PAGEPAGE17第三單元復(fù)習(xí)卷（總分：100分時間：90分鐘）一．基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（26分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：（6分）①tuí（）唐②分biàn（）③?。ǎ﹝ā（）④wēi（）ruí（）2．找出下列詞語中的錯別字，并在后面括號中加以改正：（4分）①不屑置辨（）②無精打彩（）③碧波萬傾（）④君子故窮（）3．指出下列句子用了什么修辭手法，并談?wù)劚磉_(dá)效果：（4分）①商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。_____________________________________________________________________________②在那黑點(diǎn)移動過的地方，迤儷了兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈滿了從堤上飄逸過來的野花的芳香。還格格格格盈滿清脆如葡萄的笑聲。_____________________________________________________________________________4．詞語的聯(lián)想和運(yùn)用：（4分）①利用有關(guān)詞語來歸納警官奧楚蔑洛夫的性格與為人。如：奴顏脾膝、見風(fēng)使舵……_____________________________________________________________________________②帶有貶義的有關(guān)狗的成語或俗語。如：狗仗人勢、狗眼看人低……_____________________________________________________________________________5．比較下列句子，看看他們的表達(dá)效果有什么不同：（4分）①河堤上或紅或黃野花開遍了，一盞一盞如歌的燦爛。河堤上開遍了或紅或黃的野花。________________________________________________________________________②他從破衣袋里摸出四文大錢。他從破衣袋里掏出四文大錢。_________________________________________________________________________6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）：（2分）A.《孔乙己》一方面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面卻不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以樂境寫哀情，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。B.當(dāng)我們分析一篇作品的主題時，應(yīng)該不僅回答“是什么”的問題，而要深入地回答“為什么”的問題。就《變色龍》來說，奧楚蔑洛夫的奴性和官氣是怎樣造成的應(yīng)該從那個社會去看，把他的惡棍和騙子的行為歸罪于那個社會制度，記入他所生長的環(huán)境的總帳上去。因此，這篇作品諷刺、揭露的就不僅僅是一個普通的孤立的警官，而是那個崇拜官爵的俄國社會，是那個窮兇極惡的沙皇專制主義。C.魯提轄突出的性格特征是疾惡如仇，具有強(qiáng)烈的正義感，而且慷慨大方，重義輕財。但他畢竟只是一介武夫，有勇無謀，行事草率魯莽，從他不小心三拳就將鎮(zhèn)關(guān)西打死可以看出。D.“孤獨(dú)之旅”的含義，主要是指杜小康在孤獨(dú)中成長的過程；“白色鳥”卻象征著兩個少年，象征人的童年，象征著童年的心，象征著美好的世界。二．閱讀理解（44分）（一）《孔乙己》選段（14分）①中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。②他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。

我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。7．文中加線的四句話依次采用的描寫方法是什么？（4分）_____________________________________________________________________________8．開頭一句描寫的作用是什么？（2分）_____________________________________________________________________________9．孔乙己已經(jīng)被丁舉人打折了腿，掌柜的見到他第一句話仍是“你還欠十九個錢呢！”后來又多次提起，表現(xiàn)出掌柜的怎樣的性格特征？（2分）_____________________________________________________________________________10．小說的結(jié)尾又是“大約”和“的確”是否矛盾？請仔細(xì)揣摩，品味其中深意。（3分）_____________________________________________________________________________11．像孔乙己這樣與社會格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，人人可能都會有許多感想。請結(jié)合他的遭遇，就“讀書與生存”這個話題，廣開言路，談?wù)勀愕目捶?。?分）_____________________________________________________________________________（二）《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選段（16分）眾鄰居并十來個火家，那個敢向前來勸。兩邊過路的人都立住了腳，和那店小二也驚得呆了。鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達(dá)；被魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又是一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒有了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。12．選文三次寫到鄰居和火家及店小二的表現(xiàn)有什么作用？（2分）_____________________________________________________________________________魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西前先罵，一罵他鄭屠不配叫“鎮(zhèn)關(guān)西”，二斥他鄭屠強(qiáng)騙金翠蓮。這是為什么？表現(xiàn)了他什么性格特征？（4分）_____________________________________________________________________________14．作者還用“油醬鋪”、“彩帛鋪”、“全堂水陸的道場”來比喻，有什么好處？（3分）_____________________________________________________________________________15．在描寫拳打鎮(zhèn)關(guān)西時，不僅寫了魯提轄的動作、語言，還寫了鄭屠的反應(yīng)，你能簡要分析這樣寫的好處嗎？（3分）_____________________________________________________________________________16．文中有一處心理描寫，請用橫線畫出來，說說表現(xiàn)了魯達(dá)什么心理？并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（4分）_____________________________________________________________________________（三）《白色鳥》選段(14分)在那邊，白皙的少年看見了兩只水鳥。雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛。美麗。安詳。而且自由自在。

