第84頁共84頁2023-2023學年第二學期五年級體育教學工作方案2023-2023學年第二學期五年級體育教學工作方案。轉眼間已來到了第二學期，本學期我側重于學生體質(zhì)體能的訓練，培養(yǎng)熱愛體育運動的情操，使學生在上學期的根底上系統(tǒng)學習各種體育技能，增強身心安康。一、指導思想認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，結實樹立快樂體育、安康第一的指導思想，推進體育課程的改革，認真做好體育教學工作，積極做好體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著務實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、工作目的1、深化體育〔與安康〕課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課，進步體育教學質(zhì)量，到達學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)安康程度。2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，力爭在縣運動會中獲得名次。三、詳細措施體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對根本技能和根底知識的教學，經(jīng)常對學生進展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質(zhì)量。1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原那么、教學方法、組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提早準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中，加強與重視根底知識和根本技能同時注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進展科學的分析^p與歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質(zhì)量7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到老師助手的作用。8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。9、加大課余訓練力度，進步競技程度在普及的根底上抓進步，注重運動隊員全面開展，做好催促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面開展。使學校體育工作安康開展?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀2023-2023學年第二學期五年級語文教學方案一、學生情況分析^p本學期繼續(xù)擔任兩個班級的語文教學工作，經(jīng)過一個學期的適應與磨合，我已適應了兩個班的語文教學工作，并能做到得心應手。兩個班級成績差異不大，但班級風格、學生個體差異明顯，一班比擬活潑，二班比擬穩(wěn)重，用同樣的授課方式往往會產(chǎn)生不同的教學效果，這也恰恰給予了我個人一個極其珍貴的鍛煉時機。此外，本學期，兩個班級均有轉學生參加，兩個班的總人數(shù)變?yōu)?03人。二、教材分析^p〔一〕教材的根本構造：本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文理論活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者打破了以課文為主體的教材構造，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回憶·拓展”四局部組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表〔一〕是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表〔二〕是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。本冊教材的注音方式與五年級上冊保持一致，生字、難字隨文注音，用圓括號標明，多音字用方括號標明。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他局部中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，老師在教學中要給予一定的提示?！捕辰滩牡闹饕攸c：1、加強目的意識，全面、準確地落實語文學習目的在落實課程標準總體目的的前提下，如何表達第三學段的階段性目的及階段性目的之間的聯(lián)絡與銜接？為了較好地表達教學目的的整體性、階段性和連續(xù)性，實現(xiàn)總體目的和必須一以貫之的目的，本冊的各項語文學習的過程中進展有機的浸透，對于階段性比擬明顯的目的，在教材中作了比擬詳細的安排。在閱讀理解方面，第三學段的重點是把握課文主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的表達順序，領悟根本的表達方法；學習詩歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。教材在引導學生把握內(nèi)容、體會感情、理解記敘順序、領悟表達方法等方面，采用多種形式，做了詳細的安排。在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強精讀和略讀才能培養(yǎng)的同時，還安排了有關閱讀才能培養(yǎng)的內(nèi)容。本冊教材編排了“走進信息世界”這個綜合性學習單元，目的之一就是加強閱讀才能的培養(yǎng)?！?〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕再看口語交際。首先，從口語交際的情感態(tài)度目的來看，第三學段提出“與人交流能尊重、理解對方”。其次，從口語交際的習慣培養(yǎng)上，前兩個學段都強調(diào)講普通話的習慣，第三學段提出的“注意語言美，抵抗不文明的語言”，不僅是一種習慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)上下的表現(xiàn)。從習作來看，第三學段提出了明確的習作要求，內(nèi)容要詳細，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。教材圍繞上述目的，安排了屢次習作訓練，在習作類型上，重點安排了寫記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強〔1〕教材內(nèi)容富有時代性和人文內(nèi)涵。教材選編了一大批新課文，課文編排重視表達文學性，突出語文學科的特點，不僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了“作家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會里，教給學生利用信息，解決學習、生活中遇到的實際問題的本領，教材專門編排了旨在學習搜集信息、挑選信息，利用信息寫簡單的研究報告的綜合性學習單元。〔2〕增加表達愛國、____傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容，進一步加強語文教科書的育人功能。措施一：設計相關專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育內(nèi)容的比重。措施二：新選一批課文，落實上述教育內(nèi)容。措施三：在課文之外，為學生提供相關語料，拓展閱讀?！?〕拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。3、專題設置更加靈敏，編排形式在繼承中又有開展〔1〕從工具性和人文性的結合上來確定專題，角度更加靈敏。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出；同時，通過與劇本、相聲等文學體裁的接觸，感受語言表達的藝術。有的從揣摩文章寫法的角度提出；有的從介紹中國古典名著的角度提出；有的從情感熏陶的角度提出；有的從培養(yǎng)學生搜集信息、利用信息的才能的角度提出，；還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提出。許多專題不僅是第一次出現(xiàn)，而且更加注重表達語文性?！?〕教材編排在繼承中開展。如，第五組，采用以篇章帶名著的編排方式，引領他們從此以后，在學習和生活中去親近名著，去閱讀名著。4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能〔1〕凸現(xiàn)語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。教材在指導學習上有比擬系統(tǒng)的設計：借助每組前面的“導語”來導向，憑借課后考慮練習題來導學、導練；憑借“回憶·拓展”中的“交流平臺”，引導學生交流本組語文學習的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的根本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學習習慣?！?〕課后練習緊扣文本，引導學生在理解內(nèi)容和學習表達的結合上，學有所得?！?〕在單元之后的“回憶·拓展”中，設“交流平臺”欄目，引導學生自主交流本組語文學習的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的根本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學習習慣。