第3頁共3頁幼稚園業(yè)務計劃范文?一、情況分?析寒冬過?后，我們迎?來了萬物生?長的春季。?上學期在教?師們的辛勤?耕耘下圓滿?的結束，通?過一學期的?活動（教研?組的研究活?動、以班級?為單位的各?項評比活動?、教師公開?課的展示、?幼兒活動內?容展示、家?長開放日的?活動等等）?后，我們教?師隊伍在不?斷地成長，?自身素質和?業(yè)務水平再?上了一個臺?階，但我們?還得繼續(xù)向?教學特色化?，教師水平?專業(yè)化的方?向不斷地前?進。二指?導思想依?據(jù)本園的具?體情況，以?新《綱要》?為指導方向?，加強特色?課程的開展?，實施有效?的整合教學?形式，遵循?幼兒的發(fā)展?規(guī)律，以教?研為主體進?行提升教師?專業(yè)水平的?研討，加強?日常教學的?管理，提高?幼兒一日活?動質量和效?益，促進教?師、幼兒、?幼兒園的共?同發(fā)展。?三工作目標?1以《綱?要》為指導?，深入理解?開設的各課?程，使課程?適應每個幼?兒的發(fā)展，?促使幼兒在?原有的水平?上得到最大?限度的提升?。2教研?活動的開展?，加強教師?隊伍的成長?，培養(yǎng)反思?型教師，讓?教師在不斷?的研修中成?長。3加?強教學常規(guī)?管理，優(yōu)化?幼兒的一日?活動。四?具體措施?1業(yè)務學習?，促進教師?業(yè)務水平?間周的業(yè)務?學習，學習?《綱要》精?神，掌握幼?兒的年齡特?點，案例分?析，學習弟?子規(guī)深入入?理解其意義?。每月交流?一次教育隨?筆，形成一?個互動式交?流的平臺，?讓教師在這?一平臺上提?升自身的專?業(yè)知識，開?發(fā)教師的潛?能，發(fā)揮其?教師的表達?能力和寫作?能力。2?以整合教材?為重要課程?研究，實踐?其課程內容?。以整合?教材為基礎?，開展主題?活動，教師?在備課前思?考到教學的?安排，環(huán)境?的創(chuàng)設，游?戲的選擇，?對課程的理?解有問題時?，教師之間?交流解決存?在的問題，?資源共享。?具體教師對?教學活動的?反思，對_?__教學中?存在的問題?，寫出策略?，并作修改?，好的方式?進行思考和?記載。主題?結束后，我?們教師就主?題的達成情?況，從教學?活動，游戲?活動，日常?生活，家園?共育四方面?作總結并進?行反思，改?進教學形式?。區(qū)角活?動是教學活?動的延伸，?也是幼兒鞏?固集教活動?中的知識、?技能的一個?重要環(huán)節(jié)，?因此本學期?教師制定區(qū)?角的內容及?目標更具體?，業(yè)務領導?檢查實行的?效果。音?樂貫穿各生?活環(huán)節(jié)。每?周一次表演?活動的開設?增強幼兒對?藝術的熱愛?，為六一節(jié)?目做準備。?每周一次的?種植活動，?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力，?了解植物的?生長過程，?學習照顧植?物，培養(yǎng)幼?兒的愛心。?學前班班?務工作計劃?開設___?閱讀試點班?，本著教材?的指導思想?，培養(yǎng)幼兒?良好的閱讀?習慣，豐富?幼兒的閱讀?能力，增強?幼兒的表達?能力為目標?.由園長領?導大二的兩?位教學老師?執(zhí)教，反思?，討論，外?出培訓、專?家親臨指導?等多種形式?進行試點教?學.3教?研活動，提?高教師的專?業(yè)水平本?學期重點開?設兩個教研?組語言、數(shù)?學，由教研?組組長撰寫?計劃制定時?間，___?成員學習、?研討、觀摩?活動等形式?帶動教師成?長。語言以?弟子規(guī)為基?點，開展識?字活動；數(shù)?學以蒙氏數(shù)?學操作教材?為主開展教?研。戶外、?英語教研組?應用上學期?研討的成果?，加強使用?，檢查。?4日常常規(guī)?的管理，提?高保教水平?