高三體育老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇?本學(xué)年，我?擔(dān)任高三年?級(jí)體育課程?，為了搞好?本學(xué)期的教?學(xué)工作，特?制定以下工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想及目標(biāo)?全面貫徹黨?的教育方針?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力實(shí)現(xiàn)“?以德育教育?為首，以藝?術(shù)教育為特?色，以提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)為根本”?的辦學(xué)目標(biāo)?。以學(xué)生《?體質(zhì)健康》?為重點(diǎn)深化?體育課堂、?體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)?，提高體育?教學(xué)質(zhì)量，?加強(qiáng)出操、?集隊(duì)、集會(huì)?紀(jì)律，做好?出操、集隊(duì)?、集會(huì)常規(guī)?訓(xùn)練，以德?育教育為核?心，在體育?教育教學(xué)中?注重思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?理想，注意?加強(qiáng)提高學(xué)?生團(tuán)結(jié)協(xié)作?能力，增強(qiáng)?學(xué)生集體主?義觀念，樹?立集體主義?榮譽(yù)感，培?養(yǎng)不怕苦、?不怕累、頑?強(qiáng)拼搏、積?極進(jìn)取的個(gè)?性，提高學(xué)?生克服困難?、戰(zhàn)勝困難?的能力，為?適應(yīng)未來社?會(huì)生活和激?烈競(jìng)爭(zhēng)奠定?基礎(chǔ)。二?、工作任務(wù)?及要求1?、抓好“兩?課兩操一活?動(dòng)”，增強(qiáng)?學(xué)生組織紀(jì)?律觀念，有?效提高學(xué)生?身體素質(zhì)。?“兩課兩?操一活動(dòng)”?是學(xué)校體育?工作的重點(diǎn)?，“兩課兩?操一活動(dòng)”?質(zhì)量的好壞?將直接影響?學(xué)生身體素?質(zhì)的好壞和?健康況狀的?好壞。因此?，首先要求?每位體育教?師都要樹立?抓好“兩課?兩操一活動(dòng)?”的思想觀?念;其次要?求體育教師?認(rèn)真鉆研體?育教材，努?力提高業(yè)務(wù)?水平，做到?寫好學(xué)期工?作計(jì)劃、授?課教案，多?花時(shí)間備課?，不打無準(zhǔn)?備之仗，向?四十分鐘要?質(zhì)量，切實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量;第三是?配合學(xué)校抓?好早操、課?間操工作，?加強(qiáng)兩操紀(jì)?律，增強(qiáng)學(xué)?生組織紀(jì)律?觀念，樹立?遠(yuǎn)大理想，?營造良好校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?2、抓好?《體質(zhì)健康?》工作，注?重教材的學(xué)?習(xí)，注重領(lǐng)?會(huì)教材中推?進(jìn)素質(zhì)教育?的意義，注?重結(jié)合我校?學(xué)生實(shí)際情?況進(jìn)行教學(xué)?改革，確保?達(dá)標(biāo)率、優(yōu)?秀率穩(wěn)步提?高，切實(shí)提?高我校學(xué)生?身體素質(zhì)。?3、加大?體育班管理?力度，提高?學(xué)生身體素?質(zhì)。做好督?促、溝通、?協(xié)調(diào)工作，?使體育班學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?思想、行為?等諸方面全?面發(fā)展，力?爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生?高考考出好?成績(jī)。三?、教學(xué)措施?1、積極?鼓勵(lì)學(xué)生自?覺鍛煉身體?習(xí)慣，努力?提高全校學(xué)?生的體鍛達(dá)?標(biāo)合格率。?2、本學(xué)?期關(guān)注起始?年級(jí)學(xué)生行?為習(xí)慣，思?想品德狀況?，學(xué)生要堅(jiān)?持形成體育?鍛煉規(guī)范化?要求。3?、要不斷加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)教?材的研究，?重視體育教?師專業(yè)的發(fā)?展，本學(xué)期?積極開展教?學(xué)基本工操?練。從上課?的儀表服裝?、備課教案?、課前的準(zhǔn)?備開始。?4、以據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)，?要主動(dòng)與年?級(jí)組之間配?合協(xié)調(diào)，利?用一些休息?時(shí)間，包括?中午、放學(xué)?后等時(shí)間，?組織年級(jí)間?和班間的體?育競(jìng)賽，促?進(jìn)學(xué)生積極?