5、順應兒童心理開展特點，“口語交際·習作”的類型發(fā)生一定的變化本冊口語交際的話題主要有：籌劃一次與遠方的小朋友“手拉手”的活動；童年趣事；勸說；講述一件自己感動的事情；演課本??；就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡等媒體的問題，展開討論或辯論；講人物故事；聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排，不僅內(nèi)容更加廣泛了，而且涉及到一些口語交際技能的訓練，像“勸說”“演課本劇”“討論或辯論”，需要一定的語言組織才能。習作的編排是這樣的：〔1〕記實作文。安排了三次〔2〕應用文。安排了三次〔3〕材料作文。此外，在“口語交際·習作”的編寫上，注意從學生的生活出發(fā)，為學生回歸常態(tài)進展口語交際、自主進展習作，為學生留有更大的創(chuàng)造空間6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探究和研究的過程，進步語文綜合運用的才能。本冊教材安排了綜合性學習單元──“走進信息世界”。〔三〕單元重點、難點第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料理解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)絡上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深化的句子，進一步進步理解語言的才能，并不斷積累語言，增強語感；三是引導學生理解文章一些比擬簡單的、適于他們承受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年光陰的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過比照閱讀，領悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，理解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優(yōu)美的語言。第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀才能。第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，理解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。三、教學目的1、認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。2、讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度〔每5分鐘不少于300字〕。4、能用多種方法〔借助詞典，聯(lián)絡上下文，利用生活經(jīng)歷等〕理解詞句，能區(qū)分詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果?！?〕〔2〕〔4〕〔5〕〔6〕5、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，理解根本的說明方法。6、略讀文章，粗知大意。學習閱讀，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比擬詳細，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫標準。9、聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調(diào)適當。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。10、積極參與語文綜合性學習，在制訂方案、開展活動、進展展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。四、教學措施〔一〕識字與寫字教學本冊識字200個，每課識字量不超過14個，安排在精讀課文和略讀課文中，高年段，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字才能，因此教學要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他局部，一律不再注音，學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己解決。鼓勵學生在課外閱讀中快速閱讀，聯(lián)絡上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不阻礙閱讀。本冊寫字150個，每課寫字量不超過14個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架構造，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求進步寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進展復習穩(wěn)固。〔二〕閱讀教學1、繼續(xù)加強閱讀根本功的訓練。朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。進展閱讀教學，一定要多讀少講，把比擬多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。默讀高年級的默讀訓練既要進步理解程度，又要進步默讀速度。為此，本冊教材將默讀與理解、考慮的訓練有機地結合在一起，并加強了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓練。為保證默讀訓練落到實處，老師在教學時，應該為學生留有充裕的默讀時間，并提示相應的方法，引導學生按照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學習效果，不能匆匆忙忙，流于形式。2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。語文課，主要任務是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本的任務。〔1〕通過課后的考慮練習題，引導學生理解內(nèi)容，領會表達方法?！?〕在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。除了憑借課后練習，課文中還有大量精彩的語言材料值得學習和品味?！?〕在“交流平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目的落到實處。語文是人類文化的重要組成局部，它對學生精神領域的影響是深廣的，對學生熏陶感染主要憑借的就是課文，課文的字里行間蘊藏著的深化的人文內(nèi)涵。本冊課文向?qū)W生展示了一幕幕引人入勝的生活場景，一個個栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的美妙意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……這些場景、形象、意境、故事，需要學生自己去體驗，去感受，并在閱讀、感悟中與作者產(chǎn)生情感共鳴。這就是課程標準所說的“受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。4、要根據(jù)課文的不同特點，設計和采用靈敏多樣的教學過程與方法策略。文言文，要初步感知古漢語的形式，結合注釋，理解每句話的意思，還要理解少量文言詞語的意思。如課文中的“曰”是“說”的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能背誦短小的文言文。劇本和相聲，適于在學生初讀課文，理解課文大意的根底上，抓住主要人物或重點局部，進展討論、交流，最后可以分角色讀一讀，或者演一演。這兩類文體課文的教學都不適宜用集體朗讀的方式。作為略讀課文的兩篇近代白話文，要表達略讀課文的教學特點，教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生緊緊抓住文前的“閱讀提示”自主學習課文。學生不理解的詞句，老師可以略作講解，但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學，也要抓住重點，不能平均用力。此外，散文，特別是借景抒情的美文，宜用指導朗讀和通過學生聲情并茂的讀的方法，理解景物的境，體會作者的情，在熟讀的根底上，積累優(yōu)美的語言。故事，宜在初讀大體理解主要內(nèi)容之后，幫助學生理清線索，熟悉重點詞句，而后以線索為經(jīng)，以重點詞句為緯，練習復述。敘事性文章，宜先理解事情梗概，再抓住重點局部發(fā)表感受，借鑒寫法。小說，宜在初讀有個初步印象之后，抓住對人物的描寫，感受、體驗、評價人物形象，理解描寫人物的種種方法?！踩晨谡Z交際教學第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。第二，要創(chuàng)設特定的情境?？谡Z交際才能的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。三是要創(chuàng)設多個情境，在逐漸深化的互動中，表達交際的內(nèi)容由比擬簡單、外表，到交際得比擬豐富、深化的訓練過程。第三，要表達雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深化。第四，要不斷進步學生的口語程度，培養(yǎng)良好的語言習慣?！菜摹沉曌鹘虒W1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。