課題20.肥皂泡教學(xué)目標(biāo)1、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)并能用自己的話說說出吹肥皂泡的過程。2、運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。3、品讀體會(huì)吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。教學(xué)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)并能用自己的話說說出吹肥皂泡的過程。教學(xué)難點(diǎn)品讀體會(huì)吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備課件，制作肥皂泡的材料教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動(dòng)預(yù)設(shè)個(gè)性化批注第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，老師知道你們都愛玩游戲。今天我?guī)砹艘粋€(gè)游戲，想玩嗎？2、每個(gè)泡泡后面都藏了一些生字詞，誰來當(dāng)下老師帶讀？（出示生字詞，學(xué)生帶讀，師正音）3、我們通過注釋和資料袋，可以知道本文的作者是？（冰心奶奶）她小時(shí)候最愛玩的游戲是？（吹肥皂泡）4、你們想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)冰心奶奶的童年，一起學(xué)習(xí)她筆下的——（學(xué)生齊讀課題）《20.肥皂泡》二、精讀深悟、體趣得法（一）品讀做肥皂泡1、我們一般玩的泡泡是買的，冰心奶奶小時(shí)候玩的肥皂泡跟我們玩的一樣嗎？（出示泡泡機(jī)等）生：不一樣，她是自己做的肥皂水。（紛紛回答）師：那課文圍繞“肥皂泡”主要寫哪些內(nèi)容？請同學(xué)們自由的讀課文3-5自然段，邊讀邊用筆標(biāo)記出來。（開始）2、那現(xiàn)在誰來說說，圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？生：做、吹、賞、想。（師板書：做、吹、賞、想）3、肥皂泡具體是怎么做的呢？請你來讀一讀。“方法是把用剩的碎肥皂放在一個(gè)小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。”（板書動(dòng)詞：放、加、和弄）4.（請兩位學(xué)生上臺(tái)操作制作步驟，臺(tái)下的同學(xué)可以適當(dāng)提醒制作順序）請你按照冰心奶奶的方法，給我們也做一做肥皂泡吧！先放碎肥皂，再加點(diǎn)兒水，最后和弄和弄，使它融化，（引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語“和弄和弄”也可以換個(gè)詞說成……攪合攪合、攪拌攪拌）（板書：和弄）這就成了粘稠的肥皂泡水。5.請大家?guī)е鴦?dòng)作一起做一做肥皂泡?。磥砟銈兌紝W(xué)會(huì)了制作方法）（二）研讀吹、扇肥皂泡，悟?qū)懛ˋ、吹泡泡1、做好了肥皂泡，接下來就要吹了！文中又是怎樣描寫吹泡泡的過程的？誰來讀一讀？（你找得很準(zhǔn)確，讀得也很流利）2、其中又用了哪些動(dòng)詞來寫吹肥皂泡的過程呢？生：蘸、吹、提。（板書動(dòng)詞：蘸、吹、提）（你真會(huì)總結(jié)?。煟赫埧础罢骸边@個(gè)動(dòng)作，你能從中體會(huì)出什么？（比如生活中吃薯?xiàng)l和吃餃子，蘸醬只需蘸一點(diǎn)兒。拿道具示范“蘸”，所以從“蘸”這個(gè)詞中可以體會(huì)出，蘸的時(shí)候動(dòng)作要輕，肥皂水不宜多）師：那么“提”這個(gè)詞又強(qiáng)調(diào)了什么呢？（示范“提”的動(dòng)作）生：“提”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作不僅要輕，而且要快。師：理解得非常好，這幾個(gè)動(dòng)詞非常準(zhǔn)確地寫出了吹肥皂泡的過程，讓我們感受到作者吹泡泡時(shí)動(dòng)作要——？