本文格式為Word版，下載可任意編輯——洋思二小教學(xué)工作考核辦法

元狀二小教學(xué)工作考核手段

成立考核小組，以月為單位舉行考核，考核小組做好記錄和反應(yīng)，教師可實時整改。

1、籌劃(5分)

按各學(xué)科要求專心制訂教學(xué)籌劃。

(1)開學(xué)初兩周內(nèi)上交籌劃，籌劃不完整，缺一項扣0.5分，缺一個扣1分，遲交或沒有制訂教學(xué)籌劃該項得零分。

(2)考核小組根據(jù)實用性、可行性打分評定。

注：除第一個月評分外，此后每月該項都為總分值。

2、備課(25分)

不同的學(xué)科、不同的年齡段教師備課有不同的要求。

(1)遲交的扣5分，無論詳案、簡案，和教學(xué)籌劃對照,每少一課時扣2分。嚴禁抄襲教案，照搬照抄教案扣2-5分，網(wǎng)上下載扣5-10分。隨堂聽課查教學(xué)案，沒有相應(yīng)的教學(xué)案，扣5分。(以教務(wù)處抽查為主)

(2)考核小組按各學(xué)科教學(xué)四項模范達標備課要求評分。

3、課堂教學(xué)(20分)

教師上課務(wù)必充分打定，力求生動、好玩、適合學(xué)生的年齡特點，學(xué)生積極性高，參與面廣，效果好。

上課展現(xiàn)無故缺課處境的，一次扣光，同時視處境另行處理;課堂組織教學(xué)不好，坐著講課、無組織等，一次扣2分;遲到早退，中途無故離開課堂，沒有專心完成臨時性教學(xué)任務(wù)(如臨時代課)，私自調(diào)課，不按課表上課，察覺一次扣5分。(以教務(wù)處抽查為主)

注：特殊處境需要調(diào)課提前跟教務(wù)處說明。

4、作業(yè)(20分)

學(xué)生作業(yè)包括課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、實踐性作業(yè)等，作業(yè)批改要實時切實，寫明批閱日期與等級，實行雙批，備課有作業(yè)布置。除習(xí)作外，其他作業(yè)也提倡使用評語。批語要有針對性、指導(dǎo)性，且以激勵表揚為主，嚴禁惡意中傷性批語展現(xiàn)。提倡布置開放性、探究性作業(yè)。

(1)在規(guī)定的時間內(nèi)，不能按時上交的扣5分。作業(yè)批改不實時扣5分，習(xí)作每少1篇次扣1分。

(2)考核小組根據(jù)教師批改處境及學(xué)生完成質(zhì)量評分。

5、質(zhì)量測評。(15分)

要有可操作性強的過程性評價方案，有對應(yīng)的評價記錄。

(1)無方案扣3分，月無記錄當月不得分?？己私M根據(jù)教師評價處境如：有無建立學(xué)生檔案袋等評分。

(2)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)每學(xué)期要有一次命題，技能學(xué)科期末要有評價方案，沒有扣3分。

注：第一個月查籌劃和片面記錄，結(jié)果一個月查總結(jié)、片面記錄和命題(方案)，中間只查記錄。當月沒查命題或方案，該項都為總分值。

6、輔導(dǎo)學(xué)生(5分)

輔導(dǎo)是供認區(qū)別，因材施教、加強薄弱環(huán)節(jié)，以便完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，是教師表示教學(xué)水平的又一天地。

(1)語、數(shù)、英、科教師都要重視對后進生的輔導(dǎo)，不成放棄或輕視他們。要有細致的后20%學(xué)生輔導(dǎo)籌劃、記錄和總結(jié)。每缺一項扣2分。全部沒有完成不得分。

(2)技能學(xué)科(音、體、美、信息技術(shù)等)要有興趣小組籌劃、輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)總結(jié)，每缺一項扣2分。全部沒有完成不得分。

注：第一個月查籌劃和片面記錄，結(jié)果一個月查總結(jié)、片面記錄，中間只查記錄。

7、加入教研活動(10分)

