菁優(yōu)網(wǎng) ?2010-2014菁優(yōu)網(wǎng) 正電荷負電荷及帶電性質(zhì)判斷訓(xùn)練題

正電荷負電荷及帶電性質(zhì)判斷訓(xùn)練題一．選擇題（共19小題）1．（2001?蘇州）有一個帶正電的物體，吸引一個輕小物體，則該輕小物體（）A．一定帶正電B．可能帶正電，也可能不帶電C．一定帶負電D．可能帶負電，也可能不帶電2．對靜電現(xiàn)象的認識，下列說法中正確的是（）A．自然界只存在正、負兩種電荷B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C．摩擦起電創(chuàng)造了電荷D．從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的3．關(guān)于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（）A．摩擦起電能創(chuàng)造出電荷B．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力C．水和酒精混合后總體積會減小，說明分子間存在空隙D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心4．一個中性原子對外不顯電性是因為（）A．質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C．電子數(shù)等于中子數(shù)D．電子數(shù)等于夸克數(shù)5．（2010?佛山）我國東漢時期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載，則下列說法正確的是（）A．兩懸掛的泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦后靠近時會相互吸引B．玻璃棒與絲綢摩擦時玻璃棒帶正電C．摩擦過程可以創(chuàng)造電荷D．原子對外不顯電性說明原子內(nèi)部沒有電荷6．（2009?昆明）下列說法中，正確的是（）A．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷B．一個帶正電的物體能夠吸引另一個物體，另一個物體一定帶負電C．規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向D．與任何物體摩擦后的玻璃一定帶正電7．一個不帶電物體甲與帶正電的物體乙接觸，不正確的說法是（）A．甲獲得質(zhì)子帶正電B．乙獲得電子，正電量減少C．甲失去電子帶正電D．乙獲得電子數(shù)等于甲失去的電子數(shù)8．雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象．下列不能有效避免雷電危害的做法是（）A．現(xiàn)代高層建筑上裝有避雷針B．我國古代建筑上的龍角鐵制裝飾物C．高壓輸電塔上面有兩條平行導(dǎo)線D．下大雨時在田野里應(yīng)撐起雨傘或到大樹下避雨9．下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（）A．在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲B．用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子飄起C．化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵D．擦黑板時粉筆灰四處飄落10．分別用毛織物和琥珀摩擦、絲綢和玻璃棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，則（）A．毛織物帶正電，通草球帶負電B．毛織物帶負電，通草球帶正電C．毛織物帶正電，通草球不帶電D．琥珀不帶電，通草球不帶電11．（2014?大港區(qū)一模）如圖所示，手持毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用餐巾紙摩擦過的飲料吸管，觀察到橡膠棒排斥吸管．下列判斷正確的是（）A．吸管帶負電B．吸管帶正電C．吸管可能不帶電D．吸管一定不帶電12．（2007?白云區(qū)二模）兩個懸掛的通草球發(fā)生相互作用如圖所示，下列說法中正確的是（）A．兩球一定帶異種電荷B．兩球一定帶同種電荷C．兩球可能均不帶電D．可能一球帶電，另一球不帶電13．（2006?東城區(qū)一模）在下列說法中，正確的是（）A．同種電荷互相吸引，異種電荷互相排斥B．玻璃、塑料和石墨都是絕緣體C．在家庭電路中，不允許同時使用幾個大功率的用電器D．經(jīng)驗證明，只有36V的電壓對人體才是安全的14．有a、b、c、d四個帶電體，它們之間的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判斷（）A．a(chǎn)、d間相互排斥B．a(chǎn)、d間相互吸引C．a(chǎn)一定帶正電D．d一定帶負電15．