2、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在鼓勵。3、觀察、思維、表達三種才能結合起來培養(yǎng)。4、加強平時練筆的指導?！参濉尘C合性學習表達其綜合性、理論性、開放性、自主性的特點，注重進步學生籌劃、規(guī)劃自己學習的才能，用多種途徑、方式解決實際問題的才能以及語文的綜合運用才能。五、教學進度周次教學內(nèi)容單元檢測時間第一周1草原2*絲綢之路第二周3白楊4*把鐵路修到____去口語交際.習作一回憶.拓展一3.22第三周5古詩詞三首6東陽.童年.駱駝隊7*祖父的園子第四周8童年的發(fā)現(xiàn)9*兒童詩兩首口語交際習作二第五周回憶.拓展二10楊氏之子11晏子使楚4.5第六周12*半截蠟燭13*打口語交際.習作三回憶.拓展三4.13第七周14再見了，親人15*金色的魚鉤16橋17*夢想的力量第八周口語交際.習作四回憶.拓展四18將相和4.23第九周19草船借箭20*景陽崗21*美猴王第十周口語交際.習作五回憶.拓展五5.5第十一周綜合性學習：走進信息世界第十二周綜合性學習：走進信息世界22人物描寫一組5．19第十三周23*刷子李24*金錢的魔力口語交際.習作七第十四周回憶拓展七26威尼斯的小艇25自己的花是讓別人看的6.4第十五周27*與象共舞28*彩色的非洲口語交際.習作八回憶拓展八6.16第十六周復習第一、二、三組第十七周復習第四、五、六組第十八周復習第七、八組期末測2023-2023學年第二學期小學教學工作方案一、指導思想：以科學開展觀為指導，以全面進步教育教學質(zhì)量為重點，以教學管理“三個標準”為教學管理的著力點，實在發(fā)揮教研工作的“研究、管理、效勞、指導、評價”的職能；堅持以進步課堂教學效率為立足點、以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為著眼點、以有效轉變老師教學行為和學生學習方式為切入點、以打造書香校園為生長點，深化課程改革，促進我校教學工作持續(xù)、安康、和諧、快速的開展。二、工作目的：中心目的：教學工作要本著“效勞、務實、創(chuàng)新、高效”的工作原那么，以進步師資素質(zhì)為保障，以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學、進步教學質(zhì)量為核心，以老師為根底，以學生為標桿，努力深化教學改革，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量新打破,實現(xiàn)山黃小學教育教學位列全鎮(zhèn)前矛的目的。加強教學思想管理，樹立正確的老師觀、學生觀和質(zhì)量觀，促進課改安康開展。2、加強教學過程管理，注重科學管理、細節(jié)管理，增強教學工作的實效性。3、加強學生管理，明確目的，端正態(tài)度，珍惜時間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、加強老師管理，鼓勵學習，引導創(chuàng)新，積極評價，促進老師專業(yè)化開展。5、加強教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，進步教科研質(zhì)量，使教科研真正為進步教學效勞。6、加強辦學特色管理，張揚獨特性，發(fā)揮示范性，促進我校辦學整體程度的進步。三、工作措施：為使我校能堅持正確的辦學思想，遵循教育的根本規(guī)律，運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行標準化、手段現(xiàn)代化、督查制度化，以高效的教學管理促進教學質(zhì)量的全面進步，制訂以下措施：〔一〕加強教學思想管理，樹立正確的老師觀、學生觀和質(zhì)量觀，促進課改安康開展。樹立正確的教學思想。全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面向全體學生和為了學生的全面、終身開展的教育觀念，正確處理好教與學、課內(nèi)與課外、進步教學質(zhì)量與開展學生特長之間的關系。全體老師必須從根本上確立進步教學質(zhì)量與施行素質(zhì)教育相統(tǒng)一的思想，關注學生學習興趣濃不濃，學習方法巧不巧，運用知識解決問題的才能強不強，學習成果多不多……進一步增強質(zhì)量興校、特色興校的意識，全面進步教育教學質(zhì)量。為了每一個學生的開展，為了每一個老師的開展，為了學校的開展，我們要努力追求“讓每個孩子都擁有成功的時機，讓每一個老師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂”的辦學目的，我們要將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和全面進步教學質(zhì)量有機的融為一體，創(chuàng)造性的開展各項教學工作。2、加強課程方案管理。樹立“依法治?！钡囊庾R，嚴格按照《江蘇省義務教育課程施行方案》開齊、開足各項課程，要正確處理好語文、數(shù)學與其他學科之間的關系，要上好英語、科學、品德等課程，更要重視藝、體、衛(wèi)學科的教學。綜合3上成語文閱讀綜合理論活動課。綜合2上成數(shù)學綜合活動課。綜合1信息課要適當安排一定的時間進展勞動技術教育。語文閱讀綜合理論活動課，低年級重點進展句段的訓練，為中高年級作文教學打下良好的根底，中高年級要側重于思維才能的訓練。語、數(shù)老師可以利用午間的時間，輔導學生讀好課外讀物以及《語文報》、《七彩語文》、《數(shù)學報》。循序漸進地對學生進展閱讀訓練和思維訓練。要求各班的語文老師每兩周評選出班級里的作文佳作兩篇上交學校，學校進展展評和統(tǒng)一向外投稿，繼續(xù)鼓勵學生多寫和多發(fā)表習作。中高年級體育教學要上成體育與安康，要將安康教育列入體育教學內(nèi)容之一。英語教學要根據(jù)每個班級學生的根底不一的詳細情況，進展因材施教。根底好的班級，要在學好方案內(nèi)課程的前提下，適當增加課外閱讀量。要通過開展各項豐富多采英語活動來進步學生的英語綜合素質(zhì)，真正進步學生的英語成績?！?】【4】【5】【6】【7】【8】2023-2023學年度第二學期教學工作方案一、指導思想以本學期學校工作方案為指導，進一步加強老師隊伍建立，標準老師行為，進一步轉變老師的思想作風和工作作風；以骨干老師的示范作用為引領,實在進步老師的業(yè)務程度，完善教學常規(guī)管理制度；以“教案學案一體化”為載體加強教學常規(guī)管理和課堂教學改革，深化開展教學研究，精細管理、科學施教，全面進步教育教學質(zhì)量。二、工作目的1、加強老師隊伍建立，標準老師教學行為,逐步完善科學的老師評價和鼓勵機制。2、完善教學常規(guī)管理制度。3、加大教學常規(guī)管理的督查力度，狠抓教學常規(guī)工作的落實，進一步進步教學質(zhì)量。4、深化課堂教學改革，落實“教案—學案一體化”，進步課堂教學效率。5、集中精力抓好高三畢業(yè)班教學工作，力爭實現(xiàn)XX年高考各工程標。三、工作要點及措施〔一〕認真抓好老師隊伍建立，加強對青年老師的培養(yǎng)。1、加強師德建立，強化老師的責任心和質(zhì)量意識。大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建立的良好氣氛。請校內(nèi)外師德標兵、師德先進個人做報告，觀看師德教育光盤，學習他們的好思想、好作風、好做法。建立師德考核機制和監(jiān)視機制，認真抓好師德考核工作，評選師德標兵、師德先進個人、“三育人”先進個人、最受學生歡送的老師，進展表彰和獎勵。對違背師德行為的老師進展批評教育，情節(jié)嚴重的一票否決，師德考核不合格，不許評優(yōu)、評模。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、師德報告會等宣傳校內(nèi)外師德典型的先進事跡，大力弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的傳統(tǒng)，在全體老師中形成崇尚先進、學習先進的良好風氣。2、重視老師隊伍建立，提升老師業(yè)務素質(zhì)，全面推進課程改革。⑴在老師中，開展教育理論的學習活動，提升老師素質(zhì)。新課改已經(jīng)開場，我們的老師一定要提升自身的教育觀、教學觀和質(zhì)量觀，把握課堂教學的主渠道，把課程改革的著力點放在不斷優(yōu)化課堂教學上，放在改變學生的學習方式上，放在進步教學的實效上，激發(fā)不同層次學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，進步學科的教學成績。⑵發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人的示范引領作用。加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，實在發(fā)揮其示范輻射作用，以點帶面促進良好教風的形成。各學科骨干老師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄像課，學校組織老師觀看，錄像掛在校園網(wǎng)上。本學期學校將出臺《高碑店一中名師、骨干老師標準及考核方法》。通過評名師、骨干老師，落實校內(nèi)津貼，充分調(diào)動中老年老師的工作積極性。中老年老師在工作作風上要起到表率作用，要維護學校大局，服從整體安排，要樂于效勞同事、少說多做、注意細節(jié)、團結協(xié)作，積極主動的干好工作，為學校的開展做出較大的奉獻。⑶加強對青年老師的培養(yǎng)。①加強集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢，集中大家的智慧，彌補青年老師的經(jīng)歷缺乏。每次研究的內(nèi)容，包括教學目的、重點、難點、選擇的教法、培養(yǎng)的才能、板書設計等，可以共同討論，互相取長補短，到達統(tǒng)一認識、共同進步的目的。②繼續(xù)開展拜師結對活動，促進青年老師盡快成長，形成老師的良性循環(huán)。