動物圖案畫——畫圖工具的使用第5組雷思雅項(xiàng)目活動描述（等同教材分析+學(xué)情分析）本節(jié)課授課對象為小學(xué)五年級學(xué)生，這個學(xué)期剛開始上信息技術(shù)課，對計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣，經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)對計(jì)算機(jī)有了一定的了解，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤完成簡單的操作。這一節(jié)課是五年級上冊第二單元的第一課，但是作為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程，設(shè)置為基于起始課之后的后一課，學(xué)生基本能夠完成“畫圖”軟件的打開和保存，已經(jīng)接觸過簡單的形狀工具，在本單元，創(chuàng)設(shè)了基于學(xué)生動物成語謎面征集活動的教學(xué)情境，本節(jié)課我將以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生以小組活動來認(rèn)識計(jì)算機(jī)畫圖，提升技能的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其想像力和創(chuàng)造力生成優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)目標(biāo)研究性目標(biāo)：在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動中完成動物圖案的繪制，形成動物成語謎面初稿；學(xué)會用合作學(xué)習(xí)的方法解決學(xué)習(xí)問題。技能目標(biāo)：能夠自主打開和關(guān)閉畫圖軟件，保存文件；熟練使用形狀、鉛筆、橡皮、顏色填充工具完成動物圖案初稿；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)電腦繪圖的樂趣，提高審美和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：形狀工具的使用。難點(diǎn)：形狀、橡皮、鉛筆、刷子、顏色填充工具的合理選擇和使用。課時安排1課時五、教學(xué)過程教學(xué)行為活動過程教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、情境引入，提出問題拋出教學(xué)情境：動物主題圖案畫比美大賽【展示教師作品】二、遷移探究，提供支架1、探究學(xué)習(xí)，重點(diǎn)剖析：①打開、認(rèn)識&保存文件②形狀工具的使用教師出示使用形狀工具繪制的老虎動物圖案畫簡筆畫，找出不同，探究解決方案（直線工具+橢圓【結(jié)合Shift】工具）③其它工具：教師出示使用橡皮鉛筆顏色填充優(yōu)化后的老虎動物圖案畫，引導(dǎo)學(xué)生找出不同，探究解決方案2、思考討論，小組分工小組為單位，以抽選動物盲盒的形式揭秘本節(jié)課的小組學(xué)習(xí)任務(wù)，隨后進(jìn)行任務(wù)分工。3、思考探究，完成任務(wù)初級單人任務(wù)：①使用合理的形狀工具繪制出動物的基本形狀。②使用橡皮擦、鉛筆、刷子、顏色填充等工具對動物圖案進(jìn)行合理的添畫（參考微課）。進(jìn)階合作任務(wù)組內(nèi)自評根據(jù)自評結(jié)果進(jìn)行作品優(yōu)化（學(xué)生可以通過參考微課編輯自定義顏色）組內(nèi)推優(yōu)二、班級展評三、課堂總結(jié)組間互評、課堂小結(jié)。（教學(xué)評價采用班級優(yōu)化大師）教師出示動物主題圖案畫比美大賽，展示教師制作的老虎圖案，號召大家通過第二單元的學(xué)習(xí)完成作品。學(xué)生根據(jù)記事本學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行演示；教師講授和演示試一試：使用形狀工具將學(xué)生任務(wù)添畫完成；小組討論教師指導(dǎo)提前準(zhǔn)備微課資源；教師指導(dǎo)教師組織教師指導(dǎo)準(zhǔn)備微課【自定義顏色編輯】教師組織學(xué)生總結(jié)&教師總結(jié)暢所欲言，提出自己的想法。學(xué)生演示學(xué)生實(shí)踐、操作、演示完成形狀工具的學(xué)習(xí)，繪制出動物的基本形狀。觀看微課資源對作品進(jìn)行修改和完善組內(nèi)互評，優(yōu)化完善作品，組內(nèi)推優(yōu)學(xué)生總結(jié)&教師總結(jié)明確項(xiàng)目