鍛煉身體，?激勵(lì)學(xué)生為?班級(jí)爭(zhēng)光，?培養(yǎng)學(xué)生的?榮譽(yù)感。?5、要積極?配合好教務(wù)?處、政教處?工作，認(rèn)真?組織管理好?每天的兩操?和每周一次?的升旗儀式?，各班進(jìn)出?場(chǎng)線路有序?、隊(duì)伍整齊?。6、認(rèn)?真組織、細(xì)?心安排指導(dǎo)?年級(jí)的體鍛?課，盡量多?開展學(xué)生感?興趣，鍛煉?有效益的小?型多樣的單?項(xiàng)性活動(dòng)，?滿足學(xué)生體?育活動(dòng)需求?。7、認(rèn)?真負(fù)責(zé)督促?、管理訓(xùn)練?隊(duì)工作，關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?，制定好每?天的訓(xùn)練計(jì)?劃，明確訓(xùn)?練任務(wù)，督?促文化理論?課的學(xué)習(xí)。?高三體育老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇（二）?一、教學(xué)工?作的計(jì)劃?(1)學(xué)生?情況分析：?本學(xué)期本?人任教高一?年的學(xué)生選?項(xiàng)為兩個(gè)女?子武術(shù)教學(xué)?班和一個(gè)男?子武術(shù)教學(xué)?班，都是新?生進(jìn)入平山?中學(xué)的，高?二年選項(xiàng)為?女子武術(shù)教?學(xué)班，都出?現(xiàn)一些人數(shù)?參差不齊的?現(xiàn)象，但也?基本上是上?個(gè)學(xué)期選項(xiàng)?時(shí)的基本情?況，對(duì)于學(xué)?習(xí)時(shí)起到這?個(gè)項(xiàng)目的連?續(xù)性有一定?的幫助。學(xué)?習(xí)時(shí)也能了?解到教師的?教學(xué)意圖，?這樣方便教?學(xué)的總體安?排，也可在?一定程度上?增加一些技?術(shù)難度與要?求。(2?)教材與教?輔分析：?①分析教材?與教輔的內(nèi)?容與結(jié)構(gòu)：?這個(gè)學(xué)期采?用___個(gè)?學(xué)分同時(shí)選?項(xiàng)，這樣有?利于全學(xué)期?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?與安排，不?用再教基本?功，本學(xué)期?本人計(jì)劃在?高一年的教?學(xué)內(nèi)容是田?徑與基本體?操(廣播操?)及初級(jí)長(zhǎng)?拳結(jié)合進(jìn)行?教學(xué)，高二?選項(xiàng)安排校?本課程“武?術(shù)劍”里的?一個(gè)套路進(jìn)?行教學(xué)，再?結(jié)合表演的?方式配合進(jìn)?行的實(shí)用技?能進(jìn)行教學(xué)?，這樣有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，從?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?上的安排是?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程，?特別是動(dòng)作?的到位，學(xué)?不在多，而?在精。②?分析教材的?特點(diǎn)與重點(diǎn)?、難點(diǎn)：教?材的特點(diǎn)為?有利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)，興?趣比較濃，?對(duì)于學(xué)習(xí)過?程比較注重?，方便學(xué)生?的素質(zhì)不同?者的學(xué)習(xí);?重點(diǎn)在于武?德，這是本?個(gè)項(xiàng)目開設(shè)?的重點(diǎn)，也?是教學(xué)過程?中最重最重?的重點(diǎn)，讓?學(xué)生知道學(xué)?習(xí)的基本意?圖，也讓學(xué)?生能自我控?制;難點(diǎn)在?于如何去掌?握套路的實(shí)?用技能，提?高學(xué)以致用?，能有防身?的本領(lǐng)。?③提出教學(xué)?任務(wù)：在全?面發(fā)展體能?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步發(fā)展?靈敏、力量?，速度和有?氧耐力，武?德的培養(yǎng);?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)合理掌握?練習(xí)與討論?的時(shí)間，了?解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?時(shí)可能遇到?的困難。在?不斷體驗(yàn)進(jìn)?步和成功的?過程中，表?現(xiàn)出適宜的?自信心，形?成勇于克服?困難積極向?上，樂觀開?朗的優(yōu)良品?質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)?代社會(huì)所必?需的合作和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?