教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、填空題

2015年召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)是指全國(guó)人民代表大會(huì)____會(huì)議和政協(xié)第十二屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議。

參考答案:第三次

本題解釋:

參考解析：第三次

2、簡(jiǎn)答題

為什么說(shuō)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？

參考答案:

（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；

（2）教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻；

（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。

3、判斷題

班級(jí)管理中班主任必須明確班級(jí)奮斗目標(biāo)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：班級(jí)是學(xué)校中開(kāi)展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來(lái)的學(xué)生群體。班級(jí)形成的基礎(chǔ)就是要有明確的共同目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)對(duì)班級(jí)建設(shè)有非常重要的作用：有利于獲得學(xué)生對(duì)班級(jí)發(fā)展的認(rèn)同和支持，有利于引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展方向，協(xié)調(diào)班級(jí)成員間的言行，有利于激發(fā)班級(jí)成員努力進(jìn)取的行為動(dòng)機(jī)，還可作為設(shè)計(jì)與選擇班級(jí)活動(dòng)的依據(jù)以及班級(jí)實(shí)施監(jiān)督與考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)的奮斗目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。教師應(yīng)根據(jù)國(guó)家的教育方針、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平制定適當(dāng)?shù)?、明確的奮斗目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮班級(jí)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程。

4、判斷題

創(chuàng)造力并不是少數(shù)人才有的，是每個(gè)人都有的潛能。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

5、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。

參考答案:

參考解析：

（1）時(shí)間管理策。具體包括統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間。

（2）環(huán)境管理策。具體包括注意調(diào)節(jié)自然條件；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間。

（3）努力管理策。具體包括激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)；樹(shù)立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識(shí)成敗的原因：自我獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）資源利用策。具體包括學(xué)習(xí)_丁具的利用；社會(huì)性人力資源的利用。

6、多選題

下列選項(xiàng)中，屬于遷移作用的例子有_____

A:魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)現(xiàn)了鋸子

B:先學(xué)普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他內(nèi)容會(huì)覺(jué)得容易

C:練好毛筆字有助于寫好鋼筆字

D:瓦特觀察水壺里的水燒烤后，壺蓋被蒸汽頂開(kāi)，由此發(fā)明了蒸汽機(jī)

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC解析：A和D是原型啟發(fā)。

7、單選題

屬于條件反射的是_____。

A:眨眼反射

B:吸吮反射

C:防御反射

D:信號(hào)反射

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：前三個(gè)選項(xiàng)屬于無(wú)條件反射。

8、單選題

對(duì)于復(fù)雜知識(shí)來(lái)說(shuō)，有效的精細(xì)加工策略是_____。

A:記憶術(shù)

B:做筆記

C:復(fù)述

D:編碼和組織

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：做筆記是常用的一種精細(xì)加工策，對(duì)于復(fù)雜知識(shí)來(lái)說(shuō)，是有效的加工策。

9、多選題

教育的人口功能主要表現(xiàn)為_(kāi)____。

A:減少人口數(shù)量，控制人口增長(zhǎng)

B:提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量

C:有利于人口遷移

D:使人口結(jié)構(gòu)趨向合理

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]教育的人口功能體現(xiàn)在減少人口數(shù)量、控制人口增長(zhǎng)、提高人口素質(zhì)、改變?nèi)丝谫|(zhì)量和有利于人口遷移，使人口結(jié)構(gòu)趨向合理?？刂迫丝诹鲃?dòng)不是教育的人口功能。

10、判斷題

兒童在3歲以后，自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入社會(huì)自我階段。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

√

11、單選題

韋納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于_____的因素。

A:內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

B:內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的

C:外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D:外部的、不穩(wěn)定的、不可控的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是韋納的歸因理論。韋納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于努力，而努力是一種內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的因素，故本題選A。

12、單選題

決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是_____

A:政治經(jīng)濟(jì)制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科學(xué)技術(shù)

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：在人類社會(huì)中，誰(shuí)掌握了國(guó)家政權(quán)，誰(shuí)就有權(quán)利來(lái)控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并通過(guò)教育方針，政策的頒布，教育目的的制定和教育經(jīng)費(fèi)的分配來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。因此，正確答案選A。

13、多選題

班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)包括哪幾個(gè)子過(guò)程？_____

A:注意

B:保持

C:復(fù)制

D:動(dòng)機(jī)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：班杜拉認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體通過(guò)對(duì)他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果的觀察，從而獲得某些新的行為反應(yīng)或已有的行為反應(yīng)得到修正的過(guò)程，其中包括了四個(gè)子過(guò)程，即注意、保持、復(fù)制和動(dòng)機(jī)。

