第3頁共3頁第二學(xué)期語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃范文指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期我們語?文教研組將?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)工作思路?和要求，繼?續(xù)以二期課?改理念為指?導(dǎo)，“樹立?大語文教學(xué)?觀，提高語?文教學(xué)質(zhì)量?”為核心，?結(jié)合本教研?組實(shí)際情況?，將工作重?點(diǎn)放在教學(xué)?常規(guī)和課堂?教學(xué)研究上?，以“在初?中語文教學(xué)?中傳承育才?八字教學(xué)法?促進(jìn)學(xué)生自?主性發(fā)展實(shí)?踐研究”為?切入口，實(shí)?實(shí)在在地進(jìn)?行針對性教?學(xué)研討活動?，進(jìn)而提高?教學(xué)實(shí)效性?。具體工?作：一抓?好教學(xué)常規(guī)?和教學(xué)質(zhì)量?，進(jìn)一步提?高學(xué)生語文?成績加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，通過人文?關(guān)懷和制度?管理，創(chuàng)設(shè)?濃厚教研氛?圍和良好人?文環(huán)境，形?成“團(tuán)結(jié)和?諧實(shí)踐創(chuàng)新?”良好組風(fēng)?。抓好備?課組建設(shè)。?以精備課和?作業(yè)設(shè)計(jì)為?切入口，加?強(qiáng)備課組內(nèi)?聽課，提高?備課組活動?質(zhì)量，促進(jìn)?各年級教學(xué)?質(zhì)量全面提?高。加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量反?饋監(jiān)控。明?確教學(xué)常規(guī)?，以教學(xué)五?環(huán)節(jié)為抓手?，提高教學(xué)?有效性為目?，不定期檢?查教師教案?作業(yè)布置和?批改情況，?加強(qiáng)隨堂聽?課力度，落?實(shí)好月考及?期中期末考?試和質(zhì)量分?析，并在期?末召開學(xué)生?座談會，全?面了解學(xué)校?語文教學(xué)情?況，把好質(zhì)?量關(guān)。充?分利用好午?間閱讀時(shí)間?，加強(qiáng)閱讀?指導(dǎo)，激發(fā)?學(xué)生語文學(xué)?習(xí)和閱讀興?趣，培養(yǎng)閱?讀習(xí)慣，提?高語文素養(yǎng)?。二以“?在初中語文?促進(jìn)學(xué)生自?主作文實(shí)踐?研究”為主?題開展校本?教研，做到?研修一體化?，進(jìn)一步提?升教師專業(yè)?素養(yǎng)和提高?學(xué)校語文教?學(xué)質(zhì)量。?結(jié)合研修主?題，加強(qiáng)教?研組內(nèi)理論?學(xué)習(xí)，提高?教師理論素?養(yǎng)。精心?設(shè)計(jì)和__?_好研修專?題活動。?加強(qiáng)教學(xué)交?流，拓寬教?學(xué)視野。通?過專家引領(lǐng)?同伴互助等?方法促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展。三_?__青年教?師成長發(fā)展?以教師專?業(yè)化發(fā)展為?導(dǎo)向，深化?教師培養(yǎng)制?度改革，促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展，構(gòu)?建語文骨干?教師群體，?探索教師繼?續(xù)教育新模?式，開展全?方位多層次?互動式師資?培訓(xùn)，以拓?展教師專業(yè)?化發(fā)展新空?間。教研?組內(nèi)為青年?教師成長發(fā)?展提供指導(dǎo)?和幫助，加?強(qiáng)青年教師?培養(yǎng)，苦練?教學(xué)基本功?，讓青年教?師迅速成長?；有效發(fā)揮?骨干教師教?學(xué)示范和輻?射作用；總?結(jié)發(fā)揚(yáng)老教?師教育教學(xué)?智慧。以?___市語?文教師書法?比賽為契機(jī)?，提高組內(nèi)?教師教學(xué)基?本功。以?學(xué)?！岸瘟?佩”杯教學(xué)?活動為契機(jī)?，___教?師積極參與?，進(jìn)一步提?高教師教學(xué)?能力。積?極___教?師參加校內(nèi)?外各種競賽?和教學(xué)活動?（如：與崇?明新光中學(xué)?馬___七?中教學(xué)交流?），進(jìn)一步?推進(jìn)教研組?青年教師培?養(yǎng)和師資隊(duì)?伍建設(shè)。?四加強(qiáng)組內(nèi)?教科研建設(shè)?，以科研促?教學(xué)。堅(jiān)?持把課堂當(dāng)?作教學(xué)研究?和教師成長?實(shí)踐舞臺，?堅(jiān)持“在初?中語文促進(jìn)?學(xué)生自主作?文實(shí)踐研究?”作為教研?新課題，以?校本研修為?抓手，以科?研促教研，?堅(jiān)持以新課?程理念為指?導(dǎo)，以課堂?教學(xué)研究與?改革為切入?口，做到人?人參與到教?科研課題研?究中。在?六年級實(shí)施?微型課程實(shí)?踐活動，提?高學(xué)生活動?設(shè)計(jì)能力。?五以“李?氏作文賽”?為抓手，加?強(qiáng)校本課程?和校園文化?建設(shè)，積極?開展語文活?動，精心_?__設(shè)計(jì)主?題活動，激?發(fā)學(xué)生語文?學(xué)習(xí)興趣，?提高語文素?養(yǎng)。①開?展讀書活動?，加強(qiáng)閱讀?指導(dǎo)，精心?___設(shè)計(jì)?學(xué)校主題活?動，激發(fā)學(xué)?生語文學(xué)習(xí)?和閱讀興趣?，提高語文?素養(yǎng)。（具?體見六七年?級午間閱讀?計(jì)劃）②?舉辦“李氏?作文賽”活?動。③在?六年級試點(diǎn)?口語考試，?完善語文口?語考試制度?和評價(jià)制度