......中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日的來(lái)歷教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日有那些，這些節(jié)日表達(dá)了我國(guó)悠久的歷史。2、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和進(jìn)展。3、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事和傳奇〔清明節(jié)、寒食節(jié)等〕。4、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從各種途徑獵取學(xué)問(wèn)，與社會(huì)接觸，增加社會(huì)交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量及搜集信息、整理資料的力量4、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從各種途徑獵取學(xué)問(wèn)，與社會(huì)接觸，增加社會(huì)交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量及搜集信息、整理資料的力量教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和進(jìn)展。2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從各種途徑獵取學(xué)問(wèn)，與社會(huì)接觸，增加社會(huì)交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量及搜集信息、整理資料的力量。2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從各種途徑獵取學(xué)問(wèn)，與社會(huì)接觸，增加社會(huì)交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量及搜集信息、整理資料的力量。教學(xué)過(guò)程：出示十月份日歷師：同學(xué)們你們今年的十月份，你們過(guò)得快活嗎？〔國(guó)慶放假7天、還有重陽(yáng)節(jié)和中秋節(jié)〕看一下年歷，你能說(shuō)出十月份的節(jié)日嗎？〔師出示國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)〕二、課學(xué)習(xí)：1、說(shuō)一說(shuō)我們知道的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？2、、溝通查詢的狀況，做好記錄。3、讀小資料：二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事和傳奇〔清明節(jié)、寒食節(jié)等〕三、活動(dòng)拓展;1、細(xì)細(xì)回憶傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的感受。2、把搜集整理的資料用你寵愛(ài)的方式進(jìn)展呈現(xiàn)。其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)的習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的日期幾習(xí)俗。2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從各種途徑獵取學(xué)問(wèn)，與社會(huì)接觸，增加社2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從各種途徑獵取學(xué)問(wèn)，與社會(huì)接觸，增加社會(huì)交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量及搜集信息、整理資料的力量。會(huì)交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量及搜集信息、整理資料的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日，以及它們的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題1、中國(guó)的節(jié)日進(jìn)展出很多具有民族特色的習(xí)俗，這使得中國(guó)的民俗節(jié)日多了一重地域文化顏色。我們一起來(lái)了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗吧！2、板書(shū)課題。二、課教學(xué)1、收集一些有地區(qū)特色的節(jié)日習(xí)俗諺語(yǔ)、兒歌、詩(shī)句等，制作成書(shū)簽。2、匯報(bào)收集的傳統(tǒng)的習(xí)俗。春節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗：春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們了解各地年糕、包餃子、燃爆除夕守夜、拜年等習(xí)俗很盛行。除夕守歲是最重北朝，直到今日，我國(guó)人民還習(xí)慣在除夕守歲，屋外時(shí)鳴鞭炮，室內(nèi)人們辭舊迎、相互表達(dá)奇特祝福的一種方式。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩安康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。在給家中長(zhǎng)輩發(fā)財(cái)”，“四季如意”，“年歡快”等吉利話語(yǔ)。中國(guó)還有過(guò)年吃12子時(shí)吃，這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一的伊始吃餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時(shí)”，交與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)聚”和“吉利如意”的意思?，F(xiàn)在過(guò)年我們還是吃餃子、全家圍坐在一起，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……初一早晨起來(lái)，穿上衣服去給長(zhǎng)輩拜年。、元宵節(jié)的習(xí)俗：元宵節(jié)也稱(chēng)燈節(jié)，按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在正月十五這天夜晚，皓月高懸，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、觀燈、放焰火、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。現(xiàn)在，元宵節(jié)這天我們也吃元宵、看燈展。、清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗：豐富好玩，除了講究禁火掃墓，還有春游，蕩秋千、植樹(shù)、放風(fēng)箏等，因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃日。、端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗：吃粽子，賽龍舟。、中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗：一家人圍在一起，吃月餅、賞明月、重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、欣賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。3、在豐富多彩的少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗中，你對(duì)什么感興趣？在活動(dòng)小組里提出來(lái)，跟大家一起探究?！蔡顚?xiě)記錄表〕三、活動(dòng)拓展：1、欣賞各地區(qū)慶祝節(jié)日的圖片。2、如何讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日得以進(jìn)展，談?wù)勀愕南敕?。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日的食品教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里人們寵愛(ài)吃什么？2、查找一些節(jié)日菜肴或食品的制作方法，做成小卡片。3、進(jìn)一步培育學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)力量，并感受到探究與合作的歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):的歡快。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題1、傳統(tǒng)節(jié)日的食品是中華文化中最有特色的一局部。大家都來(lái)了解節(jié)日食品，讓節(jié)日食品走進(jìn)日常生活，我們的生活會(huì)更精彩。2、板書(shū)課題。二、課學(xué)習(xí)1、匯報(bào)查找節(jié)日食品的資料。〔粽子端午 月餅中秋 餃子冬至 臘八粥臘八 宵上元節(jié)〕2、爭(zhēng)辯：每個(gè)節(jié)日的食品都有什么特別的寓意嗎？，這一刻有〔更歲交子〕象征意義?！皥A子”。據(jù)說(shuō)元宵象征合家團(tuán)聚，吃元宵意味的一年合家幸福、萬(wàn)事如意?！棒兆酉悖銖N房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)?！边@是舊時(shí)流習(xí)俗大同小異，而端午節(jié)吃粽子，古往今來(lái)，中國(guó)各地都一樣。笑厭兒”、“果食把戲”，圖樣則有捺香、方勝等。吃月餅以示“團(tuán)聚”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)聚餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。相傳我國(guó)古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名征，漸漸的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。3、完成節(jié)日美食評(píng)比表。三、活動(dòng)拓展了什么？第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)總結(jié)與評(píng)議，活動(dòng)拓展教學(xué)目標(biāo)：1活動(dòng)的總結(jié)和溝通，使我們的實(shí)踐活動(dòng)力量有更大的提高。2、進(jìn)展材料的整理與活動(dòng)心得的書(shū)寫(xiě)。3更受歡送。4、進(jìn)一步培育學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)力量，并感受到探究與合作的歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、進(jìn)展材料的整理與活動(dòng)心得的書(shū)寫(xiě)。2更受歡送。3、進(jìn)一步培育學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)力量，并感受到探究與合作的歡快教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、在這個(gè)活動(dòng)主題中，我們通過(guò)多種渠道的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積存?zhèn)冞M(jìn)展活動(dòng)的總結(jié)和溝通。2、板書(shū)課題。二、課導(dǎo)入1、依據(jù)搜集資料整理，填寫(xiě)“活動(dòng)之最”總結(jié)表。2、填寫(xiě)同伴對(duì)我的評(píng)價(jià)表。3、爭(zhēng)辯、爭(zhēng)辯：〔1〕如何讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)