Word-40-圣誕節(jié)活動的策劃方案19篇

圣誕節(jié)活動的策劃方案1

1“勝家平安夜送平安、祈?！被顒?。

內容：對當天消費的顧客每一場贈送一枚平安果(蘋果)由圣誕老人贈送并送上勝家祝愿。

時間：20xx年12月24日20.00～22.002小時

預算費用及數(shù)量：蘋果500枚

2.“勝家新年愛心火柴”公益活動

內容：

①對當天在ktv消費的顧客告之：可將超市小票投入“愛心火柴盒”內?？蓪⒆约旱穆?lián)系方式留下;

②在1月3日從愛心火柴盒中抽出五位愛心天使與公司一起將“愛心火柴”內小票累計的金額1%做為愛心公益，為市福利院捐送冬衣、冬鞋。

活動時間：20xx年12月24日——20xx年1月3日

預算費用：

(1)制作：噴繪一幅，“勝家新年愛心火柴”

(2)制作：愛心火柴盒一個

(3)費用：20xx元左右

3“勝家新年禮物特賣”活動

內容：每晚營業(yè)時間內設置四次新年禮物特賣(圣誕老人、圣誕絲巾、帽子等圣誕禮品。)

活動時間：20xx年12月24日

每晚21:3022:4023:300:10分

預算費用：購置圣誕老人100個

圣誕絲巾10個

圣誕帽100個

4.“零點圣誕老人送福派發(fā)禮品”活動

內容：平安夜零點由圣誕老人逐個包間派發(fā)圣誕禮品。

活動時間：20xx年12月24日零時

預算費用：此項由酒商供應

5.酒商禮品派發(fā)/抽獎活動

收費方式、服務流程：

1.全部包廂均采納三小時預買方案，如包廂要求續(xù)時，必需再次預買三小時。

2.由領位將客人引領至前臺，由前臺依據(jù)排房程序及客人要求支配相應包房，并指引至收銀臺預買三小時房費后，由領位引至相應包房。

3.當客人要求續(xù)時后，需向前臺再次預付三小時房費后，方可再次開機。

ktv酒水活動

1.啤酒套餐：

青島純生一箱+果盤+小吃四份320元

青島純生一打(12瓶)+果盤+小吃四份200元

青島純生6瓶+果盤+爆米花100元

2.洋酒套餐：

威險女人280元百利甜+牛奶(6瓶)+果盤+爆米花

螺絲刀260元伏特加+果粒橙(6瓶)+果盤+爆米花

自由古巴200元朗姆百加得+可樂(12聽)+果盤+爆米花

芝華士400元芝華士+紅茶(6瓶)+果盤+爆米花

杰克丹尼320元杰克丹尼+可樂(12聽)+果盤

圣誕節(jié)活動的策劃方案2

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動，嬉戲活動中學習英語，展現(xiàn)英語，提高幼兒的學習愛好和效果。

活動預備：

1、請每位家長為幼兒預備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。

2、環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴

3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能

4、主持稿、磁帶。負責人：陳燁

5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班老師

7、每位幼兒學會說問候語MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》

活動支配：

1、8點整幼兒間續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的祝愿，主持人拉開活動序幕。

3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先支配好的嬉戲場地進行嬉戲。

4、10點15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中間續(xù)回教室。

5、10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

圣誕節(jié)活動的策劃方案3

一、體育嬉戲：

親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語活動：

圣誕歡樂。結合圣誕節(jié)進行嬉戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，預備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進行了問候語merrychristmas的練習；句子iwant…的練習；還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

1、老師引導幼兒觀看教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas！

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit？老師從百寶箱里隨便拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas！

三、親子活動：

給老師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進行爭論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今日我還請來了父親母親一起幫忙，趕快和父親母親商議?一下吧。

（1）師重點引導父親、母親為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設計。

（2）請幼兒大膽與父親、母親爭論。

2、讓幼兒相互溝通：你想和父親母親做什么樣的卡片呢？

3、提出制作時的要求，

（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

（3）使用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和父親母親一起制作圣誕賀卡

（1）老師全面觀看巡察，適時賜予關心。

（2）重點關心父親、母親沒有來的孩子一起設計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡快的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開頭嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動室中消失了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選嬉戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：供應紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

