第頁初三語文作文15篇初三語文作文1

你可以聽見樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開的聲音，令人懷疑那是個笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個戴上的，卻也是第一個摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機，總存著舍不得扔。

你覺得似乎聽見了機器嗡嗡作響的細小聲，但那是寧靜時耳廓的轟鳴。樓道里有人上來了，咳嗽了兩聲，沒有關(guān)門的沉重巨響。那細碎的腳步莫名地消逝了，似乎從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時卻由小窗幽幽地照進來。

窗簾透著陽臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個模糊的，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清楚的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，緘默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團影子，空洞的注視著的目光。

早晨的時候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。

在陽臺上看不見月亮，這里一直看不見月亮。

窗戶拉開到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清爽的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。

月亮在下面。

你聽見有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，似乎有人捧著手機機械似的在來回的走著。

暮色像一把刀，把聲音剖開了……只有寧靜。

初三語文作文2

同學(xué)你在哪？我們還是摯友嗎？還記得我們第一次相識的情景嗎？你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年，我們相處的日子是歡樂的。

記得的我是怎樣相識你的嗎？初一學(xué)校運動會的時候我?guī)Я藥妆韭?，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫看嗎？”我笑著說“可以啊，沒關(guān)系你借吧。”你揚了揚手中的書“我看完啦就還給你。”我點了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦，還有沒有？借我看！”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今日帶的都被你“吃啦”沒有啦！”我原來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死?！澳慵矣袥]有漫畫啦，嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我似乎“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我“啃”，“明天肚子等你的書啊”嘿嘿”……

第一次你給我留下你幽默的印象，我難受的時候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很歡樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們?nèi)耸冀K要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀中學(xué)……

不管你在哪我們是好摯友、好同學(xué)對吧??？有時間電話聯(lián)系。希望你學(xué)業(yè)有成考上好的中學(xué)，我們一起讀中學(xué)奮斗吧！

初三語文作文3

今日下午最終一節(jié)課是語文課。全班同學(xué)都以為他們又在看無聊的課文了，但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。

老師進教室的時候沒帶什么教材，連語文課本都沒帶。全班都覺得很驚奇，大家都在爭論紛紛。當讀者走上講臺閱讀的時候，老師突然把讀者叫了下來，我想：你會告知我們很重要的事情還是罵我們？“今日我不上語文課，也不是因為出了什么問題，是因為我好久沒和你一起上活動課了。今日我要救贖自己，所以今日就來玩嬉戲，好不好？”老師笑著說。學(xué)生們異口同聲地回答：“好！

”“那玩什么呢？“這是個問題。該玩什么嬉戲？緘默2分鐘后，一個同學(xué)說話了，“老鷹抓小雞！

”“填字嬉戲?！薄爸v笑話。"."不，不，老鷹抓小雞？太危急了；填字嬉戲？太麻煩；講笑話？今日最終有活動課了。我怎么能這樣奢侈時間？“我突然想到一個?！弊寣W(xué)生排隊。老師給田里的一個同學(xué)寫紙條，然后讓第一個同學(xué)傳給其次個同學(xué)。傳到最終一個同學(xué)耳朵后，就要宣布答案了?？词欠裾_，假如正確，重新起先；假如是錯的，懲處他(她)走上講臺展示才藝。這個方法怎么樣？”“是的，你現(xiàn)在可以起先了?！袄蠋熃o一個同學(xué)寫了紙條，第一個同學(xué)起先傳遞消息.輪到我了，哦，是“辣椒”，我傳過去，最終一個同學(xué)說的時候，“拉嬌。“全班都被他訕笑了。最終，他不得不走上領(lǐng)獎臺，展示自己的才華。出自：一堂作文百科就這樣過去了，至今還歷歷在目，想起來就讓人發(fā)笑。

