第3頁(yè)共3頁(yè)大班春季工作計(jì)劃(一)愉快的?寒假已經(jīng)過(guò)?去，新的一?個(gè)學(xué)期已經(jīng)?來(lái)臨。在新?的學(xué)期里，?作為大班班?主任的我們?對(duì)班級(jí)的工?作進(jìn)行計(jì)劃?如下：一?、情況分析?大班生活?經(jīng)歷一個(gè)學(xué)?期后，我班?孩子在各個(gè)?方面都有很?大的的進(jìn)步?，比如生活?動(dòng)自理能力?增強(qiáng)，手工?制作更有創(chuàng)?意及美觀，?與朋友相處?更和諧，安?全意識(shí)更強(qiáng)?等等。本學(xué)?期我班共有?___名幼?兒，孩子在?教育發(fā)展過(guò)?程中存在很?多不足，比?如：學(xué)習(xí)時(shí)?有些孩子注?意力不集中?，很喜歡說(shuō)?閑話;寫(xiě)字?時(shí)有些孩子?筆順會(huì)出錯(cuò)?，正確的坐?姿會(huì)忽略，?要老師經(jīng)常?提醒，沒(méi)有?養(yǎng)成習(xí)慣;?個(gè)別孩子學(xué)?習(xí)能力跟不?上等等。?二、班級(jí)教?學(xué)工作(?1)___?月份進(jìn)行“?三八”主題?教育活動(dòng)，?讓孩子通過(guò)?教育了解“?三八”節(jié)的?由來(lái)，更加?尊重自己的?媽媽，婆婆?，奶奶等，?并會(huì)在節(jié)日?里向他們道?賀，送小禮?物等。(?2)結(jié)合清?明節(jié)，開(kāi)展?向英雄人物?學(xué)習(xí)的活動(dòng)?。進(jìn)行“清?明故事會(huì)”?故事大賽活?動(dòng)。(3?)創(chuàng)設(shè)主題?活動(dòng)墻。根?據(jù)園里的要?求對(duì)三個(gè)主?題進(jìn)行環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，利用?孩子的作品?，家長(zhǎng)的合?作把主題環(huán)?境布置好，?使孩子在布?置的過(guò)程中?感受主人公?的意識(shí)，對(duì)?自己作品能?上墻感覺(jué)自?豪，激發(fā)孩?子學(xué)習(xí)的積?極性及家長(zhǎng)?的參與熱情?。(4)?做好小朋友?的安全教育?工作。利用?安全教育光?盤(pán)，教師的?語(yǔ)言講解，?小朋友情境?表演等方法?對(duì)孩子們加?強(qiáng)安全教育?。使大家懂?安全，生活?中會(huì)注意安?全，遇到危?險(xiǎn)能夠利用?學(xué)到的安全?知識(shí)求救，?避險(xiǎn)，逃生?等。結(jié)合“?安全日”開(kāi)?展一次安全?情境表演活?動(dòng)。(5?)繼續(xù)進(jìn)行?每周一星評(píng)?選活動(dòng)。評(píng)?選的內(nèi)容主?要是說(shuō)、唱?、跳三方面?，說(shuō)可以是?述說(shuō)一件有?趣的事，講?故事，朗誦?兒歌;唱是?能大方聲音?響亮有感情?地演唱歌曲?;跳是能為?大家表演舞?蹈，表演歌?等。為幼兒?創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自?我的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)幼兒大?膽表現(xiàn)自己?的能力，繼?續(xù)展示自己?的風(fēng)彩。?(6)注重?對(duì)小朋友的?拼音，識(shí)字?，寫(xiě)字教學(xué)?。為了讓孩?子將來(lái)更好?地適應(yīng)小學(xué)?的生活，根?據(jù)自己了解?的小學(xué)教育?情況，對(duì)拼?音，寫(xiě)字的?進(jìn)程進(jìn)行了?調(diào)整，拼音?學(xué)完韻母后?還要進(jìn)行簡(jiǎn)?單的拼讀練?習(xí);寫(xiě)字的?內(nèi)容更多一?些，難度加?大，一些筆?畫(huà)多的字也?有所接觸。?(7)“?六一”期間?進(jìn)行慶“六?一”展示活?動(dòng)，把班上?的特色做成?展版向家長(zhǎng)?進(jìn)行一次展?示。(8?)開(kāi)展評(píng)比?“紅花幼兒?”，“識(shí)字?大王”的活?動(dòng)。從評(píng)比?中找到自己?的不足，激?發(fā)自己向別?人學(xué)習(xí)，并?會(huì)很高興地?向別人鼓掌?祝賀。(?9)學(xué)期結(jié)?束時(shí)進(jìn)行“?畢業(yè)典禮”?活動(dòng)。讓每?個(gè)孩子__?_表演，把?自己最美的?歌聲，舞姿?，笑容展示?給大家看，?給孩子及家?長(zhǎng)留下美好?的回憶。?三、家長(zhǎng)工?作繼續(xù)以?熱情主動(dòng)、?耐心的態(tài)度?與每位家長(zhǎng)?交流，爭(zhēng)取?每位家長(zhǎng)的?支持、理解?與合作。?(1)開(kāi)學(xué)?初進(jìn)行主題?為“如何做?好幼小銜接?”家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)宣傳?幼兒園在這?方面的準(zhǔn)備?工作及討論?家長(zhǎng)如何做?好這方面的?工作，使孩?子通過(guò)這個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?生活后順利?地過(guò)度到小?學(xué)的生活。?(2)管?理好家長(zhǎng)園?地。每周一?貼出本周的?教學(xué)工作計(jì)?劃;把孩子?學(xué)的拼音，?漢字，聽(tīng)的?故事，學(xué)的?數(shù)學(xué)等貼出?供家長(zhǎng)參考?，以便更好?的輔導(dǎo)孩子?;貼出家長(zhǎng)?密切關(guān)心的?問(wèn)題及解決?方法方面的?文章供家長(zhǎng)?學(xué)習(xí)等等。?讓家園園地?真正起到家?園共育的作?用，起到架?設(shè)家園之間?的橋梁作用?，共同對(duì)孩?子進(jìn)行教育?。(3)?繼續(xù)做好《?幼兒成長(zhǎng)記?錄》的交流?工作。(?4)學(xué)期結(jié)?束期間請(qǐng)家?長(zhǎng)參加幼兒?的“畢業(yè)典?禮”。使每?位家長(zhǎng)能體?會(huì)到孩子已?長(zhǎng)大了，并?開(kāi)心地從老?師手中接過(guò)?孩子，為他?們就要成為?小學(xué)生感到?自豪。四?、班級(jí)特色?繼續(xù)辦好?班級(jí)特色—?—捏橡皮泥?。這個(gè)學(xué)期?注重捏“立?體”的東西?。培養(yǎng)孩子?觀查生活的?能力，并把?生活中的經(jīng)?驗(yàn)大膽地用?到創(chuàng)作泥塑?作品中來(lái)。?每次活動(dòng)后?還是要繼