圣誕節(jié)活動的策劃方案4

活動目標

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。

2.讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情意。

3.讓小伴侶初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

4.樂于參加圣誕節(jié)的活動。

5.能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

教學重點、難點

教學重點：幫助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的觀看力、想象力。

教學難點：通過圣誕慶?；顒?，讓每位幼兒參加團體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

活動預備

學問預備：收集有關圣誕的圖書與故事

材料預備：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊觀賞音樂邊思索老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習愛好引導出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié)：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2.讓幼兒爭論并說出關于圣誕老人的故事.（老師加以補充）

3.今日很興奮我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小伴侶們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4.用以預備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經做好了，小伴侶們再認真看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小伴侶們把預備好的小禮物送給你的`好伴侶吧。

四、延長環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的觀看力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學習，從學習中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)活動的策劃方案5

活動目標：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

活動預備：

1、收集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。

(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?

(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?

(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小伴侶的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

(每個人家預備一棵美麗的圣誕樹，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人預備贈送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。

(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(2)圣誕樹用什么做的?

(通常是用冬青樹做的。)

(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?

(有些人會掛特別的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們預備什么食物啊?

(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)預備的，還有烤鴨。)

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

老師小結：

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小伴侶送禮物。

圣誕節(jié)活動的策劃方案6

活動目標：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

2、音樂和美術結合，進展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、樂于參加圣誕節(jié)的活動。

5、讓同學了解圣誕節(jié)的習俗。

活動預備：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。

2、出示圣誕老人掛件，請小伴侶觀看。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小伴侶想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小伴侶認真聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

關心幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小伴侶。

7、評價。

采納小伴侶間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

圣誕節(jié)活動的策劃方案7

活動目標：

在開心的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的伴侶，共享圣誕禮物。

活動預備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程：

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)章，必需回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂小茶室共享樂趣。

活動目標：

1、充分感受歌曲所表達的開心氣氛，熟識樂曲美麗歡快的旋律。

2、增加觀賞音樂的愛好。

3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

活動預備：

歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

活動過程：

1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。

2、觀賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜愛聽的歌曲。

請幼兒觀賞歌曲。

請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

3、請幼兒把自己對唱曲內容的理解用動作表現(xiàn)出來。

鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)動作。

請個別幼兒表演自己的動作。

請幼兒自由結成小組進行表演。

圣誕節(jié)活動的策劃方案8

教學目標：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。

2、體驗與老師在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

教學預備：

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學過程：

一、活動導入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今日我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。

2、領發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

2、老師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今日，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？老師巡回指導。

四、活動結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。

圣誕節(jié)活動的策劃方案9

活動目標：

1、運用已有閱歷進行10以內的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、以嬉戲的情景，感受圣誕節(jié)的歡樂氛圍。

3、幼兒樂觀參加活動，并能獲得其中的樂趣。

4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。

5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結果。

活動預備：

圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

活動過程：

一、活動導入：

1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今日我給你們沒人都預備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？

二、基本部分：

1、不過，張老師預備的禮物是要你們動腦筋找的哦！

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數(shù)），你要依據(jù)任務卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）

4、節(jié)日里收到禮物真的很快樂，快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物快樂嗎？不過還有一些小伴侶他們沒有收到禮物，他們肯定很難過的，我們也給他們去預備一份禮物，好嗎？

6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），依據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對，假如不正確他們肯定不快樂的。（驗證）

三、結束部分：

1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好伴侶們預備了禮物。小動物們也很艷羨，看看是那些小動物呢？

2、它們喜愛什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么方法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？

4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

圣誕節(jié)活動的策劃方案10

活動目標：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動預備：

1、收集相關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關圣誕節(jié)的學問。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（1）從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。

活動三：自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。

區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。

老師巡回指導。

活動四：請"圣誕老人"給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開心的心情中結束。

圣誕節(jié)活動的策劃方案11

一、主題來源：

一年當中總是回有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的奇怪???和期盼。我們將透過“歡樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們供應一次布滿“愛、盼望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

二、活動內容：

自制圣誕禮物

三、活動目標：

1、能運用已學過的技能為伴侶制作禮物，增進同伴間的友情。

2、愿意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

3、活動預備：

4、物質預備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

四、活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起爭論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒爭論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a）鼓舞幼兒對賀卡的外形進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的外形，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b）提示幼兒留意平安。

4、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡快氣氛下幼兒與自己的好伴侶互贈禮物，互道圣誕祝語。

