教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、單選題

教師在教學活動中應(yīng)注重因材施教，這體現(xiàn)了教師勞動的_____

A:長期性

B:示范性

C:主體性

D:創(chuàng)造性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學上的不斷更新和教育機智等方面。

2、單選題

聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括_____。

A:無差別原則

B:無歧視原則

C:尊重兒童尊嚴原則

D:兒童利益最佳原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。

3、單選題

小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在_____分鐘之內(nèi)。

A:30

B:20

C:40

D:15

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在20分鐘之內(nèi)。

4、單選題

《教師法》規(guī)定，學?；蚱渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師進行的考核內(nèi)容包括_____。

A:業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況、政治傾向

B:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況

C:業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況、工作態(tài)度

D:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

5、單選題

桑代克提出眾多學習律，其中描述動機的是_____。

A:效果律

B:準備律

C:練習律

D:同化律

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：在桑代克體系中，動機被看作是一種在特定時刻存在于神經(jīng)系統(tǒng)中的特定準備方式。學習者是否會對某種刺激做出反應(yīng)，同他是否已做好準備有關(guān)，即桑代克所謂的“準備律”。

6、單選題

將心理學引入教育學的第一人是_____。

A:赫爾巴特

B:裴斯泰洛齊

C:夸美紐斯

D:亞里士多德

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，并認為應(yīng)以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)。他的理論建立在心理學的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學教育學的基礎(chǔ)。故選A。

7、判斷題

德國教育家第斯多惠是“教師中心論”的代表人物。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：德國教育家赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物。第斯多惠提出自然適應(yīng)性原則和文化適應(yīng)性原則。

8、多選題

構(gòu)成教育活動最基本的因素有_____。

A:受教育者

B:教育者

C:教育環(huán)境

D:教育措施

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：略。

9、單選題

知識直觀的類型中，_____可以不受時間、地點和設(shè)備條件的限制，廣泛使用。

A:實物直觀

B:模像直觀

C:言語直觀

D:符號直觀

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：言語直觀是在形象化的言語作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的想象而進行的一種直觀的能動的反映形式，與實物直觀和模像直觀相比，它的優(yōu)點是不受時間、地點和設(shè)備條件的限制，可以廣泛使用。

10、單選題

去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?_____

A:感知運算階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：感知階段不能脫離實物；前運算階段已經(jīng)有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性，還無法完成繪圖這種活動，因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn)；在具體運算階段，兒童的年齡大致處于7—12歲，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進行一些運用符號的邏輯思考活動，形成一系列的行動心理表象，地圖即是通過心理表象來進行繪制的；形式運算強調(diào)的是一種抽象邏輯思維。因此選C。

11、單選題

世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有_____。

A:階級性

B:生產(chǎn)性

C:等級性

D:相對獨立性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

12、多選題

下列心理學家中，屬于行為主義代表人物的是_____。

A:安吉爾

B:華生

C:斯金納

D:苛勒

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：B,C。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首。新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機能主義的代表人物，苛勒是格式塔學派的代表人物。

13、單選題

下列測驗不屬于人格測驗的是_____。

A:人格調(diào)查表

B:興趣測驗

C:成就動機測驗

D:成就測驗

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：選項中除了成就測驗是認知測驗外，其他測驗都是人格測驗。

14、簡答題

教育對人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對人的全面發(fā)展起主導作用。主導作用即指學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向性的作用。

（2）學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用源于學校教育的特殊性。第一，學校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學校教育是一支經(jīng)過專f1u11練的教

師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。

（3）兩點認識：學校教育對人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用是有條件的。

15、單選題

桑代克的學習定律中，_____實際上反映了學習的動機原則。

A:失用律

B:聯(lián)想律

C:效果律

D:準備律

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】準備律是學習者在進入某種情境時所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會影響到某種反應(yīng)的學習，準備律實際上體現(xiàn)了學習的動機原則。故選D。

16、判斷題

學生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：一個學生知識的多少并不能標志他的智力發(fā)展水平的高低，知識不等于智力。

