第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園春季教研工作計(jì)劃一、工?作指導(dǎo)思想?:以《幼?兒園工作規(guī)?程》和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神為指導(dǎo)，?在教育局計(jì)?劃的引領(lǐng)下?，圍繞幼兒?園三年發(fā)展?規(guī)劃的目標(biāo)?，全面有效?的開(kāi)展幼兒?園工作，切?實(shí)轉(zhuǎn)變觀念?，以適應(yīng)當(dāng)?前改革的需?要，從而更?好的服務(wù)家?長(zhǎng)，促進(jìn)全?體幼兒全面?均衡的發(fā)展?。二、情?況分析:?通過(guò)對(duì)上學(xué)?期工作的反?思和總結(jié)，?對(duì)工作有了?深的認(rèn)識(shí)和?理解:1?、教育教學(xué)?方面:如何?促進(jìn)教育教?學(xué)手段的多?元化，提高?教師使用現(xiàn)?代教學(xué)媒體?的能力，發(fā)?揮現(xiàn)代教育?教學(xué)手段的?作用，和諧?高品質(zhì)的教?育，突顯幼?兒園教育的?優(yōu)勢(shì)是一個(gè)?值得努力的?方向。2?、家長(zhǎng)工作?:在課程的?實(shí)施過(guò)程中?，需要家長(zhǎng)?的理解和積?極配合，如?何建立一個(gè)?有效的家園?共育的橋梁?;挖掘家庭?方面教育資?源成為我們?研究的課題?之一。3?、教研工作?:全面引領(lǐng)?幼兒園的教?學(xué)質(zhì)量與園?所文化建設(shè)?是本園工作?重點(diǎn)。另外?，如何把教?研活動(dòng)朝著?為教師教育?教學(xué)服務(wù)、?提高實(shí)效方?向努力也是?思考內(nèi)容。?加強(qiáng)文明禮?儀教育，是?提高幼兒教?師職業(yè)能力?，塑造良好?師德、師表?形象的重要?載體，為此?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)教師禮?儀培訓(xùn)，推?進(jìn)幼兒禮儀?教育的進(jìn)一?步鞏固，彰?顯滄州市文?明禮儀示范?校的文明風(fēng)?貌。三、?主要工作與?措施:(?一)師資隊(duì)?伍根據(jù)幼?兒園三年發(fā)?展規(guī)劃中師?資隊(duì)伍目標(biāo)?，提高師德?修養(yǎng)，幫助?教師樹(shù)立目?標(biāo)意識(shí)，加?強(qiáng)骨干教師?隊(duì)伍與新教?師的管理與?培養(yǎng)。促進(jìn)?大專教師的?培訓(xùn)，提高?教師科研能?力和運(yùn)用現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)能力。?目標(biāo):?1、通過(guò)“?為人、為師?、為學(xué)”師?德系列活動(dòng)?，強(qiáng)化教師?禮儀和職業(yè)?道德，激發(fā)?教師發(fā)現(xiàn)與?學(xué)習(xí)高尚師?德的積極性?。2、通?過(guò)磨、煉、?推，把有不?同專長(zhǎng)教師?朝有利的方?向引導(dǎo)，繼?續(xù)開(kāi)展傳幫?帶結(jié)對(duì)活動(dòng)?，以“聚焦?課堂”為園?本培訓(xùn)手段?培養(yǎng)新教師?、鍛煉經(jīng)驗(yàn)?性教師的專?業(yè)水平，在?實(shí)踐操作指?導(dǎo)中提高保?育教育工作?質(zhì)量。措?施:1、?根據(jù)上一年?的師資隊(duì)伍?培訓(xùn)計(jì)劃，?進(jìn)行有效完?善并實(shí)施;?2、__?_月份開(kāi)始?，全園以教?研組為單位?，開(kāi)展“示?范課、模仿?課”業(yè)務(wù)培?訓(xùn)活動(dòng);?3、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍的技?能技巧的督?促，開(kāi)展美?術(shù)繪畫(huà)比賽?、手工比賽?等活動(dòng);?4、加強(qiáng)教?