大家好！

非語言溝通

——師大見習(xí)生大家好！

非語言溝通

1破冰游戲：解手鏈1、每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人；2、大家放開手，隨意走動變換位置后再圍成一個圈，找到左右手相握的人分別握??；3、小組中所有人的手都彼此相握，形成一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”，主持人說“開始”后，大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。提示：解手鏈過程中，可以采用各種方法，如跨、鉆、套等，就是不能放開手。破冰游戲：解手鏈1、每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左2討論：1.你開始的感覺怎樣，是否覺得思路混亂？2.你所在組是如何解開“手鏈”的，解手鏈過程中你們是如何溝通的？3.最后問題解決以后，你是否還感覺很開心？是否仍感覺就像一開始想象的那樣難？討論：3游戲：快樂傳真請五個同學(xué)上來參加游戲，背向組織者站成一排，組織者首先讓第一個玩家轉(zhuǎn)過來，然后給他一個詞或句子，再由他表演（不能說話）給下一個玩家看，以此類推，看看最后一位玩家與第一位玩家所表達(dá)的會是怎樣的天壤之別……游戲：快樂傳真4非語言溝通概念：非語言溝通是人們運用表情、手勢、眼神、觸摸等方式，以他人的空間距離為載體進(jìn)行的信息傳遞，是人際溝通的重要方式之一，也是無聲語言溝通的一種形式。非語言溝通概念：非語言溝通是人們運用表情、手勢、眼神、觸摸等5例子1：

我國經(jīng)典名著《三國演義》中有一個膾炙人口的故事“空城計”，講的就是：“孔明彈琴退仲達(dá)”。諸葛亮守著空城，在城樓上鎮(zhèn)定自若，笑容可掬，焚香彈琴。司馬懿的15萬大軍不戰(zhàn)自退。諸葛亮妙用非語言溝通的技巧傳遞給司馬懿一個虛假的信息，嚇退了司馬懿的15萬大軍，而轉(zhuǎn)危為安。由此可見，在非語言信息的傳播領(lǐng)域里，可以說是“眉來眼去傳情意，舉手投足皆語言”。例子1：6請舉一些我們現(xiàn)實生活中運用非語言溝通的例子？例子2：在禮節(jié)性拜訪中，主人一邊說“熱烈歡迎”，一邊不停地看看手表，客人便知道該起身告辭了。請舉一些我們現(xiàn)實生活中運用非語言溝通的例子？7要想了解說話人更深層的心理，即無意識領(lǐng)域，單憑語言絕對是不可靠的。俗話說“打鼓聽聲，說話聽音”便是這個道理。而通過非語言符號所傳遞的信息往往比語言更能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)“真正的意向”。要想了解說話人更深層的心理，即無意識領(lǐng)域，單憑語言絕對是不可8非語言溝通的分類及表現(xiàn)形式動態(tài)語①頭語點頭：表示多種含義，如贊許、打招呼等。搖頭：一般表示拒絕、否定的意思。仰頭：表示思考和猶豫的意思。低頭：有兩種含義：一種是陷入沉思時，表示精力很集中；另一種是受到批評、指責(zé)或訓(xùn)斥時，表示認(rèn)錯、羞愧和無地自容。非語言溝通的分類及表現(xiàn)形式動態(tài)語9②手勢語舉例：許多偉人演講時具有特色的手勢，如列寧演講時喜歡揮動右手用力一斬，表示其決策的果斷和堅定；孫中山演講時常常拄著手杖，表現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；林肯演講時為了表現(xiàn)換了歡樂情緒，兩只手臂形成50度角，手掌向上好像已經(jīng)抓住了喜悅，講到痛心的時候，他便緊握雙拳，在空中用力一揮動。這些例子說明了杰出的政治家在公眾場合很注意使用手勢語，以吸引民眾。②手勢語10列舉一些平時我們常用的手勢？列舉一些平時我們常用的手勢？11③身體語言：指身體姿勢顯示出的氣質(zhì)。③身體語言：指身體姿勢顯示出的氣質(zhì)。12非言語溝通課件13非言語溝通課件14④面部表情情緒：平靜、微笑、哭泣、憂愁、大笑、憤怒

