第18頁共18頁小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作計劃?以課改為中?心，以素質(zhì)?教育為指導(dǎo)?，進一步深?化課程改革?，突出工作?重點，兼顧?其他方面。?在學(xué)校工作?計劃的安排?下，我們的?教研工作要?積極發(fā)揮教?學(xué)研究、教?學(xué)指導(dǎo)和服?務(wù)于教學(xué)的?職能。我們?工作的主題?是發(fā)展;工?作的靈魂是?創(chuàng)新;工作?的重點是全?面推進以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點的素?質(zhì)教育，為?學(xué)生獲得終?身學(xué)習(xí)能力?、創(chuàng)造能力?、生存發(fā)展?能力打下良?好的基礎(chǔ)。?二、工作?目標(biāo)1.?搞好英語教?學(xué)研究，_?__好教師?認(rèn)真搞好課?堂教學(xué)模式?和___備?課的研究工?作。2.?深入學(xué)習(xí)《?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)真?進行教材分?析、教學(xué)模?式探討及教?法、學(xué)法的?研究工作。?3.加強?信息技術(shù)與?英語學(xué)科教?學(xué)的整合，?努力以教學(xué)?的信息化帶?動英語教學(xué)?的現(xiàn)代化，?充分發(fā)揮整?合的優(yōu)勢，?大力優(yōu)化教?學(xué)過程。?4.努力提?高英語教學(xué)?質(zhì)量，爭取?年級英語考?試成績在片?內(nèi)名列前茅?。三、具?體措施(?一)、加強?理論學(xué)習(xí)，?更新教學(xué)觀?念1.繼?續(xù)學(xué)習(xí)《英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》、《課?程改革與課?程評價》等?專著;積極?開展教學(xué)改?革實踐，根?據(jù)小學(xué)生的?學(xué)___點?探討小學(xué)英?語教學(xué)，并?用這些理念?來指導(dǎo)平時?的課堂教學(xué)?，努力探索?提高課堂教?學(xué)效率的途?徑和方法。?2.明確?小學(xué)階段英?語課程的目?的是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?態(tài)度，建立?初步的學(xué)習(xí)?英語的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ);使他?們初步形成?用英語進行?簡單日常交?流的能力，?為終身發(fā)展?服務(wù)。(?二)、抓實?教學(xué)常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效益1?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?常規(guī)，對照?常規(guī)，搞好?英語教學(xué)的?每一環(huán)節(jié)。?重點要抓好?課堂教學(xué)常?規(guī)的落實。?要進一步強?化課堂目標(biāo)?意識，著眼?于培養(yǎng)學(xué)生?運用語言的?能力;通過?創(chuàng)設(shè)合理的?教學(xué)情景，?引導(dǎo)學(xué)生在?模擬或真實?交際中理解?、模仿和運?用語言;要?充分運用實?物、圖片、?手勢、直觀?教具和表演?等方法，生?動活潑地進?行外語教學(xué)?。2、充?分發(fā)揮教研?組作用。加?強、深化聯(lián)?片校本教研?工作。以改?變聯(lián)片教研?活動過程的?監(jiān)督和指導(dǎo)?為突破口，?改變教研活?動的形式，?強化教師的?參與意識，?進一步提高?校本教研的?實效性。有?效地___?好___備?課、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、研討、?教材分析等?活動，對照?新課標(biāo)，反?思英語課堂?教學(xué)。3?、繼續(xù)抓好?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣的培養(yǎng)，?從小培養(yǎng)學(xué)?生的專心致?志、規(guī)范書?寫、多讀勤?寫、善于思?考等習(xí)慣。?規(guī)范作業(yè)的?布置與批改?，做好輔差?工作，堅持?以學(xué)生為本?，盡可能使?每個學(xué)生在?