已知甲、乙、丙三個電荷，依次排列在同一直線上，且都處于靜止狀態(tài)，由此可以判斷（）A．甲、乙、丙帶同種電荷B．甲、丙帶同種電荷，甲、乙?guī)М惙N電荷C．甲、丙帶同種電荷，甲、乙可能帶同種電荷，也可能帶異種電荷D．無論甲、乙、丙帶何種電荷，均可能使它們同時靜止16．（2014?禪城區(qū)一模）有A、B、C三個輕質(zhì)小球，己知A帶負電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（）A．B一定不帶電，C帶正電B．B一定帶正電，C帶負電C．B可能不帶電，C帶負電D．B可能帶正電，C帶正電17．（2014?山西模擬）如圖是A、B、C三個輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況，若A帶正電，則C的帶電情況是（）A．一定帶正電B．一定帶負電C．可能不帶電D．可能帶正電18．（2014?天橋區(qū)二模）四個懸掛著的輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖所示，則對小球帶電情況的判斷正確的是（）A．A、B、C球一定帶電，D球可能不帶電B．A球可能不帶電，B、C、D球一定帶電C．A、B球一定帶電，C、D球可能帶電D．A球一定帶電，B、C、D球可能不帶電19．如圖所示，三個用細線懸掛的輕質(zhì)小球，它們之間發(fā)生的相互作用如圖所示，請判斷這三個小球的帶電情況（）A．甲、乙、丙都帶電B．甲、乙不一定帶電，丙一定帶電C．甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電D．甲帶電不等量，乙、丙一定帶電二．填空題（共9小題）20．（2013?河池模擬）電扇使用一段時間后，因為轉(zhuǎn)動的扇葉與空氣摩擦而_________，從而具有吸引_________的性質(zhì)，所以灰塵會被吸在扇葉上．21．實驗表明，帶電物體不需要接觸就能發(fā)生相互作用，這是由于帶電體周圍存在著_________．22．當物體具有_________性質(zhì)時我們就說這個物體帶了電．用絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒因_________電子而帶_________電，電荷間的相互作用規(guī)律為：_________．23．（2007?常德）絲綢摩擦過的玻璃棒帶_________電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中_________電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是_________．若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶_________電．24．（2007?棗莊）一百多年來，科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌的成果，科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由_________和_________組成；原子的結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，電子受_________（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用而繞_________高速旋轉(zhuǎn)．25．原子由_________和_________組成，其中電子帶_________電，當物體失去電子時．則該物體會帶上_________電．26．（2005?蘭州）在摩擦起電過程中，互相摩擦的兩個物體中的電子總量_________．（填“變大”“變小”或“不變”）27．（2014?南寧）如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶_________（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是_________（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．28．如圖所示，為四個用絲線懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況，D球帶負電，另外三個球中，一定帶正電的是_________；可能帶負電的還有_________；可能不帶電的有_________．