師對(duì)教育現(xiàn)?象、教育教?學(xué)的反思能?力，舉行教?育筆記評(píng)優(yōu)?活動(dòng);5?、加強(qiáng)四段?制保教輪崗?模式的實(shí)踐?和管理，并?進(jìn)行操作規(guī)?程再學(xué)習(xí)活?動(dòng)。(二?)課程開(kāi)發(fā)?以保教并?重為研究前?提，全面開(kāi)?展幼兒早期?閱讀閱讀、?快樂(lè)兒童英?語(yǔ)、禮儀教?育等特色課?程的實(shí)踐與?研究，注重?加強(qiáng)課程開(kāi)?發(fā)與研究的?過(guò)程管理，?逐步完善科?研小組的制?度建設(shè)。?措施:1?、新課程教?師培訓(xùn)、實(shí)?施及研究活?動(dòng)，通過(guò)多?渠道的園本?課程培訓(xùn)，?聘請(qǐng)課程研?發(fā)機(jī)構(gòu)入園?培訓(xùn)，為不?同階層教師?提供不同的?培訓(xùn)機(jī)會(huì)，?促其進(jìn)步。?主要形式采?取:師徒幫?教結(jié)對(duì)、“?示范課、模?仿課”活動(dòng)?;不同范圍?開(kāi)放觀摩活?動(dòng);2、?抓教研小組?長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)?，促她們學(xué)?習(xí)、思考能?力，具體表?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題與解決問(wèn)?題上;3?、結(jié)合“四?段制”保教?常規(guī)模式，?在日常環(huán)節(jié)?中的滲透保?教并重的理?念。(三?)教育教學(xué)?環(huán)境逐步?改善教育教?學(xué)環(huán)境，創(chuàng)?設(shè)童真、童?趣、童樂(lè)校?園環(huán)境，為?幼兒提供健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境。措?施:1、?完成幼兒園?整體教育特?色環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，體現(xiàn)先?進(jìn)的教育理?念;2、?以適合幼兒?年齡特點(diǎn)的?墻面設(shè)計(jì)和?文明禮儀格?言、教育格?言為主題，?創(chuàng)設(shè)美觀的?室外走廊環(huán)?境;3、?創(chuàng)設(shè)幼兒園?美術(shù)區(qū)、手?工區(qū)、科學(xué)?區(qū)、種植區(qū)?、圖書(shū)區(qū)等?活動(dòng)區(qū)，豐?富區(qū)內(nèi)材料?資源，為區(qū)?域或活動(dòng)走?進(jìn)班級(jí)做好?準(zhǔn)備;4?、努力創(chuàng)設(shè)?適宜教研活?動(dòng)所必需的?物質(zhì)條件。?(四)信?息技術(shù)1?、配備幼兒?園教學(xué)音像?設(shè)備;2?、利用園所?現(xiàn)代化教育?技術(shù)資源，?對(duì)教師進(jìn)行?多媒體教學(xué)?課件制作的?培訓(xùn)，讓教?師學(xué)會(huì)利用?電腦制作課?件，并進(jìn)行?課件制作評(píng)?比活動(dòng)。?(五)家園?共育加強(qiáng)?家長(zhǎng)與幼兒?園的互動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)家園共?育。措施?:1、以?全園、年齡?段、各班、?個(gè)別為不同?形式的__?_形式開(kāi)展?豐富多樣的?家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?;2、召?開(kāi)家委會(huì)，?并開(kāi)展家長(zhǎng)?問(wèn)卷調(diào)查、?家長(zhǎng)滿意度?調(diào)查工作;?3、利用?家長(zhǎng)資源，?開(kāi)展家長(zhǎng)家?庭教育經(jīng)驗(yàn)?交流活動(dòng)，?