在武術(shù)學(xué)習(xí)?過程中學(xué)會(huì)?尊重和關(guān)心?他人，將自?身健康與社?會(huì)需要相聯(lián)?系，表現(xiàn)出?良好的體育?道德品質(zhì)，?結(jié)合本身項(xiàng)?目去了解一?些武術(shù)名人?并能對(duì)他們?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?評(píng)價(jià);加強(qiáng)?研究性的學(xué)?習(xí)，去討論?與研究技能?的實(shí)用性，?加強(qiáng)同學(xué)之?間的討論交?流的環(huán)節(jié)。?(3)教?學(xué)目標(biāo)：?①總體目標(biāo)?：建立“健?康第一”的?理念，培養(yǎng)?學(xué)生的健康?意識(shí)和體魄?，在必修田?徑教學(xué)的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)?拳”、“劍?”的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?終身體育意?識(shí)，以學(xué)生?身心健康發(fā)?展為中心，?重視學(xué)生主?體地位的同?時(shí)關(guān)注學(xué)生?的個(gè)體差異?與不同需求?，確保每一?個(gè)學(xué)生都受?益，以及多?樣性和選擇?性的教學(xué)理?念，結(jié)合學(xué)?校的實(shí)際情?況，設(shè)計(jì)本?教學(xué)工作計(jì)?劃，以滿足?學(xué)生選項(xiàng)學(xué)?生的需求，?加深學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和?理解，保證?學(xué)生在高一?年田徑必修?基礎(chǔ)上再加?上“長(zhǎng)拳”?來引導(dǎo)男女?生學(xué)習(xí)體育?模塊的積極?性，再結(jié)合?高二年的“?劍”選項(xiàng)課?的學(xué)習(xí)中修?滿2學(xué)分。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)“?長(zhǎng)拳”以及?“劍”的基?本套路，提?升學(xué)習(xí)的的?興趣，提升?學(xué)生本身的?素質(zhì)，特別?是武德的培?養(yǎng)。②具?體目標(biāo)：?運(yùn)動(dòng)參與：?a養(yǎng)成良好?的練武的鍛?煉習(xí)慣。b?根據(jù)科學(xué)鍛?煉的原則，?制定并實(shí)施?個(gè)人鍛煉計(jì)?劃。c學(xué)會(huì)?評(píng)價(jià)體育鍛?煉效果的主?要方法。?運(yùn)動(dòng)技能：?a認(rèn)識(shí)武術(shù)?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的?價(jià)值，并關(guān)?注國內(nèi)外重?大體賽事。?b有目的的?提高技術(shù)戰(zhàn)?術(shù)水平，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?技、戰(zhàn)術(shù)的?運(yùn)用能力。?c學(xué)習(xí)并掌?握社會(huì)條件?下活動(dòng)的技?能與方法，?并掌握運(yùn)動(dòng)?創(chuàng)傷時(shí)和緊?急情況下的?簡(jiǎn)易處理方?法。身體?健康：a能?通過多種途?徑發(fā)展肌肉?力量和耐力?。b了解一?些疾病等有?關(guān)知識(shí)，并?理解身體健?康在學(xué)習(xí)、?生活中和重?要意義。c?形成良好的?生活方式與?健康行為。?心理健康?：a自覺通?過體育活動(dòng)?改變心理狀?態(tài)，并努力?獲得成功感?。b在武術(shù)?練習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出調(diào)節(jié)?情緒的意愿?與行為。c?在具有實(shí)用?技能練習(xí)中?體驗(yàn)到戰(zhàn)勝?困難帶來喜?悅。社會(huì)?適應(yīng)：a在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出良好?的體育道德?與合作創(chuàng)新?精神。b具?有通過各種?途徑獲取體?育與健康方?面知識(shí)和方?法的能力。?(4)教?學(xué)措施：?采用教師示?范與講解，?學(xué)生討論，?練習(xí)，教師?評(píng)價(jià)，再進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?，后進(jìn)行學(xué)?生練習(xí)，最?后進(jìn)行展示?與學(xué)生的綜?合評(píng)價(jià)相結(jié)?合的方式方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法更?好地完成教?學(xué)任務(wù)，達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?;實(shí)行培優(yōu)?