正電荷負電荷及帶電性質(zhì)判斷訓(xùn)練題參考答案與試題解析一．選擇題（共19小題）1．（2001?蘇州）有一個帶正電的物體，吸引一個輕小物體，則該輕小物體（）A．一定帶正電B．可能帶正電，也可能不帶電C．一定帶負電D．可能帶負電，也可能不帶電考點：物體帶電現(xiàn)象．分析：電荷間的作用規(guī)律：異種電荷相互吸引；帶電體的性質(zhì)是：可以吸引不帶電的輕小物體．解答：解：帶正電的物體靠近帶負電的輕小物體時，可以相互吸引，會出現(xiàn)吸引現(xiàn)象；帶正電的物體靠近不帶電的輕小物體時，則因物體為輕小物體，也能出現(xiàn)吸引現(xiàn)象；所以該輕小物體可能帶負電，也可能不帶電．故選D．點評：本題考查了電荷間的相互作用規(guī)律和帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)．2．對靜電現(xiàn)象的認識，下列說法中正確的是（）A．自然界只存在正、負兩種電荷B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C．摩擦起電創(chuàng)造了電荷D．從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的考點：正電荷與負電荷；摩擦起電的實質(zhì)；電荷間的相互作用規(guī)律．專題：電流和電路．分析：（1）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷；（2）電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引；（3）摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電荷的多少沒有變化；（4）原子由原子核和電子組成，靜電現(xiàn)象是電子的轉(zhuǎn)移，沒有涉及到原子核內(nèi)部情況．解答：解：A、自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷，故A正確；B、電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引，故B錯誤．C、摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電荷的多少沒有變化，所以摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷，故C錯誤；D、靜電現(xiàn)象是電子的轉(zhuǎn)移，沒有涉及到原子核內(nèi)部情況，所以從靜電現(xiàn)象不可能認識到原子核是可分的，故D錯誤；故選A．點評：本題是基礎(chǔ)題，要求知道摩擦起電的實質(zhì)，自然界中只有哪兩種電荷，以及它們之間的作用規(guī)律，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．3．關(guān)于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（）A．摩擦起電能創(chuàng)造出電荷B．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力C．水和酒精混合后總體積會減小，說明分子間存在空隙D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心考點：原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況；人類探究太陽系及宇宙的歷程．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：摩擦起電只是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并沒產(chǎn)生電荷．分子間有間隙；分子永不停歇的做無規(guī)則運動．分子間存在相互作用的引力和斥力，分子間的作用力是有一定的范圍的．宇宙沒有層次之分，是由無數(shù)天體組成，太陽是宇宙中的一顆恒星，不是宇宙的中心．解答：解：A、摩擦起電只是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并沒產(chǎn)生電荷，摩擦起電創(chuàng)造了電荷的說法是錯誤的，故A錯誤．B、紅墨水在水中散開說明分子永不停歇的做無規(guī)則運動，故B錯誤；C、水和酒精混合后總體積會減小，說明分子間存在空，說法正確；D、宇宙沒有層次之分，是由無數(shù)天體組成，太陽是宇宙中的一顆恒星，而地球只不過是太陽的一顆行星，故D錯誤．故選C．點評：本題考查了分子動理論、宇宙結(jié)構(gòu)、摩擦起電等內(nèi)容，是一道學(xué)科綜合題，熟練掌握基礎(chǔ)知識，是正確解題的前提與關(guān)鍵．4．一個中性原子對外不顯電性是因為（）A．質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C．電子數(shù)等于中子數(shù)D．電子數(shù)等于夸克數(shù)考點：原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況．專題：電路和歐姆定律．分析：本題可以根據(jù)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及帶電情況來求解．