美術(shù)計劃范文5篇我?班幼過經(jīng)過?半年的美術(shù)?學習，美術(shù)?技能有了很?大的進步，?想象力、創(chuàng)?造力也有所?發(fā)展，但也?有部份幼兒?仍機械地模?仿教師的范?畫。為了提?高幼兒的美?術(shù)興趣與水?平，為了讓?幼兒有充分?展示的機會?,發(fā)展幼兒?形象思維,?大膽想象,?勇于創(chuàng)新,?本學期繼續(xù)?在選材方面?，教師將根?據(jù)幼兒年齡?特點、社會?活動、情感?體驗、主題?活動、幼兒?實際水平和?生活經(jīng)驗選?擇切實可行?的題材。內(nèi)?容的選擇沒?有固定性，?可廣泛尋找?、有機調(diào)整?。在美術(shù)?活動中，運?用情緒激勵?法、觀察分?析法、演示?想象法等。?用最直觀的?演示方法幫?助幼兒找到?目標。讓幼?兒以角色身?份完成作品?，使美術(shù)活?動游戲化。?讓幼兒擴大?選擇圖形的?范圍，學會?運用圖形組?合的方法表?現(xiàn)物體的基?本特征。主?要學會以下?幾點：1?、引導幼兒?接觸周圍環(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗和審?美情趣，激?發(fā)他們表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情趣。?2、通過多?種形式的美?術(shù)活動，使?幼兒體驗到?美術(shù)活動的?樂趣，提高?幼兒對美?術(shù)活動的興?趣。3、?學習觀察生?活，了解生?活，提高幼?兒的觀察力?、記憶力、?想象力和創(chuàng)?作力，培養(yǎng)?幼兒良好的?個性品質(zhì)。?4、運用?各種線條和?塊面大膽地?表現(xiàn)在生活?中感受過的?物體的基本?形象和主要?特征，大膽?地按自己的?意愿畫畫。?5、通過?欣賞名畫家?的代表作，?欣賞和評價?同伴的美術(shù)?作品，提高?對美的欣賞?力。為了?提高幼兒的?美術(shù)興趣，?教師的美術(shù)?示范程序要?從易到難，?指導時充分?注意群體的?、個別的需?要。為幼兒?設(shè)置小步遞?進的階梯。?樹立以幼兒?為主的意識?，讓幼兒大?膽作畫，達?到≤幼兒園?規(guī)程≥中所?提到的：激?勵幼兒初步?的感受美和?表現(xiàn)美的情?趣，在更大?范圍內(nèi)發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?思維能力，?不斷提高幼?兒審美及表?現(xiàn)美的能力?，才能更好?實施新≤綱?要≥。美術(shù)計劃范文5篇（二）周次-?-----?-----?-----?-----?-----?----名?稱----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?目標1-?---花兒?朵朵(一)?-----?-----?-能夠畫出?不同形狀的?花朵---?-----?-花兒朵朵?(二)--?--能運用?不同顏色表?現(xiàn)花朵2?----親?親小樹林(?一)---?-----?---激發(fā)?幼兒的繪畫?興趣---?-----?-----?親親小樹林?(二)--?--初步嘗?試學習添畫?3---?-蘑菇城的?故事(一)?-----?--學習運?用不同圖案?裝飾房子-?-----?-蘑菇城的?故事(二)?----初?步學習色彩?搭配4-?---我給?小魚穿花衣?(一)--?---了解?魚的基本結(jié)?構(gòu)----?-----?-----?-我給小魚?穿花衣(二?)----?初步嘗試運?用線條裝飾?魚5--?--超級變?變變(一)?-----?----學?習繪畫橢圓?形----?-----?-----?---超級?變變變(二?)----?能夠正確的?進行色彩搭?配6--?--城堡中?的開心事(?一)---?--學習繪?畫小貓--?-----?-----?-----?--城堡中?的開心事(?二)7-?---城堡?中的開心事?(三)--?---能夠?正確的進行?色彩搭配-?-----?---毛毛?