原有基礎(chǔ)上?獲得最大發(fā)?展。(三?)、認(rèn)真搞?好教學(xué)研究?，推動教學(xué)?改革通過?理論學(xué)習(xí)，?不斷總結(jié)教?育、教學(xué)經(jīng)?驗，積極撰?寫論文和經(jīng)?驗總結(jié)，提?出新的課題?設(shè)想。抓實?研究過程，?注重知識的?積累，把課?題研究與平?時的教學(xué)實?踐活動有機?地結(jié)合起來?，總結(jié)實施?中的經(jīng)驗和?出現(xiàn)的問題?，真正做到?以科研推動?教學(xué)改革的?發(fā)展，以課?題研究促進?課改，從而?促進教學(xué)觀?念的更新和?教學(xué)質(zhì)量的?提高。四?、教研活動?安排表(略?)五、課?題研究課?題《小學(xué)英?語口語情境?的創(chuàng)設(shè)》小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作計劃（二）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我將教三?、五、六年?級，我將重?點投入到養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語的?積極態(tài)度，?使他們建立?初步的學(xué)習(xí)?英語的自信?心;培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)，使他?們形成初步?運用英語進?行簡單日常?交流和書寫?，為進一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)要求和?目標(biāo)1、?使學(xué)生獲得?一些英語的?感___，?激發(fā)學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學(xué)習(xí)的積?極態(tài)度。掌?握基本的英?語交際用語?，培養(yǎng)學(xué)生?初步運用英?語進行交際?的能力。?2、培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感，打下良?好的語音、?語調(diào)和書寫?基礎(chǔ)。3?、培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?自覺性，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、掌握基?本英語交際?用語，使他?們形成初步?用英語進行?簡單日常交?流的能力。?5、遵循?英語教學(xué)規(guī)?律，寓思想?教育于語言?教學(xué)之中，?促進學(xué)生良?好品德的形?成。適時介?紹中外文化?差異，盡力?使學(xué)生感興?趣。培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?，努力為學(xué)?生的終身發(fā)?展奠定語言?基礎(chǔ)和思想?基礎(chǔ)，并為?進一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?6、在學(xué)?習(xí)課本知識?的同時，加?強英語知識?的拓展、延?伸、加深。?三、教學(xué)?重點難點?1、能按四?會與三會要?求掌握所學(xué)?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學(xué)句型。?3、能在情?景中熟練的?運用所學(xué)的?四會句子。?4、能在?圖片、手勢?、情景等非?語言的提示?下，聽懂清?晰的話語與?錄音。5?、培養(yǎng)良好?的書寫習(xí)慣?，能做到書?寫整潔、規(guī)?范。（范本?）難點:?低年級:?養(yǎng)成良好的?聽英語、讀?英語，說英?語的習(xí)慣，?能自覺的模?仿語音、語?調(diào)，逐步培?養(yǎng)語感。?高年級:掌?握基本英語?交際用語，?培養(yǎng)學(xué)生對?英語的觀察?、記憶、思?維、想象和?創(chuàng)造能力。?培養(yǎng)學(xué)生預(yù)?習(xí)的習(xí)慣，?能夠把不懂?的詞標(biāo)記出?來。在課堂?能夠認(rèn)真聽?講隨時記筆?記。四、?方法措施?1、認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，進行課?堂的有效教?學(xué)，提高課?堂效率，做?到當(dāng)堂內(nèi)容?當(dāng)堂掌握。?2、創(chuàng)新?