Word-19-初中班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)

時間是易逝的，刺眼間就到了工作收尾的時候了，每年許多人都是有寫述職報告的要求的。述職報告既要總結(jié)以往工作取得的成果和進(jìn)步，也要照實歸納自己的不足之處。一份優(yōu)質(zhì)的述職報告該如何書寫出來呢？在此，你不妨閱讀一下學(xué)校班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)，歡迎共享給你的伴侶！

學(xué)校班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇1

這么匆忙的一年過去了，我就總結(jié)一下一年的工作吧。

一、教育教學(xué)工作

今年三班級，我在教語文。自從參與工作以來，我?guī)缀跏冀K在一班級和二班級教書。初三教語文對我來說是個挑戰(zhàn)。為了更好地完成初三的教學(xué)任務(wù)，我首先利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)學(xué)校中班級的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺前的時間反復(fù)閱讀教學(xué)參考資料，爭取盡快系統(tǒng)地了解初三的語言要求。為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，我從一開頭就給同學(xué)布置了一個不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當(dāng)天的作業(yè)后，堅持要看一篇優(yōu)秀的作文選，家長在當(dāng)天的作業(yè)本上簽了字。剛開頭有同學(xué)不習(xí)慣，但是一年下來，我班同學(xué)養(yǎng)成了這個習(xí)慣，同時同學(xué)們的讀寫力量也有了明顯的提高。班上百分之九十的同學(xué)都能順當(dāng)完成每一篇作文，并且內(nèi)容豐富，句子流暢。每個觀看日記都能做好。

對于同學(xué)每天的作業(yè)，我會仔細(xì)改正，對于有進(jìn)步的同學(xué)作業(yè)，我會寫這句話給他：今日，我很興奮看到你的作業(yè)進(jìn)步這么大。對于作業(yè)做得很好的同學(xué)，我會給他寫信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你。同學(xué)們看到他們的作業(yè)特別興奮。他會在作業(yè)上給我寫信：老師，你看到我今日完成的作業(yè)有什么進(jìn)展嗎？其他同學(xué)會在我做完作業(yè)后給我出謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎。通過小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離，增加了我們的感情，激發(fā)了同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的熱忱。

在教學(xué)中，我重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，努力讓每一個同學(xué)都喜愛我的課。我覺得只有同學(xué)喜愛才能接受。我給同學(xué)營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用一種教學(xué)語言教他們，讓他們在沒有壓力的狀況下學(xué)習(xí)，讓課堂氣氛特別活躍，讓同學(xué)樂觀思索，樂觀答題，口語表達(dá)力量明顯提高。所以老師也情愿用我班的同學(xué)來上優(yōu)質(zhì)課。許多家長也跟我匯報：老師，我孩子回來說很喜愛聽你的課，我聽了很興奮。

我的教學(xué)原則是不讓每一個同學(xué)落后。我們班有一個叫高的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，所以我在課余時間給他補課，我常常和他談天，告知他學(xué)習(xí)的重要性，關(guān)心他建立自信念。只要我發(fā)覺他的進(jìn)步，我就會不失時機地表揚他。為了關(guān)心他學(xué)習(xí)，我還給他一個小幫手，只要他學(xué)習(xí)有困難，隨時可以找一個小幫手。好事多磨。經(jīng)過一年的努力，高的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高。孫是海洋高校的一名新生。由于他從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很懶，常常沒有完成作業(yè)。他的父母太忙了，沒時間去接他。為了盡快養(yǎng)成準(zhǔn)時完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起，我還在陪他做作業(yè)，幫他解決難題。

總之，在教學(xué)中，我注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心?！耙粠鸵患t一對”成了同學(xué)的口號，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)成果顯著提高。

二、班主任的工作

作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，建立樂觀向上的班級氛圍。我想從小培育同學(xué)誠懇、和善、誠懇、英勇。我常常教育我的同學(xué)。老師不怕你的錯誤。最好是英勇的承認(rèn)和改正。對于每一個同學(xué)，我都會一視同仁，不管他們學(xué)習(xí)好不好，家庭環(huán)境好不好。為了鼓舞同學(xué)敢于承認(rèn)錯誤并準(zhǔn)時改正，我首先給同學(xué)樹立了一個榜樣?！独蠋熉殬I(yè)道德十大誤區(qū)》規(guī)定老師上課不準(zhǔn)打手機，但有一次我沒做到。為了訂正這個錯誤，我在課堂上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤，并承諾以后不在課堂上間接打電話，讓同學(xué)監(jiān)督。我的做法讓同學(xué)們很感動，他們也下來找出自己的不足，答應(yīng)以后改正。每天下課后，不管天氣多冷多熱，我都會和同學(xué)們一起走下去，有時候會像學(xué)校生一樣跟著音樂走。所以我班的同學(xué)就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊的習(xí)慣。