什么時候落下來的呢？白皙的少年想：唉呢，要是把彈弓帶過河來，幾多好！然而立即又自行取消了這法西斯主義。因?yàn)槟敲利惡推阶杂缮?，?shí)在整個的征服了他。便連氣也不敢大聲的喘了。

四野好靜。唯河水與岸呢呢喃喃。軟泥上有硬殼的甲蟲在爬動，閃閃的亮。水草的綠與水鳥的白，叫人感動。

“要捉住就好咧。養(yǎng)起它來天天看個飽?！摈詈诘纳倌昵穆暤?。

“不?！?/p>

“你不喜歡？”

“比你喜歡得多！”

黝黑的一笑，也就啞默無語了。癤子隱隱地痛。

那鳥恩恩愛愛，在淺水里照自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦著長長的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠，渾然的簡直如一畫圖了。

赤條條的少年，于是伏到草里頭覷。草好癢人，卻不敢動，不敢稍稍對這畫圖有破壞。天藍(lán)藍(lán)地貼在光脊的背。

空氣呢在燃燒。無聲無息，無邊無際。

忽然傳來了鑼聲，哐哐哐哐，從河那邊。

“做什么敲鑼？”

“呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的彈起來，滿肚皮都是泥巴?！伴_斗爭會！今天下午開斗爭會！”