解答：解：∵原子是由帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成的；又∵原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子所帶的負電荷數(shù)相等；∴整個原子對外不顯電性．故選A．點評：數(shù)據(jù)原子結(jié)構(gòu)及帶電情況是解決本題的關(guān)鍵．5．（2010?佛山）我國東漢時期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載，則下列說法正確的是（）A．兩懸掛的泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦后靠近時會相互吸引B．玻璃棒與絲綢摩擦時玻璃棒帶正電C．摩擦過程可以創(chuàng)造電荷D．原子對外不顯電性說明原子內(nèi)部沒有電荷考點：摩擦起電．專題：應(yīng)用題；電流和電路．分析：（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電；（3）摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移；（4）物體帶電是因為正負電荷數(shù)目不同．解答：解：A、兩個泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦帶同種電荷，同種電荷相互排斥，故A錯誤；B、用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，故B正確；C、摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，電荷的多少并沒有變，不是創(chuàng)造了電荷，故C錯誤；D、原子對外不顯電性是因為正負電荷數(shù)相同，并非是原子內(nèi)部沒有電荷，故D錯誤．故選B．點評：此題考查了摩擦起電的實質(zhì)和電荷間的相互作用，是一道基礎(chǔ)題．6．（2009?昆明）下列說法中，正確的是（）A．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷B．一個帶正電的物體能夠吸引另一個物體，另一個物體一定帶負電C．規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向D．與任何物體摩擦后的玻璃一定帶正電考點：摩擦起電；電荷間的相互作用規(guī)律；電流的方向．專題：定性思想．分析：A、根據(jù)摩擦起電的原因與實質(zhì)，可以確定其正誤．B、異種電荷確實相互吸引，但帶電體也具有吸引輕小物體的性質(zhì)．C、根據(jù)課本中關(guān)于電流方向的規(guī)定可以確定其正誤．D、通過分析摩擦起電的原因，結(jié)合玻璃棒與絲綢摩擦的帶電過程，能夠確定為什么玻璃棒與絲綢摩擦帶正電．延伸一下也可以確定玻璃棒與其他物體摩擦后其帶電情況．解答：解：A、摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，其實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．在此過程中，電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，電荷的總量不變．故A錯誤．B、與帶正電的物體相互吸引的物體有可能帶負電，也有可能不帶電，因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．故B錯誤．C、由課本關(guān)于電流方向規(guī)定的基礎(chǔ)知識可知，正電荷定向移動的方向為電流的方向．故C正確．D、玻璃棒的原子核束縛核外電子的能力比絲綢弱，所以兩者摩擦后，玻璃棒由于失去電子帶正電．但并不是所有的物質(zhì)的原子核束縛核外電子的能力都比玻璃強，當玻璃與一種束縛核外電子能力比它還弱的物質(zhì)摩擦時，其會在摩擦過程中得到電子而帶負電．故D錯誤．故選C．點評：在此題中，D選擇項的迷惑性最強，因為我們課本上告訴的正電荷就是與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷為正電荷．我們只強調(diào)了玻璃棒帶正電．而忽略了其前提條件：是與絲綢摩擦過的玻璃棒．導(dǎo)致了以偏概全，出現(xiàn)了錯誤，這也是對課本知識沒有理解造成的．7．一個不帶電物體甲與帶正電的物體乙接觸，不正確的說法是（）A．甲獲得質(zhì)子帶正電B．乙獲得電子，正電量減少C．甲失去電子帶正電D．乙獲得電子數(shù)等于甲失去的電子數(shù)考點：摩擦起電；物體帶電情況的判斷．專題：錯解分析題．分析：物體接觸帶電是物體由于得到或失去電子使物體所帶的正負電荷數(shù)不相等而帶電．解答：解：當不帶電的物體甲與帶正電的物體乙相互接觸時，不帶電的甲物體上的電子要轉(zhuǎn)移到帶正電的乙物體上，且乙物體獲得電子數(shù)等于甲物體失去的電子數(shù)；所以甲物體是因失去電子而帶正電，不是獲得質(zhì)子帶正電．則說法不正確的是A選項．故選A．