為了很好的完成班主任的工作，我會利用學(xué)校的活動開展教育，不損失任何時間。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個班排練一個節(jié)目。當(dāng)時我想，我班的男同學(xué)都是活潑好動的。以前這樣的機會也是給女同學(xué)的，所以這次肯定要和男同學(xué)排練一個節(jié)目。帶著這個方案，我邀請了幼兒園的薛老師，把我的想法告知了她。薛老師支持我的工作，幫我排練。這樣全班男生除了特別狀況都情愿參與排練。在排練中，我培育了同學(xué)不怕苦不怕累的精神，我通過維護(hù)班級的集體榮譽來鼓舞他們。因此，這個節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，也代表學(xué)校為韓國兒童表演。

我班有一個特別活潑的同學(xué)叫張力維。說實話，我從一班級開頭就很擔(dān)憂她?？梢哉f這個同學(xué)并不是每天都有

學(xué)校班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二（1）班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

1、敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要

承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間。

2、善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻始終都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師急躁引導(dǎo)和同學(xué)們的熱忱關(guān)心，信任他會進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

1、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初二同學(xué)生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學(xué)的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動中準(zhǔn)時了解，關(guān)懷、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

2、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞同學(xué)參加各項活動：樂觀報名參與校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽；于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得抱負(fù)的成果，這些集體活動都要同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，一起來完成。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。。在思想上不卑視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。批判同學(xué)一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、班會課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細(xì)實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨便下位等違紀(jì)行為，在班里綻開公開爭論，在自由發(fā)言中體會讓同學(xué)知道對與錯，好與壞，使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他同學(xué)的輿論責(zé)備。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行樂觀教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的同學(xué)，我每周讓同學(xué)評比出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布，讓好同學(xué)在受到集體賞識中更加努力進(jìn)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上出名。

5、同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)

教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都支配各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的狀況并要求他們堅持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

6、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)

同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

7、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意教育同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：

（1）期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的同學(xué)都進(jìn)入了緊急而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想教育。

（2）由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量支配時間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解同學(xué)深化同學(xué)，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。

學(xué)校班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇3

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力氣，充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了7班(16)的班主任。我依據(jù)學(xué)校提出的要求和班級的實際狀況開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。我主要做了以下工作：

第一，從標(biāo)準(zhǔn)動身，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

作為一名新老師，為了更快更徹底地了解同學(xué)，我必需在課后勤奮工作，與同學(xué)接觸，認(rèn)真觀看他們的言行。我發(fā)覺班里有一批同學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，行動遲緩，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，導(dǎo)致班級不潔凈。我利用班會組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，分析這個班的特點，制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康等方面的行為規(guī)范。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評比，利用一切機會表揚紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、關(guān)懷集體、樂于助人的文明同學(xué)，為全班樹立正面榜樣。比如每周公布評比結(jié)果，成果好的同學(xué)連續(xù)表揚幾次。通過這樣做，可以鼓舞同學(xué)養(yǎng)成良好的行為。加強課前課后紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

其次，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在學(xué)期開頭的時候，我要求每個同學(xué)設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且總是用目標(biāo)來衡量和約束同學(xué)。比如徐，他很關(guān)懷集體，但是他常常上課講話，和同學(xué)不團(tuán)結(jié)，所以我和他說話，確定他的優(yōu)點，常常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他學(xué)習(xí)特別樂觀。每次犯錯，我都急躁的教他們知道自己的錯誤。我也知道同學(xué)要虛心，團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作。要形成一個好的集體，必需從自己做起。

第三，讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者。要順當(dāng)完成班級的各項任務(wù)，就必需帶領(lǐng)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，愛惜和管理班級集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱心關(guān)心。

班干部的威信是衡量一個班級各方面素養(yǎng)的尺度，在同學(xué)心中有很高的威信。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心關(guān)心。要求其他同學(xué)情愿接受并改正。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作，發(fā)揮自己的才能。當(dāng)班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任會成為他們的后盾，為他解決問題。班干部工作主動，敢于指出班里的不良作風(fēng)，讓老師更透徹地了解班級狀況，順當(dāng)開展工作。