啪啦啪啦，這鑼聲這喊聲，驚飛了那兩只水鳥。從那綠汪汪里，雪白地滑起來，悠悠然悠悠然遠(yuǎn)逝了。

天好空闊。夏日的太陽陡然一片輝煌。17．選段寫了什么事和場景表現(xiàn)少年歡快的生活的？（2分）_____________________________________________________________________________18．文中寫了哪些純美的自然景物？（2分）_____________________________________________________________________________19．“赤條條的少年”“伏在草里頭覷鳥”，“不敢動”，“不敢稍稍對這畫圖有破壞”，“這畫圖”是指怎樣的畫圖？（請用文中句子回答。）（2分）_____________________________________________________________________________20．小說題目“白色鳥”，粗略看來是指結(jié)尾部分兩少年為白色鳥所迷戀的畫面，但深長思之，卻大有言外之意，你能談?wù)勛约旱睦斫鈫幔浚?分）_____________________________________________________________________________21．有人說兩只白色鳥在一起恩恩愛愛是幅畫，兩個少年伏在草里頭覷鳥更是一幅畫，這和臺灣詩人的“你站在橋上看風(fēng)景\看風(fēng)景的人\站在窗前\看你”有異曲同工之妙，能談?wù)勀銓@種譬喻的理解嗎？（4分）_____________________________________________________________________________三．口語交際與寫作訓(xùn)練（30分）22．語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個你熟悉的名著的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個成語或名言、警句、格言。）（5分）同學(xué)甲：《水滸傳》中，疾惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述：_________________________________________________________________23．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（25分）不是所有的鳥都能飛越太平洋，而有一種小鳥，卻能飛越。它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了，就把那截樹枝扔到水面上，然后落中樹枝上休息。餓了，這就站在上捕魚。困了，它就站在樹枝上睡覺。就這樣步鳥越過了太平洋。其實(shí)，對每個人來說，在生活中都有自己的“那截樹枝”。那么，什么是我們心底的“那截樹枝”呢？是追求？是自信？是責(zé)任？是習(xí)慣？是信任？還是……請以“那截樹枝”為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。試題所給材料，可用也可不用，但所寫內(nèi)容必須是話題范圍內(nèi)的。[新教材基本能力過關(guān)]第三單元復(fù)習(xí)卷一、1.頹、辯、腌臢、葳蕤【解析】：此題主要考查學(xué)生字形掌握是否牢固，平時學(xué)習(xí)生字一定要看清字形，特別是容易寫錯的地方。如：“辯”會寫成“辨”。2．辯、采、頃、固【解析】：這一題是檢查成語或熟語中容易混淆的同音字，一定要在理解詞語的意思上把握準(zhǔn)確字形。如“采”不能寫成“彩”。3．①擬人、比喻。生動再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治的社會一片蕭條敗落的景象，反映出19世紀(jì)80年代俄國社會的陰森可怖的黑暗的面貌。②比喻、通感。把聽覺、視覺、味覺溝通起來，更增一種韻味情調(diào)，妙不可言?！窘馕觥浚涸谑煜じ鞣N修辭的概念的基礎(chǔ)上認(rèn)清句子采用了何種修辭，比較容易，關(guān)鍵是要能分析修辭的表達(dá)作用。4．①反復(fù)無常、媚上欺下、阿諛奉承、溜須拍馬等；②走狗、哈巴狗、落水狗、狗腿子、人摸狗樣、狗改不了吃屎等?！窘馕觥浚哼@道題目意在讓學(xué)生積累詞語，并培養(yǎng)他們綜合歸納的能力。5．①上一句使畫面獲得了豐富的空間感、縱深感，有高低起伏的旋律美，而下一句雖然意思沒變，詩意韻味卻全沒有了；②上一句寫出了孔乙己動作的遲鈍，側(cè)面表現(xiàn)出這錢來之不易，說明孔乙己比以前更加窮困，而下一句就沒有這樣的效果了?！窘馕觥浚哼@一題考查表達(dá)方式的比較，①用了許多修飾性的詞語，要注意體會這些修飾性詞語的表達(dá)效果；②是用換一換的方式體會詞語的準(zhǔn)確性。6．C.【解析】：這一題是對小說主題和人物性格特征的把握，還有題目的理解，在學(xué)習(xí)過程中要做個有心人喔！如果記得不夠準(zhǔn)確可以用排除法去做。二、（一）7．環(huán)境描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫?！窘馕觥浚捍祟}主要考查描寫方式的掌握。8．交代時間，襯托出這時的孔乙己更加悲慘。【解析】：此題主要分析環(huán)境對人物形象和情境的作用，一般是襯托，正襯或反襯，要聯(lián)系小說的主題進(jìn)行理解。9．冷酷和貪婪。【解析】對人物性格特征的把握，要抓住主要方面。10．不矛盾?？