老老師對青年老師的培養(yǎng)有義不容辭的責任，作為指導老師，要對青年老師全面關心指導，包括政治思想、教學態(tài)度、教學程度、組織紀律、工作與生活作風等。作為青年老師要通過教研活動、聽課、評課、說課等活動向自己的指導老師虛心請教。利用拜師結對活動，搞好傳幫帶。學校將建立獎勵制度，通過考核“徒弟”的進步情況評選優(yōu)秀導師和優(yōu)秀“徒弟”，學校表彰獎勵。③組織骨干老師的研究課和觀摩課，為青年老師不斷汲取多方教學經(jīng)歷創(chuàng)造良好的條件。本學期學校將在第3周――第5周、第10周――第12周組織局部骨干老師上好研究課和觀摩課，整個活動要抓好“聽課、評課、總結”三個環(huán)節(jié)。④為促進青年老師快速成長，學校將努力搭建青年老師成長平臺，為他們提供學習展示的時機。本學期，學校將在16—18周組織新畢業(yè)和新調(diào)入老師的過關課，檢驗其進入一中的教學情況，以備發(fā)現(xiàn)缺乏及時改良。⑤重視對青年老師培養(yǎng)，引導青年老師，結實樹立名師意識，增強自信。定期召開青年老師座談會，統(tǒng)一思想，進步認識；加強學習，注重自身業(yè)務程度的進步。本學期，學校多方面創(chuàng)造條件為老師提供進修和培訓的時機，促使青年老師盡快脫穎而出，步入骨干老師行列，成績優(yōu)秀者被評為教學新秀。⑷繼續(xù)完善校內(nèi)老師互相聽課、評課制度，深化開展互相聽課、評課活動，營造良好的教研氣氛，力求從整體上進步我校老師的教學程度。本學期老師聽課要求到達40節(jié)，寫好聽課后記，并做好聽課后的交流活動。3、標準老師的行為?？茖W標準的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要標準老師的行為。⑴老師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續(xù)。⑵老師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務。⑶老師要穿著打扮得體，符合老師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。⑷老師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的開展獻計獻策，對學校工作進展民主監(jiān)視，要堅決執(zhí)行學校已經(jīng)形成的各項決議。⑸老師要按課表上課，老師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。老師因病、事不能上課，要提早請假，由年級負責安排調(diào)課，調(diào)課要通知到任課老師、班主任、教誨處。⑹老師上課要講普通話，要寫標準字，要關心學生，保護學生，不得挖苦、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。⑺高三年級的老師要繼續(xù)發(fā)揚上屆高三班主任及科任老師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，確保各項高考目的的完成?！捕尺M一步完善教學常規(guī)管理制度。本學期教誨處要完善《教學常規(guī)管理制度》，分年級提出詳細要求，教案、作業(yè)修改次數(shù)上量化評價，質(zhì)量上定性評價。教誨處、年級、級部下大力抓好教學常規(guī)工作的過程管理，月檢查和經(jīng)常性檢查相結合，年級或級部實行老師常規(guī)工作總結通報制度，好的表揚，有問題的批評，促其進步。目的是標準老師教學行為，獎勵先進，鞭策后進，調(diào)動廣闊老師的工作積極性?！踩臣哟髮虒W常規(guī)的指導和檢查力度，強化過程管理1、強化教務處的部門職能，充分發(fā)揮對教學常規(guī)工作的監(jiān)視和檢查作用。⑴本學期，學校給教務處裝備了七名干事，細化職責，合理分工，加大對老師教學常規(guī)工作的督查力度，實在使教學工作落實到位。對每個備課組的“教案學案一體化”、每位老師的教案和學生的作業(yè)，教務處要保證每月至少檢查一次，平時抽查與每月常規(guī)檢查結合，并將檢查結果進展匯總，及時反響給學校、年級和級部，并將教案作業(yè)修改質(zhì)量的統(tǒng)計與老師月量化掛勾，好的教案和作業(yè)，學校將組織展覽，差的教案、不合格的作業(yè)修改，將在年級會上通報，并與老師量化掛勾。⑵教誨處要加強與年級和級部的溝通，充分發(fā)揮年級和級部領導在教學管理中所起的作用，使教誨處的常規(guī)檢查和年級、級部的常規(guī)檢查形成合力，到達教學檢查的緊湊和嚴密。⑶教誨處、年級及級部加強老師候課的檢查，并將檢查結果量化到老師的考勤，與老師的量化掛勾。⑷教誨處、年級和級部在檢查教學常規(guī)過程中，注意發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新做法，樹立典型，及時表揚和推廣，注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2、加強備課組工作，進步備課組工作效率。⑴嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退、隨意出入和曠工等隨意性行為，嚴格請假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風，實行老師工作紀律的檢查和評價制度，堅持每周出勤通報制，值班領導日檢制和學校聯(lián)查制，檢查結果除通報外直接與老師量化掛勾。學校、年級努力為各位老師營造良好的工作環(huán)境和氣氛。⑵進一步標準集體備課。①以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務。②集體備課是進步整體教學質(zhì)量的重要保證，組長負有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動負有責任。③集體備課的根本要求：a開學前一周，備課組長要召開備課組會做好學期備課組方案。b確定每章節(jié)詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。c每周按照年級的要求搞好集體備課，確定每節(jié)課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究“教案學案一體化”。集體備課的成果同科老師共享，要根據(jù)班情、學情調(diào)整集體備課教案。④備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，制止直接照搬課外套題，要充分表達出備課組及每名老師自己的思想和程度，進步練習、考試的針對性，促進老師業(yè)務程度的進步。⑤各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名老師的智慧，特別發(fā)揮那些有一定經(jīng)歷和教學建樹老師的作用，在組內(nèi)營造積極上進、團結協(xié)作、認真研究的良好風氣，促進整個備課組程度的進步，為老師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。⑶各備課組必須按照學校的要求做好教學資料的保存和上傳，同時要注意研究各類自習的利用，要求各備課組自習的使用必須是一致的，自習內(nèi)容安排要詳細，要檢查學生學習的完成情況，進步自習的利用效率。⑷各備課組在備課組長的帶著下搞好校本課題研究，突出解決教學過程中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準、各科教材的理解與把握，加強老師教學方式、學生學習方式的研究。3、狠抓教學常規(guī)管理，標準每一位老師的教學活動，把教學的各項工作落到實處。⑴備課。在備好教材內(nèi)容的同時，還要備學情、備教法、備學法，備課是常規(guī)教學的第一個關口，因此要認真、嚴謹、教案書寫要標準，所列工程要齊全、完好。⑵課堂教學。課堂教學應實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反響”?！暗推瘘c”。摸清學生相關準備知識、根本才能和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以到達的程度上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡?！靶〔阶印薄８鶕?jù)學生實際，確定能到達的實際進度。教學的步子要小，把教學內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原那么分解成合理的層次，然后分層漸進?！岸嗷顒印?。針對學習困難學生的注意力時間短，記憶容量小，概括才能差的特點，改變老師大量講解的傾向，使師生活動交替進展。在實際教學中，學生活動時間一般到達三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課控制在20分鐘之內(nèi)?！翱旆错憽?。在每一層次的教學過程中，既有老師的“講”，也有學生的“練”，還有老師的“查”。這種快速的反響，有助于及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)整教學的進度，從而有效地進步課堂教學的效益。⑶老師要做好候課，做好教學準備，老師上課不得遲到，不得提早下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將手機關閉，上課期間老師不得接聽手機。⑷作業(yè)布置與修改。作業(yè)題目要精心設計，慎重選擇，明確要求，布置清楚；要重點突出，形式多樣，精題精做；要因材施教，對不同的學生提出不同的要求。作業(yè)修改要及時認真，無漏批、錯批現(xiàn)象，有修改日期，指導性意見和鼓勵性評語，有錯例記錄。⑸聽課、評課。堅持聽課、評課制度，備課組長組織好本組聽課、評課活動，青年老師要做到先聽課后上課，其他老師聽課每周至少1節(jié)，各備課組每周至少集體聽一位老師的公開課。