3.開會。

定期召開班干部會議，讓他們說出班里存在的問題，爭論和爭論解決方法。許多同學(xué)可以提出大膽的建議，但我確定他們的優(yōu)點，指出他們的缺點，并賜予指導(dǎo)關(guān)心他們克服。

4.努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)、首先樂觀了解同學(xué)，了解同學(xué)的特點，從同學(xué)身上挖掘出閃光點，賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和敬重后進(jìn)生。同學(xué)在學(xué)校的主要活動場所是教室，利用好這個位置。在課堂上，多問他問題，成立一個關(guān)心和教學(xué)小組，邀請成果好的同學(xué)做他們的小老師，關(guān)懷和關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣

(2)、聯(lián)系家長，做好家訪工作。很多父母厭煩后進(jìn)生，但他們給孩子的是批判和指責(zé)。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)狀況，通過家訪加強與家長的溝通，爭取家長的支持與協(xié)作。

(3)、準(zhǔn)時疏導(dǎo)，謹(jǐn)慎推理。有些同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律。當(dāng)他們被老師點名批判時，他們假裝接受批判，實際上卻在暗地里罵老師，甚至搞對抗。我先和他分析了對抗行為的弊端，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，診斷，治療心臟病，讓同學(xué)消退抵觸心情，降低偏見，重振大鼓。

第四，加強同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

這學(xué)期要加強同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)對別人有禮貌，主動問候別人，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇英勇；

(2)站得像個支架，坐得像個座位。孩子站起來要傲慢自信，昂著頭，雙手放在背后，眼睛盯著老師。坐著的時候，挺胸，胸口遠(yuǎn)離書桌，眼睛盯著老師，雙腳平放在地上；

(3)大膽舉手回答問題，先舉手后大聲說話，大膽表達(dá)自己獨自的觀點。

(4)做事從頭到尾，獨自完成作業(yè)，能主動做什么就主動做什么，樂于助人，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和嬉戲的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。

通過定期的要求和訓(xùn)練，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

第五、抓好平常各種競賽活動的培訓(xùn)，做好評估工作。

這學(xué)期競賽多，工作學(xué)習(xí)任務(wù)重。為了充分發(fā)揮同學(xué)的技能，增加班級分散力，我重視培育同學(xué)的素養(yǎng)，挖掘同學(xué)的潛力，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)起來面對考試，爭取好成果。定期檢查同學(xué)個人衛(wèi)生，準(zhǔn)時發(fā)覺問題。做好學(xué)習(xí)領(lǐng)域和優(yōu)秀作業(yè)，定期更新內(nèi)容，增加同學(xué)學(xué)問面，在班里設(shè)置信息欄，定期公布全班成果，做縱橫對比

學(xué)校班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇4

我從20xx年畢業(yè)至今始終擔(dān)當(dāng)班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實仔細(xì)，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選擇，我還會毫不遲疑地選擇班主任工作。由于我在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與可愛；我在經(jīng)受著一次次苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是同學(xué)們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！

一、用愛心感染同學(xué)

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，由于這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、擅長做同學(xué)的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

我始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展抱負(fù)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要歸功于思想工作的成果。

三、擅長組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，我都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

四、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。我班原有幾個淘氣同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好伴侶，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣谝罁?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭強好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

六、同學(xué)和家長的伴侶

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中，我與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的目的。

學(xué)校班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇5

與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育。布滿愛心，才能贏得同學(xué)的真心;將心比心，才能贏得家長的放心;事事專心，才能贏得自己的舒心。20__年9月，我擔(dān)當(dāng)了146班語文教學(xué)和班主任工作。在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最寬闊、最富于制造歡樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以長久的，但假如用博大的胸懷與同學(xué)共同去不斷發(fā)覺和制造學(xué)習(xí)中的歡樂，老師將歡樂一生。然而，由于自己見識過淺，閱歷不足，許多管理方法還停留在學(xué)校階段，很多方面還做不到位，因此，我時刻提示自己不要誤人子弟，要腳踏實地，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。從而，真心盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生們能賜予我更多的批判與關(guān)心，讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中老師。

一、本學(xué)期所做工作基本狀況

1、做好班級狀況分析，尤其是做好對“潛能生”的教育對策分析。依據(jù)學(xué)校班級組的支配，把同學(xué)安排給任課老師管理，實現(xiàn)“師生結(jié)對，生生結(jié)對”。

2、依據(jù)校規(guī)和《中同學(xué)行為規(guī)范守則》制定班規(guī)，做好班級綠化美化工作。由于該班同學(xué)具有較強的表現(xiàn)欲望，在班委支配上，實行讓每個同學(xué)都參加管理，每