視覺(jué)描寫方法種種一,課前活動(dòng)：（一）頭腦風(fēng)暴（你說(shuō)我說(shuō)3分鐘）生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)的美，或者說(shuō)說(shuō)在閱讀中發(fā)現(xiàn)的美，并想想作者是如何描寫這種美的。出示目標(biāo)：如何寫好視覺(jué)描寫（方法）？課前預(yù)熱讀下面三段文字，思考它們?cè)谝曈X(jué)描寫時(shí)的角度。1、滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光按起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。2、路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。3、我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。視覺(jué)描寫方法種種一,課前活動(dòng)：1二、三輪探索

第一輪探索（14分鐘）一讀（眉飛色舞）：請(qǐng)讀下面的三個(gè)篇段，思考它們?cè)谝曈X(jué)描寫時(shí)的角度有何不同（3分鐘）二、三輪探索2

1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

2、天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。3、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。。。。。。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥。1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上3一總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)的角度有仰視，俯視和平視方法一：（1分鐘）一練筆：（5分鐘）請(qǐng)你聯(lián)系自己知道的材料用上面的方法寫一個(gè)片段踏青，尋春，爬山一展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。一總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)的角度有仰視，俯視和平視4第二輪探索（14分鐘）二讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段看在視覺(jué)描寫時(shí)所運(yùn)用的修辭手法（3分鐘）1、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。2、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。嫩嫩的，綠綠的。3.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第二輪探索（14分鐘）5二總結(jié)：三段在視覺(jué)描寫時(shí)所運(yùn)用的修辭手法有：比喻、擬人、排比等（1分鐘）方法二：二練筆：（5分鐘）請(qǐng)你根據(jù)題目寫一個(gè)片段用上面的方法春，夏，秋，冬二展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。二總結(jié)：三段在視覺(jué)描寫時(shí)所運(yùn)用的修辭手法有：比喻、擬人、排比6第三輪探索：（14分鐘）三讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段，思考三段在視覺(jué)描寫時(shí)的共同點(diǎn)是什么（3分鐘）1、花朵的紅色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈、奔放、激動(dòng)，令人精神振奮。2、那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。第三輪探索：（14分鐘）73、當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？3、當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么8三總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)都運(yùn)用了托物言志手法（1分鐘）方法三：視覺(jué)描寫時(shí)可運(yùn)用托物言志手法三練筆：（5分鐘）請(qǐng)你從下面的詞語(yǔ)中選取一個(gè)描寫梅花，竹子，荷花，菊花，雪花，迎春花。三展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。三、課后綜合練筆：課外寫一篇寫景抒情的散文，700字左右，用上所學(xué)的方法。三總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)都運(yùn)用了托物言志手法（1分鐘）9點(diǎn)幾筆面幾筆點(diǎn)面結(jié)合寫片段一,課前活動(dòng)：（一）頭腦風(fēng)暴（你說(shuō)我說(shuō)3分鐘）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下點(diǎn)面結(jié)合描寫的各種方法出示目標(biāo)：描寫的點(diǎn)面結(jié)合法（二）課前預(yù)熱讀下面三段文字，思考他們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何共同點(diǎn)？點(diǎn)幾筆面幾筆點(diǎn)面結(jié)合寫片段一,課前活動(dòng)：101、這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)?！犊磻颉罚▽懭耍?、這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)112、廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始，出旗！”同學(xué)們莊嚴(yán)地肅立著，在音樂(lè)聲中四位升旗手每人拽著國(guó)旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺(tái)系好國(guó)旗?！叭w肅立，升旗奏樂(lè)！敬禮！”同學(xué)們?nèi)畿娙税阊鲋π兀e手敬禮兩眼注視著國(guó)旗，紅艷的五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起國(guó)旗在藍(lán)天白下飄揚(yáng)，像一團(tuán)雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地。（寫事）2、廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始123、夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊

.你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只想著快割,快割;麥子上場(chǎng)了,有想著快打,快打.（寫景）3、夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊

.你看田間13二、三輪探索

第一輪探索（14分鐘）一讀（眉飛色舞）：請(qǐng)讀下面的三個(gè)篇段，思考它們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何特點(diǎn)（3分鐘）當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。二、三輪探索142、她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。3、隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。2、她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又15

