課題第1課：大樹的功勞課型新授教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境，關(guān)心自然界，3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的情感教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注一、課程引入：樹可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當(dāng)我們吸進(jìn)氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進(jìn)去,然后釋放出清新的氧氣，讓我們健康、幸福地成長!二、學(xué)習(xí)了解樹木的作用據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮?？茖W(xué)測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。植樹造林對人類生活也很重要，我們的課桌、書柜、紙張等，都是用木材制作的，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴(yán)重!三、小結(jié)由于人們對大樹的認(rèn)識不足，或者由于人類的貪婪導(dǎo)致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？四、延伸我們能為大樹做什么呢？板書設(shè)計(jì)第1課大樹的功勞提供氧氣，凈化空氣美化環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課題第2課：找尋珍稀動植物課型新授教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識我國的幾種珍稀動植物。讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動植物的意義和措施。2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動植物的意義和措施。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料的能力。教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注一、課程引入課件演示情景，使學(xué)生入情入景。A．課前唱《一個真實(shí)的故事》第一段。提問：愛看動物世界嗎？認(rèn)識哪些動物？B．課件演示，創(chuàng)設(shè)情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。提問：看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？二、開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍稀動植物。1、認(rèn)識大熊貓，請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓?jiān)絹碓缴?，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護(hù)動物，有活化石之稱。2、認(rèn)識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習(xí)性、數(shù)量分布區(qū)域等。3、認(rèn)識朱鹮，教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護(hù)鳥，是國際上一級瀕危動物。4、認(rèn)識桫欏，教師展示圖片，提問：這是什么植物？對它了解多少？5、認(rèn)識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認(rèn)識這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有2000多株，被人們稱為植物中的大熊貓。提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學(xué)匯報，學(xué)生匯報時，師生可以及時點(diǎn)評，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚(yáng)。三、沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少？分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納總結(jié)：兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。四、暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護(hù)他們，提問：保護(hù)珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。五、齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護(hù)珍稀的動植物？組織學(xué)生集體討論，記錄學(xué)生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，從自身做起。六、走出校園板塊，倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀，重點(diǎn)是提出保護(hù)性建議。板書設(shè)計(jì)第2課：找尋珍稀動植物大熊貓朱鹮桫欏銀杉白唇鹿課題第3課：紙張的自述課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過“尋找身邊浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象”，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，規(guī)范自己的日常行為。讓學(xué)生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識。2、讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解紙張的生產(chǎn)過程和原料2、難點(diǎn)：節(jié)約用紙的措施教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注一、導(dǎo)入：學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、開動腦筋：1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，尋找浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費(fèi)行為有一個重新的認(rèn)識。2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學(xué)生提供一些參考，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，便于以后規(guī)范自己的行為。三、探究園地：展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓學(xué)生討論交流。四、齊心協(xié)力：閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學(xué)生深刻體會到再生紙的環(huán)保性。通過學(xué)生之間互相回憶，討論在學(xué)校和自己家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。五、走出校園：把調(diào)查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？板書設(shè)計(jì)第3課：紙張的自述再生紙與普通紙的對比課題第4課：畫出秋的絢爛課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過校園實(shí)地觀察，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的能力。讓學(xué)生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環(huán)境的污染。2、啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，組合樹葉，學(xué)會使用樹葉制作粘貼畫。3、通過制作書簽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手操作的能力，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：秋天的特點(diǎn)觀察及落葉的處理方法2、難點(diǎn)：如何表現(xiàn)秋天教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注一、導(dǎo)入：1、播放《在希望的田野上》，讓學(xué)生感受秋天到來的喜悅。2、秋天是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機(jī)的滿園春色。二、開動腦筋：1、學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優(yōu)美的語言或詩句表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感，鍛煉學(xué)生寫作能力和口頭表達(dá)能力。2、思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？三、暢所欲言：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學(xué)生談感受。2、小組討論：怎樣處理落葉才能減少對環(huán)境的危害？