第3頁共3頁五年級E班第九冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?一、班級學(xué)?生情況分析?我所任教的?五年級班共?有學(xué)生__?_人。一部?分的學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?，有著良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，空間觀念?較強(qiáng)。上課?時(shí)都能積極?思考，主動?、創(chuàng)造性的?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?但從上學(xué)年?的知識質(zhì)量?驗(yàn)收的情況?看，學(xué)生的?存在明顯的?___，后?進(jìn)生的面還?是大，針對?這些情況，?本學(xué)年在重?點(diǎn)抓好基礎(chǔ)?知識教學(xué)的?時(shí)，加強(qiáng)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?和優(yōu)等生的?指導(dǎo)工作，?全面提高兩?班的合格率?和優(yōu)秀率。?二、教材?分析本冊教?材內(nèi)容包括?：小數(shù)的乘?法和除法；?整數(shù)、小數(shù)?四則混合運(yùn)?算和應(yīng)用題?；多邊形面?積的計(jì)算；?簡易方程四?個(gè)部分。?（一）小數(shù)?的乘法和除?法本單元是?在學(xué)生掌握?了整數(shù)的四?則運(yùn)算、小?數(shù)的意義和?性質(zhì)以及小?數(shù)加減法的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?教學(xué)。這部?分的知識在?本冊乃至于?整個(gè)小學(xué)階?段中取著舉?足輕重的作?用。本單元?的應(yīng)用題主?要是復(fù)習(xí)已?學(xué)過的兩、?三步應(yīng)用題?，以培養(yǎng)和?提高學(xué)生分?析和推理能?力，為下一?單元學(xué)習(xí)新?的應(yīng)用題作?準(zhǔn)備。本單?元的教學(xué)重?點(diǎn)：理解、?掌握小數(shù)乘?、除法的意?義及計(jì)算法?則；難點(diǎn)：?小數(shù)除法的?計(jì)算方法；?關(guān)鍵：小數(shù)?點(diǎn)的處理。?（二）整?數(shù)、小數(shù)四?則混合運(yùn)算?和應(yīng)用題本?單元包括整?數(shù)、小數(shù)四?則混合運(yùn)算?和應(yīng)用題兩?節(jié)。整數(shù)、?小數(shù)四則混?合運(yùn)算是在?學(xué)生已掌握?整數(shù)混合運(yùn)?算和小數(shù)四?則運(yùn)算的基?礎(chǔ)上，對整?數(shù)、小數(shù)四?則混合運(yùn)算?進(jìn)行概括的?總結(jié)和提高?。應(yīng)用題前?一部分是在?已學(xué)知識的?基礎(chǔ)上整理?總結(jié)解應(yīng)用?題的一般方?法和步驟，?擴(kuò)展一般應(yīng)?用題的范圍?，后一部分?是教學(xué)以反?應(yīng)兩個(gè)物體?運(yùn)動為內(nèi)容?的一些行程?應(yīng)用題。本?單元的教學(xué)?重點(diǎn)：掌握?整數(shù)、小數(shù)?四則混合運(yùn)?算的運(yùn)算順?序，熟練進(jìn)?行計(jì)算；難?點(diǎn)：列綜合?算式解答三?步計(jì)算的應(yīng)?用題；關(guān)鍵?：掌握列綜?合算式解答?文字題。?（三）多邊?形面積的計(jì)?算本單元是?在學(xué)生已經(jīng)?掌握平行四?邊形、三角?形、梯形的?特征以及長?方形、正方?形面積計(jì)算?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行教學(xué)，這?是今后學(xué)習(xí)?圓面積和立?體圖形面積?的基礎(chǔ)。這?單元的教學(xué)?重點(diǎn)：計(jì)算?平行四邊形?、三角形和?梯形的面積?；難點(diǎn)：多?邊形面積公?式的應(yīng)用；?關(guān)鍵：公式?的推導(dǎo)過程?。（四）?簡易方程本?單元是在學(xué)?生已學(xué)了一?定的算術(shù)知?識，已初步?接觸了一些?代數(shù)知識的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?學(xué)習(xí)用字母?表示常見的?數(shù)量關(guān)系，?解簡易方程?和方程解應(yīng)?用題等代數(shù)?初步知識，?比和比例等?內(nèi)容良好基?礎(chǔ)。教學(xué)重?點(diǎn)：理解方?程的意義，?會解簡易方?程；難點(diǎn)：?初步學(xué)會列?方程解兩、?三步計(jì)算的?應(yīng)用題；關(guān)?鍵：用字母?表示數(shù)，表?示常見的數(shù)?量關(guān)系。?三、教學(xué)目?的要求1、?使學(xué)生在理?解小數(shù)的意?義和性質(zhì)的?基礎(chǔ)上。比?較熟練地進(jìn)?行小數(shù)乘法?和小數(shù)除法?的筆算和簡?算、口算。?2、使學(xué)?生認(rèn)識中括?號，能夠正?確地進(jìn)行整?數(shù)、小數(shù)四?則混合運(yùn)算?（不超過四?步）。3?、使學(xué)生掌?握應(yīng)用題的?一般步驟，?會分析、會?列綜合算式?解答三步計(jì)?算的應(yīng)用題?，以及相遇?的行程問題?，能夠初步?運(yùn)用所學(xué)的?知識解決生?活中一些簡?單的實(shí)際問?題使學(xué)生學(xué)?會用字母表?示數(shù)，表示?常見的數(shù)量?關(guān)系，初步?理解方程的?含義，會解?簡易方程。?5、使學(xué)?生掌握平行?四邊形、三?角形和梯形?面積的計(jì)算?公式，會計(jì)?算它們的面?積。6、?使學(xué)生在掌?握用算術(shù)方?法解應(yīng)用題?的基礎(chǔ)上，?初步學(xué)會列?方程兩、三?步計(jì)算的應(yīng)?用題，初步?能根據(jù)應(yīng)用?題的具體情?況靈活地選?用算術(shù)解法?和方程解法?。7、進(jìn)?步培養(yǎng)學(xué)生?檢驗(yàn)地習(xí)慣?，進(jìn)行愛國?主義教育和?唯物辯證觀?點(diǎn)的啟蒙教?育。四、?教學(xué)進(jìn)度?(一)、小?數(shù)的乘法和?除法（__?_課時(shí)左右?）1、小數(shù)?乘法___?課時(shí)2、小?數(shù)除法__?_課時(shí)整理?和復(fù)習(xí)__?_課時(shí)機(jī)動?___課時(shí)?(二)、?整數(shù)、小數(shù)?四則混合運(yùn)?算和應(yīng)用題?（___課?時(shí)）1、整?數(shù)、小數(shù)四?則混合運(yùn)算?___課時(shí)?2、應(yīng)用題?___課時(shí)?整理和復(fù)習(xí)?___課時(shí)?實(shí)踐活動：?節(jié)約能源_?__課時(shí)機(jī)?動___課?時(shí)(三)?、多邊形面?積的計(jì)算（?___課時(shí)?左右）1、?平行四邊形?面積的計(jì)算?___課時(shí)?2、三角形?面積的計(jì)算?___課時(shí)?3、梯形面?積的計(jì)算_?__課時(shí)4?、組合圖形?面積的計(jì)算?___課時(shí)?整理和復(fù)習(xí)?___課時(shí)?實(shí)踐活動；?綠化校園_?__課時(shí)機(jī)?動___課?時(shí)(四)