一總結(jié)：場(chǎng)面描寫點(diǎn)面結(jié)合寫人方法一：（1分鐘）一練筆：（5分鐘）請(qǐng)你給下面題目寫個(gè)片段用上上面的方法老師上課，同學(xué)演講，掰手腕一展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。一總結(jié)：場(chǎng)面描寫點(diǎn)面結(jié)合寫人16第二輪探索（14分鐘）二讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段，思考它們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何特點(diǎn)（3分鐘）1、

待人都上車后，都傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重負(fù)，汽車排滿了整條街道，一時(shí)間，剛剛的靜謐，無(wú)影無(wú)蹤，喇叭聲，咒罵聲充斥著街道，震耳發(fā)潰。我和石佳豪騎自行車在車海中“遨游”。我們?nèi)鐑扇~小舟，在大海中左搖右晃，隨時(shí)都有可能被旁邊的汽車猛浪掀翻。第二輪探索（14分鐘）172、我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。3、隨著隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)?！峨y忘的一次拔河比賽》2、我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著18二總結(jié)：三段在寫事時(shí)都用了點(diǎn)面結(jié)合法（1分鐘）方法二：二練筆：（5分鐘）請(qǐng)你給下面題目寫個(gè)片段用上上面的方法拔河比賽，文藝演出，辯論賽二展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。二總結(jié)：三段在寫事時(shí)都用了點(diǎn)面結(jié)合法（1分鐘）19第三輪探索：（14分鐘）三讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段，思考它們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何特點(diǎn)（3分鐘）1、泛舟在大運(yùn)河上，就像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會(huì)。汽船穿過(guò)一座座橋梁，其中有一座全由大理石建成的“李亞度橋”，特別引人注目，這是1592年建成的獨(dú)孔拱橋，雕刻精細(xì)，造型優(yōu)美，橋上兩側(cè)開(kāi)設(shè)商店，別具一格《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》第三輪探索：（14分鐘）20

2、深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場(chǎng)上千百只灰鴿爭(zhēng)相啄食，供人拍照、逗樂(lè)；穿梭般來(lái)往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。在廣場(chǎng)的一側(cè)，有一座“嘆息橋”。據(jù)說(shuō)，這是被判處死刑的囚犯從監(jiān)獄走向刑場(chǎng)的“必經(jīng)之路”，犯人每過(guò)這里看到圣馬可廣場(chǎng)的一角美景，無(wú)不感嘆不已，所以叫“嘆息橋”。《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》2、深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場(chǎng)上千百只灰鴿213、充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張,熱烈,急促的旋律.

好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡,冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成了一堵黛色長(zhǎng)墻.輕飛慢舞的蜂蝶不見(jiàn)了,卻換來(lái)了煩人的蟬兒,潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴.火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山;天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘艦船.金色主宰了世界上的一切3、充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張,熱烈,急促的旋律.

好像22三總結(jié)：點(diǎn)面結(jié)合寫景（1分鐘）方法三：三練筆：請(qǐng)你給下面題目寫個(gè)片段用上上面的方法（5分鐘）割麥子，賞櫻花，觀大壩放水三展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。三、課后綜合練筆：課外寫一篇記敘文，用上上面所學(xué)的各種方法三總結(jié)：點(diǎn)面結(jié)合寫景（1分鐘）23視覺(jué)描寫方法種種一,課前活動(dòng)：（一）頭腦風(fēng)暴（你說(shuō)我說(shuō)3分鐘）生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)的美，或者說(shuō)說(shuō)在閱讀中發(fā)現(xiàn)的美，并想想作者是如何描寫這種美的。出示目標(biāo)：如何寫好視覺(jué)描寫（方法）？課前預(yù)熱讀下面三段文字，思考它們?cè)谝曈X(jué)描寫時(shí)的角度。1、滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光按起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。2、路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。3、我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。視覺(jué)描寫方法種種一,課前活動(dòng)：24二、三輪探索

第一輪探索（14分鐘）一讀（眉飛色舞）：請(qǐng)讀下面的三個(gè)篇段，思考它們?cè)谝曈X(jué)描寫時(shí)的角度有何不同（3分鐘）二、三輪探索25