(1)資料積累(5分)：各類必交資料(論文、案例等)要實時上交，無故遲交或網(wǎng)上直接下載扣5分，質(zhì)量較差扣1-3分。

(2)教研活動(5分)：每月按時加入教研活動，每遲到一次(比規(guī)定時間遲2分鐘以上)扣2分。如有特殊處境務(wù)必請假的，需提前向教科室請假，獲批準后才可不加入，否那么當無故不加入，扣5分。

學(xué)校根據(jù)教師評估得分處境，評出一、二、三檔，賦予確定的考核賞賜。

90分以上為一檔，200元。80-89分為二檔，100元。80分以下為三檔，0元。

龍灣區(qū)元狀二小教學(xué)量化考核表

月份三月份教師姓名學(xué)科

工程分值要求得分反應(yīng)

教學(xué)常規(guī)(100分)

1籌劃2

籌劃不完整，缺一項扣0.5分，缺一個扣1分，遲交或沒有制訂教學(xué)籌劃該項得零分。3

考核小組根據(jù)實用性、可行性打分評定。

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2備課10

遲交扣5分，無論詳案、簡案，和教學(xué)籌劃對照，每少一課時減2分。隨堂聽課查教學(xué)案，沒有相應(yīng)的教學(xué)案，一次扣5分。嚴禁抄襲教案，照抄照搬教案扣2-5分，網(wǎng)上下載扣5--10分。15

考核小組根據(jù)各學(xué)科四項教學(xué)模范達標要求評分。

3上課20

無故缺課的，一次扣光;課堂組織教學(xué)不好，坐著講課、無組織等，一次扣2分;遲到早退，中途無故離開課堂，沒有專心完成臨時性教學(xué)任務(wù)(如臨時代課)，私自調(diào)課，不按課表上課察覺一次扣5分。

4作業(yè)5

遲交扣5分，作業(yè)批改不實時扣3分，習(xí)作每少1篇次扣1分;15

考核小組根據(jù)教師批改處境及學(xué)生完成質(zhì)量評分。

5質(zhì)量測評12

要有可操作性強的過程性評價方案，有對應(yīng)的評價記錄。無方案扣3分，月無記錄不得分。

考核小組根據(jù)教師籌劃制定質(zhì)量和評價處境如：是否可操作、有無建立學(xué)生檔案袋等評分。3

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)每學(xué)期要有一次命題，技能學(xué)科期末要有評價方案，沒有扣2分。

6輔導(dǎo)5

要有細致的后20%學(xué)生輔導(dǎo)籌劃、總結(jié)和記錄，每缺一項扣2分，全部沒有完成不得分。技能學(xué)科(音、體、美、信息技術(shù)等)要有興趣小組籌劃、輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)總結(jié)，每缺一項扣2分。全部沒有完成不得分。

7加入教研活動5

各類必交資料(論文、案例等)要實時上交，無故遲交或網(wǎng)上直接下載扣5分，質(zhì)量較差扣1-3分。5

每月按時加入教研活動，每遲到一次(比規(guī)定時間遲2分鐘以上)扣2分。如有特殊處境務(wù)必請假的，需提前向教科室請假，獲批準后才可不加入，否那么當無故不加入，扣5分。

總分檔次

篇2:巍山中學(xué)心理接洽室工作考核方案

鎮(zhèn)新中學(xué)心理接洽室工作考核方案

為了更好的模范心理接洽教師的工作，提高心理接洽教師的工作效率，結(jié)合學(xué)校實際，特制定以下考核方案。

1能恪守職業(yè)道德模范，嚴格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作10分

2學(xué)期初能專心撰寫心理健康教導(dǎo)工作籌劃10分

3能按要求做好處境記錄和資料保密保存工作10分

4提防自身成長，專心加入相關(guān)培訓(xùn)10分

5定期向?qū)W校供給學(xué)生心理健康信息10分

6能輔導(dǎo)班主任、任課教師、家長開展心理健康教導(dǎo)工作10分

7組織學(xué)生開展各種心理健康教導(dǎo)活動10分

8能利用各種途徑向?qū)W生和教師宣傳心理健康學(xué)識10分

9能對特殊學(xué)生舉行跟蹤調(diào)查并做好記錄10分

10對高位個體能實時舉行轉(zhuǎn)介上報10分

注：1、總分值為100分。

2、心理接洽教師根據(jù)實際處境自評賦分。

3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)該教師實際工作處境考核賦分。

4、本考核勞績計入教師業(yè)務(wù)考核勞績中。

昆山市鎮(zhèn)新中學(xué)