四、走出校園：鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機(jī)留住秋天的美麗。板書設(shè)計(jì)第4課：畫出秋的絢爛常綠樹落葉樹保護(hù)環(huán)境課題第5課：嘀嗒嘀嗒下雨了課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。（板書課題）2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。組織討論：為什么說水是一種資源。小結(jié)：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。（1）談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護(hù)人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。（2）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。②水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。4、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域，我國政府已撥?？钫位春雍吞?。（1）他們的行為對不對？為什么？（2）你怎樣來保護(hù)水資源？學(xué)生討論。三、小結(jié)你有哪些收獲？以后怎樣保護(hù)水資源？板書設(shè)計(jì)第5課：嘀嗒嘀嗒下雨了水是一種資源《水法》課題第6課：與動物交朋友課型新授教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道野生動物是人類的好朋友，是寶貴的自然資源；愛護(hù)野生動物，就是愛護(hù)自己。2、了解野生動物有關(guān)的知識，懂得怎樣愛護(hù)它們。3、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生的公德心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解野生動物有關(guān)的知識，懂得怎樣愛護(hù)它們。2、難點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生的公德心教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注（一）引入新課：看錄像《大熊貓》a.你在錄像里看到什么？（大熊貓）b.你們喜歡大熊貓嗎？為什么？（樣子長得太可愛了）大熊貓是一種喜歡吃竹子的野生動物，它是我國的國寶，是國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動物，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)野生動物好嗎？（二）學(xué)習(xí)新課1.認(rèn)識我國重點(diǎn)保護(hù)的幾種珍稀野生動物。（課件顯示）a.國寶—大熊貓b.叢林之王、森林衛(wèi)士—東北虎c.爬行動物活化石—揚(yáng)子鱷d.長壽吉祥象征—丹頂鶴e.東方寶石—朱鹮2.四人小組討論：a.為什么說野生動物是人類的好朋友、也是人類的寶貴財(cái)富？（野生動物可以保持生態(tài)平衡，有功于人類；由于各種原因，它們現(xiàn)存數(shù)量很少，有的瀕臨滅絕。）b.“保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己”這句話你是怎樣理解的？（野生動物是人類的好鄰居，與人類生活密切相關(guān)，有了它們保持護(hù)生態(tài)平衡，沒有它們就會給人類帶來危害和災(zāi)難。）3.小組匯報討論的結(jié)果，互相評議。（四）小結(jié)：野生動物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。板書設(shè)計(jì)好朋友野生動物←→人類愛護(hù)保護(hù)野生動物=保護(hù)自己課題第7課：大樹爺爺多少歲課型新授教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識年輪2、通過上網(wǎng)、查閱資料等手段，拓寬視野，3、讓學(xué)生掌握判斷大樹年齡的其他方法，并思考動物是否也有年輪。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：年輪的年齡代表，以及氣候，降水量對年輪的影響。2、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握判斷大樹年齡的其他方法，并思考動物教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注1．開動腦筋通過觀察一幅樹木鋸斷后的斷面，啟發(fā)學(xué)生說一說從圖中看到了什么？讓學(xué)生描述一下，如形狀，顏色和特點(diǎn)，引出年輪。2．暢所欲言樹木伐倒后，在樹木的斷面上會看到許多同心圓環(huán)，植物學(xué)上稱為年輪。年輪是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。每年春季，氣候溫和，雨量充沛，樹木生長很快，形成的細(xì)胞體積大，數(shù)量多，細(xì)胞壁較薄，材質(zhì)疏松，顏色較淺，稱為早材或春材：而在秋季，氣溫漸涼，雨量稀少，樹木生長緩慢，形成的細(xì)胞體積小，數(shù)量少，細(xì)胞壁較厚，材質(zhì)緊密，顏色較深，稱為晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成為年輪。3．齊心協(xié)力年輪的作用在樹木的年輪上，蘊(yùn)含著大量的氣候，天文，醫(yī)學(xué)和環(huán)境等方面的歷史信息。在歷史考古，林業(yè)研究，地質(zhì)和公安破案等方面，也起作用。歷史學(xué)上，常用年輪推算某些歷史事件發(fā)生的具體年代。氣象學(xué)上，可通過年輪的寬窄了解各年的氣候狀況，利用年輪的信息可推測出幾千年來的氣候變遷情況。在環(huán)境科學(xué)方面，年輪可以幫助人們了解污染的歷史。在醫(yī)學(xué)上，年輪對探討地方病的成因有一定的作用。4．走出校園通過查閱資料，試著了解以下問題:(1)我們還能用什么方法知道大樹的年齡？有沒有年輪的樹嗎？(2)哪些動物也有年輪？動物也有年輪，年輪并非樹木獨(dú)有。哺育動物，如馬，牛，羊，駱駝，騾子等牙齒鈣化的過程中都留下了年輪。爬行動物，如龜，鱉等的年輪刻在背部的甲殼上。貝類動物，如河蚌的年輪也刻在貝殼上。魚類的年輪在鱗片上。板書設(shè)計(jì)第7課：大樹爺爺多少歲年輪年輪的作用課題第8課：感受冬的寧靜課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解冬天的景象和各種活動，增強(qiáng)學(xué)生對冬天的熱愛之情了解植物的冬眠，各式各樣動物越冬的方式，2、實(shí)際調(diào)查了解小麥可以在露天越冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因，3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，親自體驗(yàn)調(diào)查訪問的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解植物的冬眠，各式各樣動物越冬的方式2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，親自體驗(yàn)調(diào)查訪問的樂趣。教學(xué)方法講授、演示、上機(jī)指導(dǎo)、小組合作師生活動過程備注1、課程引入展示春、夏、秋和冬四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速回答對四季的印象和感受，適時引入冬季。2、開動腦筋板塊引導(dǎo)學(xué)生思考自己所見到的冬天的景象和最喜歡的冬天的活動，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談。通過本活動，使學(xué)生增強(qiáng)了對冬天的熱愛之情。3、沉思默想板塊，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文一段很重要的文字，了解園林工人初冬時修剪道路兩旁的樹木的原因，對樹木也要冬眠，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)我們上學(xué)，放學(xué)的路上遇到園林工人正在剪枝，我們應(yīng)該怎么做？鼓勵學(xué)生多說，在交流中使學(xué)生懂得一些日常生活保護(hù)自己的常識。4、探究園地板塊引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集和課本小資料，了解動物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小組為單位在班內(nèi)交流，達(dá)到資源共享。5、暢所欲言板塊引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和小資料，了解一些農(nóng)諺，并說出農(nóng)諺的科學(xué)道理。啟發(fā)學(xué)生列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)諺語，共同探討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參考價值。6、走出校園板塊設(shè)計(jì)為一次社會調(diào)查訪問活動，帶領(lǐng)學(xué)生或?qū)W生以小組為單位到農(nóng)村現(xiàn)場調(diào)查訪問，調(diào)查小麥可以在露天過冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因。板書設(shè)計(jì)第8課：感受冬的寧靜冬天的感覺動物怎樣過冬農(nóng)業(yè)諺語課題第9課：過個環(huán)保的春節(jié)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒?。2、讓學(xué)生分析和認(rèn)識儲備年貨