你知道圖片中的表情代表了怎樣的情緒嗎？模仿一下?、苊娌勘砬?5開心厭惡憤怒悲傷羨慕羞愧非言語溝通課件16試一試：面部表情的應(yīng)用情景表演：兩人一組，模仿以下情境，準(zhǔn)備3分鐘后上臺表演。情境：小A在某次學(xué)校的模擬考試中數(shù)學(xué)成績不及格，回家后爸爸剛好問起了她的考試成績，小A吞吞吐吐，最后在他爸爸的追問下不得不說出自己的成績，爸爸很生氣，就訓(xùn)斥了小A一頓，小A覺得很傷心，就當(dāng)場哭了……試一試：面部表情的應(yīng)用情景表演：兩人一組，模仿以下情境，準(zhǔn)備17眼神：A.目光投射的方向眼神：A.目光投射的方向18B.目光投射的方式：

中國古人對某人喜歡，則用青眼注視對方，即青睞；討厭某人則用白眼。C.目光投射的角度：

直視表示平等，仰視表示崇敬、期待，俯視表示權(quán)威、支配。B.目光投射的方式：19D.目光投射的時限：長久注視是失禮行為，也可認(rèn)為是挑釁行為；剛看一樣就閃開會被認(rèn)為是做賊心虛，誠心不足，說謊話怕被人識破；長久不注視，是一種冷落對方、不重視對方、對對方的談話不感興趣的表現(xiàn)；例子：如開會時講話者用點視目光來暗示到會者不要開小差。其目的是為了使對方聚精會神地接受信息。D.目光投射的時限：20類語言

類語言是指有聲而無固定意義的語言外符號系統(tǒng)，如哭泣、笑聲、哼聲、嘆息、咳嗽、掌聲以及各種叫聲，都屬于類語言交際符號。你知道以上幾種類語言在現(xiàn)實生活中的作用嗎？類語言21非言語溝通課件22

endThanks！endThanks！23演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！24大家好！

非語言溝通

——師大見習(xí)生大家好！

非語言溝通

25破冰游戲：解手鏈1、每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人；2、大家放開手，隨意走動變換位置后再圍成一個圈，找到左右手相握的人分別握??；3、小組中所有人的手都彼此相握，形成一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”，主持人說“開始”后，大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。提示：解手鏈過程中，可以采用各種方法，如跨、鉆、套等，就是不能放開手。破冰游戲：解手鏈1、每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左26討論：1.你開始的感覺怎樣，是否覺得思路混亂？2.你所在組是如何解開“手鏈”的，解手鏈過程中你們是如何溝通的？3.最后問題解決以后，你是否還感覺很開心？是否仍感覺就像一開始想象的那樣難？討論：27游戲：快樂傳真請五個同學(xué)上來參加游戲，背向組織者站成一排，組織者首先讓第一個玩家轉(zhuǎn)過來，然后給他一個詞或句子，再由他表演（不能說話）給下一個玩家看，以此類推，看看最后一位玩家與第一位玩家所表達(dá)的會是怎樣的天壤之別……游戲：快樂傳真28非語言溝通概念：非語言溝通是人們運用表情、手勢、眼神、觸摸等方式，以他人的空間距離為載體進(jìn)行的信息傳遞，是人際溝通的重要方式之一，也是無聲語言溝通的一種形式。非語言溝通概念：非語言溝通是人們運用表情、手勢、眼神、觸摸等29例子1：