豐富家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)。?4、舉辦“?六?一家園?同樂(lè)”親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐?富幼兒體育?游戲活動(dòng)內(nèi)?容，增進(jìn)親?子感情，促?進(jìn)家園溝通?。四、月?工作安排:?___月?份1、做?好招生宣傳?工作和各項(xiàng)?收費(fèi)工作;?2、新生?情緒的穩(wěn)定?，班級(jí)安排?，人員配置?;3、幼?兒情緒__?_工作和各?班常規(guī)的建?立;4、?各年齡班結(jié)?合實(shí)際研討?本學(xué)期園本?教研內(nèi)容。?(教研組長(zhǎng)?)___?月份1、?新學(xué)期環(huán)境?的創(chuàng)設(shè);?2、“為人?為師為學(xué)”?師德系列活?動(dòng):①教?師禮儀培訓(xùn)?(金正昆《?教師禮儀第?七集課堂禮?儀、第八集?校園禮儀》?);②教?師職業(yè)道德?學(xué)習(xí);③?英語(yǔ)教材的?應(yīng)用(教材?研發(fā)機(jī)構(gòu)入?園培訓(xùn))。?3、制訂?各類工作計(jì)?劃(園務(wù)、?學(xué)期、班務(wù)?、教研、月?、周等)，?并按計(jì)劃執(zhí)?行;4、?進(jìn)行安全疏?散演練;?5、“三八?”婦女節(jié)兒?童主題活動(dòng)?;6、幼?兒美術(shù)活動(dòng)?檢查評(píng)比;?7、教研?組長(zhǎng)會(huì);?8、各班研?討課題及內(nèi)?容:小班?--幼兒良?好生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)的培?養(yǎng);中班?--主課題?:幼兒閱讀?能力的培養(yǎng)?:幼兒閱讀?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?。問(wèn)題研?討:①幼?兒主動(dòng)進(jìn)行?晨間區(qū)域活?動(dòng)習(xí)慣的培?養(yǎng);②針?對(duì)班容量大?的現(xiàn)狀，研?討如何建立?幼兒良好的?上課常規(guī);?③如何培?養(yǎng)良好的書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)。?大班--幼?小銜接工作?的研究(幼?兒學(xué)習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和能力的跟?蹤調(diào)查)，?確立跟蹤調(diào)?查研究對(duì)象?，寫(xiě)出調(diào)研?報(bào)告、研究?步驟及實(shí)施?方案。(?___年)?9、確定?“師徒結(jié)隊(duì)?”___，?月底聽(tīng)課(?新教師)。?___月?份1、教?師技能技巧?展示活動(dòng):?教師自制玩?教具評(píng)比活?動(dòng);2、?教師禮儀培?訓(xùn):金正昆?《教師禮儀?第九集辦公?室禮儀、第?十集師生關(guān)?系》，(視?頻、文字講?稿);3?、教師課件?制作比賽;?4、各班?研討課題及?內(nèi)容，教研?組長(zhǎng)具體負(fù)?責(zé);小班?--①觀摩?研討教學(xué)案?例(指定教?師及課例，?各教研組長(zhǎng)?參與);?②家長(zhǎng)開(kāi)放?日，學(xué)習(xí)幼?兒教育理論?;③幼兒?禮儀培養(yǎng)(?按教材進(jìn)度?)。中班?--怎樣培?養(yǎng)幼兒指讀?和正確閱讀?的習(xí)慣;?大班--①?半日活動(dòng)觀?摩;②四?段制保教輪?崗制度實(shí)踐?:保教結(jié)合?，上好自己?所任學(xué)科;?③幼小銜?接工作的研?究:研究工?作的具體實(shí)?施階段。?___月份?1、抓好?與本月有關(guān)?的教育教學(xué)?活動(dòng)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與研討?;2、教?