滓壹菏莻€可有可無的人物，沒有誰關(guān)心他，沒有人確切地知道他是死了，還是活著，只能說“大約”；他又是個好喝懶做的人，就是爬也要來喝酒，現(xiàn)在從初冬到年關(guān)，到第二年端午，再到中秋，又到年關(guān)，始終沒見孔乙己，看來他“的確死了”是合乎邏輯的。這樣結(jié)尾深刻地表現(xiàn)了孔的悲劇命運(yùn)?！窘馕觥浚捍祟}是對詞語準(zhǔn)確性的理解，首先要表明你的觀點(diǎn)，其次，要答出理由，第三要回答這樣用詞的效果。11．言之成理即可?！窘馕觥浚哼@是一道開放題，答案不唯一。要聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合原文主題，注重思想健康、積極向上。（二）12．進(jìn)一步襯托出魯提轄的浩然正氣和英雄氣概?！窘馕觥浚菏紫纫苷J(rèn)識這是側(cè)面描寫，側(cè)面描寫的目的是為了襯托正面的，而文段是為了表現(xiàn)魯提轄的，所以要和魯扯上關(guān)系。13．這是先造輿論，為打張本，足見其粗中有細(xì)，智勇具全，決非粗魯貿(mào)然行事?！窘馕觥浚捍祟}是對細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用的考查，人物性格是多方面的，平時要留意這些細(xì)節(jié)描寫。14．分別從味覺、視覺、聽覺去形容，寫得整齊劃一，頗有特色?！窘馕觥浚捍祟}考查了修辭的表達(dá)效果的分析，要找到修辭的落腳點(diǎn)，發(fā)揮自己的想象。15．第一拳下去，鄭屠叫“打得好”，第二拳下去，討?zhàn)埩耍谌氯]反應(yīng)了，表面上是寫鄭屠，實(shí)際卻是用以襯托魯提轄的英雄氣概?！窘馕觥浚盒≌f中的人物形象是互為補(bǔ)充、互相聯(lián)系的，要把人物聯(lián)系起來比較分析。16．心理描寫：魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！北憩F(xiàn)了魯達(dá)并非有意打死他，只是存心懲戒他以后再如此橫行。在生活中我們雖然要學(xué)習(xí)魯提轄的豪俠仗義，但也要注意把握好尺度，不要好心辦了壞事?！窘馕觥浚菏紫纫苷覝?zhǔn)確心理描寫的句子，一般會有標(biāo)記，如“他想”等。對我們的啟示要聯(lián)系生活實(shí)際，找到聯(lián)系點(diǎn)，表達(dá)要準(zhǔn)確、通順、簡潔。（三）17．趴在草地里窺鳥?！窘馕觥浚鹤プ≈饕宋?、地點(diǎn)、事件進(jìn)行概括，才會比較準(zhǔn)確。18．雪白雪白的水鳥，汪汪一片靜靜的綠的水草，藍(lán)藍(lán)的天，有硬殼的甲蟲?！窘馕觥浚憾嘧x課文，細(xì)心去找，務(wù)必窮盡，不要重復(fù)。19．①雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛。美麗。安詳。而且自由自在。②那鳥恩恩愛愛，在淺水里照自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦著長長的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠，渾然的簡直如一畫圖了。（兩處任意答出一處即可。）【解析】：理解題目意思，答題要準(zhǔn)確。20．小說描寫了天真稚嫩、活潑可愛的兩個少年，吸引他們的白色鳥也是兩只，或許童心的純潔無暇與白色鳥在更深的意義上是一致的?！窘馕觥浚喝收咭娙?，智者見智，對一個問題的探討也是這樣，要獨(dú)辟蹊徑，有獨(dú)到見解才能有高分喔！21．這是《白色鳥》作者在小說中追求詩意般的氛圍和意境的結(jié)果。大意對即可?！窘馕觥浚簭念}目入手，首先理解異曲同工，也就是從不同的途徑達(dá)到同樣的效果，那么也就是要找到小詩和文中畫面的共同之處。三、22．如：《西游記》中，孫悟空不畏千辛萬苦，渡過東海拜師學(xué)藝，冬練三九，夏練三伏，終于練成一身本領(lǐng)，為后來協(xié)助唐僧西天取經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。【解析】：解答這類題沒什么捷徑可走，只有調(diào)動自己平時的積累按要求答題。23．具體內(nèi)容略【解析】：此題主要考查學(xué)生對話題作文的理解程度，要注意與材料作文加以區(qū)分。[新課標(biāo)發(fā)散思維檢測]第三單元測評試卷（總分：100分時間：90分鐘）一．積累與運(yùn)用（20分）1．給下列容易讀錯的字注音：（6分）①附和（）②羼（）水③折（）了腿④恁（）地⑤綻（）開⑥迸（）出2．寫出下列加點(diǎn)詞在句子中的含義：（4分）①孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！盻____________________________________________________________________________②“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。_____________________________________________________________________________3．比較下列句子中加點(diǎn)的詞語意義有什么不同？（4分）①他從破衣袋里摸出四文大錢（《孔乙己》）②李忠去身邊摸出二兩來銀子。（《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）_____________________________________________________________________________4．