17、判斷題

教學無論效果怎樣，都具有教育性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：只有有效的教學才對學生的發(fā)展有積極的教育影響。

18、單選題

感知的快速、思維的精確屬于性格的_____

A:理智特征

B:情緒特征

C:意志特征

D:態(tài)度特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

19、單選題

下列選項中，不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是_____

A:尊重家長

B:愛崗敬業(yè)

C:遵紀守法

D:為人師表

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，選項A中“尊重家長”不屬于其中的內(nèi)容。故選A。

20、多選題

以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是_____。

A:課外活動是學生自愿選擇的、自愿參加的

B:課外活動也能在校內(nèi)進行

C:選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動

D:課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動

E:課外活動可以擴大學生的活動領(lǐng)域

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】A,B,E解析：凡是學校在課堂教學任務(wù)以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的教育活動，都屬于課外活動。但選修課屬于課堂教學。

21、填空題

著名認知心理學家安德森從信息加工的角度，把知識分為陳述性知識和程序性知識，其中陳述性知識的最小表征方式是____。

參考答案:命題

本題解釋:

參考解析：【答案】命題

22、簡答題

簡述教學中貫徹因材施教原則的基本要求。

參考答案:

參考解析：

因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時又要根據(jù)學生的個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

貫徹此原則的要求：

（1）要堅持課程計劃和學科課程標準的統(tǒng)一要求；

（2）了解學生，從實際出發(fā)進行教學。

23、單選題

教學的基本組織形式是_____。

A:課堂教學

B:個別教學

C:小組教學

D:現(xiàn)場教學

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：課堂教學是教學的基本組織形式。

24、單選題

專家型教師相對于新手型教師在解決問題過程中的優(yōu)勢關(guān)鍵在于_____。

A:記憶容量大

B:動機強烈

C:智力水平高

D:專業(yè)知識的儲備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：專家型教師由于從教時間長，在長期的教學活動中，他們已經(jīng)歸納出一套屬于自己的心得體會，無論在專業(yè)知識儲備的數(shù)量上，還是質(zhì)量上，他們較新手型教師都有很大的優(yōu)勢。

25、多選題

體諒模式形成于21世紀70年代，由英國教育家彼得·麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風靡于英國和北美。該理論的觀點有_____。

A:堅持性善論，主張兒童是德育的主體，尊重兒童發(fā)展需要

B:認為人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C:把培養(yǎng)健全人格作為德育目標，把培養(yǎng)主動的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格作為現(xiàn)代德育任務(wù)

D:大力倡導民主的德育觀

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：體諒模式是由英國德育專家麥克菲爾等人創(chuàng)建的一種德育模式，理論特征有：堅持性善論；堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向；把培養(yǎng)健全人格作為德育目標；大力倡導民主的德育觀。

26、填空題

學習策略在學習過程中的主要作用是學習者對學習活動進行____。

參考答案:自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控

本題解釋:

參考解析：自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控

27、簡答題

試述如何針對幼兒言語發(fā)展中易出現(xiàn)的問題進行教育。

參考答案:

28、簡答題

結(jié)合當前中小學教學實際，教師應(yīng)該如何激發(fā)學生的學習動機？

參考答案:

學習動機的培養(yǎng)

1.利用學習動機與學習效果的互動關(guān)系培養(yǎng)學習動機

2.利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習動機

學習動機的激發(fā)

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學

2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平

3.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

4.正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力

29、填空題

知識學習的類型有____、概念學習和命題學習。

參考答案:符號學習

本題解釋:

參考解析：符號學習

30、多選題

教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有_____

A:教育普及化的開始

B:提出“教育機會均等”的口號

C:教育法制化的形成

D:強化教育的國家控制

E:教育精英化的實現(xiàn)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：（1）教育普及化的開始。（2）“教育機會均等”口號的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。