端正聽課態(tài)度，注重聽課效果，聽課記錄工程要齊全，書寫要標準。聽完課后，要及時評課。各年級要不定期抽查聽課記錄。⑹課后輔導。按年級輔導安排進展輔導，要多進教室，多理解學情，多接觸中等生與后進生；不搶占自習，擠占學生時間，不擺老師架子，帶著感情與學生進展思想交流。⑺周末訓練。本學期各年級都在周六、周日安排了學科訓練的時間，各科每次訓練都要貫徹“精出題、嚴考試、細改卷、重評講”的原那么，要認真選題，選題時要防止不必要的重復，要適應學生實際程度，分析^p錯誤原因，講評時對癥下藥，認真寫好考后質(zhì)量分析^p，找準教學中存在的問題，拿出改良措施，備課組長一定把好質(zhì)量關。⑻本學期各年級要重視藝體生的教學與管理。開學初，制定音體美特長生教學指導意見，標準特長生的培養(yǎng)。藝體專業(yè)老師、文化課老師、班主任三者要通力協(xié)作，對藝體生嚴格管理，控制好他們的“三閑”〔閑事、閑聊、閑思〕時間，利用好“邊角余料”；同時加強藝體生教學研究，選準起點，找對路子，確保課堂教學高效益。特別是高三年級更要加強藝體生的文化課教學，他們耽誤的時間多，根底比擬薄弱，學校和老師更要關注他們，從根底著手，強化訓練，學校和年級一定要認真分析^p藝體學生的情況，有的放矢地對他們進展指導，實現(xiàn)文化課和專業(yè)課“雙贏”，進步“雙進線率”。⑼要親密關注學生的學習狀態(tài)，及時和班主任和其他任課老師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學生思想工作，保證學生有積極的學習狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氣氛?！菜摹尺M一步完善“教案—學案一－體化”，使之成為課堂教學改革的重要載體。各備課組在上學期研究和試行的根底上，要對“教案—學案一－體化”進一步完善，本學期高一、高二開場施行，同時要注意檢驗效果，發(fā)現(xiàn)缺乏要及時改良，力爭構建出合適我校學生實際的有效形式，真正發(fā)揮學生的主體作用，實在進步課堂教學效率。⑴各備課組要超周備課，及時認真準備“教學案”，并在集體備課上認真研究；“教學案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好的設計老師和學生在課堂上的活動；“教學案”的量一定要適宜，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設計量過大，以免影響效果。⑵各年級領導及時參加相關備課組的集體備課，認真檢查備課組的“教學案”，對出現(xiàn)的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學案”進入課堂。⑶各備課組針對“教學案”，組織“研究課”、“觀摩課”，探究“教學案”在課堂教學中如何更合理的使用，使之到達更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善?！参濉臣芯ψズ酶呷厴I(yè)班工作。全體高三老師要樹立強烈的憂患意識、競爭意識和責任意識。高三教學工作，應該根據(jù)情況的開展，不斷進展適當?shù)恼{(diào)整，對教學全過程施行監(jiān)控，隨時分析^p調(diào)整，及時解決教學中的實際問題，使教學管理到達最優(yōu)化。1、對新考綱的研究?！犊荚嚧缶V》是高考命題的根據(jù)，雖然近年來大局部學科《考試大綱》保持了相對的穩(wěn)定，但總的趨勢是穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，其根本知識構造不會變，教材和教學大綱的根本要求不會變，所以，研究不是求新索異，而應該從考綱的整體修訂的立意來分析^p。我們要求，將考試大綱作為高三師生的必學必研內(nèi)容。通過學習使學生對考試目的、才能要求、考試內(nèi)容及形式有大概的理解，對高考題型有一定的認識，以防止盲目性。高三老師要學習名師對“XX年高考大綱”的解讀，并在備課組內(nèi)進展學習交流，從而使全組老師對XX年的高考題的命題原那么、難易程度、難點的設置、根底題的比例有所理解，從而有效制定各學科備考方案。2、對復習教學的研究。對復習教學的研究主要是解決復習課炒冷飯，無興趣，無新穎感的問題，最大限度地調(diào)動學生的學習熱情，這就要求我們舊知識要講出新意來，講出規(guī)律來，試題講評也不能只是就題講題，而是要做到舉一反三、觸類旁通，因此，在各個輪次的復習中都要安排研究課、示范課。我們對老師的要求和評價是：平常教學固然能見程度，但復習教學才更見功底。青年老師對老老師的復習課力爭節(jié)節(jié)跟聽。3、針對本學期時間短的特點，各學科要重點抓好第二輪復習。二輪復習是對高考各科知識進展強化穩(wěn)固的階段，是考生各項學科才能及學習成績大幅度進步的階段，成功與否直接關系到高考的成與敗。4、定期召開高三畢業(yè)班教學工作會議，討論教學工作情況，協(xié)調(diào)各科教學，重點抓好畢業(yè)班的學風、班風，研究討論教學方法和手段，實在減輕學生負擔，進步課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學中的師生關系。5、學校、年級、班主任、任課老師都要重視研究做學生、家長的思想工作，重視情感教育，對學生、家長多鼓勵，抓住一切有利時機，做好學生的思想工作和心理疏導，實在進步高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量。6、年級領導要經(jīng)常深化各備課組，全面掌握教學情況，并對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提出指導意見，使學科組的教學協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力。7、對每次考試成績進展認真的分析^p。做到分析^p有力度、有深度、有廣度。不僅分析^p各科、各班、各位老師的成績現(xiàn)狀，還要分析^p成績的變化度、上線的有效度、學生的瘸腿學科等等。尤其要關注藝體生成績。通過分析^p，讓全體老師明了情況，改良教學，促進學生學習。8、學校和年級領導要經(jīng)常過問高三年級的有關情況，認真和全體老師、班主任分析^p月考成績，認真聽取各科老師、班主任的反響意見、建議，時刻掌握本屆考生的思想、學習、生活、紀律等情況。通過多種渠道，對獲得的信息進展全面細致的分析^p，以此對教學工作施行科學的指導和評價，進展動態(tài)的管理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。各位老師：新學期的工作已經(jīng)開場了，學校的教學工作目的也已經(jīng)明確，為順利實現(xiàn)目的，就需要我們團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，增強責任意識，增進競爭意識。也希望我們的老師借助教學崗位的平臺，施展自身才華，表達自身價值?！?〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕2023-2023學年度第二學期五年級語文復習方案一、復習目的：1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以穩(wěn)固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大才能的方法是贊美和鼓勵?！?、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深沉。二、復習方法：〔一〕根底知識版塊：1、漢語拼音：要求讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。熟記拼音字母表。2、識字寫字：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，理解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點復習。3、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致理解意思，理解常用的詞語并學習運用。4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子，分清陳述句、疑問句、感慨句、反問句，用關聯(lián)詞造句；學會根本的句式轉換；會修改病句。能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞?！捕抽喿x版塊：1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。2、能讀懂程度合適的文章。3、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。4、能聯(lián)絡上下文，生活實際，背景資料理解含義深化的句子?！参濉晨谡Z交際.習作版塊：1、能用清楚的語言表達自己的意思，學會與人溝通交流、并注意交際禮貌用語。2、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細，感情真實。3、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表達。4、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。5、書寫標準，6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。三、復習詳細內(nèi)容：〔一〕漢語拼音：復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、分清字母大小寫，進展大小寫形式的互換，并采用不同形式補充音節(jié)。(二)字、詞、句：1、生字：1會認生字表〔一〕的200個生字，會寫生字表〔二〕的150個生字。