本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生七年級生命600字生命總是美觀的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊;不是喜悅太少，而是我們還不懂得如何對待生活。哀傷時，就寫一首詩;喜悅時，就唱一首歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美觀的。這里給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生作文生命600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生七年級作文生命600字1

聽媽媽說，在解百的過街地道里，有一位無臂青年，他用腳寫毛筆字，寫得極好。我覺得很奇怪，就想去親眼看看。

今天著大雨，媽媽帶著我，特意前往?？梢宦飞希瑡寢屵€在惦記：“這樣的雨天，他或許不會來了?！睕]想到，當(dāng)我們轉(zhuǎn)彎進(jìn)入解百地道，我一眼就望見了角落里整整齊齊地?cái)倽M了作品。走進(jìn)一看，上面的有端莊大氣的，有線條流暢的，有奔放自如的。一位沒有雙臂的叔叔站在作品前，我從“林風(fēng)現(xiàn)場書法”這幾個字中知道了這位名叫林風(fēng)。

不一會兒，他坐在了小板凳上，用腳夾出一個卷軸，用鎮(zhèn)紙壓住卷軸上方，將紙鋪平。然后，他又用大腳趾和二趾夾起毛筆，在墨罐中蘸了點(diǎn)墨，捋順筆頭，開頭書寫。他的腿懸空拎著，寫得很流暢，時而輕，時而重，神態(tài)自若。我平常寫毛筆字抬著手臂就覺得酸，這位叔叔看似不感覺酸，約莫是練得習(xí)慣了。

他寫完草書“精氣神”后，我靜靜對媽媽說：“我們花二十元買他一副字吧?！眿寢屧试S了。叔叔問我想寫什么，我挑了一副字多的草書請他寫。他微笑著允許了，“忙時井然，閑時，順多偶然，逆多必然，得之淡然，失之坦然，褒那么常然，貶那么泰然?！彼钔旰螅阌秒p腳攤平宣紙，再用兩個腳趾夾起毛筆，開頭寫了。

寫完后，他又用兩個腳趾夾起自己的印章蘸上紅色印泥，重重地按在宣紙上。我看叔叔寫得好，便問他：“叔叔，你為什么不去西泠印社?”叔叔微微一笑，說：“西泠印社不是你想進(jìn)就能進(jìn)的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。雖然林風(fēng)叔叔不能進(jìn)西泠印社，但他樂觀的生活態(tài)度和自強(qiáng)不息的精神足以震撼我小小的心靈。

回來的路上，我被這位無臂書法家感動著。這不禁讓我想起了黃山上的奇松。那年冬天，在風(fēng)景秀麗的黃山上，我看到了數(shù)不清的奇松。它們中不少長在懸崖峭壁上，枝葉繁茂。翠綠翠綠的松樹襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，顯得活力勃勃。可是當(dāng)我看到它們是從巖石縫里長出來的時候，我恐懼了：這松樹，竟然在沒有水，沒有土壤的巖石中生根發(fā)芽，不屈向上，茁壯成長，擁有了多么頑強(qiáng)的生命力呀!

在我們的生活中，有大量常人看來的“弱者”，他們可能身有殘疾，可能生活窘迫，但他們不畏繁重地活著，這不正是“強(qiáng)者”的品格嗎?我知道生命需要什么了，是——頑強(qiáng)!

中學(xué)生七年級作文生命600字2

生命是最可名貴的，這不僅指人的生命，世界上全體的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利?！叭耸侨f物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己封的，誰賦予了人類居高臨下的權(quán)利?

人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在全體的生命面前，萬物都是對等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既崇敬自己的生命，也要崇敬世界上全體的生命，這樣，也就是崇敬了我們自己的生命。

自然的法那么了生活在地球上的一切生命務(wù)必和諧相處，共同締造美觀的家園，否那么，就會受到自然法那么的處治。這種自然法那么最先受到大的恐龍的破壞，后來，最先滅盡的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類的并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的就成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅盡。君不見，純凈的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見，東北虎的數(shù)量大大裁減。

打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然展現(xiàn)在中課本上。近來，又展現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時，人類滅盡的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史或許比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們務(wù)必遵循自然的法那么。生命的個體之間要相互崇敬，

和諧相處，由于生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就宛如我們離不開水、陽光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?