五、活動反思：

帶著大家的才智，揣著感動擔心的心，我?guī)ьI著小伴侶綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及規(guī)律性，提高幼兒的語言表達力量，進一步提高其綜合力量，保證教學質量。

圣誕節(jié)活動的策劃方案12

活動目標：

1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

2、幼兒情愿在集風光前大膽表演，學說簡潔的句子。

3、幼兒愿意參與嬉戲活動。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備：

1、圣誕老人頭飾；

2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

活動過程：

一、創(chuàng)設嬉戲情境，幼兒自由探究玩玩具

幼兒在音樂聲中查找禮物，引導幼兒觀看有哪些玩具，啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的？

1、師：今日是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們送來了很多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！

（隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……）

2、師：開頭玩吧。玩過以后要告知大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）

二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡潔的短句。

1、創(chuàng)設一個幼兒敢說、想說、情愿說的情境，引導幼兒在集風光前玩一玩、說一說。

（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。

師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？

請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。

（2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。

如：“我拿皮球拍一拍”。

2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，老師巡回傾聽。

師：小伴侶們玩得都很興奮，那就對你旁邊的小伴侶說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起共享你的歡樂。

師：剛才我聽到有的小伴侶說‘我拿鏡子照一照’、有的小伴侶說‘我拿汽車開一開’、有的小伴侶說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！

三、探究新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。

1、探究新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

師：看，這里還有更好玩的`玩具呢！

（出示撥浪鼓、風車、喇叭）

2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？

如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。

四、嬉戲：叫醒玩具。

師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。

活動反思：

帶著大家的才智，揣著感動擔心的心，我?guī)ьI著小伴侶綻開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較勝利的：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探究怎么玩玩具的嬉戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探究獲得對新事物的認知，學習愛好深厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒公平的位置上，營造了一個寬松民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的樂觀性；最終，伴隨著老師的鼓舞，幼兒敢于溝通、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。

當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探究玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探究玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延長。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及規(guī)律性，提高幼兒的語言表達力量，進一步提高其綜合力量，保證教學質量。

圣誕節(jié)活動的策劃方案13

方案一

一、體育嬉戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語活動：圣誕歡樂。結合圣誕節(jié)進行嬉戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，預備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進行了問候語merrychristmas的練習;句子iwant…的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、老師引導幼兒觀看教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨便拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

三、親子活動：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進行爭論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議?一下吧。

(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽爭論。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時用留意平安。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面觀看巡察，適時賜予關心。

(2)重點關心爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡快的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開頭嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動室中消失了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選嬉戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：供應紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

方案二

活動目標：

1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學英語的愛好。

2.給幼兒敘述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3.能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶四周掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2.學會歌曲《鈴兒響叮當》

3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗

法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清爽。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉利。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，由于相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必需開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。

芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜愛利用圣誕節(jié)假日外出旅游。

美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，進行家庭舞會。

瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。

丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相像的其他商品。

活動流程：

1.圣誕老人出場

圣誕老人敲門

老師：小伴侶們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

圣誕老人：IamSantaClaus!

老師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

Pleasecomein!

圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!,children!

幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

2.主持人：今日圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶祝活動開頭。(放禮花)

圣誕老人：小伴侶們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?假如你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!

3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。

方案三

活動目標：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn);體驗圣誕節(jié)的歡樂氣氛

活動內容：導入主題觀看比較引導發(fā)覺創(chuàng)作表現(xiàn)展現(xiàn)溝通

活動預備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

活動過程：

一.導入主題

1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜愛過圣誕節(jié)嗎?為什么?

2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小伴侶送圣誕禮物，你們快樂嗎?

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二.觀看比較，引導發(fā)覺

1.材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么美麗啊?

2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小伴侶還能想出什么花紋?

3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

4.邊觀看，邊演示

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去襪子后面的雙面膠

7)找到另一半的伴侶粘起來

三.創(chuàng)作表現(xiàn)

1.小伴侶想不想做一個美麗的圣誕襪?

2.老師重點指導

1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2)畫花紋時，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋

3)先畫花紋再裝扮

4)顏色和材料的運用要用排序的方法

3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?

