第4頁共4頁2023年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想體?現(xiàn)教學(xué)改革?的理念,重?視培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)感.量?與計(jì)量的教?___系生?活實(shí)際,重?視學(xué)生的感?受和體驗(yàn).?空間與圖形?的教學(xué),強(qiáng)?調(diào)實(shí)際操作?與自主探索?,加強(qiáng)估測?意識和能力?的培養(yǎng).逐?步發(fā)展學(xué)生?綜合運(yùn)用知?識的能力,?注重情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的培養(yǎng).?根據(jù)學(xué)校的?工作意見,?全面培養(yǎng)學(xué)?生的綜合素?質(zhì),提高教?育教學(xué)質(zhì)量?.使每個學(xué)?生都在原有?基礎(chǔ)上有所?進(jìn)步。二?、班級情況?分析三(_?__)班有?學(xué)生___?人,其中男?生___人?,女生__?_人.原班?學(xué)生___?人,新轉(zhuǎn)入?田國琨、孫?圖珖、繆路?瑤___人?.經(jīng)過了兩?年的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)（范本）?后,學(xué)生在?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知?識、技能方?面基本上已?經(jīng)達(dá)到一定?的水準(zhǔn),對?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有?著一定的興?趣,樂于參?加到學(xué)習(xí)活?動中去.動?手操作、需?要合作完成?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?也比較感興?趣.頭疼的?是學(xué)困生對?每個基礎(chǔ)知?識掌握的速?度總是慢許?多,甚至怎?么講解引導(dǎo)?都學(xué)不好.?因此,在教?學(xué)中更多_?__學(xué)困生?的學(xué)習(xí),使?不同層次的?學(xué)生都有進(jìn)?步.上學(xué)期?參加學(xué)校統(tǒng)?測取得了較?滿意的成績?,全班__?_人參考,?最高分__?_分,最低?分___分?.___分?的___人?,___至?___分的?___人,?___至_?__分的_?__人.平?均分___?分,及格率?___%,?優(yōu)秀率__?_%.下學(xué)?期全縣統(tǒng)測?,全班__?_人參考,?最高分__?_分,最低?分___分?,___分?的___人?,___至?___分的?___人,?___至_?__分的_?__人,_?__至__?_分的人,?___至_?__分的人?.平均分_?__分,及?格率___?%,優(yōu)秀率?___%。?三、教材?分析.(一?)教學(xué)內(nèi)容?.人教版三?年級數(shù)學(xué)上?冊包括下面?一些內(nèi)容:?時、分、秒?,萬以內(nèi)的?加法和減法?(一),測?量,萬以內(nèi)?的加法和減?法(二),?倍的認(rèn)識,?多位數(shù)乘一?位數(shù),數(shù)字?編碼,長方?形和正方形?,分?jǐn)?shù)的初?步認(rèn)識,數(shù)?學(xué)廣角——?集合,總復(fù)?習(xí).(二?)教學(xué)目標(biāo)?.、能口?算兩位數(shù)加?、減兩位數(shù)?,會筆算三?位數(shù)的加、?減法,會進(jìn)?行相應(yīng)的估?算和驗(yàn)算.?、會口算?一位數(shù)乘整?十、整百數(shù)?;會筆算一?位數(shù)乘二、?三位數(shù),并?會進(jìn)行估算?.3、初?步認(rèn)識簡單?的分?jǐn)?shù)(分?母小于0)?,會讀、寫?分?jǐn)?shù)并知道?各部分的名?稱,初步認(rèn)?識分?jǐn)?shù)的大?小,會計(jì)算?簡單的同分?母分?jǐn)?shù)的加?、減法.?4、初步建?立倍的概念?,理解倍的?含義,并能?應(yīng)用其含義?解決問題.?5、掌握?長方形、正?方形的特征?,會在方格?紙上畫長方?形、正方形?;知道周長?的含義,會?計(jì)算長方形?、正方形的?周長.6?、認(rèn)識長度?單位毫米、?分米、千米?;初步建立?毫米、分米?、千米的長?度觀念,知?道千米=_?__米;認(rèn)?識質(zhì)量單位?噸,初步建?立噸的質(zhì)量?觀念,知道?噸=___?千克;認(rèn)識?時間單位秒?,初步建立?分、秒的時?間觀念,知?道分=__?_秒,會進(jìn)?行有關(guān)長度?、質(zhì)量和時?間的簡單計(jì)?算.7、?初步了解集?合的思想,?形成發(fā)現(xiàn)生?活中的數(shù)學(xué)?的意識和全?面思考問題?的意識,初?步形成觀察?、分析及推?理的能力.?8、經(jīng)歷?從實(shí)際生活?中發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、解決問題?的過程,體?會數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用,初步?形成綜合運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識?解決問題的?能力.9?、體會學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂趣?,提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?,建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?.0、養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。(三)?教學(xué)重、難?點(diǎn).萬以內(nèi)?的加法和減?法,長方形?和正方形,?時、分、秒?,多位數(shù)乘?一位數(shù),倍?的認(rèn)識,分?數(shù)的初步認(rèn)?識,測量是?本冊教材的?教學(xué)重難點(diǎn)?。四、教?學(xué)措施.?、對學(xué)困生?多關(guān)心愛護(hù)?,耐心輔導(dǎo)?,給他們表?現(xiàn)的機(jī)會,?鼓勵他們積?極進(jìn)取.?、經(jīng)常和家?長保持聯(lián)系?,取得家長?的配合和支?持,把學(xué)生?在校的表現(xiàn)?告訴家長,?更好的培養(yǎng)?學(xué)生.3?、有的放矢?,因材施教?.學(xué)會提出?問題、善于?發(fā)現(xiàn)問題,?培養(yǎng)他們了?解分析問題?和解決問題?的能力.?4、積極學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn),把握課?標(biāo)要求.?5、積極開?展學(xué)生互幫?互學(xué)活動.?6、充分?發(fā)揮小組長?的指導(dǎo)作用?.7、從?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)出發(fā),?多采取游戲?式的教學(xué),?引導(dǎo)學(xué)生樂?于參與數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動.?8、在課?堂教學(xué)中,?注意多一些?有利于孩子?理解的問題?.考慮學(xué)生?實(shí)際的思維?水平,多照?顧中等生以?及思維偏慢?的學(xué)生.?9、適當(dāng)教?給家長一些?正確的指導(dǎo)?孩子學(xué)習(xí)的?方法.全面?培養(yǎng)學(xué)生綜?合能力,不?僅要搞好知?識的學(xué)習(xí),?還要注重品?德修養(yǎng).?五、教學(xué)進(jìn)?度.第一單?元時、分、?秒___課?時第二單元?萬以內(nèi)的加?法和減法(?一)___?課時第三單?元測量__?_課時第四?單元萬以內(nèi)?的加法和減?法(二)_?__課時第?五單元倍的?認(rèn)識___?課時第六單?元多位數(shù)乘?一位數(shù)__?_課時第七?單元長方形?和正方形_?__課時