我國經(jīng)典名著《三國演義》中有一個膾炙人口的故事“空城計”，講的就是：“孔明彈琴退仲達(dá)”。諸葛亮守著空城，在城樓上鎮(zhèn)定自若，笑容可掬，焚香彈琴。司馬懿的15萬大軍不戰(zhàn)自退。諸葛亮妙用非語言溝通的技巧傳遞給司馬懿一個虛假的信息，嚇退了司馬懿的15萬大軍，而轉(zhuǎn)危為安。由此可見，在非語言信息的傳播領(lǐng)域里，可以說是“眉來眼去傳情意，舉手投足皆語言”。例子1：30請舉一些我們現(xiàn)實生活中運用非語言溝通的例子？例子2：在禮節(jié)性拜訪中，主人一邊說“熱烈歡迎”，一邊不停地看看手表，客人便知道該起身告辭了。請舉一些我們現(xiàn)實生活中運用非語言溝通的例子？31要想了解說話人更深層的心理，即無意識領(lǐng)域，單憑語言絕對是不可靠的。俗話說“打鼓聽聲，說話聽音”便是這個道理。而通過非語言符號所傳遞的信息往往比語言更能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)“真正的意向”。要想了解說話人更深層的心理，即無意識領(lǐng)域，單憑語言絕對是不可32非語言溝通的分類及表現(xiàn)形式動態(tài)語①頭語點頭：表示多種含義，如贊許、打招呼等。搖頭：一般表示拒絕、否定的意思。仰頭：表示思考和猶豫的意思。低頭：有兩種含義：一種是陷入沉思時，表示精力很集中；另一種是受到批評、指責(zé)或訓(xùn)斥時，表示認(rèn)錯、羞愧和無地自容。非語言溝通的分類及表現(xiàn)形式動態(tài)語33②手勢語舉例：許多偉人演講時具有特色的手勢，如列寧演講時喜歡揮動右手用力一斬，表示其決策的果斷和堅定；孫中山演講時常常拄著手杖，表現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；林肯演講時為了表現(xiàn)換了歡樂情緒，兩只手臂形成50度角，手掌向上好像已經(jīng)抓住了喜悅，講到痛心的時候，他便緊握雙拳，在空中用力一揮動。這些例子說明了杰出的政治家在公眾場合很注意使用手勢語，以吸引民眾。②手勢語34列舉一些平時我們常用的手勢？列舉一些平時我們常用的手勢？35③身體語言：指身體姿勢顯示出的氣質(zhì)。③身體語言：指身體姿勢顯示出的氣質(zhì)。36非言語溝通課件37非言語溝通課件38④面部表情情緒：平靜、微笑、哭泣、憂愁、大笑、憤怒

你知道圖片中的表情代表了怎樣的情緒嗎？模仿一下?、苊娌勘砬?9開心厭惡憤怒悲傷羨慕羞愧非言語溝通課件40試一試：面部表情的應(yīng)用情景表演：兩人一組，模仿以下情境，準(zhǔn)備3分鐘后上臺表演。情境：小A在某次學(xué)校的模擬考試中數(shù)學(xué)成績不及格，回家后爸爸剛好問起了她的考試成績，小A吞吞吐吐，最后在他爸爸的追問下不得不說出自己的成績，爸爸很生氣，就訓(xùn)斥了小A一頓，小A覺得很傷心，就當(dāng)場哭了……試一試：面部表情的應(yīng)用情景表演：兩人一組，模仿以下情境，準(zhǔn)備41眼神：A.目光投射的方向眼神：A.目光投射的方向42B.目光投射的方式：

中國古人對某人喜歡，則用青眼注視對方，即青睞；討厭某人則用白眼。C.目光投射的角度：

直視表示平等，仰視表示崇敬、期待，俯視表示權(quán)威、支配。B.目光投射的方式：43D.目光投射的時限：長久注視是失禮行為，也可認(rèn)為是挑釁行為；剛看一樣就閃開會被認(rèn)為是做賊心虛，誠心不足，說謊話怕被人識破；長久不注視，是一種冷落對方、不重視對方、對對方的談