小說經(jīng)常通過細(xì)節(jié)來刻畫人物形象，試分析下列句子都表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征（6分）①孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人……穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。_____________________________________________________________________________②“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱?！薄芭?！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好象起風(fēng)了，挺冷……”_____________________________________________________________________________③魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子。魯達(dá)看了見少，便道：“也是個不爽利的人！”魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。_____________________________________________________________________________二．閱讀與創(chuàng)新（50分）（一）比較閱讀下列文段，完成練習(xí)（20分）（甲）中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。5．請各用一句話分別概括這兩段文字的內(nèi)容。（2分）_____________________________________________________________________________6．孔乙己和范進(jìn)都是讀書人，但周圍的人們對他們的態(tài)度卻有很大不同，（甲）段文字中酒店的人對孔乙己的態(tài)度怎樣？（乙）段文字中鄰居們對范進(jìn)的態(tài)度又怎樣？（2分）_____________________________________________________________________________7．比較一下，孔乙己和范進(jìn)性格方面有哪些相同和不同之處？（4分）_____________________________________________________________________________8．孔乙己被摧殘的直接原因是什么？范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因又是什么？造成他們這種悲劇的根本原因又是什么呢？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．從文段的字里行間我們能感受到作者對主要人物的態(tài)度是有所不同的。魯迅對孔乙己的態(tài)度是什么？吳敬梓對范進(jìn)的態(tài)度又是什么呢？（4分）_____________________________________________________________________________10．以上兩個文段，語言描寫和動作描寫都很出色，請任選你欣賞的一句抄寫在下面，并寫出你欣賞的理由。（4分）_____________________________________________________________________________（二）閱讀《刻在樹上的字》，完成練習(xí)：（15分）他拿著報刊編輯的退稿箋，心情就像是被吹落的樹葉，感到灰心失望極了。要知道這是他接到的第九十九封書法退稿箋呀！也是他定下的最后一次投稿了。他曾在接到30封退稿箋對暗自發(fā)誓：如果接到第九十九封退稿箋，他未被報刊采用一篇稿件，他就再也不搞書法了，說明書法與他無緣，他不是搞書法的料，缺乏這方面的靈氣。盡管這樣做他很痛苦，但他不得不這樣。想想看，他對書法所付出的還少嗎？由于從小學(xué)到高中就偏愛書法而影響了學(xué)業(yè)，他沒能考上大學(xué)；參加工作后，仍癡心不渝，從不多的工資中，拿出大部分錢來買書紙筆墨練習(xí)書法。在他自認(rèn)為練得可以時，就試著向報刊寄稿件。一年多來，投出的除了稀如牛角的退稿箋，多如牛毛的稿件都一去不復(fù)返了。他曾充滿自信的想，憑他的功底，在他收到第九十九封退稿箋之前，至少也要有幾幅書法作品見諸報刊，可現(xiàn)在……他心情沉重地從家中出來，茫然地在大街上走著，不知不覺地來到了上小學(xué)時的學(xué)校門前。門前的小楊樹，如今已枝繁葉茂合抱之粗了。驀地，他的眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)楊樹上刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個字，好醒目，好熟悉。對了，他想起來了，這不是自己上小學(xué)時為展示自己的字寫得好，一時心血來潮用小刀刻上去的么？他清楚地記得當(dāng)時老師發(fā)現(xiàn)后還批評了他。想起來都有些。心酸，白白地讓楊樹挨了幾刀，如今在書法事業(yè)上仍無建樹，真有些愧對此樹呀！他撫摸著楊樹，當(dāng)他再一次凝神細(xì)看這八個字時，他不由得驚呆了：只見這幾個字默默地隨著小樹已長得筆力矯健，自然灑脫，神采飛揚(yáng)，靜態(tài)中點(diǎn)畫出動態(tài)之美，而且筆劃的輕重緩疾。