蟲的奇遇記?(一)--?--學習繪?畫樹葉--?--蘑菇?8----?毛毛蟲的奇?遇記(二)?-----?初步學習漸?變色---?-----?-----?----空?中賽歌會(?一)---?-學習運用?線條裝飾小?鳥9--?--空中賽?歌會(二)?-----?----能?夠正確的進?行色彩搭配?-----?----歡?樂的草莓園?(一)--?--學習繪?畫草莓1?0----?歡樂的草莓?園(二)-?-----?能夠運用不?同顏色表現(xiàn)?草莓---?----神?秘的蘋果屋?(一)--?--能夠大?膽想象不同?的房子1?1----?神秘的蘋果?屋(二)-?-----?能夠正確的?進行色彩搭?配----?-----?神秘的蘋果?屋(三)?12---?-果園里喜?事多(一)?-----?-學習繪畫?五官和不同?表情---?-----?-果園里喜?事多(二)?----能?夠正確的進?行色彩搭配?13--?--開心的?水果節(jié)(一?)----?--學習繪?畫不同水果?-----?-----?-----?--開心的?水果節(jié)(二?)----?能夠正確的?進行色彩搭?配14-?---小企?鵝愛滑雪(?一)---?---學習?繪畫圓形-?-----?-----?-----?-----?小企鵝愛滑?雪(二)-?---能夠?正確的運用?涂色技巧?15---?-冰糖葫蘆?(一)--?-----?---學習?繪畫雪花和?雪人---?-----?-----?--冰糖葫?蘆(二)?16---?-冰糖葫蘆?(三)--?-----?--能夠正?確的運用涂?色技巧--?-----?--雪爺爺?變魔術(shù)(一?)冬天的基?本特征和學?習繪畫雪花?17--?--雪爺爺?變魔術(shù)(二?)----?--能夠正?確運用涂色?技巧18-?-----?-----?過年了(一?)----?運用自己的?生活經(jīng)驗，?18--?--根據(jù)自?己的意愿繪?畫過年的場?景----?-----?-----?-----?-----?-----?過年了(二?)----?激發(fā)幼兒新?年新氣象的?愉快心情美術(shù)計劃范文5篇（三）__?小學美術(shù)教?師工作計劃?：一、學?生現(xiàn)狀分析?：各年級?學生從繪畫?的素質(zhì)上看?千差萬別，?有先天因素?，有后天原?因，有因地?域不同而不?同，造成他?們對美術(shù)課?興趣的不同?，所以，在?課堂上的接?受能力便有?所差別。?每個班的學?生繪畫水平?參差不齊，?優(yōu)秀的可以?作為較差的?老師。年級?差別產(chǎn)生的?差距也很大?，如年歲、?個性等方面?都要因其特?點加以控制?、掌握，去?耐心引導、?調(diào)動其潛意?識及思維的?積極性，努?力使橫向、?縱向所造成?的差距縮短?，提高每個?學生對美術(shù)?課的興趣。?二、教學?目標：(?一)低年級?段1、能?夠?qū)ι视?進一步的認?識，并能運?用彩筆畫出?富有兒童特?點的作品。?2、學會?簡單的手工?制作，培養(yǎng)?其動手制作?的興趣。?3、能夠從?優(yōu)秀的兒童?作品中吸收?一些營養(yǎng)以?補充自己，?讓學生自己?主動了解作?品的題材及?內(nèi)容的安排?，鍛煉其欣?賞能力及水?平。4、?能夠嘗試運?用不同的繪?畫工具進行?繪畫創(chuàng)作，?從中感受不?同的美。?5、讓學生?能夠嘗試進?行比較喜歡?的主題創(chuàng)作?畫。鍛煉學?生的想象能?力及創(chuàng)作能?力，給學生?一個自由想?象的空間。?(二)中?高年級段?1、讓學生?自行欣賞中?外名作，提?高學生的欣?賞能力，審?美水平，學?習優(yōu)秀繪畫?技巧及繪畫?形式。2?、通過各種?形式的繪畫?，鍛煉學生?的繪畫、技?能、表現(xiàn)能?力、掌握多?種形式的繪?畫技巧。?3、掌握國?畫基礎(chǔ)用筆?并能描繪簡?單的小品畫?，讓學生更?加了解中國?傳統(tǒng)繪畫，?增強其民族?自豪感。?4、對美術(shù)?有一定的認?識，對其作?用有一定的?了解，能夠?獨立設(shè)計出?適合一定主?題的板報，?