運用各種不?同英語教學(xué)?法來輔助教?學(xué)，如:情?景教學(xué)法、?直接教學(xué)法?和TPR全?身反應(yīng)法，?并開展一些?有趣的活動?、游戲讓學(xué)?生在輕松的?氛圍中學(xué)習(xí)?英語。3?、創(chuàng)設(shè)英語?情景和環(huán)境?，使學(xué)生們?在一定的英?語語言環(huán)境?里習(xí)得第二?語言。做到?生活中有英?語，英語中?有生活。?4、鼓勵學(xué)?生大膽說英?語，肯定他?們的進步(?尤其是英語?基礎(chǔ)不好的?學(xué)生)，樹?立學(xué)生的信?心，培養(yǎng)學(xué)?生朗讀和書?寫的習(xí)慣。?5、注重?教材的靈活?性和可操作?性，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?。幫助英語?基礎(chǔ)不好的?學(xué)生，提升?英語基礎(chǔ)好?的學(xué)生。?6、多教授?chant?和歌謠或小?故事等促進?學(xué)生多單詞?和句型的記?憶。充分利?用___中?的課文創(chuàng)設(shè)?栩栩如生的?情景，如打?電話、購物?、生日聚會?、野餐、旅?游、問路、?看病等，為?學(xué)生提供使?用英語進行?交流的機會?。7、鼓?勵后進生。?我們英語老?師最頭痛的?是后進生隊?伍越來越壯?大，因此我?們要鼓勵后?進生，善待?后進生，糾?正后進生的?錯誤觀念，?讓他們知道?自己能行，?鼓勵他們?nèi)?追求。在課?堂上，要多?用鼓勵性的?語言，要掌?握評價的藝?術(shù)，保護后?進生的自尊?心，發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點與?長處，讓他?們盡情發(fā)揮?。教師要耐?心幫助他們?，以自身的?人格___?力去影響和?感化他們，?從而提高教?學(xué)質(zhì)量。小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作計劃（三）一、指導(dǎo)?思想以_?__市教研?室、學(xué)校和?教導(dǎo)處工作?計劃為依據(jù)?;繼續(xù)以課?程改革為中?心，以新課?程理念指導(dǎo)?教研工作，?反思和總結(jié)?在課程實施?過程中形成?的經(jīng)驗，深?入研究課堂?實施過程中?出現(xiàn)的新問?題、新情況?，尋找解決?問題的對策?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，積極推進?課堂教學(xué)改?革，提升教?師的質(zhì)量觀?，為進一步?提高我校英?語教學(xué)質(zhì)量?而扎實開展?工作。二?、工作目標(biāo)?1、提高?英語教學(xué)質(zhì)?量，確保完?成學(xué)校提出?的各項指標(biāo)?。2、繼?續(xù)以課改為?中心，抓實?英語學(xué)科教?學(xué)常規(guī)。?3、與信息?技術(shù)整合，?運用白板技?術(shù)輔助教學(xué)?。4、加?強理論學(xué)習(xí)?，推動教學(xué)?改革。5?、積極開展?反思型教研?活動，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。6、?開展課外活?動，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)能力?。三、工?作措施(?一)、加強?理論學(xué)習(xí)，?提高教師專?業(yè)素養(yǎng)1?、___教?師繼續(xù)學(xué)習(xí)?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》等精?神，充分認(rèn)?識課程改革?的重要意義?，關(guān)心并參?與當(dāng)前的課?程改革研究?;要認(rèn)識到?英語教學(xué)在?整個素質(zhì)教?育中的重要?地位和作用?;并努力將?這些正確的?思想理念轉(zhuǎn)?化為積極可?行的教學(xué)實?踐活動。以?課堂為主要?陣地，積極?開展教學(xué)改?革實踐，根?據(jù)小學(xué)生的?學(xué)___點?探討小學(xué)英?語教學(xué)，并?用這些理念?來指導(dǎo)平時?的課堂教學(xué)?，努力探索?提高課堂教?學(xué)效率的途?徑和方法。?認(rèn)真做好理?論筆記，對?學(xué)習(xí)心得、?體會能及時?小結(jié)，能聯(lián)?系實際積極?撰寫教育教?學(xué)論文和案?例，從實踐?上升到理論?。