點評：本題考查了物體帶電的實質(zhì)：是得到或失去電子，得到電子帶負電，失去電子帶正電．8．雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象．下列不能有效避免雷電危害的做法是（）A．現(xiàn)代高層建筑上裝有避雷針B．我國古代建筑上的龍角鐵制裝飾物C．高壓輸電塔上面有兩條平行導(dǎo)線D．下大雨時在田野里應(yīng)撐起雨傘或到大樹下避雨考點：摩擦起電；安全用電原則．專題：應(yīng)用題．分析：雷是自然現(xiàn)象中的一種，天空中帶不同電的云，相互接近時，產(chǎn)生的一種大規(guī)模的放電現(xiàn)象．（1）一些高大建筑物上裝有金屬導(dǎo)線與大地相連，可以及時把雷電導(dǎo)入大地，有效避免雷電危害．（2）下雨時站在大樹下，因為濕樹就是導(dǎo)體，容易把雷電中的電能導(dǎo)入人體發(fā)生觸電事故；同樣的道理濕了的雨傘也容易把雷電中的電能導(dǎo)入人體發(fā)生觸電事故．解答：解：A、正確，現(xiàn)代高層建筑上的避雷針用鐵絲做的，它與大地相連，可避免雷電危害；B、正確，我國古代建筑上的龍角鐵制裝飾物與避雷針的作用相同；C、正確，高壓輸電塔上面有兩條平行導(dǎo)線也起到避雷針的作用；D、錯誤，雷雨天氣不能在大樹下避雨，因為樹比較高，而且樹上帶有水，樹木就成了導(dǎo)體，容易將雷電引下來，人在樹下避雨就可能會觸電，在田野里應(yīng)撐起雨傘同樣會造成觸電事故；故選D．點評：此題考查生活中防止雷電危害的一些常識，需要我們了解．9．下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（）A．在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲B．用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子飄起C．化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵D．擦黑板時粉筆灰四處飄落考點：摩擦起電；物體運動狀態(tài)變化的原因；電荷間的相互作用規(guī)律．分析：兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦后，物體能吸引輕小物體的現(xiàn)象是摩擦起電．化纖的衣服和皮膚摩擦后帶電，吸引輕小的灰塵．在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲，是因為毛衣和襯衣之間相互摩擦帶電，兩者帶有異種電荷，放電產(chǎn)生的劈叭聲．梳子梳頭發(fā)，梳子和頭發(fā)摩擦帶異種電荷，異種電荷相互吸引把頭發(fā)吸引起來．粉筆灰四處飄落是力改變了粉筆灰的運動狀態(tài)．解答：解：A、在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲，是因為毛衣和襯衣摩擦帶電，放電產(chǎn)生的劈叭聲．不符合題意．B、干凈的塑料梳子和頭發(fā)摩擦，頭發(fā)和梳子摩擦后帶異種電荷互相吸引．不符合題意．C、化纖的衣服和皮膚摩擦帶電，帶電的衣服吸引輕小的灰塵．不符合題意．D、擦黑板時粉筆灰四處飄落是力改變了粉筆灰的運動狀態(tài)．符合題意．故選D．點評：四個選項都是學(xué)生身邊的現(xiàn)象，使學(xué)生感到物理就在身邊，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系．10．分別用毛織物和琥珀摩擦、絲綢和玻璃棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，則（）A．毛織物帶正電，通草球帶負電B．毛織物帶負電，通草球帶正電C．毛織物帶正電，通草球不帶電D．琥珀不帶電，通草球不帶電考點：摩擦起電；判斷物體帶電性質(zhì)的方法．分析：①絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電；②電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；③帶電體可以吸引輕小物體．解答：解：①絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒帶正電，絲綢帶負電；②毛織物吸引絲綢，說明毛織物帶正電；③毛織物帶正電，說明琥珀帶負電；④琥珀和玻璃棒都吸引通草球，說明通草球不帶電．故A、B、D、錯誤；C正確；故選C．點評：知道電荷的相互作用規(guī)律，解題時，尋找突破口，然后逐步求解．11．（2014?大港區(qū)一模）如圖所示，手持毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用餐巾紙摩擦過的飲料吸管，觀察到橡膠棒排斥吸管．下列判斷正確的是（）A．吸管帶負電B．吸管帶正電C．吸管可能不帶電D．吸管一定不帶電考點：電荷間的相互作用規(guī)律．專題：電流和電路．分析：（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．