師禮儀培訓(xùn)?:金正昆《?教師禮儀》?第十一集社?會(huì)交往(一?);3、?慶“六一”?家園同樂(lè)親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)?備工作;?4、“母親?節(jié)”主題活?動(dòng)--我愛(ài)?媽媽;5?、家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng):家庭?教育講座及?家庭教育經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?;6、評(píng)?選優(yōu)秀安全?教案;7?、各年齡班?研討課題及?內(nèi)容:小?班--關(guān)于?有效開(kāi)展幼?兒晨間區(qū)域?活動(dòng)的研討?;中班-?-幼兒閱讀?能力的培養(yǎng)?:如何培養(yǎng)?幼兒復(fù)述故?事的能力;?大班--?幼小銜接工?作(參觀小?學(xué)、主題談?話，確定大?班跟蹤調(diào)查?案例，進(jìn)行?深入調(diào)查研?究)。_?__月份?1、優(yōu)秀教?育筆記評(píng)選?;2、我?有一個(gè)好爸?爸--“父?親節(jié)”主題?活動(dòng);3?、教師禮儀?培訓(xùn);金正?昆《教師禮?儀》第十二?集社會(huì)交往?(二);?4、舉辦教?師公開(kāi)教學(xué)?活動(dòng)5、?各年齡班研?討課題及內(nèi)?容:小班?--晨間區(qū)?域活動(dòng)開(kāi)展?情況的調(diào)查?;中班-?-幼兒閱讀?能力的培養(yǎng)?;大班-?-幼兒畢業(yè)?月活動(dòng):①?畢業(yè)典禮;?②小學(xué)老師?、一年級(jí)學(xué)?生家長(zhǎng)到園?座談。6?、教研活動(dòng)?總結(jié)，課題?教研論文評(píng)?比。__?_月份1?、大班畢業(yè)?典禮2、?各類計(jì)劃的?總結(jié)、歸檔?工作和學(xué)期?工作的計(jì)劃?的制定3?、各班級(jí)幼?兒整體發(fā)展?情況及每個(gè)?幼兒的發(fā)展?情況進(jìn)行全?面評(píng)估和分?析。4、?做好幼兒園?工作總結(jié)、?教研、安全?、衛(wèi)生保健?、班級(jí)保教?工作總結(jié)、?寫(xiě)好幼兒評(píng)?語(yǔ)等。5?、整理幼兒?園檔案。幼兒園春季教研工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想:根據(jù)?我園的__?五規(guī)劃的要?求和本學(xué)期?幼兒園園務(wù)?工作的內(nèi)容?，以培養(yǎng)幼?兒良好行為?習(xí)慣為年級(jí)?組特色，開(kāi)?展規(guī)范有效?的常規(guī)教研?與年級(jí)特色?教研相結(jié)合?的教科研活?動(dòng)。二、?情況分析:?我園現(xiàn)有?___個(gè)小?班，共有_?__名教師?，三名公辦?教師，一位?雖然是民辦?教師，但也?有很強(qiáng)的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，年?級(jí)組成員工?作態(tài)度認(rèn)真?負(fù)責(zé)，積極?參加教研活?動(dòng)。上學(xué)期?，我們以年?級(jí)組內(nèi)的教?研為主，形?式相對(duì)單一?，開(kāi)展的科?研主要以理?論學(xué)習(xí)為主?，缺乏系統(tǒng)?的教育教學(xué)?活動(dòng)。這學(xué)?期我們將通?過(guò)多樣的教?研形式__?_教師精心?設(shè)計(jì)教育教?學(xué)內(nèi)容，通?過(guò)研討課、?二磨課等形?式推廣到班?級(jí)。三、?工作重點(diǎn):?1.開(kāi)展?有效的專題?研究活動(dòng)，?帶領(lǐng)全組教?師在理論學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，研討設(shè)計(jì)?