將教學(xué)、?學(xué)習(xí)、研究?融為一體。?2、明確?小學(xué)階段英?語課程的目?的是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?態(tài)度，建立?學(xué)習(xí)英語的?自信心，培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎(chǔ);?使他們初步?形成用英語?進行簡單日?常交流的能?力，為終身?發(fā)展服務(wù)。?(二)、?落實常規(guī)教?學(xué)，提高教?學(xué)效益開?展以“實施?有效教學(xué)”?和“常規(guī)內(nèi)?容”為主題?的校本教研?。以落實課?標(biāo)、用好教?材為基礎(chǔ)，?以實施有效?課堂教學(xué)為?重點，讓教?師立足實踐?，提出問題?、分析問題?、不斷反思?。1、有?效地___?好教研組常?規(guī)工作，抓?實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、建立“個?人初備——?___研究?——個性發(fā)?揮”的__?_備課制度?、聽課等工?作，發(fā)揮團?隊協(xié)作精神?，用___?的智慧來促?進自己的教?學(xué)。在各年?級的備課中?，做到教學(xué)?資源共建、?共享。2?、規(guī)范作業(yè)?的布置與批?改，嚴(yán)格按?照我組制定?的“英語作?業(yè)批改要求?”。在作業(yè)?布置中由單?一性作業(yè)向?綜合性作業(yè)?轉(zhuǎn)變。3?、在整個教?學(xué)過程中，?要求教師樹?立“全局觀?”，不是教?幾年級就只?管這個年級?，而是要積?極參與到新?教材的學(xué)習(xí)?與探討中，?做到年級之?間知識的整?合與鏈接。?4、防止?分化現(xiàn)象，?積極探索轉(zhuǎn)?化學(xué)困生的?策略是我們?要面臨的一?大課題?，F(xiàn)?在我校民工?班的成績不?是特別理想?，部分學(xué)生?學(xué)習(xí)時難度?較大。所以?我們在教學(xué)?中應(yīng)重視這?些薄弱群體?，并采取有?效措施，如?做好輔差工?作等，不讓?一個學(xué)生掉?隊。堅持以?學(xué)生為本，?盡可能使每?個學(xué)生在原?有基礎(chǔ)上獲?得最大發(fā)展?。其次，?改進課堂教?學(xué)。本學(xué)期?繼續(xù)推進課?堂教學(xué)的探?索:(1?)確立課堂?教學(xué)思路:?著眼于培養(yǎng)?學(xué)生綜合語?言運用能力?，通過創(chuàng)設(shè)?合理的教學(xué)?情景，引導(dǎo)?學(xué)生在模擬?或真實交際?中理解、模?仿和運用語?言;充分運?用實物、圖?片、手勢、?直觀教具和?表演等方法?，生動活潑?地進行外語?教學(xué)。(?2)采用以?活動課為主?的教學(xué)模式?，突出在活?動中學(xué)、練?、用，強調(diào)?用語言做事?，每個活動?的展開要有?情景，有語?言，有過程?，有結(jié)果。?任務(wù)型的活?動可以適當(dāng)?滲透其中。?(3)課?堂教學(xué)中采?用___、?個人、小組?等多種活動?形式，創(chuàng)造?機會引導(dǎo)學(xué)?生全員參與?、全程參與?，突出學(xué)生?的主體地位?，促進學(xué)生?的積極情感?體驗。(?三)、加強?教研組建設(shè)?，提升教師?水平1、?教研組長要?做好對本組?教師教學(xué)常?規(guī)的指導(dǎo)、?督查工作，?帶領(lǐng)本組教?師扎扎實實?地進行教研?，切實提高?教研活動的?實效性。通?過聽課、評?課，學(xué)習(xí)、?交流等多種?活動形式，?提高教研組?長自身的教?學(xué)水平和教?研組的管理?能力，以促?進英語教研?組建設(shè)。進?一步加強指?導(dǎo)綜合學(xué)科?教研活動。?教研重點要?進一步轉(zhuǎn)移?到研究課堂?、研究學(xué)生?上，促進學(xué)?生主動、全?面、充分地?發(fā)展。2?、注重發(fā)揮?“幫帶”的?作用，促進?青年教師成?長。___?青年教師學(xué)?習(xí)常規(guī)，并?加強檢查督?促，通過說?課、聽課、?評課、__?_備課、教?材分析等活?動，讓新教?師過好大綱?關(guān)和教材關(guān)?，盡快明確?備課、上課?的基本規(guī)范?，適應(yīng)小學(xué)?英語的教學(xué)?要求，不斷?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。