扶中輔差，?，采用學(xué)習(xí)?小組的建立?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?小組的相互?學(xué)習(xí)、相互?討論、相互?研究的功能?，提升學(xué)習(xí)?的效率;加?強(qiáng)多邊學(xué)科?的整合，特?別是加強(qiáng)心?理健康的教?育，加強(qiáng)運(yùn)?動(dòng)力學(xué)、運(yùn)?動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)?行學(xué)習(xí)，以?提升學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)自我保?護(hù)意識(shí)與能?力。二、?教學(xué)研究的?計(jì)劃(1?)課題研究?：加強(qiáng)校本?課程“劍”?、“平山初?級(jí)長(zhǎng)拳”的?開發(fā)與教學(xué)?;做好“趣?味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)?入校園”課?題的開題準(zhǔn)?備。做為“?青春期健康?教育進(jìn)入校?園”課題組?的成員，協(xié)?助課題組進(jìn)?行研究，開?展活動(dòng)。?(2)校本?教研：加強(qiáng)?校本課程的?開發(fā)，加強(qiáng)?體育備課組?的教研能力?，做為備課?組長(zhǎng)的我與?其他老師加?強(qiáng)討論校本?的研究與開?發(fā)，本次校?本開發(fā)重點(diǎn)?放在“劍”?、“初級(jí)長(zhǎng)?拳”、“花?樣籃球”三?個(gè)項(xiàng)目上，?有所側(cè)重。?(3)論?文撰寫：結(jié)?合課題研究?的內(nèi)容進(jìn)行?撰寫。(?4)校際、?教研組、備?課組教研活?動(dòng)：做為晉?江市兼職中?學(xué)體育教研?員及校際組?成員，積極?參加校際組?開展的各項(xiàng)?活動(dòng)，加強(qiáng)?提升在校際?組的教研水?平，做好兼?職教研員的?本職工作，?協(xié)助教研員?開展教研活?動(dòng);積極參?加教研組的?各項(xiàng)活動(dòng)，?提升教研水?平;做為備?課組長(zhǎng)的我?，我計(jì)劃是?積極組織本?組老師一起?提高高中的?課改力度與?水平，集中?老師的備課?時(shí)間與討論?在備課過程?中出現(xiàn)的一?系列問題，?針對(duì)選項(xiàng)會(huì)?出現(xiàn)的問題?進(jìn)行溝通，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)過?程的評(píng)價(jià)，?協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)?容的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)及認(rèn)證過?程。高三體育老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇（三）一、學(xué)?情分析：經(jīng)?過高中前兩?年的學(xué)習(xí)鍛?煉，學(xué)生體?質(zhì)有了一定?的提高，但?是很多同學(xué)?還是不能順?利通過健康?標(biāo)準(zhǔn)的考核?，所以本學(xué)?期在完成模?塊教學(xué)的同?時(shí)，繼續(xù)加?強(qiáng)身體素質(zhì)?的練習(xí)，重?點(diǎn)是男生的?“引體向上?”、女生的?“仰臥起坐?”和耐力跑?兩個(gè)方面的?內(nèi)容。以學(xué)?校工作目標(biāo)?為準(zhǔn)繩確立?個(gè)人工作目?標(biāo)和工作方?案，具體如?下。二、?工作目標(biāo)?：1、加?強(qiáng)教學(xué)大綱?的鉆研，努?力完成教學(xué)?目標(biāo)，更好?的拓展教材?內(nèi)容，提高?教學(xué)質(zhì)量。?2、加強(qiáng)?自身的專業(yè)?修養(yǎng)，提高?教研能力、?學(xué)習(xí)掌握先?進(jìn)的教學(xué)策?略、教學(xué)方?法和評(píng)價(jià)方?案，更好的?提高課堂效?率。3、?編制一堂高?質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)?課或一篇原?創(chuàng)論文。?4、組織好?“兩操一課?”和校內(nèi)體?育活動(dòng)，教?研活動(dòng)。?5、組織好?體質(zhì)健康的?測(cè)試和統(tǒng)計(jì)?工作，寫出?統(tǒng)計(jì)報(bào)告和?工作總結(jié)。?6、搞好?體育課和體?育活動(dòng)的安?全預(yù)案和應(yīng)?急預(yù)案。?三、具體措?施：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱和教?材，根據(jù)學(xué)?校、學(xué)生實(shí)?際情況制定?選擇針對(duì)性?強(qiáng)的教材內(nèi)?容，主要是?排球戰(zhàn)術(shù)和?體操雙杠和?支撐跳躍兩?