解答：解：毛皮摩擦過的橡膠棒，此棒一定帶負電，由于棒與吸管排斥，說明棒與吸管帶同種電荷，即吸管也帶負電．故選A．點評：（1）記住正電荷和負電荷的規(guī)定．掌握電荷間的作用．（2）排斥的物體帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，可能帶電體吸引不帶電體．12．（2007?白云區(qū)二模）兩個懸掛的通草球發(fā)生相互作用如圖所示，下列說法中正確的是（）A．兩球一定帶異種電荷B．兩球一定帶同種電荷C．兩球可能均不帶電D．可能一球帶電，另一球不帶電考點：電荷間的相互作用規(guī)律．專題：應(yīng)用題．分析：根據(jù)電荷間的作用規(guī)律和帶電體的性質(zhì)：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引；帶電體吸引輕小物體．所以，若兩個懸掛的通草球相排斥，兩球一定帶同種電荷，若兩個懸掛的通草球相吸引，則可能一個帶電一個不帶電，或兩個帶異種電荷．解答：解：由圖可知，兩個懸掛的通草球相排斥，所以，兩球一定帶同種電荷．故選B．點評：解決此類問題要注意：兩個懸掛的通草球相排斥，兩球一定帶同種電荷，若兩個懸掛的通草球相吸引，則可能一個帶電一個不帶電，或兩個帶異種電荷．13．（2006?東城區(qū)一模）在下列說法中，正確的是（）A．同種電荷互相吸引，異種電荷互相排斥B．玻璃、塑料和石墨都是絕緣體C．在家庭電路中，不允許同時使用幾個大功率的用電器D．經(jīng)驗證明，只有36V的電壓對人體才是安全的考點：電荷間的相互作用規(guī)律；絕緣體；電功率．專題：應(yīng)用題；電流和電路；電能和電功率．分析：（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）不善于導(dǎo)電的物體稱為絕緣體，如玻璃、塑料、陶瓷等都是絕緣體；善于導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體，如金屬、石墨、人體、大地等；（3）據(jù)焦耳定律可知，在家庭電路中，同時使用幾個大功率的用電器可能燒壞電路；（4）經(jīng)驗證明，只有不高于36V的電壓對人體才是安全的；解答：解：A、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故錯誤；B、該選項中的石墨是絕緣體，故錯誤；C、據(jù)焦耳定律可知，在家庭電路中，同時使用幾個大功率的用電器可能燒壞電路；故該選項正確；D、經(jīng)驗證明，只有不高于36V的電壓對人體才是安全的；故錯誤；故選C．點評：該題考查了電荷間作用規(guī)律、導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別、焦耳定律的應(yīng)用和安全電壓的理解，是一道綜合題；14．有a、b、c、d四個帶電體，它們之間的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判斷（）A．a(chǎn)、d間相互排斥B．a(chǎn)、d間相互吸引C．a(chǎn)一定帶正電D．d一定帶負電考點：電荷間的相互作用規(guī)律．分析：電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．解答：解：①a排斥c，說明a、c帶同種電荷；②b吸引c，說明b、c帶異種電荷；③b排斥d，說明b、d帶同種電荷；由以上可知，a、b帶異種電荷，a、d帶異種電荷；a、d帶異種電荷，相互吸引，故A錯誤；B正確；不能判斷a、d分別帶哪種類型的電荷，故C、D錯誤；故選B．點評：利用電荷間的相互作用規(guī)律，逐步找出要判斷的兩帶電體間的作用規(guī)律或帶電種類關(guān)系．15．已知甲、乙、丙三個電荷，依次排列在同一直線上，且都處于靜止狀態(tài)，由此可以判斷（）A．甲、乙、丙帶同種電荷B．甲、丙帶同種電荷，甲、乙?guī)М惙N電荷C．甲、丙帶同種電荷，甲、乙可能帶同種電荷，也可能帶異種電荷D．無論甲、乙、丙帶何種電荷，均可能使它們同時靜止考點：電荷間的相互作用規(guī)律；物體帶電情況的判斷．分析：甲乙丙三個電荷，依次排列在同一直線上，且都處于靜止狀態(tài)，乙處于中間，乙無論帶正電荷還是帶負電荷，甲丙應(yīng)該帶相同的電荷，對乙的作用才相同，才處于靜止狀態(tài)；甲丙帶異種電荷，對乙的作用不同，有吸引的，有排斥的，正好使乙發(fā)生運動．解答：解：A、甲乙丙帶同種電荷，乙處于中間，甲乙相互排斥，乙丙相互排斥，乙左右受到的排斥力相同，所以甲乙丙處于靜止狀態(tài)，所以，甲乙丙可能帶同種電荷．不符合題意．B、甲、丙帶同種電荷，甲、乙?guī)М惙N電荷，說明乙丙也帶異種電荷，甲乙相互吸引，乙丙相互吸引，乙左右受到的吸引力相同，所以甲乙丙處于靜止狀態(tài)，所以甲、丙帶同種電荷，甲、乙?guī)Э赡墚惙N電荷．不符合題意．C、甲、丙帶同種電荷，甲、乙?guī)N電荷，和A選項相同；甲、丙帶同種電荷，甲、乙?guī)М惙N電荷，和B選項相同．符合題意．