14、單選題

區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是_____。

A:條件反應(yīng)是否受到直接強(qiáng)化

B:新的S—R聯(lián)結(jié)是否形成

C:強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前

D:強(qiáng)化物與反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：操作性條件反應(yīng)中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在新的反應(yīng)之后。而在經(jīng)典性條件反應(yīng)中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在新的反應(yīng)之前。因此，答案選A

15、單選題

進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是_____。

A:導(dǎo)向原則

B:疏導(dǎo)原則

C:因材施教原則

D:教育的一致性原則

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

疏導(dǎo)原則是要求進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。故選B。

16、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來(lái)演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是_____。

A:模仿

B:準(zhǔn)確

C:連貫

D:習(xí)慣化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動(dòng)或重復(fù)被顯示的動(dòng)作的能力。

17、單選題

教師運(yùn)用符號(hào)文字籌對(duì)學(xué)生進(jìn)行的強(qiáng)化屬于_____

A:自我強(qiáng)化

B:替代強(qiáng)化

C:直接強(qiáng)化

D:標(biāo)志強(qiáng)化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

18、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性與局限性。

參考答案:

參考解析：

班級(jí)授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）有效地?cái)U(kuò)大了教育規(guī)模，促進(jìn)了學(xué)校教育的普及。

（2）有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。

（3）有助于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

（4）有利于學(xué)生之間的相互切磋、交流。

班級(jí)授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）不利于對(duì)學(xué)生因材施教，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。

（2）在一定程度上限制了學(xué)生的主體地位、獨(dú)立性、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

（3）以“課”為基本的教學(xué)活動(dòng)單位，某些情況下會(huì)割裂內(nèi)容的整體性。

（4）缺乏真正的生生之間的合作。

19、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)。

參考答案:

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革趨勢(shì)是：

（1）加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育銜接；

（2）提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；

（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；

（4）高等教育的類型日益多樣化；

（5）終身教育受到普遍重視。

20、簡(jiǎn)答題

制定教育目的的基本依據(jù)是什么？

參考答案:

參考解析：制定教育目的的基本依據(jù)是：

（1）教育目的的制定受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景；

（2）教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想；

（3）我國(guó)教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上的。

21、簡(jiǎn)答題

根據(jù)適當(dāng)過(guò)渡學(xué)習(xí)原理，要想使記憶效果達(dá)到最好，學(xué)習(xí)的熟練程度應(yīng)達(dá)到剛好能夠回憶出來(lái)的次數(shù)的____。

參考答案:150%

本題解釋:

【答案】150%

22、判斷題

教育對(duì)文化的傳播與傳遞是無(wú)條件的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。教育具有選擇文化的功能。

23、單選題

通常把形成課程的要素來(lái)源以及實(shí)施課程的必要直接條件稱為_(kāi)____。

A:課程標(biāo)準(zhǔn)

B:課程結(jié)構(gòu)

C:課程評(píng)價(jià)

D:課程資源

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

24、簡(jiǎn)答題

教學(xué)與智育有何區(qū)別？

參考答案:

教學(xué)與智育是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)不同的概念。智育的任務(wù)是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的知識(shí)技能，發(fā)展智力、智育，是全面發(fā)展教育的重要組成部分；教學(xué)除了要完成智育的任務(wù)外，還要完成其他各育的任務(wù)，是全面發(fā)展教育的具體實(shí)施方式或途徑；智育除了以教學(xué)為主要途徑以外，還有其他途徑，如課外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐等。

25、填空題

原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動(dòng)在言語(yǔ)水平上先____，以后再____。

參考答案:展開(kāi)壓縮(或簡(jiǎn)縮)

本題解釋:

參考解析：展開(kāi)壓縮（或簡(jiǎn)縮）

26、判斷題

在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。

27、單選題

“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?_____

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個(gè)體的主觀能動(dòng)性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“教”使“生而同聲”的人“長(zhǎng)而異俗”，這里的“教”即為對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。

28、單選題

在學(xué)校工作中處于核心地位，起決定性作用的是_____。

A:共青團(tuán)活動(dòng)

B:教學(xué)活動(dòng)

C:課外活動(dòng)

D:后勤工作

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

29、單選題

以下屬于教師一般權(quán)利的是_____。

A:文化教育權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán)