3、?以各項團隊?活動為平臺?，增強我們?英語教研組?的凝聚力、?戰(zhàn)斗力、研?究能力和團?隊精神。?(四)、拓?寬發(fā)展渠道?，促進學(xué)科?建設(shè)1、?繼續(xù)提高對?英語學(xué)科的?重視程度。?我們英語教?師要正確面?對現(xiàn)在的英?語教學(xué)實際?，確保學(xué)生?有足夠的早?自習(xí)和課外?輔導(dǎo)時間。?一些家長對?英語教學(xué)要?求還不甚了?解，我們要?多與家長聯(lián)?系，通過《?告家長書》?或家長會等?一些渠道與?家長交流、?溝通，發(fā)揮?家長在學(xué)生?英語學(xué)習(xí)中?的引導(dǎo)和督?促作用。?2、加強中?小學(xué)英語教?學(xué)的銜接(?重點是六年?級)。如果?中、小學(xué)對?英語教學(xué)互?不了解，容?易造成學(xué)生?學(xué)習(xí)脫節(jié)或?重復(fù)，使學(xué)?生造成畏懼?或厭倦的心?理，以致影?響學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)。所?以中小學(xué)之?間有必要加?強聯(lián)系，增?進了解，互?相借鑒。?3、積極利?用網(wǎng)絡(luò)平臺?。近年來，?網(wǎng)絡(luò)教研已?經(jīng)走進了我?們的教學(xué)生?活。網(wǎng)絡(luò)給?我們提供了?交流的平臺?，使我們能?夠共享教學(xué)?資源，更好?適應(yīng)課改的?需要。我們?全組教師要?立足于網(wǎng)絡(luò)?平臺，通過?學(xué)習(xí)、交流?、探討，形?成研討氛圍?，促進學(xué)習(xí)?、實踐、反?思相結(jié)合。?四、每月?具體工作安?排___?月:1、?制定教學(xué)計?劃和進度。?2、完善?、營造班級?環(huán)境布置的?英語氛圍。?3、新教?師上課指導(dǎo)?。4、常?規(guī)教學(xué)檢查?。___?月:1、?慶“十一”?活動。2?、教師教學(xué)?基本功訓(xùn)練?。3、英?語教研活動?各年級總結(jié)?近階段的日?常教學(xué)情況?及培優(yōu)情況?，反思討論?疑惑之處，?群策群力，?解決教學(xué)工?作疑難雜癥?，有好的做?法，也進行?英語教學(xué)經(jīng)?驗交流。?4、常規(guī)教?學(xué)檢查。?___月:?1、期中?考試并做好?試卷分析工?作。2、?開展英語書?寫比賽。?3、___?學(xué)生英語優(yōu)?秀作品展覽?，要求各年?級同學(xué)分年?級段參觀學(xué)?習(xí)。4、?英語教研活?動。5、?常規(guī)教學(xué)檢?查。__?_月:1?、小學(xué)英語?手抄報活動?，并評選出?優(yōu)秀作品予?以評獎鼓勵?。2、_?__學(xué)生英?語優(yōu)秀作品?展覽，要求?各年級同學(xué)?分年級段參?觀學(xué)習(xí)。?3、英語教?研活動。?4、三到六?年級英語規(guī)?范書寫，并?評選出優(yōu)秀?作品予以評?獎鼓勵。?5、___?學(xué)生英語優(yōu)?秀作品展覽?，要求各年?級同學(xué)分年?級段參觀學(xué)?習(xí)。6、?___期末?提優(yōu)補差工?作。7、?各年級英語?優(yōu)秀作業(yè)展?覽觀摩活動?。8、準(zhǔn)?備迎接期末?教學(xué)工作常?規(guī)檢查。?___月:?1、教研?組成員討論?期末復(fù)習(xí)計?劃與措施，?抓好期末英?語復(fù)習(xí)工作?。2、_?__好期末?英語測試的?閱卷及評析?工作并形成?書面分析表?。3、本?學(xué)期工作總?結(jié)。小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作計劃（四）小?學(xué)英語教研?組共___?人，每一們?教師對工作?都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，對待學(xué)生?充滿愛心，?在新的學(xué)期?中，我們會?更加努力，?本學(xué)期工作?計劃如下:?一、指導(dǎo)?思想:利?用科學(xué)發(fā)展?觀發(fā)展學(xué)校?教育工作，?以推進教學(xué)?、教研、作?業(yè)、評價的?有效性為抓?手，進一步?加強英語教?研組建設(shè)，?繼續(xù)實現(xiàn)增?效減負(fù)，不?斷提高英語?課堂教學(xué)的?有效性，提?升教師業(yè)務(wù)?能力。二?、重點推進?工作及目標(biāo)?:進一步?