉止文?雅，帶頭遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，積極參加?各項活動及?公益勞動，?為學生樹立?良好的學習?榜樣，同時?，也用自己?的實際行動?樹立起自己?在學生中的?威信及良好?的教師形象?。三、提?高個人能力?，加強自我?道德修養(yǎng)?作為一名教?師，肩負著?教書育人的?雙重任務(wù)，?要想出色地?完成任務(wù)，?不僅要具備?精深的專業(yè)?知識，還要?廣泛涉獵其?他相鄰學科?的知識領(lǐng)域?，用豐富的?知識武裝自?己的頭腦。?馬卡連柯曾?說過："學?生可以原諒?老師的嚴肅?、刻板，甚?至吹毛求疵?，但不能原?諒他們的不?學無術(shù)。"?隨著時代?的前進，學?生對教師的?要求越來越?高，加之新?課程改革地?推行，也開?始呼喚新時?代的新型教?師。因此，?為了能夠更?好地完成本?職工作，無?愧于學生、?家長及社會?的期望，無?愧于人民教?師的光榮稱?號，今后，?我要繼續(xù)加?強學習，在?條件允許的?情況下，繼?續(xù)深造，努?力提高自己?的專業(yè)知識?和專業(yè)素養(yǎng)?，盡快提高?教學水平;?同時，深入?學習《教育?學》、《心?理學》，了?解學生的年?齡和心理特?征，為順利?開展班主任?工作奠定基?礎(chǔ)。另外，?在搞好教育?教學工作的?同時，還要?注意培養(yǎng)自?己廣泛的興?趣和愛好，?不斷陶冶自?己的情操，?做一名高素?質(zhì)的人民教?師?？傊?，我會從自?我做起，維?護人民教師?的良好形象?，本著教育?一個學生，?挽救一個家?庭，穩(wěn)定整?個社會的宗?旨和敬業(yè)、?愛生、奉獻?的原則，嚴?肅認真、全?心全意地做?好本職工作?，以良好的?師德回報社?會。小學教師個人德育工作計劃（三）一、踐行?師德面對?新的一個學?期，我結(jié)合?自己個人的?實際情況和?學生的實際?情況，注意?自己的師德?形象，重視?對學生進行?品德教育，?為了更好的?開展德育教?育，現(xiàn)將本?學期的德育?作如下計劃?：1、加?強學習，勇?于創(chuàng)新。我?將認真學習?教育科學理?論，提高履?行師德修養(yǎng)?的自覺性。?學習優(yōu)秀教?師的模范事?跡，在心中?確立崇高的?師德榜樣，?升華自己的?師德境界。?正如古人說?的那樣：見?賢思齊，見?不賢而內(nèi)自?省，有效地?促進了自身?師德品質(zhì)的?養(yǎng)成。2?、參與實踐?，總結(jié)經(jīng)驗?。我要在學?習師德修養(yǎng)?科學理論的?同時，還積?極參加了社?會實踐，不?斷學習，不?斷錘煉，不?斷深化，不?斷升華，時?刻以教師高?尚的道德修?養(yǎng)嚴格要求?自己。3?、相互借鑒?，共同提高?。在一個學?校里，教師?之間善于相?互學習、借?鑒，擇其善?者而從之，?其不善者而?改之，這對?于教師更好?地開展工作?和更快地提?高師德修養(yǎng)?是大有益的?，因此，我?也將要這樣?做的。與同?事之間相互?配合，相互?支持，形成?了良好校園?工作環(huán)境。?二、立足?學科教學學?科活動滲透?德育教育?1、用心關(guān)?懷，滲透德?育?，F(xiàn)在學?生通過各種?不同渠道所?得的耳聞目?染，其思想?認識也已變?的逐漸復(fù)雜?起來。學生?面對新學期?，作為科任?老師，在這?學期里我將?重點關(guān)注學?生的個性形?成，關(guān)注學?生的感情世?界，以深入?人心的情感?教育使他們?形成良好的?思想道德品?質(zhì)。2、?加強規(guī)范學?習，滲透德?育。學生德?育教育的內(nèi)?容要落到實?處，要狠抓?主渠道。教?育他們，學?生只有言行?一致才算得?上好的道德?品質(zhì)。3?、加強教師?自身修養(yǎng)，?滲透德育。?教師還應(yīng)當?是一位優(yōu)秀?品德的播種?者。一位教?育家說過：?沒有愛，就?沒有教育。?愛學生，是?做好一切工?作的前提和?基礎(chǔ)。只有?這樣，學生?的品德層次?才會在我們?的教育下得?到有效的提?高，教育教?學工作才能?收到“親其?師而信其道?”的效果。?4、關(guān)心?和愛護學生?，耐心細致?地作好學生?的思想教育?工作。幫助?學生解決學?習、生活及?心理上的顧?慮，使其卸?下心理包袱?，輕裝上陣?，全身心的?投入到緊張?的學習之中?。同時在學?生中廣泛的?開展互幫互?助活動，使?全體學生特?別是留守孩?子感受到有?如家庭般的?溫暖，令其?開心的學習?，愉快的生?活。三、?關(guān)注學生心?理健康教育?針對于學?生，面對青?春期的提前?到來所帶來?的生理和心?理上的變化?，學生思維?能力還不完