B:受聘權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、政治權(quán)

C:名譽(yù)權(quán)、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)、教育教學(xué)權(quán)

D:政治權(quán)、文化教育權(quán)、公民人身自由權(quán)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師一般權(quán)利是教師作為公民依法享有的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有：平等權(quán)、政治權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、公民人身自由權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)、文化教育權(quán)和監(jiān)督權(quán)。故此題選D。

30、填空題

幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式____、____地引導(dǎo)幼兒____、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。

參考答案:有計(jì)劃有目的生動(dòng)活潑

本題解釋:

參考解析：有計(jì)劃有目的生動(dòng)活潑

31、單選題

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)不同歷史時(shí)期對(duì)教育目的的表述不一樣，但其基本精神是一致的。以下不屬于我國(guó)教育目的基本精神的是_____。

A:社會(huì)主義是我國(guó)教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B:使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

C:強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D:突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：我國(guó)教育目的的基本精神有：（1）我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；（2）我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；（3）適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。故本題選D。

32、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)中的角色。

參考答案:

【答案】班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，是Y學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要人員，在學(xué)校的教育教學(xué)和日常管理過(guò)程中承擔(dān)著非常復(fù)雜的社會(huì)角色。主要表現(xiàn)在：

（1）班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者；

（2）班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者；

（3）班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者；

（4）班主任是各教育主體的協(xié)調(diào)者；

（5）班主任是學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者。

33、單選題

“最近發(fā)展區(qū)”理論是由_____提出的。

A:皮亞杰

B:維果斯基

C:杜威

D:福祿貝爾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無(wú)法依靠自己來(lái)完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來(lái)完成的任務(wù)范圍。

34、單選題

_____是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A:教育方針

B:教育政策

C:教育目的

D:教育目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

35、單選題

社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期是在_____。

A:嬰兒期

B:幼兒期

C:童年期

D:少年期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

少年期是指?jìng)€(gè)體從十一二歲到十四五歲這個(gè)時(shí)期，又稱學(xué)齡中期，大致相當(dāng)于初中階段。少年期是從幼稚期向成熟期發(fā)展的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期社會(huì)自我基本成熟。

36、填空題

社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)自然人，逐漸掌握社會(huì)的____與____，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過(guò)程。

參考答案:道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能

本題解釋:

參考解析：道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能

37、單選題

_____是借助語(yǔ)言進(jìn)行面對(duì)面的思想交流的一種特殊語(yǔ)言。

A:對(duì)話言語(yǔ)

B:獨(dú)自言語(yǔ)

C:書面言語(yǔ)

D:內(nèi)部言語(yǔ)

參考答案:

本題解釋:

【答案】A。解析：對(duì)話言語(yǔ)是指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語(yǔ)活動(dòng)。

38、單選題

通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是_____。

A:說(shuō)服法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實(shí)踐鍛煉法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。榜樣示范法主要是通過(guò)先進(jìn)人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生品德。實(shí)踐鍛煉法是通過(guò)具體的活動(dòng)形成學(xué)生思想品德的方法。陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在

耳濡目染中受到感化的方法。故本題選C。

39、判斷題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡(jiǎn)單的直線關(guān)系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)動(dòng)機(jī)最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最佳強(qiáng)度，之后則隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的進(jìn)一步增大而降低。“耶克斯一多德森法則”表明，任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較高；任務(wù)中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)激起水平越低。并且中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

40、填空題

前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是____。

參考答案:自我中心性

本題解釋:

【答案】自我中心性

41、單選題

西方第一部教育著作是古羅馬昆體良的_____。

A:《普通教育學(xué)》

B:《雄辯術(shù)原理》

C:《大教學(xué)論》

D:《愛(ài)彌兒》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：昆體良的《論演說(shuō)家的教育》（《雄辯術(shù)原理》）是西方第一部教育著作。

42、多選題

影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____。

A:環(huán)境

B:學(xué)校教育

C:個(gè)體主觀能動(dòng)性

D:遺傳因素

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是人身心發(fā)展的動(dòng)力。

43、簡(jiǎn)答題

如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體？

參考答案:

參考解析：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；

（2）建立班集體的核心隊(duì)伍；

（3）建立班集體的正常秩序；

（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)。

44、單選題

制定目的在于加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的法規(guī)是_____。

A:《幼兒園工作規(guī)程》

B:《幼兒園管理?xiàng)l例》

C:《托兒所、幼兒