2練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等注意：〔1〕生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語。如：羞澀、咀嚼、侮辱、柑橘、咆哮、妒忌。〔2〕容易寫錯、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、艙、禱?！?〕注意書寫端正、標準，卷面整潔。〔期末測試卷面分3分〕2、詞語：〔1〕能正確讀寫和聽寫每組“詞語盤點”里的詞語?！?〕能寫出近義詞、反義詞?！?〕四字詞語。①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完好，能根據(jù)意思寫出成語②掌握本學期的兩個成語故事：程門立雪、入木三分。③默寫日積月累四描寫人物精神品質(zhì)的成語和日積月累七描寫人物的詞語。④能寫出固定格式的詞語或成語：〔aa、abb、aabb、aabc、abcc、abac、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語〕3、句子：〔1〕感知比喻句、擬人句、排比句?！?〕體會同一個意思的不同表達，如反問句。能改寫句子：〔把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸大句、轉述句、縮句、擴句、反問句、祈使句、雙重否認句〕等，要引導學生反復練習，老師加強方法的指導，能修改病句?！?〕標點，注意逗號、頓號、句號、感慨號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。〔4〕默寫回憶拓展中的“日積月累”古詩詞三首和文言文《揚氏之子》〔5〕選詞填空和關聯(lián)詞語填空要讓學生多做多練：〔6〕能寫幾句古文名句、歇后語、對聯(lián)等。能寫幾句公益廣告語和保護花草樹木的提示語。〔二〕閱讀閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，實在進步學生的閱讀興趣和閱讀才能。形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。如：懂得找出文中的中心句、首尾照應的句子，解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應等句式的作用。懂得寫人文章的寫作順序和寫景文章的描寫順序。找出描寫人物特點的句子，能抓住人物的心理、動作、神態(tài)、語言等詞句體會人物的品質(zhì)和描寫風光的句子等表情達意的作用。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，古詩詞和文言文，以及印發(fā)的閱讀練習題〔三〕習作；以習作為打破口，進步作文才能，能在規(guī)定40分鐘時間內(nèi)有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。加強學生的習作才能的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等才能的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、夢想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。四、復習方法：1、課堂上學生抓住每篇課文的知識要點，重點打破，加強分析^p問題、解決問題才能的培養(yǎng)。2、加強檢查的落實，動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。分為：聽寫訓練、根底知識、積累運用、閱讀、寫作等五個局部。〔1〕聽寫訓練、根底知識穿插在每節(jié)課中進展復習。以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。〔2〕積累運用總結出題型重在平時的練習。課堂抽背和默寫重點語段相結合。課堂練習、課堂評講。教答題方法。整理這學期所有的試卷和練習題?！?〕閱讀局部的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，理解文章的中心，進展閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫〕②課外語段：〔要注重才能的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀才能〕〔4〕作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。3、對學生的復習掌握情況做到心中有數(shù)。對所布置的回家作業(yè)必須是組長檢查老師抽查。對認真完成的給以鼓勵，對少做或不做的要求當天補好。對個別不會正確利用時間的用午間或課間抓緊補好為止。對個別困難生除直接抓外，再請好生進展一幫一。對好生要讓他們明白幫什么，對幫的認真，負責有成果的要給于表揚。困難生完成得好，進步大得，不但表揚，而且給以獎勵。對學有困難的學生給予特殊的關心，多給發(fā)言、板演、面批的時機。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多表揚、少批評，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。4、在進展總復習的過程中，注意以下兩點：〔1〕突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要理解的問題，是探究性學習的關鍵?！?〕講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養(yǎng)。五、時間安排：XX年5月24日—XX年6月23日即13—17周〔1〕第13周重點復習課本的生字、新詞，背記有關課文段落、“日積月累”和古詩詞，完成練習冊?！?〕14周重點進展閱讀專項復習?！?〕15周重點進展習作專項復習?！?〕16——17周重點進展綜合測試并講評完成并評講綜合復習卷?！?〕機動安排：2課時六、復習研究課安排表：執(zhí)教課型執(zhí)教老師漢語拼音課姚愛華識字寫字課姚愛華句子復習課戈三嬌閱讀復習課韓慧霞古詩復習課盧桂霞口語交際課習作復習課韓慧霞附：五年級復習資料〔課文要點〕【詩句古文篇】古詩詞：《牧童》唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月?！吨圻^安仁》宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進?。」稚?怪不得〔“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了?！尺@首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌?！肚迤綐贰ご寰印匪涡翖壖病策@首詞反映了樸素、溫暖而有幽默的農(nóng)村生活?！趁╅艿托。锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜歡是淘氣得意的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。《楊氏之子》梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！弊g文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上答復說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”【日積月累篇】〔一〕《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇捕?天行健，君子以自強不息?！吨芤住?有志不在年高，無志空長百歲?！秱鱛___》*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》*不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印贰踩车貪M紅花紅滿地天連碧水碧連天〔回文聯(lián)〕一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。〔數(shù)字聯(lián)〕翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。風風雨雨，年年暮暮朝朝?！帛B字聯(lián)〕樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊〔頂針聯(lián)〕〔四〕關于磨礪意志、艱辛奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱辛卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪〔五〕*劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交*孔明借東風——巧用天時*關公赴會——單刀直入*徐庶〔shù〕進曹營——一言不發(fā)*梁山泊的軍師——無〔吳〕*孫猴子的臉——說變就變〔七〕關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長〔八〕積累語句：1、你假設要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！驳聡掣璧?、讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，假如冬天來了，春天還會遠嗎？——〔英國〕雪萊3、果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻4、身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！灿《取程└?、假設生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！