鍛煉學生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識。5?、創(chuàng)造出更?多的機會讓?學生直接接?觸生活，改?造生活，讓?美術(shù)真正的?與實際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級?還中高年級?，在課堂教?學中都要大?力提倡學生?主動參與，?放手給學生?，充分調(diào)動?學生的積極?性，讓學生?自覺地去思?維、質(zhì)疑，?能夠?qū)W會發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題，發(fā)?揮學生自由?思維的空間?。教師真正?的成為學生?發(fā)展的助手?，參謀與引?導者，與學?生共同參與?教學過程，?共同研究、?探索、解決?疑難。三?、教學措施?：1、區(qū)?別年級差別?，把握學生?的審美特點?進行引導，?因材施教，?循序漸進，?注重點、面?相結(jié)合，以?點帶面，共?同進步。?2、不斷創(chuàng)?設(shè)新的教學?情境，營造?適合學生成?長的課堂氛?圍，激發(fā)他?們用畫筆來?描繪出發(fā)自?內(nèi)心的感慨?，激活他們?的思想，充?分表達學生?對美的向往?與追求。?3、每堂課?前根據(jù)新課?改的要求設(shè)?計好教學環(huán)?節(jié)，正確判?定教學重點?難點，重點?突出教材中?的美感因素?，教法靈活?，層次清晰?，得當，結(jié)?合各年級的?學生特點加?以把握課堂?，讓課堂真?正成為學生?自由成長的?天地。4?、在新課改?形式下，教?師要轉(zhuǎn)變觀?念，努力學?習新課改相?關(guān)理念，領(lǐng)?會課改精神?，關(guān)注每一?位學生，讓?學生通過美?術(shù)課的學習?得以身心健?康的發(fā)展，?同時實現(xiàn)教?師與新課程?的共同成長?。5、注?重美術(shù)課程?與生活經(jīng)驗?緊密聯(lián)系，?使學生在積?極的情感體?驗中提高想?象力、創(chuàng)造?力，提高審?美意識、能?力，增強學?生對大自然?和人類社會?的熱愛及責?任感，發(fā)展?學生創(chuàng)造美?好生活的愿?意與能力。?6、注意?美術(shù)與其他?學科的滲透?，結(jié)合語文?教學，讓學?生為課文插?圖，為日記?作文配圖;?結(jié)合自然、?社會、勞動?等課程進行?描繪、手工?制作，布置?美術(shù)園地。?美術(shù)計劃范文5篇（四）一?、指導思想?為了進一?步激發(fā)同學?們對美術(shù)的?興趣愛好，?結(jié)合我校本?學期美術(shù)教?育工作的計?劃，以藝術(shù)?節(jié)為契機，?面向全體學?生，豐富學?生藝術(shù)生活?，增強學生?的美術(shù)素質(zhì)?和提高學生?審美能力，?使同學們在?愉悅、向上?的校園文化?環(huán)境中活潑?健康地成長?，也使我校?的藝術(shù)之星?能夠脫穎而?出。充分發(fā)?揮美術(shù)室的?特殊功能，?提高學生的?美術(shù)水平，?培養(yǎng)學生發(fā)?現(xiàn)美、欣賞?美和創(chuàng)造美?的能力。?二、任務(wù)目?標1、合?理安排美術(shù)?室的使用時?間，保證全?校所有班級?所有學生都?有機會在美?術(shù)室上課。?2、根據(jù)?不同年級學?生的特點，?利用好各種?美術(shù)器材和?教具，輔助?美術(shù)教師開?展好美術(shù)教?學活動。?3、配合美?術(shù)教師開展?好學校的第?二課堂——?美術(shù)興趣活?動，為老師?提供必要的?美術(shù)器材，?為學生創(chuàng)造?良好的學習?氛圍。4?、定期開展?學生美術(shù)作?品展示，提?高學生對美?術(shù)的興趣。?5、認真?搞好美術(shù)室?的管理工作?。三、具?體措施1?、美術(shù)室由?專任美術(shù)教?師擔任管理?員并承擔相?關(guān)責任。?2、美術(shù)室?的使用，須?