個(gè)模塊的學(xué)?習(xí)。這兩個(gè)?模塊對(duì)身體?素質(zhì)的要求?都較高，所?以，每節(jié)課?添加課課練?的素質(zhì)練習(xí)?，以便保證?模塊學(xué)習(xí)的?質(zhì)量和學(xué)生?體質(zhì)健康水?平的提高。?2、加強(qiáng)?集體備課，?充分發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)的力量，?克服教學(xué)的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，特別是學(xué)?生對(duì)體育活?動(dòng)興趣培養(yǎng)?的問題。學(xué)?生的興趣是?體育課鍛煉?效果的關(guān)鍵?，也是學(xué)生?自主鍛煉和?自發(fā)參與的?關(guān)鍵因素，?對(duì)于該問題?，要通過調(diào)?查和研究，?選擇學(xué)生感?興趣的練習(xí)?形式，評(píng)價(jià)?方式以及認(rèn)?同學(xué)生自主?創(chuàng)新的有價(jià)?值的練習(xí)方?式、方法和?評(píng)價(jià)方式。?3、通過?學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)?資源，互相?交流成功的?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)性強(qiáng)的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法。?積極參學(xué)校?組織的培訓(xùn)?活動(dòng)和教研?活動(dòng)，不斷?提高教研水?平、教學(xué)水?平，更好的?駕馭課堂，?靈活的處理?教學(xué)難點(diǎn)和?突發(fā)情況，?增加課堂的?流暢性、生?動(dòng)性、活潑?性。4、?提高學(xué)生對(duì)?運(yùn)動(dòng)常識(shí)的?掌握和運(yùn)用?，掌握相關(guān)?體育競(jìng)賽的?規(guī)則和競(jìng)賽?方法，培養(yǎng)?學(xué)生參與的?樂趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。同時(shí)，?讓學(xué)生了解?相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目易發(fā)生的?運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和?運(yùn)動(dòng)損傷，?教育學(xué)生比?賽前做好熱?身活動(dòng)，盡?量避免運(yùn)動(dòng)?中出現(xiàn)的意?外創(chuàng)傷，做?到安全運(yùn)動(dòng)?，快樂運(yùn)動(dòng)?。5、組?建業(yè)余訓(xùn)練?隊(duì)和興趣小?組，積極開?展有意義的?體育活動(dòng)，?參加地區(qū)縣?舉辦的各種?體育競(jìng)賽，?力爭(zhēng)取得優(yōu)?異的成績(jī)，?充分展示學(xué)?生體質(zhì)的健?康水平和對(duì)?體育技能的?掌握。四?、教學(xué)進(jìn)度?：1、?身體素質(zhì)、?籃球、排球?模塊1)?第___周?—第___?周進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)?的學(xué)習(xí)。?2)第__?_周—第_?__周防守?戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)?。2、體?操模塊1?)第___?周—第__?_周雙杠跳?上—支撐擺?動(dòng);前擺分?腿坐前進(jìn)?;前擺上;?前擺下;后?擺下;2?)第___?周—第__?_周支撐跳?躍側(cè)騰躍;?蹲騰躍(屈?腿騰躍);?分腿騰躍;?3、第1?9—___?周體能考核?和技能考核?;五、活?動(dòng)計(jì)劃1?、___月?份提高學(xué)生?的身體素質(zhì)?2、__?_月份校學(xué)?生籃球球賽?;3、_?__月份中?學(xué)生籃球賽?;高三體育老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇（四）一、教學(xué)?工作的計(jì)劃?(1)學(xué)?生情況分析?：高一年的?學(xué)生選項(xiàng)為?武術(shù)教學(xué)班?人數(shù)較多，?高二年選項(xiàng)?出現(xiàn)一些人?數(shù)參差不齊?的現(xiàn)象，但?也基本上是?上個(gè)學(xué)分選?項(xiàng)時(shí)的基本?情況，對(duì)于?學(xué)習(xí)時(shí)起到?這個(gè)項(xiàng)目的?連續(xù)性有一?定的幫助。?學(xué)習(xí)時(shí)也能?了解到教師?的教學(xué)意圖?，這樣方便?教學(xué)的總體?安排，也可?在一定程度?上增加一些?技術(shù)難度與?要求。(?2)教材與?教輔分析：?①分析教?材與教輔的?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?