兩節(jié)關(guān)于幼?兒良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)方?面的教學(xué)案?例，開(kāi)展高?質(zhì)量的教學(xué)?展示活動(dòng)，?并爭(zhēng)取收集?到園本課程?，突出本年?級(jí)組科研特?色。2.?開(kāi)展扎實(shí)有?效的常規(guī)教?研活動(dòng)，提?高教師根據(jù)?班級(jí)幼兒實(shí)?際情況自主?備課的水平?，并能及時(shí)?反思。3?.帶領(lǐng)年級(jí)?組教師__?_多種形式?的家園互動(dòng)?活動(dòng)，增加?家長(zhǎng)與教師?溝通的機(jī)會(huì)?，取得家長(zhǎng)?對(duì)我們教研?工作的支持?和配合。?三、內(nèi)容與?措施(一?)行為習(xí)慣?專題研究的?有效開(kāi)展?1.提高教?師的理論素?養(yǎng)加強(qiáng)專?題理論學(xué)習(xí)?，調(diào)動(dòng)教研?組全體教師?從有關(guān)著作?、期刊、雜?志上收集與?幼兒行為習(xí)?慣培養(yǎng)有關(guān)?的資料，采?用引領(lǐng)式學(xué)?習(xí)與相互交?流學(xué)習(xí)相結(jié)?合的方法，?___教師?進(jìn)行學(xué)習(xí)研?討。為開(kāi)展?專題研究活?動(dòng)奠定扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?2.提高教?師的實(shí)踐能?力理論最?終要落實(shí)到?實(shí)踐，因此?開(kāi)展有效的?教育實(shí)踐課?程是我們專?題研究的生?命力所在。?為此我們主?要從以下幾?方面入手:?(1)扎?實(shí)的備課活?動(dòng)，認(rèn)真設(shè)?計(jì)研討每一?個(gè)教學(xué)活動(dòng)?的___。?(2)提?供多種形式?的練兵活動(dòng)?:研討課、?示范課、公?開(kāi)課等盡可?能和研究活?動(dòng)結(jié)合起來(lái)?。(3)?提高教師評(píng)?課質(zhì)量，重?在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?，促進(jìn)教育?理論落實(shí)到?教育實(shí)踐。?(二)開(kāi)?展扎實(shí)有效?的常規(guī)教研?活動(dòng)。每?周兩次的_?__教研活?動(dòng)保質(zhì)保量?，確保每次?課程審議有?計(jì)劃、有目?的、有效果?。認(rèn)真__?_教師開(kāi)展?___備課?、說(shuō)課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?通過(guò)一系列?活動(dòng)幫助執(zhí)?教老師提出?教案修改意?見(jiàn)。鼓勵(lì)教?師在教研活?動(dòng)中大膽、?積極發(fā)言，?對(duì)自己的教?學(xué)活動(dòng)進(jìn)行?自評(píng)，并在?自評(píng)和他評(píng)?的過(guò)程中反?思自己的教?學(xué)行為，提?高教師的反?思能力。?(三)__?_形式多樣?的家園互動(dòng)?活動(dòng)我們?以專題為中?心，通過(guò)以?下三種形式?來(lái)開(kāi)展家園?互動(dòng):(?1)講座形?式。主要通?過(guò)講座向家?長(zhǎng)宣傳介紹?教育幼兒的?方式方法，?為家長(zhǎng)提供?家教的理論?依據(jù)和良策?。(2)?調(diào)查問(wèn)卷形?式。通過(guò)一?些問(wèn)卷調(diào)查?，使家長(zhǎng)深?入了解自己?的孩子，了?解幼兒園是?從哪些方面?___孩子?的發(fā)展。?(3)家長(zhǎng)?交流會(huì)形式?。以互動(dòng)的?方式、對(duì)話?的方式讓家?長(zhǎng)就具體的?問(wèn)題產(chǎn)生更?為明確的認(rèn)?識(shí)。四、?具體工作安?排_(tái)__?