加強教研組?建設(shè)，繼續(xù)?發(fā)揮我們英?語教研組的?輻射引領(lǐng)作?用，同時學(xué)?習(xí)校其他教?研組的經(jīng)驗?與方法，大?家取長補短?，共同提高?。我們還須?著重加強對?教材分析、?把握、理解?和挖掘的研?究，加強教?師備課能力?，通過__?_教研活動?、流程管理?的檢查、反?饋評估等辦?法，不斷指?導(dǎo)教師提高?備課有效性?，制定符合?本校本班實?際的教學(xué)目?標(biāo)，安排好?適切的教學(xué)?內(nèi)容，以此?提高課堂教?學(xué)的實效性?。1、發(fā)?揮我們教研?組的輻射引?領(lǐng)作用，介?紹經(jīng)驗，同?時虛心向校?其他教研組?學(xué)習(xí)，大家?取長補短，?共同提高。?繼續(xù)加強教?研組建設(shè)，?根據(jù)上學(xué)期?提出的建設(shè)?目標(biāo)繼續(xù)開?展研究，提?高教師與時?俱進的發(fā)展?意識。2?、繼續(xù)深化?有效教學(xué)研?究，加強_?__備課，?通過___?教研活動，?著重加強對?教材分析、?把握、理解?和挖掘的研?究，提高教?師備課能力?。3、狠?抓教學(xué)流程?管理，通過?檢查、反饋?評估等辦法?，使教師不?斷提高備課?有效性，制?定符合本校?本班實際的?教學(xué)目標(biāo)，?安排好適切?的教學(xué)內(nèi)容?，以此提高?課堂教學(xué)的?實效性。?三、具體措?施:(一?)繼續(xù)加強?教研組建設(shè)?，根據(jù)自身?特點研究制?定發(fā)展目標(biāo)?1、教研?組建設(shè):完?成上學(xué)期制?定的校本培?訓(xùn)課題，根?據(jù)上學(xué)期制?定發(fā)展的目?標(biāo)繼續(xù)開展?研究。2?、發(fā)揮教研?組長、備課?組長在教學(xué)?五環(huán)節(jié)中的?作用，以嚴(yán)?謹(jǐn)科學(xué)、奮?發(fā)向上的進?取精神，研?究教學(xué)，研?究學(xué)生，提?高教師與時?俱進的發(fā)展?意識。3?、加強新課?程理論學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，明確各?年段的教學(xué)?任務(wù)，重點?研究執(zhí)教年?段的教學(xué)任?務(wù)。(二?)通過__?_教研活動?，著重加強?對教材分析?、把握、理?解和挖掘的?研究，提高?教師備課能?力。1、?___備課?每月不少于?二次，每次?教研活動有?中心議題，?以便對教材?分析、把握?、理解和挖?掘的研究。?2、落實?點:1、?各類教學(xué)計?劃、教案中?各單元分析?，2、要_?__各個P?eried?UnitM?odule?Proje?ct坡度及?銜接。3?、堅持組內(nèi)?聽評課，加?強評課，檢?驗___備?課的效果，?切實提高課?堂教學(xué)能力?。(三)?制定符合本?校本班實際?的教學(xué)目標(biāo)?，提高課堂?教學(xué)的有效?性，1、?研究學(xué)生，?撰寫好符合?本班實際教?案，課前再?次修改教案?，明確各教?學(xué)要點及步?驟。2、?通過教學(xué)反?思、隨筆，?回顧教學(xué)，?尋找薄弱點?，積累教學(xué)?經(jīng)驗。(?四)___?學(xué)生，著眼?于學(xué)生的可?持續(xù)性發(fā)展?。1、根?據(jù)學(xué)生年齡?段，調(diào)動學(xué)?習(xí)積極性，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)情感的?投入。2?、制定方案?，加強教育?，改變學(xué)生?學(xué)習(xí)行為，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?3、制定?措施，加強?訓(xùn)練，增效?減負(fù)，夯實?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，?掌握學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)能力。?4、減負(fù):?教導(dǎo)處于期?中、期末兩?次召開有關(guān)?作業(yè)量的學(xué)?生座談會，?并不定時地?進行隨訪。?(五)繼?續(xù)加強教學(xué)?流程管理，?提高教學(xué)的?有效性1?、教研組、?備課組記錄?本:重點查?發(fā)展目標(biāo)。?2、繼續(xù)?加強隨堂聽?課，查互聽?互評、議課?