第3頁(yè)共3頁(yè)呼吸科護(hù)理工作計(jì)劃?作為一名護(hù)?理工作管理?者，以謙和?的態(tài)度對(duì)待?病人，努力?為每一位病?人減少每一?分的痛苦是?我們的使命?，用這樣的?信念在這兩?年的護(hù)理工?作中我部得?到了病人的?認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)?的贊同。擔(dān)?任內(nèi)五科護(hù)?士長(zhǎng)近一年?的時(shí)間里，?深刻體會(huì)了?神經(jīng)內(nèi)科的?護(hù)理工作的?艱辛與繁瑣?，人們常說?的“三分治?療，七分護(hù)?理”，也在?內(nèi)五科得到?十分的體現(xiàn)?，在___?年里，內(nèi)五?科護(hù)理部堅(jiān)?持把“以“?病人為中心?”的護(hù)理理?念融入更多?實(shí)際具體的?工作細(xì)節(jié)。?在管理形式?上追求“以?病人需求為?服務(wù)導(dǎo)向”?，同時(shí)將_?__年的工?作重心放在?加強(qiáng)護(hù)士的?專業(yè)培訓(xùn)，?加強(qiáng)護(hù)理管?理，加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理，提?高服務(wù)質(zhì)量?，開展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)上?，現(xiàn)將__?_年工作計(jì)?劃做如下概?括：一加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育，提高?護(hù)理人員的?專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)?化相關(guān)專業(yè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?掌握，每月?定期___?護(hù)士授課，?實(shí)行輪流主?講，進(jìn)行規(guī)?章制度及神?經(jīng)內(nèi)科專業(yè)?培訓(xùn)。如?遇特殊疑難?情況，可通?過請(qǐng)科主任?，醫(yī)生授課?等多種形式?更新知識(shí)和?技能?；ハ?學(xué)習(xí)促進(jìn)，?開展護(hù)理病?例討論，并?詳細(xì)記錄。?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀，?有計(jì)劃的選?送部分護(hù)士?外出學(xué)習(xí)，?提高護(hù)理人?員的素質(zhì)，?優(yōu)化護(hù)理隊(duì)?伍。不斷的?更新護(hù)理知?識(shí)。二、?轉(zhuǎn)變護(hù)理觀?念，提高服?務(wù)質(zhì)量繼續(xù)?加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)建設(shè)，增?強(qiáng)工作責(zé)任?心。加強(qiáng)?培養(yǎng)護(hù)理人?員樹立“以?病人為中心?”的觀念，?把病人的呼?聲作為第一?信號(hào)，把病?人的需要作?為第一需要?，把病人的?利益作為第?一考慮，把?病人的滿意?作為第一標(biāo)?準(zhǔn)。對(duì)病區(qū)?患者實(shí)施全?身心、全方?位、全過程?、多渠道的?系統(tǒng)護(hù)理。?加強(qiáng)安全管?理的責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。在安?全的基礎(chǔ)上?提高我們的?護(hù)理質(zhì)量。?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量。提?高護(hù)患溝通?技能。提倡?微笑服務(wù)，?培養(yǎng)護(hù)士樹?立良好的職?業(yè)形象。同?時(shí)向兄弟科?室學(xué)習(xí)和借?鑒，開展“?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)”，全面?加強(qiáng)臨床護(hù)?理工作，強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?，改善護(hù)理?服務(wù)，為護(hù)?理學(xué)科的發(fā)?展探索新的?方法和途經(jīng)?，真正把“?以病人為中?心”的服務(wù)?理念落到實(shí)?處。三、?護(hù)理安全是?護(hù)理管理的?重點(diǎn)，安全?工作長(zhǎng)抓不?懈護(hù)理人員?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：對(duì)新調(diào)入?護(hù)士以及有?思想情緒的?護(hù)士加強(qiáng)管?理，做到重?點(diǎn)交待、重?點(diǎn)跟班。?切實(shí)做好護(hù)?理安全管理?工作，減少?醫(yī)療糾紛和?醫(yī)療事故隱?患及患者的?不良投訴，?保障病人就?醫(yī)安全。病?人的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：新入院?、新轉(zhuǎn)入、?急危重病人?、臥床病人?，有發(fā)生醫(yī)?療糾紛潛在?危險(xiǎn)的病人?要重點(diǎn)督促?檢查和監(jiān)控?。雖然是日?常護(hù)理工作?，但是如果?發(fā)生問題，?都會(huì)危及到?患者的生命?，作為護(hù)理?管理中監(jiān)控?的重點(diǎn)，不?定期的進(jìn)行?護(hù)理安全隱?患檢查，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，并?從自身及科?室的角度進(jìn)?行分析，分?析事故發(fā)生?的原因，吸?取深刻的教?訓(xùn)，提出防?范與改進(jìn)措?施。四、?合理利用科?室人力資源?內(nèi)五科護(hù)士?的人員少，?護(hù)理工作繁?重，根據(jù)科?室病人情況?和護(hù)理工作?量合理分配?人力資源，?合理排班，?彈性排班，?增加高峰期?上班人數(shù)，?全科護(hù)理人?員做到工作?需要時(shí)，隨?叫隨到，以?達(dá)到保質(zhì)保?量為病人提?供滿意的護(hù)?理服務(wù)。?五、護(hù)理各?項(xiàng)指標(biāo)完成?目標(biāo)在__?_年里，爭(zhēng)?取在基礎(chǔ)護(hù)?理合格率，?住院患者滿?意率，急救?物品完好率?，常規(guī)器械?消毒合格率?。護(hù)理文件?書寫合格率?及三基考核?合格率等均?達(dá)到___?%。六、?加強(qiáng)法律意?識(shí)，規(guī)范護(hù)?理文件書寫?隨著人們法?律意識(shí)的提?高，醫(yī)療事?故處理?xiàng)l例?的頒布，如?何在護(hù)理服?務(wù)中加強(qiáng)法?制建設(shè)，提?高護(hù)理人員?法制意識(shí)，?已成為護(hù)理?管理的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)。?在___?年里，嚴(yán)格?按照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文件?書寫