月份:1?.召開(kāi)新學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)。?(___月?___日)?2.制定?年級(jí)組教研?計(jì)劃。(_?__月__?_日完成上?傳)3.?研討這學(xué)期?專題研究的?內(nèi)容和方式?，做好資料?的收集和整?理。4.?政治學(xué)習(xí)《?浮幼文明辦?公室的評(píng)比?方案》5?.專題理論?學(xué)習(xí):淺談?小班幼兒良?好行為習(xí)慣?的培養(yǎng)6?.基本功展?示:自彈自?唱___?月份:1?.政治學(xué)習(xí)?:中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范。（范?本）2.?基本功展示?:折紙3?.專題教學(xué)?案例設(shè)計(jì)交?流(準(zhǔn)備:?每人設(shè)計(jì)一?節(jié)關(guān)于幼兒?行為習(xí)慣的?教學(xué)案例)?4.家長(zhǎng)?講座(主持?人:陶宏英?內(nèi)容待定)?___月?份:1.?家長(zhǎng)半日開(kāi)?放活動(dòng)。(?第十二周)?2.理論?學(xué)習(xí):浮橋?幼教中心管?理手冊(cè)3?.政治學(xué)習(xí)?:太倉(cāng)市學(xué)?前教育五年?行動(dòng)計(jì)劃?4.中心新?建園參觀后?交流。5?.專題研討?課___?月份:1?.政治學(xué)習(xí)?:___推?進(jìn)家校合作?，辦好人民?滿意的教育?的實(shí)施意見(jiàn)?2.“幼?兒自我服務(wù)?能力”展示?活動(dòng)3.?5年以上教?師評(píng)優(yōu)課觀?摩研討4?.家長(zhǎng)交流?會(huì)(主持:?蘇莉)5?.專題公開(kāi)?課6.迎?“六一”慶??；顒?dòng)_?__月份:?1.慶“?六一”親子?活動(dòng)2.?教研組工作?小結(jié)3.?專題展示課?4.專題?研究資料的?整理幼兒園春季教研工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想:?以教育部?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》為指針，?緊緊圍繞市?教研室本學(xué)?期工作重點(diǎn)?，深入課程?改革，優(yōu)化?幼兒一日活?動(dòng)，扎扎實(shí)?實(shí)地抓好園?教育教學(xué)工?作;以課題?研究為載體?，立足本園?特點(diǎn)，挖掘?資源優(yōu)勢(shì)，?早日形成幼?兒園的辦園?特色;提高?___活動(dòng)?和教科研能?力。二、?工作重點(diǎn):?1、每位?教師應(yīng)樹(shù)立?“以幼兒發(fā)?展為本”的?教育理念，?建立有利于?幼兒發(fā)展的?過(guò)程性評(píng)價(jià)?機(jī)制。2?、加強(qiáng)教科?研工作力度?，做好課題?的實(shí)踐和研?究工作。在?課程安排的?合理性、實(shí)?效性方面作?有效的探索?。3、在?園內(nèi)對(duì)教師?進(jìn)行分層培?養(yǎng)，同時(shí)加?強(qiáng)全園教師?的教育教學(xué)?基本功的培?訓(xùn)與提高，?不斷提高專?業(yè)水平。?4、___?開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)?賽評(píng)比活動(dòng)?，積極爭(zhēng)取?參加市級(jí)各?類競(jìng)賽。?三、主要工?作及措施:?(一)加?強(qiáng)師德建設(shè)?，全面提高?教師素質(zhì)。?1、利用?單周一的政?治學(xué)習(xí)和雙?周一的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?師德教育。?加強(qiáng)對(duì)教師?愛(ài)崗敬業(yè)的?教育，當(dāng)好?幼兒的鏡子?，用自己的?一言一行、?一舉一動(dòng)去?潛移默化幼?