中學(xué)生七年級作文生命600字3

人們常說：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€春風(fēng)還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有了新的釋解和熟悉。

有一次，我和爸爸到河邊，我們打定了一下，就拿起魚桿釣魚了。

過了半小時，還沒有魚上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正值我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了?！蔽亦嚿铣槠痿~桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還持續(xù)掙扎著，全力搖擺著大尾巴，我的心怦然一震，我即刻感到一股生命的氣力在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是沖動還是消沉。

再過了半小時，魚桿又開頭顫抖了，我連忙拿起魚桿，向后拉。由于這次是一條小魚，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚會死，但它還持續(xù)掙扎著，全力策動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，猶如不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。

此時此刻，我的眼前貌似展現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚后那欣喜的表情。魚寧死不屈那種大膽的精神。

啊!我慨嘆，魚是多么喜歡自己的生命，我們也理應(yīng)向魚一樣喜歡生命。

中學(xué)生七年級作文生命600字4

生命在于追求，我們沒有理由在我們的生命中留下太多的可惜，所以我們都理應(yīng)更加努力的去追求我們要的結(jié)果。

同樣是人，為何會有區(qū)別，會有上下不等呢?主要是看人的本身努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來，根本上沒有什么識別。

但越長大識別就會越明顯，為什么呢?由于后天的進(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等處境不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。

往往想想自己沒有什么，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進(jìn)取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處，自己的缺乏方面。反省，才會進(jìn)步;自滿，永遠(yuǎn)是止步。

曹操說：“老驥伏櫪，志在千里;烈士晚年，壯心不已?！备郀柣f：“一個人追求的目的越高，他的才力開展得越快。”雪萊說：“過去屬于死神，將來屬于你自己?！必惱簧蔡哌M(jìn)了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：“下一個……”

我平常最熱愛《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蓖ㄋ椎卣f就是，作為君子，理應(yīng)有固執(zhí)的意志，永不止息的奮斗精神，

1努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并開展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才表達(dá)了天的意志，不辜負(fù)宇宙賦予君子的職責(zé)和才能。我還熱愛另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，專心學(xué)習(xí)，想規(guī)定趕上他，和他到達(dá)同一水平;見有人存在某種缺點(diǎn)或缺乏，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或缺乏。

不管你有怎樣的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我們都理應(yīng)鼓起士氣朝好的方面看，只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來越近。

中學(xué)生七年級作文生命600字5

為了追求光和熱，不惜將身子撲向火，終究死在燈下或浸在油中。飛蛾的精神是值得贊美的，在結(jié)果一刻它得到了了光和熱。

這就是一只飛蛾的追求。

自取滅亡，只為了那一霎那間的光和熱。那一點(diǎn)光和熱可能是它不知魂?duì)繅艨M多久的?？v然，飛蛾的生命是分外渺小的，微小的甚至它從我們身邊經(jīng)過，我們幾乎都毫無覺察。但他這種執(zhí)著于自己追求的精神不值得萬人敬仰嗎?

此人非彼人，人與人的生活環(huán)境與人生閱歷不同，性格就不同追求的也就不同。有的人熱愛有華美衣裝為飾，美酒佳人作伴，高雅宮殿為寢;有的人沉醉在燈紅酒綠的夜店;可能還有人癡迷于浩瀚文學(xué)?？捎终l人能超越，不是等同自取滅亡的的忘我境界。

對于某些人的追求我不理解但均崇敬，而自取滅亡的精神徹徹底

2底令我臣服。與之相比我對任何事物的追求都變得渺小而不值一提。

或許有些人會認(rèn)為自取滅亡是愚笨的，“生命都不復(fù)存在，有拿什么來追求。

是啊!生命都沒有了又拿什么來追求，還有什么資本去追求?？墒怯譀]人想過飛蛾縱然死在了燈液中但它得到的是