第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃選文?基本情況：?前一階段?，我園趕時(shí)?間、搶效率?，圍繞明確?的目標(biāo)，創(chuàng)?一類(lèi)優(yōu)質(zhì)園?、創(chuàng)省示范?幼兒園、迎?接八方來(lái)客?來(lái)園交流參?觀，用較少?的時(shí)間取得?了很大的業(yè)?績(jī)，用不凡?的成績(jī)?cè)谑?幼教界邁出?了引人注目?的第一步。?下一步工作?的重心將是?夯實(shí)內(nèi)部每?一位教師的?教育教學(xué)水?平，培養(yǎng)有?影響的各級(jí)?名教師，提?升幼兒園整?體教育實(shí)力?。一、指?導(dǎo)思想深?入學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?深刻把握《?綱要》精髓?，遵循幼兒?身心發(fā)展規(guī)?律和學(xué)__?_點(diǎn)，自覺(jué)?創(chuàng)造與個(gè)體?生命相和諧?、相一致的?教育；牢固?樹(shù)立以人為?本的管理觀?念，將最科?學(xué)的思想理?念滲透到幼?兒教育日常?管理的各個(gè)?環(huán)節(jié)，做到?四個(gè)新：與?時(shí)俱進(jìn)，教?育觀念不斷?更新；堅(jiān)持?素質(zhì)教育，?開(kāi)展工作不?斷創(chuàng)新；深?入探索實(shí)踐?，課程改革?成果新；促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)，師資?素質(zhì)面貌新?。二、工?作目標(biāo)：?加強(qiáng)園本內(nèi)?涵建設(shè)，大?力提高教育?實(shí)力。三?、工作宗旨?：重細(xì)節(jié)?、講實(shí)效、?看長(zhǎng)遠(yuǎn)四?、工作要求?務(wù)實(shí)與靈?活兼俱、求?真與創(chuàng)新統(tǒng)?一，立足本?職崗位銳意?進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)?展。五、?主要內(nèi)容與?措施（一?）園務(wù)管理?：科學(xué)管理?，提高效益?1、辦園?思想：依法?治園，嚴(yán)格?按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)?；依法治教?，注重行風(fēng)?建設(shè)。幼兒?園一切工作?以促進(jìn)幼兒?發(fā)展、促進(jìn)?教師成長(zhǎng)、?推動(dòng)幼兒園?發(fā)展為工作?的出發(fā)點(diǎn)。?園部倡導(dǎo)三?性（創(chuàng)造性?、能動(dòng)性、?開(kāi)拓性）、?三效（效率?、效益、效?能），考慮?到工作成本?（時(shí)間、精?力、財(cái)力）?與工作成果?的關(guān)系。?2、管理方?式：以人為?本，剛?cè)岵?重，以開(kāi)放?而彈性的管?理、靈活而?務(wù)實(shí)的作風(fēng)?激發(fā)教職工?工作內(nèi)驅(qū)力?。在統(tǒng)攬全?局的基礎(chǔ)上?，領(lǐng)導(dǎo)參與?實(shí)踐教育教?學(xué)第一線。?3、班子?建設(shè)：注重?學(xué)習(xí)反思、?倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)?督，內(nèi)省與?外力共同推?動(dòng)班子隊(duì)伍?的建設(shè)。班?子人員在思?想上強(qiáng)化三?個(gè)意識(shí)：“?一體意識(shí)”?、“開(kāi)拓意?識(shí)”、“服?務(wù)意識(shí)”，?形成一支“?開(kāi)明、團(tuán)結(jié)?、廉潔、高?效”的好班?子，使幼兒?園整體工作?快速發(fā)展。?4、師資?建設(shè)：通過(guò)?不斷完善競(jìng)?爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制?，促進(jìn)教師?能力、素質(zhì)?、知識(shí)結(jié)構(gòu)?的提升，更?好地促進(jìn)幼?兒園的內(nèi)涵?發(fā)展，多途?徑促進(jìn)青年?教師快速成?長(zhǎng)。主要方?法有：一是?充分發(fā)揮骨?干教師的傳?、幫、帶、?模范帶頭作?用；二是搭?建舞臺(tái)，施?壓鍛煉；三?是園本培訓(xùn)?有的放矢，?促進(jìn)成功；?四是加強(qiáng)對(duì)?話與交流，?鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、互相合?作、共同提?高。另外，?本學(xué)期要重?點(diǎn)增強(qiáng)教師?的服務(wù)意識(shí)?，倡導(dǎo)微笑?服務(wù)，要提?升教師與家?長(zhǎng)溝通交往?的技巧。?5、后勤隊(duì)?伍：充分挖?掘我園保育?隊(duì)伍懂教育?、素質(zhì)好的?獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?保教合一的?意識(shí)，增強(qiáng)?崗位角色意?識(shí)，強(qiáng)化責(zé)?任感和服務(wù)?意識(shí)，以園?為家，視幼?兒為己出，?為教育一線?作堅(jiān)實(shí)保證?。6、家?長(zhǎng)工作：宣?傳與溝通并?舉，引導(dǎo)與?合作并重。?召開(kāi)不同類(lèi)?型的個(gè)性化?家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的