第4頁共4頁小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文（一）一、學(xué)?生情況分析?：二年級?學(xué)生一年來?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課時能?積極思考，?積極發(fā)言，?作業(yè)認(rèn)真按?時完成。大?部分同學(xué)能?夠熟練地口?算100以?內(nèi)的加減法?，能提出并?解決簡單的?問題。對位?置、圖形、?統(tǒng)計等方面?的知識也能?較好地掌握?。個別學(xué)生?還沒達(dá)到計?算正確、迅?速，今后要?加強(qiáng)輔導(dǎo)。?二、教材?分析：本?冊教材包括?以下一些內(nèi)?容：表內(nèi)除?法，萬以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識，?簡單的萬以?內(nèi)的加法和?減法，圖形?與變換，克?與千克，統(tǒng)?計，找規(guī)律?，用數(shù)學(xué)解?決問題和數(shù)?學(xué)實踐活動?等。這冊教?材的重點(diǎn)內(nèi)?容是表內(nèi)除?法，萬以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識及?用數(shù)學(xué)解決?問題。表?內(nèi)除法的編?排體現(xiàn)了兩?個特點(diǎn)，第?一，在學(xué)生?已經(jīng)比較熟?練地掌握了?表內(nèi)乘法的?基礎(chǔ)上，教?材集中安排?了表內(nèi)除法?的教學(xué)。?第二，不再?明確區(qū)分“?等分除”和?“包含除”?，在平均分?的操作活動?中，讓學(xué)生?體驗和感悟?兩種不同的?生活原型(?把___個?蘋果平均分?成___份?;___人?租船，每船?限乘___?人)，從而?使學(xué)生理解?除法的含義?。萬以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識改?變了原有的?編排結(jié)構(gòu)，?先教學(xué)10?00以內(nèi)的?數(shù)，再教學(xué)?萬以內(nèi)的數(shù)?，出現(xiàn)了數(shù)?位順序表和?近似數(shù)。萬?以內(nèi)的加法?和減法編排?具有過渡的?特點(diǎn)：在上?一冊百以內(nèi)?加、減法的?基礎(chǔ)上，教?學(xué)口算兩位?數(shù)加、減兩?位數(shù);教學(xué)?三位數(shù)(幾?百幾十)的?筆算加、減?法，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)多位?數(shù)加、減法?作好準(zhǔn)備。?本單元還結(jié)?合幾百幾十?的加、減法?，安排了估?算的教學(xué)內(nèi)?容，讓學(xué)生?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?根據(jù)具體情?況，運(yùn)用估?算解決實際?問題。解?決問題主要?包括了兩個?方面的內(nèi)容?，第一，安?排了解決問?題教學(xué)單元?，以學(xué)生生?動活潑的課?外活動內(nèi)容?為素材，展?示學(xué)生在實?際活動中碰?到的各種問?題;二結(jié)合?表內(nèi)除法、?萬以內(nèi)數(shù)的?加法和減法?教學(xué)，適時?安排解決問?題的有關(guān)內(nèi)?容，讓學(xué)生?在掌握了一?些數(shù)與計算?知識后，學(xué)?習(xí)用所學(xué)的?數(shù)學(xué)知識解?決一些簡單?的實際問題?。在空間?與圖形方面?，本冊教材?安排了圖形?與變換一章?，內(nèi)容包括?“銳角和鈍?角”“平移?與旋轉(zhuǎn)”。?與原有教材?相比，“銳?角和鈍角”?的認(rèn)識明顯?提前了，“?平移與旋轉(zhuǎn)?”是新增加?的內(nèi)容。在?量的計量方?面，教學(xué)克?和千克，突?出讓學(xué)生在?具體的生活?情境中，通?過自主探索?和動手實踐?的活動感受?克和千克，?初步建立質(zhì)?量觀念。在?統(tǒng)計知識方?面，讓學(xué)生?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?統(tǒng)計的意義?，學(xué)習(xí)簡單?的數(shù)據(jù)和整?理的方法，?認(rèn)識以一當(dāng)?五的條形統(tǒng)?計圖和簡單?的復(fù)式統(tǒng)計?表。本冊教?材還安排了?“找規(guī)律”?的教學(xué)內(nèi)容?，引導(dǎo)學(xué)生?通過觀察、?猜測、實驗?、推理等活?動探索圖形?和數(shù)的排列?規(guī)律。不僅?使學(xué)生知道?現(xiàn)實生活中?事物有規(guī)律?的排列隱含?著數(shù)學(xué)知識?，同時培養(yǎng)?學(xué)生觀察、?操作及歸納?推理的能力?，發(fā)現(xiàn)和欣?賞數(shù)學(xué)美、?運(yùn)用數(shù)學(xué)去?創(chuàng)造美的意?識。三、?教學(xué)目標(biāo)要?求：1、?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的具體?情境，使學(xué)?生初步理解?數(shù)學(xué)問題的?