兒，真正做?到教師的言?行舉止成為?幼兒學(xué)習(xí)的?良好榜樣，?以關(guān)懷、尊?重的態(tài)度與?幼兒交往，?全身心地投?入幼教工作?，有效的將?新觀念轉(zhuǎn)化?為教育行為?。2、鼓?勵(lì)教師利用?業(yè)余時(shí)間參?加進(jìn)修，給?自己充電。?建議教師經(jīng)?常翻閱《早?期教育》、?《幼兒教育?》、《幼教?博覽》等幼?兒雜志，加?強(qiáng)對(duì)園本課?程的研究。?鼓勵(lì)教師利?用課余時(shí)間?經(jīng)常上教育?網(wǎng)，不斷吸?收新信息。?3、結(jié)合?幼兒園教師?職業(yè)技能的?有關(guān)要求，?加強(qiáng)全園教?師的教育教?學(xué)基本功的?培訓(xùn)與提高?，鼓勵(lì)教師?自學(xué)自練，?并相應(yīng)舉行?一些教學(xué)基?本功競(jìng)賽，?提高相應(yīng)的?能力。平時(shí)?班與班之間?進(jìn)行互相聽(tīng)?課評(píng)課活動(dòng)?。期初，教?師制定專題?研究題目，?期間認(rèn)真觀?察與探索，?期末寫(xiě)一篇?有質(zhì)量的專?題總結(jié)，并?進(jìn)行交流。?并盡可能地?提供機(jī)會(huì)讓?教師多外出?觀摩、聽(tīng)課?、借班上課?等，豐富經(jīng)?驗(yàn)，提高教?育教學(xué)能力?。(二)?以新《綱要?》精神為指?導(dǎo)，通過(guò)“?多元智能課?程”的實(shí)施?，轉(zhuǎn)變教研?的方式與方?法。1、?在指導(dǎo)策略?上，要因勢(shì)?利導(dǎo)。為?了使全園老?師能更好的?適應(yīng)幼兒園?的教育教學(xué)?工作，在原?有水平有一?定的提高。?我園采取自?主結(jié)對(duì)子工?作方式，各?班兩位老師?進(jìn)行自主結(jié)?對(duì)，在實(shí)踐?工作中相互?幫助，相互?指導(dǎo)。到學(xué)?期末進(jìn)行結(jié)?對(duì)子教學(xué)展?示活動(dòng)，并?建立相關(guān)的?資料，盡可?能使新教師?盡快成長(zhǎng)起?來(lái)，老教師?也能跟上新?課改的步伐?。2、以?區(qū)域活動(dòng)評(píng)?比為重點(diǎn)，?加強(qiáng)幼兒園?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?合理性和實(shí)?效性。學(xué)?期初，根據(jù)?《綱要》要?求，為了讓?教育環(huán)境與?幼兒發(fā)展相?結(jié)合，我園?確定了在實(shí)?施每個(gè)主題?活動(dòng)時(shí)，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容應(yīng)與主題?教育結(jié)合、?定期更換、?隨機(jī)檢查，?為了更好的?發(fā)揮活動(dòng)區(qū)?教育的作用?，探索活動(dòng)?區(qū)教育資源?的開(kāi)發(fā)和利?用，促進(jìn)活?動(dòng)區(qū)與教育?內(nèi)容的有效?結(jié)合。(?三)深化改?革，積極構(gòu)?建適合我園?的課程體系?。1、規(guī)?范保教工作?常規(guī)2、?我園對(duì)保教?工作常規(guī)將?進(jìn)行定期督?促、分析、?增強(qiáng)保教工?作的有序性?，提高教研?活動(dòng)的有效?性。(1?)合理選擇?課程，注重?課程的生成?。本學(xué)期?，我們修改?我園教育教?學(xué)計(jì)劃，并?探索適合我?園的課程體?系。在課程?的實(shí)施和_?__中仍以?多元智能課?程為主，預(yù)?成活動(dòng)的_?__時(shí)間為?十六周，其?余兩周時(shí)間?讓老師自己?去支配，把?生成活動(dòng)的?空間留給老?師，本學(xué)期?在每個(gè)年齡?組內(nèi)生成一?個(gè)主題活動(dòng)?，___活?動(dòng)的時(shí)間為?兩周。(?2)開(kāi)展教?學(xué)活動(dòng)的