D、如果甲乙?guī)N電荷，乙丙帶異種電荷，甲乙相互排斥，乙丙相互吸引，正好使乙向丙球方向移動．不符合題意．故選C．點評：對于帶電體相互排斥一定帶同種電荷，相互吸引一定帶異種電荷．如果沒有指明是小球都是帶電體，排斥一定都帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，可能帶電體吸引不帶電體．16．（2014?禪城區(qū)一模）有A、B、C三個輕質(zhì)小球，己知A帶負電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（）A．B一定不帶電，C帶正電B．B一定帶正電，C帶負電C．B可能不帶電，C帶負電D．B可能帶正電，C帶正電考點：物體帶電情況的判斷．專題：電路和歐姆定律．分析：①電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；②帶電體可以吸引輕小物體；解答：解：已知A帶負電，C和A互相排斥，根據(jù)同種電荷互相排斥，所以C帶負電；A和B互相吸引，則B可能帶正電，也可能不帶電．故選C．點評：帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，其中之一帶電．注意帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)的情況．17．（2014?山西模擬）如圖是A、B、C三個輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況，若A帶正電，則C的帶電情況是（）A．一定帶正電B．一定帶負電C．可能不帶電D．可能帶正電考點：物體帶電情況的判斷．專題：電流和電路．分析：（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．（2）排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．解答：解：A和B相互排斥，一定帶有同種電荷，因為A帶正電，所以B帶正電；B和C吸引，B帶正電，則C帶負電或不帶電．故選C．點評：掌握排斥的是帶有同種電荷，吸引的可能是帶電體吸引不帶電體，可能是帶有異種電荷．18．（2014?天橋區(qū)二模）四個懸掛著的輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖所示，則對小球帶電情況的判斷正確的是（）A．A、B、C球一定帶電，D球可能不帶電B．A球可能不帶電，B、C、D球一定帶電C．A、B球一定帶電，C、D球可能帶電D．A球一定帶電，B、C、D球可能不帶電考點：物體帶電情況的判斷．專題：電流和電路．分析：（1）電荷間作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．（2）帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體．解答：解：根據(jù)圖示可知，AB相互排斥，因此AB帶同種電荷；CB相互排斥，則BC帶同種電荷；CD相互吸引，故D帶與C相反的電荷或不帶電．故選A．點評：本題考查了學(xué)生對電荷之間作用規(guī)律的了解與掌握．19．如圖所示，三個用細線懸掛的輕質(zhì)小球，它們之間發(fā)生的相互作用如圖所示，請判斷這三個小球的帶電情況（）A．甲、乙、丙都帶電B．甲、乙不一定帶電，丙一定帶電C．甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電D．甲帶電不等量，乙、丙一定帶電考點：物體帶電情況的判斷．專題：應(yīng)用題；電流和電路．分析：利用電荷間的作用規(guī)律分析即可，但應(yīng)注意的是：若兩小球相斥，則表明其一定都帶電，且?guī)У氖峭N電荷；若兩小球相吸，則有兩種可能，即可能都帶電，且是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電．解答：解：由于甲、乙兩小球相斥，因為只有同種電荷相互排斥，即說明甲、乙一定都帶電，且?guī)У氖峭N電荷，由于乙、丙兩小球相吸，因為吸引情況有兩種可能，即可能都帶電，且是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電；故由于乙一定帶電，則丙球有兩種可能，即丙可能帶電、也可能不帶電．故選C．點評：本題考查電荷間的作用規(guī)律，注意題干中沒有聲明輕質(zhì)小球是帶電體，且很容易漏掉了帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)的這種情況．二．填空題（共9小題）20．（2013?河池模擬）電扇使用一段時間后，因為轉(zhuǎn)動的扇葉與空氣摩擦而帶電，從而具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以灰塵會被吸在扇葉上．考點：物體帶電現(xiàn)象．專題：電流和電路．分析：不同物質(zhì)組成的物體，相互摩擦帶異種的電荷，摩擦帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．