31、單選題

_____是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法。

A:直觀形象法

B:語言法

C:角色扮演法

D:表揚鼓勵法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

32、單選題

關(guān)于學習的內(nèi)涵，下列描述不正確的是_____

A:學習的發(fā)生由經(jīng)驗引起

B:學習是人類特有的

C:學習引起持久的思維和行為的變化

D:學習不能簡單等同于行為的變化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

33、單選題

“學無止境”、“活到老學到老”反映了現(xiàn)代教育_____特點的要求。

A:大眾性

B:公平性

C:終身性

D:未來性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C?，F(xiàn)代教育的一大特點就是終身性，“學無止境”、“活到老學到老”便體現(xiàn)這一點。

34、簡答題

簡述教師聘任制度的特征。

參考答案:

教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：

(1)教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為。通過聘任確定了聘任人和受聘人雙方的法律關(guān)系。聘任雙方關(guān)系基于獨立而結(jié)合，基于意見一致或相互同意而成立并在平等地位上簽訂聘任合同。

(2)以平等自愿、”雙向選擇”為依據(jù)。作為聘任人，學?；蚪逃姓块T可根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和學校教學、科研需要，自主確定教師結(jié)構(gòu)比例;作為受聘人，教師有權(quán)根據(jù)本人的知識水平、業(yè)務(wù)能力選擇適合自己的工作崗位。

(3)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。學校與教師之間在平等地位上簽訂的聘任合同，對于雙方均有約束力。它以聘書的形式明確規(guī)定了雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。聘任期滿后，校方可根據(jù)教師的實際表現(xiàn)及崗位需要等決定是否續(xù)聘;教師可根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留。

35、單選題

夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是_____。

A:《夸美紐斯教育論著全集》

B:《理想國》

C:《母育學?！?/p>

D:《太陽城》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：夸美紐斯提出統(tǒng)一學校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴大學科的門類和內(nèi)容，強調(diào)從事物本身獲得知識。主要著作有《母育學?！贰洞蠼虒W論》《語言和科學入門》《世界圖解》等。

36、單選題

學生在英語學習中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于_____。

A:分化

B:泛化

C:消退

D:遺忘

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]當某一反應(yīng)與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應(yīng)也會與其他類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這一過程稱為泛化。分化是指事物向不同的方向發(fā)展、變化。消退是指減退，逐漸消隱。故本題選B。

37、單選題

在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法是_____。

A:調(diào)查法

B:實驗法

C:個案研究法

D:觀察法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：觀察法是在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法。

38、簡答題

教學中影響遷移的主要因素有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）學習材料之間的共同要素或相似性。

（2）原有知識經(jīng)驗的概括程度。

（3）學習情境的相似性。

（4）學習的態(tài)度與定勢。

（5）認知結(jié)構(gòu)的特點。

（6）學習策的水平。

39、單選題

根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。

A:實況取樣法

B:事件取樣法

C:日記描述法

D:軼事記錄法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進行的研究方法。

40、判斷題

現(xiàn)在提倡義務(wù)教育年限的延長，我國義務(wù)教育年限的延長包括下延和上延。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略

41、單選題

從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于(.B)。

A:顯性課程

B:隱性課程

C:校本課程

D:綜合課程

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：隱性課程是指學生在學校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。

42、填空題

推理是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維過程。推理可分為____和演繹推理。

參考答案:歸納推理

本題解釋:

參考解析：歸納推理

43、簡答題

如何運用記憶規(guī)律促進學生知識的保持？

參考答案:

參考解析：（1）明確記憶目的，增強學習的主動性。

（2）理解學習材料的意義。

（3）對材料進行精細加工，促進對知識的理解。

（4）運用組塊化學習策，合理組織學習材料。

（5）運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。

（6）重視復(fù)習方法，防止知識遺忘。

44、多選題

學生群體對個體的活動是產(chǎn)生促進作用還是阻礙作用，取決于_____。

A:活動的難易

B:競賽動機的激發(fā)

C:被他人評價的意識

D:注意的干擾

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：群體對個人活動可以起促進作用也可以起阻礙作用，其決定因素是活動的難易、競賽動機的激發(fā)、被他人評價的意識和注意的干擾。

45、單選題

下列特點不屬于發(fā)散思維的是