初三語文作文4

x的一天，您來到了我們的身邊。起初，得到您要來的消息，我心里便犯嘀咕，張老師究竟兇不兇呢？張老師嚴格嗎？她會不會體罰學(xué)生？多數(shù)個小問號在我頭上轉(zhuǎn)，把我都弄昏了。

剛來的幾天，大家都很生疏，也沒來得及熟識，因為在備戰(zhàn)期末考試，您不想奢侈一點時間。

你的第一場課，教我們怎樣做閱讀理解，您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手，又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生，也慢慢起先喜愛閱讀理解。您在課堂上對我們諄諄教導(dǎo)，講的課生動精彩。當我們回答問題出錯的時候，她并不是指責(zé)我們，而是舉一些簡潔易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的主動性，拓寬了我們的思路。

還有作文課，您首先給我們出了一個題目，然后圍繞這個題目，給我們講解一下，之后就讓我們起先寫。寫完之后交上去，沒過幾天，您抱著一摞作文走進教室，衣著素雅而清爽，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情，而藏在鏡片后澄澈的眸子顯得那么的鋒利。之后發(fā)覺一本本您親自批完，并給我們指出錯誤和改進的措施。您教著那么多班級，并給我們一本一本的批，您莫非不覺得累嗎？

但我們剛要熟識的時候，您卻靜靜地回去了，只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后，鼻子酸酸的。雖然您走的倉促，但是您宏大的形象，恒久在我心中！

初三語文作文5

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1平常沒有養(yǎng)成細致仔細的習(xí)慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2打算不充分。

3沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。失敗了怎么辦?仔細反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細思索，挖掘根本的緣由;

其次，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標。明確自己想要的.，制定安排，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求?，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后剛好復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的思路，主動綻開思維預(yù)料下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要剛好復(fù)習(xí)不留疑點。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，仔細思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對自己要有信念，恒久激勵自己。

初三語文作文6

隨著上課鈴聲的打響，我們的語文實課又一次實行了。這一次我們組成小組辦了手抄報。在這次活動中我讀了很多名人的故事，那些名人們經(jīng)過刻苦磨練，獨創(chuàng)了很多東西，我信任在這次活動中，我們辦的這次小報肯定會獲獎的。

老師把小報一一貼在黑板上，那么多小報讓我們紛繁蕪雜，，不知先看哪一幅好。一副副小報訴說著一個個成長的故事，那不是我們組嗎？看到這是我的心好像要跳了出來：我們的小報會評上滿足的獎項嗎？一號作品內(nèi)容豐富。二號作品設(shè)計恰當，但我們的小報內(nèi)容簡短，圖畫較多。

活動進行到來了關(guān)鍵時刻，各小組集中評論時，那場面可叫喧鬧。一個個同學(xué)都理由充分的說出了自己的看法。在一番爭吵不休的爭辯中，小組內(nèi)統(tǒng)一了看法。全班溝通是時候，第一小組的代表發(fā)言是感情豐富，可能是因為心情驚慌，說話吞吞吐吐：王睿林的評論有有據(jù)。同學(xué)各抒己見，真是公說公有理，婆說婆有理。最終，六號作品被一樣評為了一等獎，我們的手抄報卻評為了參加獎，我心里有點難受。不過要想獲得一等獎，真是“從河南到湖南難上加難”呀！

初三語文作文7

一天，早飯后，小丑魚玲玲獨自由海里游蕩。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來，嚇得玲玲失魂落魄。在這個關(guān)鍵時刻，一個稍微的聲音在呼喊她。玲玲定睛一看，原來是一朵小葵花！她慌張鉆進花花的懷里，花花舉起有毒的觸手，對著大章魚揮去，把章魚嚇跑了。

玲玲特別感謝花花，所以他們成了好摯友。

有一天，花花對玲玲說：“你能背著我去看看外面的世界嗎？”玲玲說：“那我試試把你咬出來?！闭f完，她就用全身的力氣，咬了一口，最終，把花花咬了出來。

玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩。有金色的沙灘，漂亮的海螺，大船···多得數(shù)不清，多得數(shù)不清，玲玲和花花瞎了眼。

