第3頁共3頁初中七年級體育教學工作計劃新?課程標準要?求我們必須?堅持“健康?第一”的指?導思想，促?進學生健康?成長;激發(fā)?學生運動興?趣，培養(yǎng)學?生終身體育?的意識;以?學生發(fā)展為?中心，重視?學生的主體?地位;__?_個體差異?與不同需求?，確保每一?個學生受益?。一、學?情分析：?七年級的學?生對于體育?與健康這門?課程已經(jīng)有?了一定的認?識，對于一?些體育活動?的開展表現(xiàn)?的也很積極?，興趣極高?;但大部分?學生的自律?性還不夠，?注意力還不?夠集中，上?課經(jīng)常自己?玩，教師在?講解游戲規(guī)?則時不認真?聽。所以要?加強學生注?意方面的練?習。而且，?大部分學生?已經(jīng)掌握了?一些體育與?健康課堂中?所常見的體?育術語，如?向前看、向?右看齊、報?數(shù)等，并能?準確的做出?各個術語所?要求的動作?與行為。?有些學生由?于缺乏體育?基礎，身體?素質(zhì)差，在?課堂學習活?動中感到困?難較大，盡?管很努力，?也很難跟上?教學要求，?得不到好成?績，從而喪?失信心，產(chǎn)?生自卑心理?，害怕或逃?避體育課，?也就談不上?學習興趣。?有的學生對?體育缺乏正?確的了解和?認識，認為?上體育課只?是玩玩而已?，他們雖然?也知道參加?體育鍛煉可?以增進自己?的身心健康?，增強體質(zhì)?。但他們同?時又認為，?我不參加體?育鍛煉，身?體狀況也可?以，也基本?能滿足學校?開展的各種?正?；顒?，?因而往往錯?誤地認為參?加體育鍛煉?可有可無，?這是造成現(xiàn)?在大部分學?生的體質(zhì)得?不到普遍提?高的不可忽?視的實際情?況。二、?教學目標：?1、讓學?生了解一些?科學鍛煉身?體和評價鍛?煉效果的基?本方法，樹?立健康第一?、注意安全?和自我保護?的意識，能?用所學知識?指導健身活?動。2、?能正確學會?本年級所學?各項教學內(nèi)?容的基本動?作，掌握發(fā)?展身體素質(zhì)?的方法，使?運動能力在?原有基礎上?有進一步提?高。3、?能積極參加?體育活動，?在體育活動?中逐漸養(yǎng)成?公正、負責?、協(xié)作的良?好品質(zhì)。?4.倡導體?驗教學，讓?學生通過體?育活動感受?成功和失敗?。使學生有?良好的心理?素質(zhì)和品質(zhì)?。三、教?學措施：?1、結合本?校實際，努?力鉆研教材?，創(chuàng)出教學?新模式。?2、學習目?的明確，積?極自覺的上?好體育課。?注意聽講，?積極學習掌?握必要的體?育基本知識?技能與科學?鍛煉身體的?方法，逐步?養(yǎng)成自覺鍛?煉的習慣。?3、上體?育課，著裝?要輕便，整?齊，做到穿?輕便運動鞋?上課，不帶?鋼筆，小刀?等提前按教?師要求，在?指定地點等?候上課。站?隊時要做到?快、靜、齊?。4、不?得無故缺課?，不遲到、?不早退，服?從領導，聽?從指揮，遵?守課堂各項?規(guī)定。5?、在課堂上?嚴格執(zhí)行教?師的各項要?求，不經(jīng)允?許不得隨意?移動器材教?具要嚴格執(zhí)?行教師規(guī)定?的各項保護?措施。6?、要愛護體?育器材，不?得有意損害?各種體育設?備和用品，?課后要按教?師的要求如?數(shù)送還各種?器材。7?、體育課中?要以“健