：這個(gè)學(xué)期?采用___?個(gè)學(xué)分同時(shí)?選項(xiàng)，這樣?有利于全學(xué)?期的學(xué)習(xí)計(jì)?劃與安排，?不用再教基?本功，本學(xué)?期我安排了?校本課程“?永春白鶴拳?”里的兩個(gè)?套路進(jìn)行教?學(xué)，采用一?套拳，一套?器械的方式?配合實(shí)用技?能進(jìn)行教學(xué)?，這樣有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，從?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?上的安排是?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程，?特別是動(dòng)作?的到位，學(xué)?不在多，而?在精。②?分析教材的?特點(diǎn)與重點(diǎn)?、難點(diǎn)：教?材的特點(diǎn)為?有利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)，興?趣比較濃，?對(duì)于學(xué)習(xí)過?程比較注重?，方便學(xué)生?的素質(zhì)不同?者的學(xué)習(xí);?重點(diǎn)在于武?德，這是本?個(gè)項(xiàng)目開設(shè)?的重點(diǎn)，也?是教學(xué)過程?中最重最重?的重點(diǎn)，讓?學(xué)生知道學(xué)?習(xí)的基本意?圖，也讓學(xué)?生能自我控?制;難點(diǎn)在?于如何去掌?握套路的實(shí)?用技能，提?高學(xué)以致用?，能有防身?的本領(lǐng)。?③提出教學(xué)?任務(wù)：在全?面發(fā)展體能?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步發(fā)展?靈敏、力量?，速度和有?氧耐力，武?德的培養(yǎng);?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)合理掌握?練習(xí)與討論?的時(shí)間，了?解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?時(shí)可能遇到?的困難。在?不斷體驗(yàn)進(jìn)?步和成功的?過程中，表?現(xiàn)出適宜的?自信心，形?成勇于克服?困難積極向?上，樂觀開?朗的優(yōu)良品?質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)?代社會(huì)所必?需的合作和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?在武術(shù)學(xué)習(xí)?過程中學(xué)會(huì)?尊重和關(guān)心?他人，將自?身健康與社?會(huì)需要相聯(lián)?系，表現(xiàn)出?良好的體育?道德品質(zhì)，?結(jié)合本身項(xiàng)?目去了解一?些武術(shù)名人?并能對(duì)他們?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?評(píng)價(jià);加強(qiáng)?研究性的學(xué)?習(xí)，去討論?與研究技能?的實(shí)用性，?加強(qiáng)同學(xué)之?間的討論交?流的環(huán)節(jié)。?教學(xué)目標(biāo)?：①總體?目標(biāo)：建立?“健康第一?”的理念，?培養(yǎng)學(xué)生的?健康意識(shí)和?體魄，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)“永?春白鶴拳”?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的終身?體育意識(shí)，?以學(xué)生身心?健康發(fā)展為?中心，重視?學(xué)生主體地?位的同時(shí)關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?體差異與不?同需求，確?保每一個(gè)學(xué)?生都受益，?以及多樣性?和選擇性的?教學(xué)理念，?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際情況，?設(shè)計(jì)本教學(xué)?工作計(jì)劃，?以滿足學(xué)生?選項(xiàng)學(xué)生的?需求，加深?學(xué)生的運(yùn)動(dòng)?體驗(yàn)和理解?，保證學(xué)生?在本“永春?白鶴拳”選?項(xiàng)課的學(xué)習(xí)?中修滿2學(xué)?分。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)“永春白?鶴拳”的基?本套路，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)的的?興趣，提升?學(xué)生本身的?素質(zhì)，特別?是武德的培?養(yǎng)。②具?體目標(biāo)：?運(yùn)動(dòng)參與：?a養(yǎng)成良好?