當他們著迷的時候，突然出現(xiàn)了一個怪物，頸項很長，眼睛很大，穿著五彩繽紛的衣服，甚至還會說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。

于是，他們用海里的廢棄物和挖出的漂亮珊瑚做了各種“水晶玩具”。很好玩。

假如你在水里潛水，你會常常遇到他們?nèi)齻€，因為他們是形影不離的摯友，每天牽著手，唱著好聽的歌，一起走向歡樂的一天。

初三語文作文8

我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。

我們的曾老師，她長得美，特性的發(fā)型，自然的淡妝，勻整的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。

我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要留意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝，肯定品位不凡，她假如走上T形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！

我們的曾老師，她笑得美，好像老師都不喜愛笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的快樂笑聲對我們來說簡直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)佛面的感覺。她喜愛笑，經(jīng)常笑，聽哪個同學(xué)說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真無趣的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進步，她定會欣慰地笑……

她的笑聲猶如金燦燦的陽光暖和著我們的心。

我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時，語調(diào)抑揚頓挫，看法親善可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

曾老師，您真是名副其實的“美”老師。

初三語文作文9

“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來，同學(xué)們自覺地趴下靜息，期盼著新老師。

虛掩著的門被推開了。

我按耐不住心中的新奇，靜靜地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見過，氣質(zhì)蠻優(yōu)雅的。

我們師生行問候禮后，坐下，她并沒有先進行自我介紹，而是教育我們作為一個女孩子，站出來時肯定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。

我腦子里快速閃過剛才我們喊“老師好”的情景，的確比較松散。她現(xiàn)場為我們演示了一下應(yīng)當怎樣站，怎樣坐，我們聽著聽著，不由挺直了腰板。

這出乎了我的意料，因為在我遇見的全部老師中，她是第一位訂正我們站姿、聲音的老師。

后來，她在黑板上寫下了她的姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。

她巡察了一下我們，說：“女孩子要清爽大方，頭發(fā)要梳整齊，不要披散下來，掛在臉上，攔住眼睛?！边€說，“你們現(xiàn)在是最青春、最漂亮的年紀，滿臉膠原蛋白，不須要任何的修飾，就是最美的。”

這節(jié)語文課后來講了什么，我記不太清了，但開場的站立坐行的基本要求，我深深地印在腦海中，并時時提示自己。

再加上焦老師每次來上課都會關(guān)注這些行為舉止的細微環(huán)節(jié)，我更是不敢大意。

擠眼一學(xué)期就過去了，我一點點坐正，一點點站直。

奇妙了，以前上課焉了吧唧的我，現(xiàn)在越來越主動，留意力越來越集中，感覺做什么事情都有一股干勁。

這是一節(jié)特殊的語文課，賜予了我無窮的力氣。

初三語文作文10

中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人閑聊、聽相聲、看電視，一般的還是小說的，藝術(shù)的，只要你隨時留意視察，留意語言形象，你總會遇到與學(xué)習(xí)和運用漢語相關(guān)的問題。

出門旅行，在街上偶然看到幾個好玩的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告勝利地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡潔明白，但內(nèi)容豐富：這個廣告并沒有干脆宣揚產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有干脆用數(shù)量來表示，也說明車的適應(yīng)性很強。

還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用。”“不要偷看”這句話引起了全部人的留意

21世紀，學(xué)好語文更重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的才智。作為一個中國人，應(yīng)當把漢字寫得嫻熟而美麗，也能表達自己的道德文化。而且練字可以培育愛好，陶冶情操。學(xué)英雄語不僅僅是學(xué)英雄字，更重要的是加深對事物和生活方式的理解。學(xué)英雄語有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。