捕韲称障！救宋镄蜗蟮膫€性特點篇】1、《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、擅長想象的人。2、《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。3、《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。4、《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于____、舍己為人的崇高精神。5、《橋》：贊揚了老____員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。6、《夢想的力量》：表達了瑞恩的一顆仁慈、堅決執(zhí)著的金子般的美妙童心。7、《將相和》：藺相如個機智英勇、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱讓步的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。8、《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人〔知天文、懂地理、識人心〕的人。9、周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個慎重多疑的人。10、《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智英勇的人。11、《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮得意的人。12、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。13、《臨死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴、吝嗇鬼。14、《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、擅長阿諛奉承、見風使舵的人。喜歡夸耀特權和地位的人15、《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。16、《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)2023-2023學年第二學期英語教研組教學工作方案新的一學期又開場了。本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極進步教學才能和研究程度，以獲得更大的進步。現(xiàn)將本學期我組工作方案安排一．抓好常規(guī)教學工作，在理論中出成果1.嚴格按課表及教學進度方案表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。3.加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目的，做到有的放矢。二．積極開展聽課、研討等教學活動，進步業(yè)務程度1．積極聽課學習，加強與其他學校交流本學期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流.2．精心準備領講課，加強三校區(qū)的交流合作。我組各位老師已經(jīng)對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期到達進步教研組整體教學和研究才能的目的。3.繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年老師采用互相隨堂聽課，共同討論的方式，互相學習，不斷進步。4.在本學期四月份我組青年老師將參加我校青年老師課堂教學評比。5.積極參加校十一五課題，努力進步教科研程度。平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多考慮總結，不斷去討論。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深化進展。三．開展豐富的學生英語活動，進步學生英語綜合程度1．開展英語二級口試本次二級口試定于6月初進展。參加的對象是四年級的學生。根據(jù)方案，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學后的時間，對學生進展一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個局部，老師根據(jù)學生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進展評分。三月將方案發(fā)到了每個學生的手上，請學生們根據(jù)方案認真作好準備工作，任課老師將給與必要的指導。2．組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽比賽將于六月進展，將在校選拔的根底上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位老師將進展詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。3.組織學生參加市小學生故事比賽我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導，以促進學生口語程度更好得得以進步。新學期開場了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以獲得更大的進步與成績。第二學期五年級數(shù)學教學工作方案一、學情分析^p五〔1〕班上學期期末檢測，平均分為68.2，合格率為72%，優(yōu)秀率為42.7%。本班大多數(shù)學生的觀察力、記憶力、思維才能符合年齡及年級特點，具有一定的學習習慣，有良好的學習態(tài)度，學習數(shù)學的信心較強；學生分析^p才能有一定的進步。由于各種原因局部學生數(shù)學根底較差，同時分析^p問題的才能、靈敏性解決問題的方面也欠缺，需要下大力量來培養(yǎng)訓練。同時也存在個別學生學習習慣較差，家長配合不到位現(xiàn)象，影響學生學習數(shù)學的態(tài)度。本班的學生可以聽從老師的教誨，但是自主創(chuàng)新的意識還是比擬缺乏，針對這現(xiàn)象在教學中對學生要加強培養(yǎng)自主探究意識及才能；對那些學習根底較差、家長常于忽略的學生，應在課內(nèi)課外加以幫助，使其樹立學習數(shù)學的信心和興趣，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，并同時進步學習成績。二、教材分析^p這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體〔三〕、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動〔三〕、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與理論活動等。本冊修訂后的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現(xiàn)出一些新的特色。1．改良因數(shù)與倍數(shù)教學的編排，表達數(shù)學教學改革的新理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)本冊教材的編排既注意表達《標準》中關于因數(shù)與倍數(shù)教學與教材編排的要求，同時注重表達近年來有關這局部內(nèi)容教學改革的經(jīng)歷首先，將以往教材“因數(shù)與倍數(shù)”的教學內(nèi)容分散編排，安排在本冊的兩個單元里教學第二單元“因數(shù)與倍數(shù)”包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義等，重點是讓學生理解和掌握這些重要的概念；在第四單元“分數(shù)的意義和性質(zhì)”中，結合約分教學公因數(shù)的概念和求法，結合通分教學最小公倍數(shù)的概念和求法其次，注意所涉及的數(shù)的范圍在1～100的自然數(shù)內(nèi)，防止題目中的數(shù)目過大此外，在例題的安排、素材的選取、習題的設計等方面都采取了新的措施。2．改良熟悉分數(shù)的編排，注意溝通知識間的聯(lián)絡，加強對分數(shù)意義的理解從本學期開場，學生將要系統(tǒng)地學習分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的四那么運算同整數(shù)、小數(shù)知識一樣，分數(shù)知識也是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容，是進一步學習數(shù)學和其他學科所必需的根底知識分數(shù)的概念比擬難理解，計算起來也比擬復雜為了便于學生理解和掌握分數(shù)，本套教材仍然采用了以往教材的編排體系，把分數(shù)劃分為兩個階段教學第一段安排在三年級上冊，借助操作直觀，使學生對分數(shù)有初步的熟悉，雖然也出現(xiàn)了簡單的分數(shù)大小比擬和同分母分數(shù)加、減法，目的是為了幫助學生更好地理解分數(shù)的初步概念，給學生積累一些感性知識在系統(tǒng)認識了小數(shù)和初步認識了分數(shù)的根底上，本冊將引導學生由感性認識上升到理性認識，概括出分數(shù)的意義，比擬完好地從分數(shù)的產(chǎn)生、分數(shù)與除法的關系等方面加深對分數(shù)意義的理解，進而學習并理解與分數(shù)有關的根本概念，掌握必要的約分、通分、分數(shù)與小數(shù)互化等技能，以及分數(shù)的加、減法計算在詳細安排上，本套教材一方面注意表達《標準》所提倡的教學理念，提供豐富的學習素材，在學生已有知識和經(jīng)歷的根底上闡述新的內(nèi)容，給學生創(chuàng)設自主探究的空間。