四.展現(xiàn)溝通

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好伴侶

“圣誕老爺爺”給小伴侶送禮物，體驗制作圣誕襪的歡樂。

圣誕節(jié)活動的策劃方案14

活動設計背景：

過圣誕節(jié)是小伴侶們都挺艷羨的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到很多美麗的禮物，慈愛的圣誕老爺爺給小伴侶們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特殊興奮。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝飾圣誕節(jié)。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡樂，心里甭提有多興奮??！

活動目標：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，關心幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。

3、關心幼兒樂觀、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小仆人意識。

教學重點、難點：

對圣誕節(jié)的理解，培育同學的想象力、制造力

活動預備：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小伴侶們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？小伴侶：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小伴侶感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么快樂，說說他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗，關心孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領孩子仿照外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領同學用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領同學帶上鹿角來做嬉戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的歡樂。

教學反思：

本課通過小伴侶們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的歡樂。觀賞歡快的音樂，感知歡樂的氛圍，過節(jié)的開心。孩子的思維是一種詳細形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜愛過圣誕節(jié)。

本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜愛的形式，讓孩子們真正地喜愛自己動手動腦，按自己喜愛的方式來布置，充分地調動了孩子的樂觀主動性，培育了他們的思索力量。

圣誕節(jié)活動的策劃方案15

一、活動目標：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同

二、活動預備：

1、學問預備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。

2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），

三、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好

師：今日有一個特殊的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的消失激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛立刻活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小伴侶送禮物呢？

幼：由于圣誕節(jié)要到了。

師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髌妗?/p>

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們快樂嗎？

師：今日我也要讓小伴侶扮演圣誕老爺爺，把你們預備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好伴侶說一句“圣誕歡樂”

5、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在開心的心情中結束活動

圣誕節(jié)活動的策劃方案16

教學內容：

學習歌曲《平安夜》。

教學目標：

1、以和諧、美麗、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受安靜、祥和的氣氛。

2、解歌曲的創(chuàng)作經受。觀賞不同形式的《平安夜》。

教學重點與難點：

1、用悠長的氣息，較高位聲音掌握演唱歌曲。

2、歌曲中的音準。

3、附點節(jié)奏的正確運用。

教學過程：

一、導入部分。

1、師生溝通：

同學們，你們肯定知道，12月25日是什么節(jié)日吧？（圣誕節(jié)）隨著東西方文化、習俗的不斷溝通，圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日，早已走進了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎？（平安夜）

一年一度的圣誕節(jié)——12月25日，是很多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里。你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節(jié)時必會聽到、唱到的，那安詳嚴厲的旋律，

帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是聞名的圣誕歌曲《平安夜》。

2、老師范唱歌曲

初聽歌曲，感受歌曲心情。

二、學習歌曲。

（一）歌譜學習。

（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結構。

鞏固八六拍學問，拍號學問，強弱規(guī)律。

用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節(jié)奏規(guī)律。

學習旋律。

（1）跟唱旋律。

（2）練唱難點（音準），（氣息掌握，較高聲音位置）。

（3）節(jié)奏難點，傾聽歌曲。

（4）完整地演唱歌曲旋律。

（二）歌曲學習。

在這繁忙的節(jié)日季節(jié)，讓我們臨時忘掉那些雜事吧！寧靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲安靜、安詳?shù)姆諊?/p>

（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點。

（3）完整地演唱。

三、處理歌曲。

歌曲旋律起伏、力度處理。

隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，肯定要留意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸安靜效果。旋律完善地抒發(fā)了的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安靜。

四、了解歌曲創(chuàng)作經受，觀賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。

關于這支歌，還有一段好玩的故事。聽老師敘述平安夜的小故事。

這首歌曲是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞，曲Franz·Gruber是當?shù)匾晃磺那臒o聞的音樂老師。據(jù)說當時由于小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了很多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動，立即回家，飛速的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的同學，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的美麗旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今日已經幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被譯成很多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律悅耳，歌詞美麗，音樂語言樸實無華，布滿了安詳、安靜的感覺。現(xiàn)在已經成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。

圣誕節(jié)活動的策劃方案17

一、活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。

3、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

4、引導幼兒樂觀與材料互動。

二、活動預備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂嬉戲，找伴侶。

老師：我們都有好伴侶，老師請寶寶們去找找你的好伴侶和他抱抱，好嗎?

2、學習粘貼圖形。

(1)熟悉紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好伴侶，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)熟悉大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?熟悉彩紙。它是什么外形的?

這里還有一些圖形，它們是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心形)熟悉這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做伴侶，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能關心它們?(漿糊)

(2)老師示范粘貼。

我們來試試：蘸