留意?？矗@就是中國人，中國人的魅力。

所以，語文是生活中不行或缺的，希望你能沉醉在語文學(xué)問的海洋中。

初三語文作文11

摯友，你為何總緘默寡言，滿臉愁容？為何總是靜默然淚下？哦，你悲傷的眼睛告知我，你正在為失敗而流淚。

人生坎坷，命運艱難，恰似坎坷的羊腸小道。或許你在黑夜中摸索前進了很久，而留下的只有幾個腳印?；蛟S，你埋怨命運太不公允。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最終的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰(zhàn)，這已夠了不得了。

人生注定要享受成功的輝煌，也要品嘗失敗的味道，哪怕再苦再澀。輸一回并不行怕，敗一回也不需悲傷，這是人生對你的考驗。

摯友，當你有過了急流險灘中搖櫓奮力前進的經(jīng)驗，當你有過在崇山峻嶺中跋涉的過程，每當你有過跌倒又重新站起來的感受，再次回頭看走過的歲月，你會笑著說：“誰說人生只是一場嬉戲一場夢？它是勝利與失敗點綴的交響曲！”

摯友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！人生坎坷，命運艱難，恰似坎坷的羊腸小道?；蛟S你在黑夜中摸索前進了很久，而留下的只有幾個腳印?；蛟S，你埋怨命運太不公允。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最終的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰(zhàn)，這已夠了不得了。

摯友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！

初三語文作文12

夢輪回，心存?！懳摹?/p>

像平常一樣，教室里，那些人。那個老師，那個班。

只是我們都寧靜了許多。沒有過去的喧囂，沒有老師的訓(xùn)斥?！皩庫o”并沒有出現(xiàn)在這個課堂上。重點在黑板上，仔細聽老師講的每一個字。

突然，我看到老師的眼睛紅了。這還是我們認為最仔細的老師嗎？是因為我們突然緘默，還是因為這是最終一節(jié)課？我沒有多說什么，但還是很珍惜最終一分鐘。

聽老師講，每一句話，我們都不再認為這是嘮叨，而是最貼心的話。鼻子酸酸的，哭個不停。告知自己在上課時要快樂。

仔細的盯著語文老師，太陽穴微微泛白。接受我們的治療后，我變老了許多。傷心，沒有瞬間擴散。

不知什么緣由，鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂，但我覺得好難受，想再聽到這個聲音。嗯，我們可以和這些人，這個教室和這個老師一起上最終一節(jié)語文課。

不就是因為人嗎？鈴聲無情地響起。想透徹。

最終一句話是再見老師。耗盡了我全部的感情。最洪亮最動人。

正念，我們都應(yīng)當記得，嗯。

初三語文作文13

我是個愛讀書的女孩，我從小就非常寵愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當作不行缺少的養(yǎng)分品，望見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類才智的源泉，書是人類進步的階梯。書給我學(xué)問和才智，也給了我力氣和志氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書。”讀書的時候，我經(jīng)常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界。

讀書，能使我們增長很多學(xué)問，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，慢慢把頸項上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，焦急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀？”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛?！崩牙崖犃耍α?，對我說：“你是怎么知道的呀？”我的意地說：“是從書上看到的?！笨磥磉@讀書用處真不小呀。

書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅毅的意志去戰(zhàn)勝困難。

書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色調(diào)斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。

初三語文作文14

我喜愛語文課！

之前不想上語文課，始終覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事變更了我的看法。

每學(xué)期，我們學(xué)校都實行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝合了我的汗水。

我寫完第一篇作文，周老師給我指出了許多問題，我主動寫完了其次篇。誰知道，其次篇作文，周老師指出了許多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細微環(huán)節(jié)：錯別字，標點符號。經(jīng)過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。

有志者事竟成。當我得知我的作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又興奮。很快，這個好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很快樂。

當我給全班同學(xué)讀作文的時候，教室里萬籟俱寂，每個人都在仔細聽我講。就連周老師也仔細聽著，