解答：解：扇葉和空氣摩擦，扇葉和空氣帶有異種電荷，扇葉帶電后吸引輕小的灰塵，所以灰塵被吸在扇葉上．故答案為：帶電；輕小物體．點評：掌握摩擦起電的原因，帶電體能夠吸引輕小物體，屬于基礎(chǔ)題．21．實驗表明，帶電物體不需要接觸就能發(fā)生相互作用，這是由于帶電體周圍存在著電場．考點：物體帶電現(xiàn)象．專題：簡答題．分析：帶電物體周圍存在電場．解答：解：實驗表明，帶電物體不需要接觸就能發(fā)生相互作用，這是由于帶電體周圍存在著電場．故答案為：電場．點評：掌握帶電物體周圍存在電場這一特性．22．當物體具有吸引輕小物體性質(zhì)時我們就說這個物體帶了電．用絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒因失去電子而帶正電，電荷間的相互作用規(guī)律為：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．考點：物體帶電現(xiàn)象；電荷間的相互作用規(guī)律．專題：簡答題；電流和電路．分析：（1）物體能夠吸引輕小物體，我們說物體帶了電，失去多少電子的物體帶正電，得到多少電子物體帶負電．用絲綢摩擦過的玻璃杯帶正電．（2）電荷之間相互作用規(guī)律：同種電荷斥，異種電荷相吸引．解答：解：（1）摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，用絲綢摩擦過的玻璃棒，玻璃棒失去了電子而帶正電．（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相吸引．故答案為：吸引輕小物體；失去；正；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．點評：本題考查了什么是帶電、玻璃棒的帶電性質(zhì)和電荷間的相互作用規(guī)律，是一道基礎(chǔ)題．23．（2007?常德）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中失去電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是同種電荷相排斥．若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶負電．考點：正電荷與負電荷；電荷間的相互作用規(guī)律；物體帶電情況的判斷．專題：簡答題．分析：（1）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．（3）不同物質(zhì)組成的物體，原子核奪得電子的本領(lǐng)不同，相互摩擦時，一個物體奪得電子，因多余電子帶負電，另一個物體因缺少電子帶正電．（4）帶有不同電荷的物體相互接觸后，會發(fā)生電荷的中和現(xiàn)象，使電荷相互抵消．解答：解：（1）絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒奪得電子的本領(lǐng)弱，失去電子帶正電；絲綢奪得電子的本領(lǐng)強得到電子，多余電子帶負電．（2）帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器時，電荷通過驗電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔，兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開．（3）如果將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，是因為這個帶電小球上的負電荷與驗電器上的正電荷發(fā)生了中和現(xiàn)象．故答案為：正；失去；金屬箔片帶上同種電荷，同種電荷相互排斥；負．點評：（1）掌握自然界的兩種電荷，以及電荷間的作用．（2）掌握摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．24．（2007?棗莊）一百多年來，科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌的成果，科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由原子核和核外電子組成；原子的結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，電子受非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用而繞原子核高速旋轉(zhuǎn)．考點：原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況；平衡力的辨別．專題：學(xué)科綜合題．分析：解答此題需要知道微觀世界的構(gòu)成．知道電子是繞著原子核做高速旋轉(zhuǎn)的，根據(jù)平衡狀態(tài)和平衡力的知識來分析，做出解答．解答：解：原子是由位于中心的原子核和核外電子組成；核外