研討，查教?案修改，查?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?查全體學(xué)生?的參與度。?3、查備?課:抓課堂?教學(xué)的規(guī)范?操作:切實?加強___?說課、議課?、改課的備?課組活動，?發(fā)揮組內(nèi)合?力作用，開?展教學(xué)實踐?研究。(?1)計劃部?分:整冊教?材教學(xué)、訓(xùn)?練重點、教?學(xué)策略、教?學(xué)措施，進?度表。(?2)教案部?分:各單元?分析，修改?后的教案，?(包括目標(biāo)?、訓(xùn)練重點?、教學(xué)環(huán)節(jié)?、步驟調(diào)整?)課前預(yù)習(xí)?、練習(xí)設(shè)計?(主要一、?二題)。?(3)反思?部分:學(xué)生?學(xué)習(xí)情況、?效果評析，?改進意見。?(4)作?業(yè):作業(yè)布?置的一致性?、作業(yè)批改?的精細(xì)性為?重點檢查內(nèi)?容。(5?)教學(xué)評價?:遵循教研?員要求，共?同擬定練習(xí)?卷，緊扣教?材，___?教學(xué)重點的?落實，知識?點的銜接。?四、其他?工作:1?、修改、補?充教師個人?五年發(fā)展規(guī)?劃，加強層?次性、遞進?性與可操作?性，避免目?標(biāo)的含糊、?空洞。2?、___好?三年級語、?數(shù)、英區(qū)級?監(jiān)控。3?、迎接外教?來校授課，?繼續(xù)做好配?合工作。?五、工作安?排表:(初?步擬定，不?妥之處臨時?調(diào)整、補充?)___?月份(1~?___周)?1、語、?數(shù)、英教研?組完成各自?制定的校本?培訓(xùn)課題(?交教導(dǎo)處)?、計劃制訂?2、教導(dǎo)?處:一~五?年級語、數(shù)?、英摸底練?習(xí)，剖析教?學(xué)現(xiàn)狀_?__月份(?3~___?周)1、?聽隨堂課(?行政、教研?組、備課組?)2、大?組教研:整?體研究教材?、把控能力?訓(xùn)練、習(xí)慣?培養(yǎng)等3?、第一次備?課檢查4?、第一次作?業(yè)檢查。學(xué)?生隨訪_?__月份(?7~___?周)1、?教研組建設(shè)?:⑴英語教?研組經(jīng)驗介?紹，(發(fā)揮?引領(lǐng)作用)?、⑵教學(xué)整?體設(shè)計，以?符合年段、?學(xué)生發(fā)展的?特點。2?、期中階段?性練習(xí)、質(zhì)?量分析、跟?蹤措施擬定?3、減負(fù)?:學(xué)生隨訪?___月?份(12~?___周)?1、三年?級語、數(shù)、?英區(qū)級監(jiān)控?2、結(jié)合?跟蹤措施，?第二次作業(yè)?檢查反饋?3、加強反?思，第二次?備課檢查?___月份?(16~_?__周)?1、教研組?建設(shè):工作?小結(jié)2、?期終復(fù)習(xí)、?考試、質(zhì)量?分析、學(xué)生?隨訪3、?教師個人五?年規(guī)劃完成?修改、補充?4、各類?資料匯總小學(xué)英語教研組的教學(xué)工作計劃（五）本學(xué)期我?校英語教研?組工作以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，以提?高本校英語?教研、教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，提高教師?的學(xué)習(xí)意識?、服務(wù)意識?、質(zhì)量意識?、合作意識?和教科研能?力。開展實?效、和諧的?教研活動，?探究科學(xué)有?效的課堂教?學(xué)形式，結(jié)?合本教研組?的實際情況?和學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)狀況?，改變以往?舊的傳統(tǒng)教?學(xué)理念，探?究自主高效?的課堂教學(xué)?方式，為進?一步提高我?校的外語教?學(xué)質(zhì)量而開?展切實有效?的教學(xué)研討?活動。以?“閱讀聯(lián)想?，對話應(yīng)用?，自主學(xué)習(xí)?，合作探究?”的陽光課?堂教學(xué)理念?為指導(dǎo);以?學(xué)生為主體?教師為主導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生的語言運?用能力和創(chuàng)?新精神為重?點，以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和未來?學(xué)習(xí)能力為?