征得管理員?的認可，并?按規(guī)定制度?使用。3?、儀器設(shè)備?管理科學合?理。4、?保室室內(nèi)儀?器、設(shè)備隨?時處于可使?用狀態(tài)。美?術(shù)儀器設(shè)備?應(yīng)定期保養(yǎng)?、及時維修?，并根據(jù)儀?器不同要求?做好通電、?防塵，防潮?，防銹、防?腐蝕、防火?工作。5?、美術(shù)器材?保管室要經(jīng)?常保持整潔?，注意通風?換氣，妥善?處理垃圾雜?物，為師生?提供良好的?實驗環(huán)境，?保護師生健?康，保證操?作安全。?6、凡出借?的美術(shù)用品?如有損壞、?丟失，要按?價賠償。?7、做好美?術(shù)(器材保?管)室的使?用。美術(shù)計劃范文5篇（五）一、指導?思想新時?期的小學美?術(shù)教育不再?是一種單純?的技能技巧?訓練,而是?一種文化學?習;小學美?術(shù)教育不同?于專業(yè)美術(shù)?教育,它為?發(fā)展學生整?體素質(zhì)服務(wù)?:以學生發(fā)?展為本,注?重培養(yǎng)發(fā)展?學生審美能?力,感知力?,想象力,?表現(xiàn)力等方?面的能力,?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神,注?重學生的個?性發(fā)展和全?面發(fā)展.新?教育培養(yǎng)學?生學習興趣?,強調(diào)學生?自主探究學?習,合作互?動學習,情?感體驗,注?重學習的過?程,注重跨?學科學習,?通過美術(shù)實?踐活動提高?學生的整體?素質(zhì),最終?使學生學會?學習,學會?做人,終身?受益.為了?進一步提高?教學質(zhì)量,?做好本職工?作,本學期?我擬定了如?下計劃:?二、教學目?標本學期?的美術(shù)教學?工作，我將?根據(jù)以往的?教學經(jīng)驗，?針對學生的?心理特點和?學習情況，?通過美術(shù)課?教學，將欣?賞，繪畫，?工藝融合貫?通在一起，?以多種有趣?的吸引學生?的教學手段?來開闊學生?的美術(shù)視野?，使學生掌?握繪畫技法?，繼續(xù)接受?色彩和國畫?的傳統(tǒng)教學?。設(shè)計和手?工，繼續(xù)深?入學習。提?高學生對美?術(shù)的興趣和?愛好，擴大?美術(shù)的知識?面，更好地?提高學生的?審美能力和?動手能力。?并在教學當?中注重培養(yǎng)?學生的觀察?，記憶，思?維，想象和?動手能力的?提高。讓學?生能夠脫離?開書本教材?，自己獨立?的，大膽的?，有創(chuàng)造性?地去完成學?習任務(wù)。?三、具體工?作1、繼?續(xù)加強美術(shù)?新課程標準?和業(yè)務(wù)培訓?，深化教學?觀念和理念?。本學期?，我將繼續(xù)?加強自身的?業(yè)務(wù)培訓，?利用一切時?間，多學，?多練，多找?自身的不足?，多以課堂?教學研討為?主要研究活?動，加強自?己對案例研?究，使自己?由認識新課?程到走進新?課程。2?、課堂教學?活動。加?強課堂教學?新理念，新?模式及新教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學中要開?展把美術(shù)作?為一種文化?學習，作為?一種文化傳?承的教學研?究。同時發(fā)?揮自己的創(chuàng)?造精神，結(jié)?合實際情況?開發(fā)教材內(nèi)?容，運用新?理念，嘗試?新教法，不?斷提高自己?的教學水平?。四、教?材的特殊處?理1，新?課程改革中?雖然不提倡?教師板演，?但是我覺得?適當?shù)氖痉?，也能促進?課程的學習?。2，一?些手工課需?要涉及一些?現(xiàn)成的實物?，而課本中?的平面實物?圖像不能滿?足教學的需?要。為克服?這一不足，?我在教學將?準備一些實?物，使教學?更直觀，提?高教學質(zhì)量?。3，根?據(jù)實際教學?的需要，我?將有些課題?進行刪減或?增加其它的?內(nèi)容，從而?更利于學生?的實際情況?，突出本校?美術(shù)課的特?色教學。?4，要求學?生作好