第3頁共3頁初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范本一、?以終身學(xué)習(xí)?為目標(biāo)，提?高教師專業(yè)?素養(yǎng)。1?、認(rèn)真__?_本組教師?學(xué)習(xí)中小學(xué)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)、端正教?學(xué)思想，明?確培養(yǎng)目標(biāo)?，按照教育?教學(xué)的規(guī)律?進(jìn)行教育教?學(xué)，結(jié)合課?改的要求，?根據(jù)本校的?實(shí)際情況，?制定好切實(shí)?可行的教學(xué)?計(jì)劃，提高?課堂教學(xué)效?益，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。2、在?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?上，___?研討與交流?，促進(jìn)教育?教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)?一和觀念的?轉(zhuǎn)變，形成?先進(jìn)的教學(xué)?思想，切實(shí)?改革課堂教?學(xué)，以達(dá)到?真正提高教?師的教學(xué)理?論水平和業(yè)?務(wù)水平、教?師素養(yǎng)。嚴(yán)?格履行教育?教學(xué)安全責(zé)?任制的要求?，確保教學(xué)?安全。利用?教研組會(huì)議?對全體教師?進(jìn)行教學(xué)安?全教育，嚴(yán)?禁體罰學(xué)生?，嚴(yán)禁不讓?學(xué)生進(jìn)課堂?或把學(xué)生趕?出課堂的現(xiàn)?象發(fā)生。?3、以“教?師自我提高?”活動(dòng)為載?體，及時(shí)“?充電”，讀?讀專著，翻?翻教學(xué)雜志?，做做讀書?筆記，瀏覽?教學(xué)資源庫?等，全面提?升自身的文?化品位和專?業(yè)素養(yǎng)。?二、以教研?組建設(shè)為重?點(diǎn)，提升教?師整體素質(zhì)?。1、加?強(qiáng)每兩周一?次的教研活?動(dòng)，結(jié)合要?研究的課題?和資源庫的?建設(shè)，每位?青年老師開?一節(jié)公開課?進(jìn)行教學(xué)的?研討，要求?每位教師在?開設(shè)教研課?時(shí)，首先在?備課組中進(jìn)?行說課，由?備課組長做?好記錄，教?研組、備課?組研討時(shí)要?指出缺點(diǎn)，?真誠幫助指?正，并對課?堂教學(xué)中出?現(xiàn)閃光點(diǎn)、?不足之處，?在備課組中?進(jìn)行研討，?以引起全體?備課組成員?的重視，集?思廣益，提?高教師的教?學(xué)質(zhì)量，盡?量在展現(xiàn)給?學(xué)生前多準(zhǔn)?備、多思考?。在點(diǎn)評研?討完后及時(shí)?對課堂教學(xué)?進(jìn)行反思，?做好反思摘?記，使自身?的教研能力?有進(jìn)一步的?提高。2?、課堂教學(xué)?的關(guān)鍵是備?好每一堂課?。因此，在?備課組個(gè)人?備課的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)備?課組___?備課指導(dǎo)，?鉆研教材，?眾心齊力，?發(fā)動(dòng)___?的力量，定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、有計(jì)劃?、有內(nèi)容地?開展備課組?、教研組活?動(dòng)，資源共?享，特別是?針對一些較?難設(shè)計(jì)的課?要做好提前?幾天先個(gè)人?設(shè)想再進(jìn)行?組內(nèi)交流，?經(jīng)常分析三?個(gè)年級的教?學(xué)情況及學(xué)?生的學(xué)習(xí)質(zhì)?量，以便及?時(shí)調(diào)整教法?、學(xué)法，并?在課堂教學(xué)?中注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)心理素?質(zhì)及學(xué)習(xí)方?法、數(shù)學(xué)思?想、數(shù)學(xué)精?神，做好教?學(xué)體會(huì)的記?錄。3、?開展以校為?本的教研活?動(dòng)，鼓勵(lì)教?師積極參與?教學(xué)改革，?從改革中提?出教研課題?，探索多樣?化的教學(xué)方?法和模式；?倡導(dǎo)重研討?、重實(shí)踐、?重反思、重?合作的教研?氛圍，要善?于總結(jié)和推?廣優(yōu)秀教師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。要增強(qiáng)教?研的工作活?力，增強(qiáng)學(xué)?科教研主動(dòng)?適應(yīng)課程實(shí)?施的能力，?要以“專業(yè)?引領(lǐng)”、“?同伴互助”?、“自我反?思”為抓手?，從備課、?上課、作業(yè)?、輔導(dǎo)、評?價(jià)等環(huán)節(jié)入?手，切實(shí)改?進(jìn)教學(xué)工作?，提高教學(xué)?效率和質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?的能力，切?實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)?增效。注重?開展的活動(dòng)?具有實(shí)踐性?、可操作性?、實(shí)效性，?引導(dǎo)本組教?師扎實(shí)有效?地走在教學(xué)?改革的前沿?，促進(jìn)教研?組自培功能?的發(fā)揮。?三、以教學(xué)?常規(guī)為抓手?，切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)效。?1、加強(qiáng)?___共同?探討，各學(xué)?科嚴(yán)格執(zhí)行?適時(shí)調(diào)整的?開學(xué)初制定?的教學(xué)計(jì)劃?，“統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一作?業(yè)、統(tǒng)一測?驗(yàn)”，及時(shí)?做好質(zhì)量分?析。教師的?備課都做到?備課組、教?研組內(nèi)統(tǒng)一?規(guī)范，將優(yōu)?秀的備課進(jìn)?行展現(xiàn)、瀏?覽，將自身?的不足之處?指出。2?、繼續(xù)實(shí)行?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?的數(shù)學(xué)__?_備課，開?展網(wǎng)絡(luò)備課?研討3、努?力開發(fā)建設(shè)?“數(shù)學(xué)教學(xué)?資源庫”，?打造優(yōu)質(zhì)課?堂教學(xué)，實(shí)?現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源?共享4、開?展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下的課堂教?學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)信息交互?作用。5?、利用數(shù)學(xué)?博客群，開?展網(wǎng)絡(luò)教研?。四、本?期教研組月?工作安排附?:數(shù)學(xué)教研?組月工作安?排_(tái)__月?份:1、?各教師制定?教學(xué)計(jì)劃、?教學(xué)進(jìn)度表?，撰寫教學(xué)?教研計(jì)劃2?、教材研討?3、教師網(wǎng)?絡(luò)資源應(yīng)用?培訓(xùn)4、上?學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)?量分析__?_月份：?1、___?備課研討2?、理論學(xué)習(xí)?3、青年教?師同課異教?賽教活動(dòng)4?、評課活動(dòng)?5、課題研?討會(huì)6、檢?查教師備課?、學(xué)生作業(yè)?___月份?1、___?備課研討2?、期中測試?3、質(zhì)量分?析4、教師?結(jié)隊(duì)交流活?動(dòng)5、數(shù)學(xué)?競賽6、教?師備課、學(xué)?生作業(yè)檢查?___月份?1、___?備課研討2?、指導(dǎo)學(xué)生?寫數(shù)學(xué)日記?3、課題研?討會(huì)4、數(shù)?學(xué)知識(shí)競賽?5、數(shù)學(xué)活?動(dòng)示范課6?、教師網(wǎng)絡(luò)?資源應(yīng)用能?力考核7、?結(jié)對教師相?互聽課活動(dòng)?8、檢查教?師備課、學(xué)?生作業(yè)__?_月份1、?各教