（輕柔，小心翼翼）。我們在讀這段文字的時(shí)候語氣應(yīng)該——輕、柔。請三位同學(xué)上臺(tái)吹一吹肥皂泡，注意動(dòng)作要做到位，臺(tái)下的同學(xué)用朗讀指導(dǎo)提示臺(tái)上的同學(xué)。（回答問題獎(jiǎng)勵(lì)的孩子也可以拿出你的泡泡試一試，感受一下吹泡泡的過程）我看到了大家都在小心翼翼的吹泡泡，誰來試著讀一讀？讀出那種小心翼翼。（讀得真好，我們感受到了吹泡泡的小心翼翼。同學(xué)們請把掌聲送給她。）或（語氣還不夠輕柔，感覺泡泡要被吹破了。誰再來試試！能加上動(dòng)作就更好了?。ㄅ菖菰酱翟蕉嗔?，同學(xué)們把掌聲送給他們。）3.師引：吹肥皂泡有意思嗎？難怪冰心奶奶說---（回扣中心句）（課件出示），生齊讀。“小的時(shí)候，游戲種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡”4.師引：玩肥皂泡的過程有這么多步驟，先后順序很重要。冰心奶奶課文中用到了兩個(gè)連接詞“然后”、“再”（課件圈出這兩個(gè)詞）介紹玩的過程，條理清楚。5.拓展：誰來試試用“先……然后……再……”這樣的詞語將玩肥皂泡的內(nèi)容介紹出來呢？同桌之間練一練。（出示課件）(生說句。介紹得真好，誰聽了都會(huì)玩了。)6.誰還能換個(gè)說法試試用關(guān)聯(lián)詞說句子？早上起床，我先（）然后（）再（）。（），先（）然后（）再（）。B、賞泡泡我們吹完了肥皂泡，接下來就是“賞”了（課件出示）請齊讀“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！保ㄕ埮x一讀）“五色的浮光”是什么樣子的？（吹出一個(gè)泡泡示范，讓學(xué)生觀察上面的光影晃動(dòng)。）我們可以通過查找資料知道浮光是怎樣形成的，“當(dāng)光照射到泡泡上時(shí)會(huì)發(fā)生折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射。形成的光彩就是浮光”“輕清透明”可以看出肥皂泡的什么特點(diǎn)?（輕、?。┯纱丝煽闯龇试砼菔窃鯓拥模利悾┱埬銈冊倜烂赖淖x一讀吧！C.扇泡泡1、師引：肥皂泡要想玩得好，還需要會(huì)（扇）。引導(dǎo)讀：“若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高?！币觥吧取保ò鍟荷龋┥鹊臅r(shí)候要注意什么？生答（“輕輕地”）2.師引：扇肥皂泡很有講究。引讀“若是扇得好……”（課件出示）引讀“有時(shí)吹得太大了，扇得太急了……”（課件出示）（引導(dǎo)：請看老師手里的肥皂泡，“顫巍巍”就是輕微的抖動(dòng)，要讀得顫一些，跟老師來讀：“顫～巍～巍”）（吹泡泡示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察顫巍巍、光影零亂的大泡再讀這句話。讀出美的感受?。?.引讀：很快就要散裂了。這時(shí)，大家都——“懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！薄捌磷『粑本褪潜餁猓瑸槭裁匆捌磷『粑?？（怕破了）4.美麗的肥皂泡就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開心，多快樂呀！所以冰心奶奶說---（回扣中心句）（課件出示），生齊讀?！靶〉臅r(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡?！保ㄟ@也是文章的中心句，文章一開頭就表達(dá)了冰心奶奶對泡泡的喜愛之情，這樣的寫法叫做——開門見山，在文中起到了開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文的作用。很多文章開頭都喜歡用這種方法。以后寫作文我們也要學(xué)會(huì)用這種方法。）想象說話，遷移情感。1、冰心奶奶不但吹出了其中的情趣與快樂，還吹出了自己的夢想，她吹出了怎樣的夢想呢？此處用到了一個(gè)排比句突出了夢的圓滿、自由、透明、美麗。同時(shí)，冰心奶奶內(nèi)心充滿著......（快樂、驕傲與希望）2、想想這些輕清亮麗的小球，你還希望泡泡飛到哪里去呢？四、拓展小