篇3:平羅小學(xué)安好工作考核獎懲制度

江岠小學(xué)安好工作考核、獎懲制度

為專心貫徹"安好第一，預(yù)防為主'的方針，強化全校教職員工的安好責(zé)任，預(yù)防和裁減各類事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安好。根據(jù)國辦發(fā)(****)9號《中小學(xué)公共安好教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》、《中小幼學(xué)校安好管理手段》及相關(guān)法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結(jié)合我?！赌甓刃＝搪毠ぐ埠霉芾砺氊?zé)》和《****年績效工資實施方案》，制定以下校級安好工作考核、獎懲制度。

一、獎懲范圍：本年度在編的全體教師。

二、考核獎懲規(guī)定：

1、學(xué)校對安好管理工作實行月考核制，在編在冊教職工考核處境納入學(xué)校月考核指標中(30元/人/月)，并作為學(xué)期考核和年度考核的依據(jù)之一。

2、對在安好和消防安好全年工作中勞績突出，獲得市、縣級斷定或獎項的個人或集體可以根據(jù)級別再舉行一次性賞賜，賞賜幅度由校務(wù)會議論而定。

3、對在校嚴重違反安好制度和職責(zé)且造成傷害事故的教職工要按照事故追究其責(zé)任。

三、安好管理職責(zé)落實和責(zé)任追究

1、學(xué)校實行以校長為學(xué)校安好第一責(zé)任人的全員安好工作崗位責(zé)任制，明確各責(zé)任部門、責(zé)任人職責(zé)，落實工作措施，加強校園安好防范，消釋隱患，確保校園不出安好事故。

2、根據(jù)"一職雙責(zé)'，"誰主管，誰負責(zé)'的原那么，對忽略安好工作和發(fā)生較大事故或?qū)覍野l(fā)生安好事故的個人，舉行責(zé)任追究，賦予處理。

四、責(zé)任追究范圍

1.因違反相關(guān)國家法律、法規(guī)、規(guī)章制度，造成學(xué)校安好事故的;

2.因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學(xué)校安好責(zé)任事故的;

3.因不按照各類安好管理制度及有關(guān)規(guī)定，造成學(xué)校安好責(zé)任事故;

4.事故發(fā)生后，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關(guān)規(guī)定實時上報，或謊報、瞞報、漏報的;

5.雖未造成安好事故，但安好意識薄弱，檢查過程中察覺不履行安好職責(zé)，或記錄不全，安好管理存在隱患的。

6.其它需要追究的責(zé)任事故。

五、學(xué)校安好考核賞賜及事故責(zé)任追究標準。

1.無安好責(zé)任事故、檢查無不合格項發(fā)當月全額安好獎30元。

2.檢查過程中察覺不履行安好職責(zé)，或記錄不全，安好管理存在隱患的。第一次察覺口頭警告提示，當月察覺其次次扣發(fā)月安好考核獎30%。

3.因違反以上責(zé)任追究范圍而發(fā)生安好突發(fā)事故，造成學(xué)生顯見傷害但還不需要赴醫(yī)院處理的，除需實時和家長聯(lián)絡(luò)，取得家長的理解和原諒?fù)?，扣發(fā)當月安好考核獎50%。

4.因違反以上責(zé)任追究范圍而發(fā)生安好突發(fā)事故，造成師生傷害赴醫(yī)院處理，造成家長不滿的;或造成學(xué)校1000元以下經(jīng)濟損失的。除需實時舉行善后處理外，扣發(fā)當月全額安好獎。

5.因違反以上責(zé)任追究范圍而發(fā)生安好突發(fā)事故，造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長猛烈不滿