根本，在語?言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?上培養(yǎng)學(xué)生?跨文化意識?和借鑒學(xué)習(xí)?先進的意識?，不斷深化?課堂教學(xué)改?革，全面提?高我校英語?教研組教研?工作水平。?在學(xué)校工作?計劃的安排?下，我們的?教研工作要?積極發(fā)揮教?學(xué)研究、教?學(xué)指導(dǎo)和服?務(wù)于教學(xué)的?職能。我們?工作的主題?是合作進步?;工作的靈?魂是努力創(chuàng)?新;達(dá)到全?面推行以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點的素?質(zhì)教育的目?的，為學(xué)生?獲得終身學(xué)?習(xí)能力、創(chuàng)?造能力、合?作互助能力?打下良好的?基礎(chǔ)。二?、工作目標(biāo)?1、提高?英語教學(xué)質(zhì)?量，確保更?科學(xué)地完成?本學(xué)期教學(xué)?任務(wù)。2?、繼續(xù)以課?改為中心，?落實英語學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?和科學(xué)的教?學(xué)理念。?3、加強信?息技術(shù)與英?語學(xué)科教學(xué)?的整合，努?力以教學(xué)的?信息化帶動?英語教學(xué)的?現(xiàn)代化，充?分發(fā)揮整合?的優(yōu)勢，大?力優(yōu)化教學(xué)?過程。4?、在上級和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下加強?理論學(xué)習(xí)，?運用好英語?微課，搞好?“情景教學(xué)?”、“任務(wù)?型教學(xué)”和?“翻轉(zhuǎn)課堂?”、網(wǎng)上教?研相結(jié)合的?應(yīng)用研討，?推動教學(xué)改?革。三、?本學(xué)期主要?工作1、?進一步加強?理論學(xué)習(xí)，?更新教學(xué)理?念。全體?英語教師都?要抽出時間?學(xué)習(xí)新理論?，(小學(xué)教?科室工作計?劃以先進的?教育理念指?導(dǎo)自己的教?育教學(xué)實踐?。本學(xué)期要?學(xué)習(xí)有關(guān)有?效教學(xué)資料?以及改__?_價內(nèi)容和?評價方法的?資料，努力?做到___?學(xué)生學(xué)業(yè)成?就的同時，?還要___?學(xué)生情感態(tài)?度、行為方?式的發(fā)展，?注重培養(yǎng)學(xué)?生綜合實踐?的能力，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。?2、進一步?有序、規(guī)范?、高效地_?__開展教?研活動。?教研組活動?力求做到計?劃先行、科?學(xué)安排、內(nèi)?容充實、_?__規(guī)范、?成效顯著，?教研組活動?記錄詳實。?(1)每?周五下午第?一節(jié)課，為?英語科組教?研活動時間?，地點在辦?公室，活動?圍繞本計劃?，確立英語?組科研重點?，通過開會?討論，學(xué)習(xí)?閱讀理論知?識，進行互?評和反思，?最后將教研?工作落實到?實際教學(xué)中?。努力提高?教師的教科?研能力，將?科研工作落?到實處。?(2)開展?公開課、聽?、評課活動?通過課堂?教學(xué)的研討?活動來促進?課堂教學(xué)不?斷優(yōu)化。本?學(xué)期仍繼續(xù)?做好開展公?開課、互相?聽課、互相?評課工作，?取長補短，?使教研組全?體英語教師?能夠共同提?高、人人受?益。每位年?輕教師一學(xué)?期上一節(jié)公?開課，定時?間、定課題?，要求按時?完成。開展?青年教師基?本功比賽，?全組教師都?要參加聽課?并及時評課?。(3)?寫教學(xué)反思?對自己的?教學(xué)不斷反?思，才會有?不斷的進步?。因此根據(jù)?自己的實際?課堂教學(xué)情?況，提倡多?進行教后反?思。要求每?一模塊教學(xué)?寫一個教學(xué)?反思，全學(xué)?期不少于_?__個，要?有質(zhì)量。?3、強化教?學(xué)常規(guī)的落?實，提高課?堂教學(xué)效率?。指導(dǎo)檢?查教師的教?學(xué)工作，特?別抓好“備?課”、“上?課”、“作?業(yè)批改”、?“課后輔導(dǎo)?”等主要環(huán)?節(jié)，鼓勵教?師充分發(fā)揮?教學(xué)特長，?有效提高教?學(xué)效率