1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

2、天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。3、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。。。。。。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥。1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上26一總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)的角度有仰視，俯視和平視方法一：（1分鐘）一練筆：（5分鐘）請(qǐng)你聯(lián)系自己知道的材料用上面的方法寫一個(gè)片段踏青，尋春，爬山一展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。一總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)的角度有仰視，俯視和平視27第二輪探索（14分鐘）二讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段看在視覺(jué)描寫時(shí)所運(yùn)用的修辭手法（3分鐘）1、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。2、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。嫩嫩的，綠綠的。3.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第二輪探索（14分鐘）28二總結(jié)：三段在視覺(jué)描寫時(shí)所運(yùn)用的修辭手法有：比喻、擬人、排比等（1分鐘）方法二：二練筆：（5分鐘）請(qǐng)你根據(jù)題目寫一個(gè)片段用上面的方法春，夏，秋，冬二展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。二總結(jié)：三段在視覺(jué)描寫時(shí)所運(yùn)用的修辭手法有：比喻、擬人、排比29第三輪探索：（14分鐘）三讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段，思考三段在視覺(jué)描寫時(shí)的共同點(diǎn)是什么（3分鐘）1、花朵的紅色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈、奔放、激動(dòng)，令人精神振奮。2、那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。第三輪探索：（14分鐘）303、當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？3、當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么31三總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)都運(yùn)用了托物言志手法（1分鐘）方法三：視覺(jué)描寫時(shí)可運(yùn)用托物言志手法三練筆：（5分鐘）請(qǐng)你從下面的詞語(yǔ)中選取一個(gè)描寫梅花，竹子，荷花，菊花，雪花，迎春花。三展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。三、課后綜合練筆：課外寫一篇寫景抒情的散文，700字左右，用上所學(xué)的方法。三總結(jié)：這三段在視覺(jué)描寫時(shí)都運(yùn)用了托物言志手法（1分鐘）32點(diǎn)幾筆面幾筆點(diǎn)面結(jié)合寫片段一,課前活動(dòng)：（一）頭腦風(fēng)暴（你說(shuō)我說(shuō)3分鐘）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下點(diǎn)面結(jié)合描寫的各種方法出示目標(biāo)：描寫的點(diǎn)面結(jié)合法（二）課前預(yù)熱讀下面三段文字，思考他們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何共同點(diǎn)？點(diǎn)幾筆面幾筆點(diǎn)面結(jié)合寫片段一,課前活動(dòng)：331、這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)?！犊磻颉罚▽懭耍?、這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)342、廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始，出旗！”同學(xué)們莊嚴(yán)地肅立著，在音樂(lè)聲中四位升旗手每人拽著國(guó)旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺(tái)系好國(guó)旗?！叭w肅立，升旗奏樂(lè)！敬禮！”同學(xué)們?nèi)畿娙税阊鲋π?，舉手敬禮兩眼注視著國(guó)旗，紅艷的五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起國(guó)旗在藍(lán)天白下飄揚(yáng)，像一團(tuán)雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地。（寫事）2、廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始353、夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊

.你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只想著快割,快割;麥子上場(chǎng)了,有想著快打,快打.（寫景）3、夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊

.你看田間36二、三輪探索

第一輪探索（14分鐘）一讀（眉飛色舞）：請(qǐng)讀下面的三個(gè)篇段，思考它們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何特點(diǎn)（3分鐘）當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。二、三輪探索372、她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。3、隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。2、她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又38

一總結(jié)：場(chǎng)面描寫點(diǎn)面結(jié)合寫人方法一：（1分鐘）一練筆：（5分鐘）請(qǐng)你給下面題目寫個(gè)片段用上上面的方法老師上課，同學(xué)演講，掰手腕一展示（5分鐘）組內(nèi)先展示，然后推薦班級(jí)展示。一總結(jié)：場(chǎng)面描寫點(diǎn)面結(jié)合寫人39第二輪探索（14分鐘）二讀：請(qǐng)讀下面的三個(gè)片段，思考它們?cè)趫?chǎng)面描寫上有何特點(diǎn)（3分鐘）1、

待人都上車后，都傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重負(fù)，汽車排滿了整條街道，一時(shí)間，剛剛的靜謐，無(wú)影無(wú)蹤，喇叭聲，咒罵聲充斥著街道，震耳發(fā)潰。我和石佳豪騎自行車在車海中“遨游”。我們?nèi)鐑扇~小舟，在大海中左搖右晃，隨時(shí)都有可能被旁邊的汽車猛浪掀翻。第二輪探索（14分鐘）402、我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。3、隨著隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。《難忘的一次拔河比賽》2、我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)