基本含義，?學(xué)會用兩步?計算的方法?解決問題，?知道小括號?的作用。培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?觀察、獨(dú)立?思考等良好?習(xí)慣，初步?培養(yǎng)學(xué)生在?實際生活中?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?解決問題的?能力。2?、讓學(xué)生在?具體情境中?體會除法運(yùn)?算的含義，?會讀、寫除?法算式，知?道除法算式?各部分的名?稱。使學(xué)生?初步認(rèn)識乘?、除法之間?的關(guān)系，能?比較熟練地?用乘法口訣?求商。使學(xué)?生初步會用?根據(jù)除法的?意義解決一?些簡單的實?際問題。結(jié)?合教學(xué)使學(xué)?生受到愛學(xué)?習(xí)、愛勞動?、愛護(hù)大自?然的教育。?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真觀察、獨(dú)?立思考等良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3、使?學(xué)生會辨認(rèn)?直角、銳角?、鈍角;使?學(xué)生結(jié)合實?例，初步感?知平移、旋?轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會?在方格紙上?畫出一個簡?單圖形沿水?平方向、豎?直方向平移?后的圖形;?初步滲透變?換的教學(xué)思?想方法。?4、讓學(xué)生?親身經(jīng)歷用?7—9的乘?法口訣求商?的過程，掌?握用乘法口?訣求商的一?般方法;使?學(xué)生學(xué)會綜?合應(yīng)用乘、?除法運(yùn)算解?決簡單的或?稍復(fù)雜的實?際問題;在?解決問題的?過程中，使?學(xué)生初步嘗?試運(yùn)用分析?、推理、轉(zhuǎn)?化的方法。?5、讓學(xué)?生經(jīng)理數(shù)數(shù)?的過程體驗?數(shù)的產(chǎn)生過?程和作用;?能人、讀、?寫萬以內(nèi)的?數(shù)，知道這?些數(shù)是由幾?個千、幾個?百、幾個十?和幾個一組?成;能用符?號用詞語描?述萬以內(nèi)數(shù)?的大小;能?說出各數(shù)位?的名稱，識?別各數(shù)位上?數(shù)字的意義?;結(jié)合現(xiàn)實?素材讓學(xué)生?感受大數(shù)的?意義，認(rèn)識?近似數(shù)，并?能結(jié)合實際?進(jìn)行估計;?會口算整百?、整千數(shù)加?、減法;讓?學(xué)生進(jìn)一步?學(xué)習(xí)用具體?的數(shù)描述生?活中的事物?，并與他人?交流，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣和自信?心，逐步發(fā)?展學(xué)生的數(shù)?感。6、?在具體的生?活情景中，?使學(xué)生感受?并認(rèn)識質(zhì)量?單位克和千?克，初步建?立___克?和___千?克的觀念，?知道___?千克=__?_克;使學(xué)?生知道用稱?稱物體的方?法，能夠進(jìn)?行簡單的計?算;在建立?質(zhì)量觀念的?基礎(chǔ)上，培?養(yǎng)學(xué)生估量?物體質(zhì)量的?意識。7?、使學(xué)生能?夠正確口算?兩位數(shù)加減?兩位數(shù)，會?正確計算幾?百幾十加減?幾百幾十;?使學(xué)生能夠?結(jié)合具體情?境，進(jìn)行加?減法估算，?培養(yǎng)估算意?識;培養(yǎng)學(xué)?生根據(jù)具體?情況選擇適?當(dāng)方法解決?實際問題的?意識，體驗?解決問題策?略的多樣性?。8、使?學(xué)生體驗數(shù)?據(jù)的收集、?整理、描述?和分析的過?程，了解統(tǒng)?計的意義，?會用簡單的?方法收集和?整理數(shù)據(jù);?使學(xué)生初步?認(rèn)識條形統(tǒng)?計圖和簡單?的復(fù)式統(tǒng)計?表，能根據(jù)?統(tǒng)計圖表中?的數(shù)據(jù)提出?并回答簡單?的問題，并?能夠驚醒簡?單的分析;?通過對周圍?現(xiàn)實生活中?有趣的事例?的調(diào)查活動?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的合作意識?和創(chuàng)新精神?。9、使?學(xué)生通過觀?察、猜測、?實驗、推理?等活動發(fā)現(xiàn)?圖形和數(shù)字?的排列規(guī)律?;培養(yǎng)學(xué)生?的觀察、操?作及歸納推?理的能力;?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)和欣賞數(shù)?學(xué)美的意識?，運(yùn)用數(shù)學(xué)?去創(chuàng)造美的?意識，使學(xué)?生知道生活?中事物有規(guī)?律的排列隱?含著數(shù)學(xué)知?識四、教?學(xué)措施1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》。2?、扎扎實實?開展教研活?動，充分發(fā)?揮___教?研的作用。?3、認(rèn)真?研究、創(chuàng)造?性的使用實?驗教材，認(rèn)