的練武的鍛?煉習(xí)慣。b?根據(jù)科學(xué)鍛?煉的原則，?制定并實(shí)施?個(gè)人鍛煉計(jì)?劃。c學(xué)會(huì)?評(píng)價(jià)體育鍛?煉效果的主?要方法。?運(yùn)動(dòng)技能：?a認(rèn)識(shí)武術(shù)?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的?價(jià)值，并關(guān)?注國內(nèi)外重?大體賽事。?b有目的的?提高技術(shù)戰(zhàn)?術(shù)水平，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?技、戰(zhàn)術(shù)的?運(yùn)用能力。?c學(xué)習(xí)并掌?握社會(huì)條件?下活動(dòng)的技?能與方法，?并掌握運(yùn)動(dòng)?創(chuàng)傷時(shí)和緊?急情況下的?簡(jiǎn)易處理方?法。身體?健康：a能?通過多種途?徑發(fā)展肌肉?力量和耐力?。b了解一?些疾病等有?關(guān)知識(shí)，并?理解身體健?康在學(xué)習(xí)、?生活中和重?要意義。c?形成良好的?生活方式與?健康行為。?心理健康?：a自覺通?過體育活動(dòng)?改變心理狀?態(tài)，并努力?獲得成功感?。b在武術(shù)?練習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出調(diào)節(jié)?情緒的意愿?與行為。c?在具有實(shí)用?技能練習(xí)中?體驗(yàn)到戰(zhàn)勝?困難帶來喜?悅。社會(huì)?適應(yīng)：a在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出良好?的體育道德?與合作創(chuàng)新?精神。b具?有通過各種?途徑獲取體?育與健康方?面知識(shí)和方?法的能力。?(4)教?學(xué)措施：?采用教師示?范與講解，?學(xué)生討論，?練習(xí)，教師?評(píng)價(jià)，再進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?，后進(jìn)行學(xué)?生練習(xí)，最?后進(jìn)行展示?與學(xué)生的綜?合評(píng)價(jià)相結(jié)?合的方式方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法更?好地完成教?學(xué)任務(wù)，達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?;實(shí)行培優(yōu)?扶中輔差，?，采用學(xué)習(xí)?小組的建立?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?小組的相互?學(xué)習(xí)、相互?討論、相互?研究的功能?，提升學(xué)習(xí)?的效率;加?強(qiáng)多邊學(xué)科?的整合，特?別是加強(qiáng)心?理健康的教?育，加強(qiáng)運(yùn)?動(dòng)力學(xué)、運(yùn)?動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)?行學(xué)習(xí)，以?提升學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)自我保?護(hù)意識(shí)與能?力。二、?教學(xué)研究的?計(jì)劃(1?)課題研究?：加強(qiáng)校本?課程“永春?白鶴拳”的?開發(fā)與教學(xué)?;提出“趣?味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)?入校園”的?課題進(jìn)行研?究。(2?)校本教研?：加強(qiáng)校本?課程的開發(fā)?，加強(qiáng)體育?備課組的教?研能力，做?為備課組長(zhǎng)?的我與其他?老師加強(qiáng)討?論校本的研?究與開發(fā)，?本次校本開?發(fā)利用了三?個(gè)內(nèi)容：“?永春白鶴拳?”、跆拳道?、街頭籃球?。(3)?論文撰寫：?結(jié)合課題研?究的內(nèi)容進(jìn)?行撰寫，特?別是利用《?晉江課改》?在我校主辦?的平臺(tái)上撰?寫論文，宣?揚(yáng)“平山體?育”的品牌?文化建設(shè)。?(4)校?際、教研組?、備課組教?研活動(dòng)：做?為晉江市教?育局兼職中?學(xué)體育教研?員、校際組?成員，協(xié)助?教育局、進(jìn)?修學(xué)校開展?好教研活動(dòng)?，履行職責(zé)?;積極參加?校際組開展?的各項(xiàng)活動(dòng)?，加強(qiáng)提升?在校際組的?教研水平;?積極參加教?研組的各項(xiàng)?活動(dòng)，提升?教研水平;?做為備課組?長(zhǎng)的我，我?計(jì)劃著積極?組織本組老?師一起提高?高中的課改?力度與水平?，集中老師?的備課時(shí)間?與討論在備?課過程中出?現(xiàn)的一系列?問題，針對(duì)?