方圓長短所產(chǎn)生的藝術(shù)美，沒經(jīng)過千錘百煉的書法愛好者是很難望其項(xiàng)背的?？勺约阂郧翱痰淖峙c眼前的字是相去甚遠(yuǎn)的呀！此時他感到眼前的大樹就停一位哲人向他講解著什么，他頓悟了。他忽然感到自己那關(guān)于九十九封退稿箋的決定是多么荒唐、幼稚和可笑！五年后，他成了頗有建樹的書法家。11．第一段中畫線的句子用了什么修辭？請說說它的妙處。（3分）_____________________________________________________________________________12．為什么“他”接到第九十九封退稿箋時感到灰心失望極了？（2分）_____________________________________________________________________________13．第三段結(jié)尾處的省略號表示什么意思？表達(dá)了他當(dāng)時怎樣的心情？（4分）_____________________________________________________________________________14．“大樹就像一位哲人向他講解著什么”作者并沒有說明講解的內(nèi)容，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為講解的內(nèi)容是什么呢？（3分）_____________________________________________________________________________15．文貴含蓄。作者在結(jié)尾只告訴讀者“他”的成功，卻沒有具體寫他成功的過程，給讀者留下了許多想象的空間，請你歸納一下，“他”成功的原因主要在于什么？（3分）_____________________________________________________________________________（三）《窗》節(jié)選（澳大利亞·泰格特）（15分）一天下午，當(dāng)他聽到靠窗的病人說到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會的？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，直至幾天以后，這個想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？他白晝無時不為這一想未能所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病困不得而知。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板，這里，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。16．“只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會立即趕來?！边@句話在文中應(yīng)該怎樣理解？（3分）______________________________________________________________________17．有人說文中畫線的句子與主題無甚關(guān)系，完全可以刪去，你怎么看呢？（3分）_____________________________________________________________________________18．有人建議將題目“窗”換成“墻”，好不好？為什么？（3分）_________________________________________________________________________19．“直到最后呼吸也停止了，另一位病人任然繼續(xù)盯著天花板?！蹦愎烙?jì)他此時在想著什么呢？（3分）_____________________________________________________________________________20．請你用簡潔的語言描寫不靠窗口的病人看到窗外“只是光禿禿的一堵墻”之后的心理活動。（60字左右。）（3分）_____________________________________________________________________________三．寫作與實(shí)踐（30分）21．閱讀下面一段材料，按要求作文。 在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自已一個微笑！早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己人有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了！請以“給自己一個微笑”為話題，自擬題目寫一篇文章。注意：①圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感；②文體不限；③字?jǐn)?shù)控制在600800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。（無題目、有錯別字、卷面臟亂要適當(dāng)扣分；卷面整潔，書寫工整、美觀適當(dāng)加分）題目：[新課標(biāo)發(fā)散思維檢測]第三單元測評試卷答案：一、1．①hè②chàn③shé④nèn⑤zhàn⑥bèng【解析】：這道題是對生字讀音的考查，這些字音容易讀錯，平時一定要注意分辨清楚哦！2．①寫出了孔乙己生怕孩子還要吃他的豆時的慌張，也可見碟子之小，豆子之少，反映出他善良、誠懇以及迂腐的性格。