地區(qū)：課題第17課西晉的短暫一致和北方各族的內(nèi)遷授課時間2016年11月29日課標要求授課目標重點難點授課準備授課媒體

西晉的建立，八王之亂，北方游牧民族的內(nèi)遷認識西晉建立、西晉的一致以及八王之亂的基本史實。認識北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國建立的背景。知道西晉的統(tǒng)治，會解析八王之亂的原因；能夠結(jié)合地圖解析北方游牧民族內(nèi)遷的影響，經(jīng)過解析“西晉政權的短壽與實行分封諸王有什么關系”，培養(yǎng)學生的綜合歸納史實的能力。經(jīng)過這一時期在我公民族交融方面的作用，讓學生認識到，中華民族是各民族共同書寫的歷史。西晉的一致和衰滅的原因；八王之亂西晉王朝短暫而亡的原因。學生預習教材，采集相關的歷史資料。多媒體課件課時安排1課時教學過程設計授課流程學生活動設計妄圖引入新課學生看表格溫故而知新，并學生講故事《司馬昭之心，路人可知》導入新回答以下問題且培養(yǎng)學生的課。解析問題的能新課授課：課件顯現(xiàn)學習目標，學生齊讀學習力目標明確學習目標一.西晉的建立：1.西晉的建立課件顯現(xiàn)三國建立圖表，讓學生填出相應的內(nèi)容再出示三國實力比較表，讓學生說出三國中哪個實力最強?指導學生閱讀教材，知道和歸納263年，魏滅學生閱讀教蜀，266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，材掌握知識表現(xiàn)學生自主改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉，司馬炎點學習獲得悉識就是晉武帝。培養(yǎng)學生經(jīng)過2.西晉的一致：學生說出西晉滅吳，一致全國學生看地圖看地圖記憶知的時間。識的能力課件顯現(xiàn)魏滅蜀、西晉建立、西晉一致的過程，用地圖動向顯現(xiàn)。并且課件顯現(xiàn)晉武帝的圖片學生看視頻培養(yǎng)學生讀史3.西晉統(tǒng)治階級的腐?。翰⑦M行小討料的能力出示歷史資料教材79頁《錢神論》，并且讓學論生觀看視頻，思慮問題：資料和視頻說了然當時西晉的上層什社會什么樣的風氣？過渡語：同學們思慮在西晉這種腐敗的社會風氣下，西晉的統(tǒng)治會如何？會保持長久嗎？在這種腐敗的統(tǒng)治下，西晉又發(fā)生了一件事情，直接以致了西晉的衰落，這就是“八王之亂”二.八王之亂1.八王之亂發(fā)生的歷史背景：指導學生回答以下問題。2.八王之亂發(fā)生的詳盡時期，（晉惠帝時期）性質(zhì)（強搶中央政權）地點（洛陽）思疑：課件顯現(xiàn)“還有哪些朝代實行過分封諸王?分封諸王會對中央政權造成什么危害？3.八王之亂的影響：八王之亂耗資了西晉的大量的人力、物力、財力，所以西晉今后衰落下

培養(yǎng)學生思慮問題的能力學生快速閱讀教材79頁文字在回答學生回答問培養(yǎng)學生歸納題，并且在書問題知識點的上做好標記學習能力學生思慮并回憶舊知識，分公布建議。析歷史問題。來。學生思慮；西晉政權的短壽與實行分封諸王有什么關系？學生做小討培養(yǎng)學生解析4.西晉的民族政策：論問題的能力過渡語：從東漢末年以來，由于北方的戰(zhàn)禍較多，所以在我國北方居住的少許民族為了閃避戰(zhàn)禍開始內(nèi)遷，西晉時期很多少許民族遷到了西晉的統(tǒng)治地區(qū)內(nèi)，那么同學們思慮西晉對這些少許民族實行什么樣的政策呢?這種政策會學生閱讀教對西晉有什么樣的影響呢？材解決問題出示少許民族內(nèi)遷的課件并提問：若是你能穿越時空地道回到這段歷史時期，請問你愿意去讓學生清楚西北方還是南方？并說明原因？學生思慮晉末年形成了過渡語：東漢、魏、晉時期的少許民族的內(nèi)遷我國古代史上同時也影響了中國歷史的發(fā)展進度，下面我們歷史上第一次來學習北方游牧民族的內(nèi)遷，看看是如何影響大規(guī)模的人口中國歷史的發(fā)展進度的。遷徙高潮。三.北方游牧民族的內(nèi)遷：1.顯現(xiàn)課件圖片認識北方少許民族的生活的情況。讓學生領悟“天學生看圖片蒼蒼，野茫茫，2.少許民族的內(nèi)遷情況：風吹草低見牛用課件地圖講解羊”的境地。（1）西北的氐族和羌族，由北向西遷入陜西的關中；（2）分布在蒙古草原上的匈奴族和羌族，由學生閱讀81讓學生感覺到北向南遷到山西一帶；頁相關史事，中華民族是各（3）鮮卑族的一部分遷到遼寧，一部分遷到認識各民族民族共同創(chuàng)建陜西和河套地區(qū)。交融的歷史的結(jié)果。3.十六國的出現(xiàn)：用課件顯現(xiàn)北方十六國，南方東晉政權并立的情況。培養(yǎng)學生識圖4.氐族政權的富強和氐族一致我國北方：能力學生思慮并在書上找到氐族政權富強的原因：統(tǒng)治者苻堅漢文化修養(yǎng)很高，任用漢人王猛為丞相，整頓吏制，厲行法治，加強集權，招募流民，減賦禁奢，創(chuàng)立學校，倡議儒學等等。顯現(xiàn)王猛、苻堅圖片。學生談論：西晉消亡的原因什么？課件顯現(xiàn)史料幫助學生進行解析