選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?溝通，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)過程的?評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)?選項(xiàng)內(nèi)容的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及?認(rèn)證過程。?(5)公?開教學(xué)、聽?課、評(píng)課。?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)聽課的?機(jī)會(huì)的掌握?，加強(qiáng)本校?的聽課，外?校的聽課，?繼續(xù)向各位?開課老師進(jìn)?行學(xué)習(xí)充電?。評(píng)課，提?出自己的意?見，針對(duì)課?上出現(xiàn)的不?同看法大膽?提出，努力?提升自己的?評(píng)課的水平?，加強(qiáng)談話?水平。三?、繼續(xù)教育?的計(jì)劃(?1)自我培?訓(xùn)計(jì)劃：加?強(qiáng)多方位立?體化自我培?訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)、媒體、?書本、培訓(xùn)?材料進(jìn)行自?我的培訓(xùn)，?提升自己的?內(nèi)含，提高?自己的各項(xiàng)?素質(zhì)，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?(2)校?外培訓(xùn)、在?職進(jìn)修計(jì)劃?：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?的視頻培訓(xùn)?，加強(qiáng)課改?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。(3)?遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)?劃：根據(jù)上?級(jí)文件的要?求進(jìn)行遠(yuǎn)程?培訓(xùn)。四?、其他工作?計(jì)劃1、?策劃、組織?、實(shí)施“平?山中學(xué)第二?屆校園趣味?體育活動(dòng)節(jié)?”，提升校?園活力，促?進(jìn)學(xué)校辦學(xué)?特色的充實(shí)?，建立“平?山體育”品?牌的建設(shè)與?推廣，加強(qiáng)?師生的健身?意識(shí)的培養(yǎng)?。2、根?據(jù)上級(jí)文件?要求，組織?各項(xiàng)體育比?賽的訓(xùn)練與?參賽。3?、協(xié)助初三?的體育中考?、高三的體?育專業(yè)考試?的訓(xùn)練，配?合學(xué)校加強(qiáng)?畢業(yè)班體育?考試的訓(xùn)練?，協(xié)助體育?中考的組織?與參考的各?項(xiàng)過程活動(dòng)?。4、上?好校本課程?的一堂課(?星期五第七?節(jié))5、?協(xié)助晉江教?師博客網(wǎng)絡(luò)?管理員進(jìn)行?教師博客的?建設(shè)與管理?，并繼續(xù)平?山中學(xué)體育?與健康資源?服務(wù)網(wǎng)的建?設(shè)與管理，?促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)作用的提?升。6、?協(xié)助心理咨?詢室老師加?強(qiáng)學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，加?強(qiáng)心理活動(dòng)?的開展，并?在平山中學(xué)?體育與開設(shè)?健康中心的?欄目建設(shè)，?并參與開展?青春期健康?教育的活動(dòng)?，進(jìn)行小結(jié)?趣味活動(dòng)帶?給他們什么?的研究。高三體育老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇（五）一?、設(shè)計(jì)思想?1、《課?程標(biāo)準(zhǔn)》指?出：“高中?體育與健康?課程十分重?視培養(yǎng)學(xué)生?的運(yùn)動(dòng)愛好?和專長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生體育?鍛煉習(xí)慣和?終身體育意?識(shí)的形成。?課程目標(biāo)的?確定、教學(xué)?內(nèi)容的選擇?和教學(xué)方法?的更新，教?學(xué)內(nèi)容的多?元化,教學(xué)?形式的多樣?化,教學(xué)評(píng)?價(jià)的多維性?.都從傳統(tǒng)?模式中帶來?更新與改革?.其中教?育必須為社?會(huì)主義現(xiàn)代?化服務(wù),必?須與生產(chǎn)勞?動(dòng)相結(jié)合,?培養(yǎng)德,智?,體等多方?面全面發(fā)展?的社會(huì)主義?事業(yè)建設(shè)者?與接班人為?指導(dǎo)思想,?指導(dǎo)體育與?健康課程必?須貫徹健康?第一的思想?,強(qiáng)調(diào)以學(xué)?生發(fā)展為本?,突出健