②形象地刻畫了奧楚蔑洛夫趨炎附勢、阿諛奉承的丑態(tài)。【解析】：這道題是從詞語運(yùn)用這個細(xì)節(jié)來看人物刻畫，一定要注意聯(lián)系小說的主題。3．第一句說明孔乙己十分窮困，已經(jīng)沒有多錢，要到衣袋里細(xì)細(xì)摸索才能把錢湊齊；第二句是說李忠十分小氣，他有多錢，但不敢全部拿出來，所以小心翼翼地摸二兩出來。【解析】：這一題是探究詞語的準(zhǔn)確性和表達(dá)效果，要聯(lián)系人物主要性格特征。4．①孔乙己很窮，也很懶，但不肯脫下這件破長衫，是惟恐失去讀書人的身份，虛榮心十足。②變色龍?jiān)趯ふ易兩g(shù)，仿佛脫掉大衣能減輕他的負(fù)擔(dān)，能解脫他的窘境似的，又仿佛穿上大衣能保護(hù)和掩飾自己似的。③表現(xiàn)了魯提轄豪爽仗義，以及粗中有細(xì)的特點(diǎn)。（為了不使李忠過分難堪，所以他在金老父女走了之后才丟還銀子。）【解析】：細(xì)節(jié)描寫對人物形象的刻畫非常重要，同學(xué)們一定要多加小心哦。二（一）5．甲：孔乙己最后一次到酒店喝酒。乙：范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋?！窘馕觥浚鹤プ≈饕录爬ㄖ饕獌?nèi)容是最常見的方法，平時要多試試這種方法。6．對孔乙己冷嘲熱諷或冷漠無情。對范進(jìn)趨炎附勢或阿諛奉承?！窘馕觥浚合日业街車说谋憩F(xiàn)，再從這些表現(xiàn)去探究他們的心態(tài)、情感。7．同：都熱衷功名，受封建毒害很深。異：孔乙己好喝懶做，死要面子，迂腐可笑。范進(jìn)利欲熏心，精神變態(tài)，喜極而瘋?！窘馕觥浚罕容^閱讀最大的特點(diǎn)就是要比，通過對比加深對人物的認(rèn)識和理解。平時不僅要學(xué)會比較還要善于比較哦！8．孔乙己因?yàn)橥禆|西被打。范進(jìn)因?yàn)橹信e喜極而瘋。封建科舉制度的毒害。【解析】：小說都是反映社會的，要能聯(lián)系實(shí)際，從文字表面挖掘出社會根源，從而深化對主題的理解。9．對孔乙己既批判又同情。對范進(jìn)是尖銳的諷刺，無情地嘲弄。【解析】：作者對自己筆下人物的態(tài)度或直接明白，或蘊(yùn)涵于字里行間，要結(jié)合主題細(xì)心體會才能把握準(zhǔn)確。10．如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”動作、語言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱中功名，利于熏心的性格特點(diǎn)?！窘馕觥克业木渥?，可以不同，也很多，欣賞的理由無非是修辭方面的，或者表達(dá)效果，或者用詞貼切準(zhǔn)確等等。（二）11．比喻，既形象說明“他”的心情，又與文章的整體相一致，都是寫樹有關(guān)的內(nèi)容?！窘馕觥浚阂苷J(rèn)識是用了什么修辭，好處要從本體和喻體的聯(lián)系點(diǎn)來談，還要注意表達(dá)效果，并不是所有能聯(lián)系上的比喻都是好的。12．因?yàn)樗纱擞X得自己不是搞書法的料?！窘馕觥浚哼@類題目一般是考查對課文的理解和情節(jié)的把握，在此基礎(chǔ)上，找出原因或概括出原因應(yīng)該不會很困難。13．表示話沒有說完，表達(dá)了他沮喪沉重的心情?！窘馕觥浚捍祟}是考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法，要結(jié)合語境準(zhǔn)確理解。14．成功需要千錘百煉。大意對即可?！窘馕觥浚哼@類題是對文段主要觀點(diǎn)的概括，要抓住主要方面。語言表達(dá)通順即可。15．主要在于不懈的努力，和不達(dá)目的不罷休的精神?！窘馕觥浚哼@類題是談自己的看法，或受到的啟發(fā)，要觀點(diǎn)鮮明，表達(dá)準(zhǔn)確，切不可含糊其詞，摸棱兩可。（三）16．表明另一個病人的自私與極度冷酷?！窘馕觥浚哼@道題有一定的跳躍性，思維跨度比較大，首先這句話是告訴我們護(hù)士能趕來，那么靠窗病人就能得救，而另一個病人沒有這么做，也就是他不想讓靠窗病人得救，從而表現(xiàn)出他的冷酷，見死不救；而他為什么見死不救？是因?yàn)樗氲玫娇看暗臋C(jī)會，可見他的自私。17．不能刪去，因?yàn)檫@一句從側(cè)面反映了“靠窗病人”的病情本來就很嚴(yán)重，更能突出其無私善良?！窘馕觥浚哼@里是細(xì)節(jié)描寫，不是可有可無的，要揣摩護(hù)士們?yōu)槭裁礇]有大驚小怪，然后才能看出其作用。18．不好。因?yàn)椤按啊奔仁切≌f的線索，也喻指人的心靈?！窘馕觥浚哼@道題是揣摩題目，題目是文章的眼睛，一般有以下方面要注意：點(diǎn)名文章主旨的，體現(xiàn)行文線索的，定下文章感情基調(diào)的，還有藝術(shù)表現(xiàn)形式特別的等等。19．他正在想著如何滿足自己的欲望，反映他靈魂極端丑陋?！窘馕觥浚哼@道題是揣摩文中人物心理的，要注意符合人物性格特征，符合邏輯。20．或罵靠窗口的病人是個騙子，死了活該；或明白了靠窗口的病人的良苦用心，后悔不已；或……言之有理，語句通順即可?！窘馕觥浚盒≌f的結(jié)尾往往出人意料又合情合理，你的續(xù)文一定要符合這樣的要求才能得高分哦！三、21．具體內(nèi)容略?！窘馕觥浚簩懺掝}作文同樣需要認(rèn)真研讀材料，并能圍繞規(guī)定的話題，按照要求作文。[新考試高分解題評估卷]第三單元解題評估卷積累與運(yùn)用1．讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字，給加點(diǎn)的字注音。[2004年黃岡市中考題]