3．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手理論與自主探究，促進學生空間觀念的開展小學階段空間與圖形教學的主要目的是開展學生的空間觀念，與前幾冊一樣，本冊教材繼續(xù)把促進學生空間觀念的開展作為空間與圖形內(nèi)容編排的研究重點，在教學內(nèi)容方面安排了“觀察物體〔三〕”“長方體和正方體”“圖形的運動〔三〕”。4．加強統(tǒng)計知識的教學，開展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進展考慮問題的思維習慣通過四年多的數(shù)學學習，在統(tǒng)計與概率方面，學生已經(jīng)掌握了一定的知識，形成了一定的才能，積累了一定的經(jīng)歷。本冊教材教學折線統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計內(nèi)容的調(diào)整，將單式和復式折線統(tǒng)計圖集中進展編排，這樣的編排有利于學生把握折線統(tǒng)計圖的特點和思想，并根據(jù)折線的變化特點對數(shù)據(jù)進展簡單的分析^p，更好地理解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義和作用，有效建構了數(shù)據(jù)分析^p觀念。5．有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能和解決問題的才能數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和才能，而且還能有效地進步學生的邏輯推理才能，進而奠定開展更高素質(zhì)的根底因此，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維才能是數(shù)學教學要到達的重要目的之一本套教材總體設想之一是：系統(tǒng)而有步驟地滲入滲出數(shù)學思想方法，嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來通過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶，形成探究數(shù)學問題的興趣與欲望，逐步開展數(shù)學思維才能據(jù)此，在本冊教材的“數(shù)學廣角”單元，安排了“找次品”的教學，旨在通過“找次品”滲入滲出優(yōu)化思想，讓學生充分感受到數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡優(yōu)化是一種重要的數(shù)學思想方法，運用之可有效地分析^p和解決問題教材以“找次品”這一探究性操作活動為載體，讓學生通過看察、猜想、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性，再通過歸納、推理的方法體會運用優(yōu)化策略解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，培養(yǎng)觀察、分析^p、推理以及解決問題的才能。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲入滲出于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機本冊教學內(nèi)容涉及數(shù)學內(nèi)容的各個領域，為學生探究奇妙的數(shù)學世界提供豐富素材。例如，“圖形的運動〔三〕”中“你知道嗎”呈現(xiàn)了藝術家們利用平移、對稱和旋轉設計出的美麗圖案；綜合與理論活動“打”、數(shù)學廣角“找次品”等，都蘊含了優(yōu)化思想方法，簡潔巧妙的解決問題策略中閃爍著數(shù)學方法的奇妙。三、教學目的1．理解分數(shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進展分數(shù)與小數(shù)的互化，可以比擬純熟地進展通分和約分。2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3．理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進展單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。5．結合詳細情境，探究并掌握長方體和正方體的體積和外表積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈敏運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8．認識單式和復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成生活中有數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11.體會學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。五、教學措施1.認真學習新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)絡，認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，做到對學生根底摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉化工作。2.不斷學習業(yè)務理論，進步自身素質(zhì)，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識。3.加強根底教學的同時，繼續(xù)關注學生智力的開展，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學才能。4.繼續(xù)深化開展“小班化教育在農(nóng)村的實驗與研究”，使學生在等高、等愛、等距的氣氛中安康成長。5.制作必要的數(shù)學教具，為有效地開展數(shù)學課堂教學而準備。6.認真寫好每節(jié)課后的反思。六、課時安排〔一〕觀察物體〔三〕〔2課時〕〔二〕因數(shù)與倍數(shù)〔7課時〕1．因數(shù)和倍數(shù)2課時2．2、5、3的倍數(shù)的特征3課時3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)2課時〔三〕長方體和正方體〔13課時〕1．長方體和正方體的認識2課時2．長方體和正方體的外表積2課時3．長方體和正方體的體積8課時整理和復習1課時探究圖形〔1課時〕〔四〕分數(shù)的意義和性質(zhì)〔20課時〕1．分數(shù)的意義2課時2．分數(shù)與除法2課時3．真分數(shù)和假分數(shù)3課時4．分數(shù)的根本性質(zhì)2課時5．約分4課時6．通分4課時7．分數(shù)與小數(shù)的互化2課時整理和復習1課時〔五〕圖形的運動〔三〕〔3課時〕〔六〕分數(shù)的加法和減法〔7課時〕1．同分母分數(shù)加、減法2課時2．異分母分數(shù)加、減法2課時3．分數(shù)加減混合運算3課時打〔1課時〕〔七〕折線統(tǒng)計圖〔3課時〕〔八〕數(shù)學廣角——找次品〔2課時〕〔九〕總復習〔4課時〕2023-2023學年第二學期工作方案新的學期開場，在積極總結上學期工作中的進步與缺乏的同時，宣傳部進展了更為全面的工作方案，為接下來工作的順利開展做充分準備。在過去的一學期中，宣傳部積極配合各個部門進展了相關活動的準備與開展，并獲得不錯成績，各個部門都給予了肯定。在新的學期中，宣傳部在發(fā)揚優(yōu)點、總結失誤的根底上，制定了如下詳細方案：一、部內(nèi)工作方案1、對干事進展新聞稿寫作的培訓。雖然在上學期中已經(jīng)對干事進展了屢次培訓，并且效果明顯，但宣傳部對新聞稿寫作的要求沒有上限，會永遠追求更好。2、對干事進展書法、繪畫、海報張貼、展板應用等方面的專業(yè)培訓與交流。為使宣傳部工作更順利開展，進步工作效率，宣傳部會進展更多的相關知識培訓，爭取在院內(nèi)活動中“隨叫隨到，到那么能干”，進步宣傳部整體隊伍的才能。3、加強與網(wǎng)絡信息部的交流。在上學期中，宣傳部已經(jīng)與網(wǎng)絡信息部組織進展了部門間的工作交流。在新的學期中，宣傳部將會與網(wǎng)絡信息部親密聯(lián)絡，做好新聞稿與照片的同時、高質(zhì)量發(fā)送工作。4、對干事進展專業(yè)網(wǎng)絡培訓，進步干事對photoshop、powerpoint等工具軟件的使用程度，可以純熟制作各種電子宣傳海報、幻燈片等。5、對本學期的各項宣傳工作進展備案，同時和各院宣傳部以及學團工作信息宣傳中心親密合作，關于日常工作方面的經(jīng)歷一起交流座談，全方位多層次的開展宣傳工作。6、通過各種形式加強宣傳部成員之間的交流。如：每周周五下午舉行宣傳部非正式交流會。7、在適當?shù)臅r機，可以與其他部門商量進展籃球、羽毛球等形式的聯(lián)誼比賽。本比賽并不設立獎項，目的是可以讓學生會成員進一步理解學生會，進一步熟悉其他部門成員。8、進步宣傳部全體成員的工作才能，在進步工作質(zhì)量的同時進步工作效率，使宣傳部的工作開展緊湊順利，故在宣傳部內(nèi)進展書法繪畫、新聞寫作、禮儀交往和口才等多項培訓。二、院內(nèi)工作方案宣傳部作為學生會的窗口，要盡力宣傳好院系工作。結合院系活動，對宣傳部工作方案如下：1.做好宣傳部日常工作，新聞稿、海報、展板等。在下學期院內(nèi)大體有商務知識大賽，院內(nèi)教授專業(yè)講座，“麗人節(jié)”毽球大賽，校區(qū)春季運動會等相關活動的宣傳工作。宣傳部將會及時關注院內(nèi)活動的開展，做好宣傳工作。2.配合各個部門開展好工作。只要有需要的地方，我們就會爭取隨叫隨到，到那么能干?？傊?，接下