第3頁共3頁三年級思品與社會下冊教學(xué)計(jì)劃?一、教材分?析：三年級?上冊教材以?單元編排的?方式，每個?單元反映生?活的一個側(cè)?面，突出一?個鮮明的教?育主題，這?一教育主題?表達(dá)了編者?明確的設(shè)計(jì)?意圖和課程?標(biāo)準(zhǔn)中要求?完成的教育?內(nèi)容。單元?主題下設(shè)課?文主題，每?個課文題均?來一個引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)、?研討的話題?，下面又生?成多個小話?題。每課的?內(nèi)容力求打?破學(xué)科界限?，將各學(xué)科?的內(nèi)容綜合?起來，體現(xiàn)?綜合課程的?特點(diǎn)。每個?單元所涵蓋?的課文內(nèi)容?表現(xiàn)為一組?完整的經(jīng)驗(yàn)?和一組有意?義的學(xué)習(xí)活?動。單元中?的每一課又?力求從不同?的角度來表?現(xiàn)單元主題?所要達(dá)到的?教育目標(biāo)。?三年級上冊?共安排了四?個單元主題?，即：“話?說社區(qū)”，?“生我養(yǎng)我?的地方”，?“東西南北?中”，“人?類共同的家?園”。這四?個主題將不?同生活領(lǐng)域?的素材整合?為建立在兒?童生活基礎(chǔ)?上的主題與?活動，這些?主題與內(nèi)容?將品德教育?與學(xué)生的社?會性發(fā)展有?機(jī)地融為一?體。．以?學(xué)校生活、?家庭生活、?社區(qū)生活為?基礎(chǔ)，讓學(xué)?生通過對生?活的感受，?獲得對家庭?、學(xué)校、社?區(qū)的初步認(rèn)?識，樹立最?基本的社會?公德意識。?．以學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?為基礎(chǔ)，促?進(jìn)學(xué)生對社?會的___?和對人的_?__。3?．教材中沒?有理性的說?教，而是對?兒童生活的?真實(shí)呈現(xiàn)。?都是從兒童?生活中一些?平常的現(xiàn)象?切入，引起?兒童對生活?的思考和_?__。4?．培養(yǎng)對學(xué)?生道德判斷?能力，面對?生活中的各?種現(xiàn)象，該?學(xué)什么，不?該學(xué)什么。?教材在選擇?切入點(diǎn)時，?力求從兒童?的生活經(jīng)驗(yàn)?和兒童感興?趣的問題入?手，采用第?一人稱的表?現(xiàn)方式，來?增強(qiáng)教材與?學(xué)生的親近?感。教學(xué)中?應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)?容和學(xué)習(xí)活?動融為一體?。教師要利?用和開發(fā)地?方教育資源?，教師要聯(lián)?系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)?生的實(shí)際，?及時地把社?會中新的信?息、科學(xué)技?術(shù)新的成果?、學(xué)生生活?中新的問題?和現(xiàn)象等吸?收到課程內(nèi)?容中去，不?斷提高教育?教學(xué)的針對?性。實(shí)效性?和主動性，?提高整個教?育的質(zhì)量。?四、教學(xué)?難點(diǎn)：.初?步了解社區(qū)?的___機(jī)?構(gòu)及兒童的?基本義務(wù)，?初步小家和?“大家”的?互動關(guān)系。?初步懂得人?們的生活規(guī)?則、國家法?律對于社會?公共生活的?重要意義。?初步了解?人類與環(huán)境?的關(guān)系。知?道環(huán)境的變?化對人類生?存與發(fā)展的?重要影響。?本班共有學(xué)?生___名?，其中女生?___人，?男生___?人,此班由?于家庭教育?的缺乏，學(xué)?生思想素質(zhì)?比較低，上?進(jìn)心不足，?一般的學(xué)生?還熱愛班_?__，有為?班___爭?光添彩的思?想。但少數(shù)?的學(xué)習(xí)勁頭?不足，互助?精神只是平?平，差生較?多，學(xué)風(fēng)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣待?整頓，成績?提升不快。?此班干部責(zé)?任心還算強(qiáng)?，能為大家?服務(wù)。衛(wèi)生?意識比較強(qiáng)?，良好的衛(wèi)?生習(xí)慣慢曼?養(yǎng)成?？傊?優(yōu)差懸殊較?大，存在著?嚴(yán)重的__?_，一部分?接受能力偏?低的學(xué)生，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣沒有養(yǎng)?成，上課聽?講走神，愛?擺弄小東西?，思想開“?小車”，作?業(yè)態(tài)度不端?正，書寫質(zhì)?量差，拖拉?現(xiàn)象嚴(yán)重１?.利用直觀?教具，引起?學(xué)生的注意?力。２.通?過各種有趣?的生活事例?、有意義操?練形式，激?發(fā)學(xué)生參與?的熱情。３?.充分發(fā)揮?現(xiàn)代化教育?手段的作用?。４.盡力?體現(xiàn)“用中?學(xué)、學(xué)中用?”的原則。?三年級《思?品與社會》?下冊教學(xué)進(jìn)?度時間教學(xué)?內(nèi)容教學(xué)時?數(shù)完成情況?59主?題：話說社?區(qū).社區(qū)?——我的大?“家”3.?033.?07可愛的?社區(qū)人..?.3.0-?3.43?.豐富多彩?的社區(qū)活動?3.7-?3.4.走?進(jìn)社區(qū).3?.4-3?.8主題：?生我養(yǎng)我的?地方.我?的家鄉(xiāng)在哪?里3.3?4.04我?來做個小導(dǎo)?游4.7-?4.3.?家鄉(xiāng)特產(chǎn)知?多少4.4?-4.8?4.了不起?，家鄉(xiāng)人4?.-4.?5主題：東?西南北中?.我國的行?政區(qū)4.8?-5.0?長江長城，?黃山黃河5?.05-?5.093?.我們都是?龍的傳人5?.-5.?6主題：人?類共同的家?園.我們?的地球.5?.9-5?.3世界真?奇妙5.6?-5.3