⑴不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niān（

）輕怕重。

⑵黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如dǐ（

）。

⑶吏二縛一人詣（

）王。

⑷菊之愛，陶后鮮（

）有聞。2．根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[2003年天津市中考題]今年4、5月份，SARS病毒突然襲來。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國醫(yī)護(hù)人員和科研工作者在積極謀求國際臺作的基礎(chǔ)上．廢寢忘食，日夜攻關(guān)，所取得的_________為世人矚目。A．成果B．結(jié)果C．后果D．結(jié)局3．許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內(nèi)。[

2004年長沙市初中畢業(yè)會考試卷]

例：空調(diào)機(jī)——完美無夏(瑕)

A淋浴器——隨心所浴()

B．咳嗽藥——咳不容緩()

C．洗衣機(jī)——愛不濕手()

D．蚊香——默默無蚊()

4．將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過14個字。[2003年南通市中考題]中國科學(xué)院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項(xiàng)的第一人。5．請?jiān)凇吧睢薄ⅰ靶腋！薄ⅰ皭坌摹敝腥芜x一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。[2004年黃岡市中考題]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀下面的文段，回答9—23題。[2004年河源市中考卷](一)平常日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進(jìn)去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下xié著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌!可是一點(diǎn)兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了?！蔽乙豢v身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著zhòu邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那