解題：

阿長(zhǎng)是什么人？是魯迅小時(shí)候的保姆，也稱“長(zhǎng)媽媽”。魯迅還在哪篇作品中提到“長(zhǎng)媽媽”？《從百草園到三味書(shū)屋》中長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事返回上頁(yè)下頁(yè)解題：阿長(zhǎng)是什么人？1解題2：《山海經(jīng)》是什么書(shū)？《山海經(jīng)》是戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品，《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分?！渡浇?jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓钢鹑铡?、《共工怒觸不周山》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。

返回上頁(yè)下頁(yè)長(zhǎng)媽媽與《山海經(jīng)》有什么關(guān)系？解題2：《山海經(jīng)》是什么書(shū)？《山海經(jīng)》是戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品2沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天

返回上頁(yè)下頁(yè)沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞3刑天《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》說(shuō)，刑天與黃帝爭(zhēng)位、廝殺，最后被黃帝砍斷了頭，把他葬在常羊山麓。刑天雖斷了頭，卻仍不泯志。他以乳頭為目，以肚臍為口，操盾牌、大斧繼續(xù)揮舞，與黃帝再?zèng)Q雌雄。這段傳說(shuō)的神話色彩極濃，反映了中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代氏族部落之間血腥爭(zhēng)斗的歷史。返回上頁(yè)下頁(yè)刑天《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》說(shuō)，刑天與黃帝爭(zhēng)位、廝殺4返回上頁(yè)下頁(yè)袋子似的帝江返回上頁(yè)下頁(yè)5關(guān)于帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無(wú)面目。是識(shí)歌舞，實(shí)為帝江也。

——《山海經(jīng)西山經(jīng)》返回上頁(yè)下頁(yè)關(guān)于帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無(wú)面目6精衛(wèi)填?？涓缸啡辗祷厣享?yè)下頁(yè)精衛(wèi)填?？涓缸啡辗祷厣享?yè)7《山海經(jīng)》其他插圖驕蟲(chóng)泰山計(jì)蒙返回上頁(yè)下頁(yè)《山海經(jīng)》其他插圖驕蟲(chóng)8本文選自什么地方？《朝花夕拾》本文是什么文體？返回上頁(yè)下頁(yè)散文本文選自什么地方？《朝花夕拾》返回上頁(yè)9文章記敘了長(zhǎng)媽媽哪些事？

其中哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？返回上頁(yè)下頁(yè)“切切察察”限制我的行動(dòng)“大”字睡相教給“規(guī)矩講“長(zhǎng)毛”故事買(mǎi)《山海經(jīng)》略略略有詳有略詳詳“吃福橘”其他詳略文章記敘了長(zhǎng)媽媽哪些事？

其中哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？返回上頁(yè)10其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一件事？重點(diǎn)寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》。返回上頁(yè)下頁(yè)本文的記敘線索是什么？

以作者的思想感情變化為線索（劃分文章結(jié)構(gòu)）其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一件事？重點(diǎn)寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》。返回上頁(yè)111．文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來(lái)，從中可看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)連真正姓名都很少有人知道的下層勞動(dòng)者，即我的保姆。地位低下，不被人重視研讀課文分析人物1．文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來(lái)，從中可看出“長(zhǎng)媽媽122．作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？切切察察的毛病饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)、擺成“大”字的睡相。研讀課文分析人物2．作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什133．長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）說(shuō)人死了必須說(shuō)“老掉了”

……真誠(chéng)和善良研讀課文分析人物3．長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中144．我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？“長(zhǎng)毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)于她就有了“特別的敬意”。無(wú)知、淳樸研讀課文分析人物4．我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)155．最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買(mǎi)回渴慕已久的《山海經(jīng)》。研讀課文分析人物5．最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買(mǎi)回渴慕已久16《第9課-阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課件17研讀課文分析人物6、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。我對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。研讀課文分析人物6、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎187、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包。”震驚、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。買(mǎi)《山海經(jīng)》一事寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。研讀課文分析人物7、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心19新的敬意熱愛(ài)關(guān)心孩子為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩善良真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫(xiě)作手法“我”的思想感情變化人物性格事新的敬意熱愛(ài)關(guān)心為“我”買(mǎi)特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”不耐20概括長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)返回上頁(yè)下頁(yè)阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。善良、樸實(shí)、真誠(chéng)、有愛(ài)心、民間文化的載體不拘小節(jié)、粗俗、煩瑣、愚昧、迷信概括長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)返回上頁(yè)21刻畫(huà)人物的方法：1、描寫(xiě)法：

外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)2、對(duì)比、映襯法：

a.將“叔祖”與長(zhǎng)媽媽進(jìn)行了對(duì)比，突出了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的熱情和關(guān)心。

b.先抑后揚(yáng)3、詳略得當(dāng)刻畫(huà)人物的方法：1、描寫(xiě)法：2、對(duì)比、映襯法：3、詳略得當(dāng)22精讀

買(mǎi)《山海經(jīng)》返回上頁(yè)下頁(yè)精讀

買(mǎi)《山海經(jīng)》返回上頁(yè)23“我”對(duì)《山海經(jīng)》的“渴慕”是怎樣引起的？這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。……他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……返回上頁(yè)下頁(yè)“我”對(duì)《山海經(jīng)》的“渴慕”是怎樣引起的？這渴慕是從一個(gè)24

“畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……”這些語(yǔ)句可以刪除嗎?為什么？不可。因?yàn)檫@些對(duì)小孩子是最有吸引力的。返回上頁(yè)下頁(yè)“畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭25作者用相當(dāng)多的篇幅寫(xiě)了買(mǎi)《山海經(jīng)》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到繪圖的《山海經(jīng)》：

遠(yuǎn)房的叔祖找不到，

別人又“不肯真實(shí)地回答我”，

自己去買(mǎi)又沒(méi)有機(jī)會(huì)……。

這是不是過(guò)于羅嗦了？把它刪去可以嗎？不可。這些內(nèi)容烘托“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，也突出了長(zhǎng)媽媽“偉大的神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)作者用相當(dāng)多的篇幅寫(xiě)了買(mǎi)《山海經(jīng)》之前的事：“我”念念不26“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，“連”字不可刪除，為什么？“連……都”強(qiáng)調(diào)問(wèn)《山海經(jīng)》的人很多，也是映襯后文長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的“神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，“連”字不可刪除27當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？起什么作用？“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。烘托后文長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的“神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這28

“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“哥兒”指誰(shuí)？“三哼經(jīng)”是什么？作者為什么不寫(xiě)正確書(shū)名？“哥兒”指少年魯迅?！叭呓?jīng)”就是《山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，所以說(shuō)錯(cuò)。作者這樣寫(xiě)，不但富有情趣，更強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)不識(shí)字，卻做到了識(shí)字的人“不肯做或不能做的事”，強(qiáng)調(diào)她的“偉大的神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“哥兒”指29

……是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道……”

加下劃線的句子不可刪除，為什么？“告假回家以后的四五天”說(shuō)明她是利用自己難得的“告假”的時(shí)間買(mǎi)的，這就突出了她的“神力”和對(duì)小主人的厚愛(ài)?！按┲碌乃{(lán)布衫”，使文章真切具體。返回上頁(yè)下頁(yè)……是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一30當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)

“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應(yīng)？“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包?！薄苷痼@、很感動(dòng)。解釋加紅色的詞語(yǔ)。返回上頁(yè)下頁(yè)響聲很大的雷整個(gè)身體，全身震驚當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“31既然“震悚”的意思就是“震驚”，

那么可否用“震驚”取代“震悚”？不可?！罢疸ぁ北取罢痼@”更震驚?！般ぁ笔呛ε?、恐懼之意。返回上頁(yè)下頁(yè)既然“震悚”的意思就是“震驚”，

那么可否用“震驚”取代“32“我似乎遇著了一個(gè)霹靂”是什么修辭方法，有什么表達(dá)作用？比喻。強(qiáng)調(diào)這事對(duì)“我”震動(dòng)之大。返回上頁(yè)下頁(yè)“我似乎遇著了一個(gè)霹靂”是什么修辭方法，有什么表達(dá)作用？33阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)了有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，“我”有什么反應(yīng)？當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜，感激不盡。返回上頁(yè)下頁(yè)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)了有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，“我”有什么反應(yīng)？當(dāng)阿34“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！闭f(shuō)“她確有偉大的神力”是否太夸張、太過(guò)分了？因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心；別人也“不能做”，有畫(huà)的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。——不但不過(guò)分，反而富有兒童情趣。返回上頁(yè)下頁(yè)“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻35根據(jù)你的理解說(shuō)一說(shuō)，

長(zhǎng)媽媽為什么有“偉大的神力”？因?yàn)樗龖延袑?duì)小主人誠(chéng)摯的愛(ài)；為了這種愛(ài)，她甘愿做出犧牲?！祷厣享?yè)下頁(yè)根據(jù)你的理解說(shuō)一說(shuō)，

長(zhǎng)媽媽為什么有“偉大的36“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！?/p>

為什么會(huì)這么“心愛(ài)”？因?yàn)椋哼@是渴慕已久的，得來(lái)不易；是一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給買(mǎi)來(lái)的，曾使“我”“全體都震悚”。返回上頁(yè)下頁(yè)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！?/p>

37朗讀：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！返回上頁(yè)下頁(yè)朗讀：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十38最后這兩段表達(dá)作者什么心情？表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、內(nèi)疚、祝愿之情。返回上頁(yè)下頁(yè)最后這兩段表達(dá)作者什么心情？表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、內(nèi)疚、39ENDEND40《第9課-阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課件41解題：

阿長(zhǎng)是什么人？是魯迅小時(shí)候的保姆，也稱“長(zhǎng)媽媽”。魯迅還在哪篇作品中提到“長(zhǎng)媽媽”？《從百草園到三味書(shū)屋》中長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事返回上頁(yè)下頁(yè)解題：阿長(zhǎng)是什么人？42解題2：《山海經(jīng)》是什么書(shū)？《山海經(jīng)》是戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品，《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分?！渡浇?jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。

返回上頁(yè)下頁(yè)長(zhǎng)媽媽與《山海經(jīng)》有什么關(guān)系？解題2：《山海經(jīng)》是什么書(shū)？《山海經(jīng)》是戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品43沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天

返回上頁(yè)下頁(yè)沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞44刑天《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》說(shuō)，刑天與黃帝爭(zhēng)位、廝殺，最后被黃帝砍斷了頭，把他葬在常羊山麓。刑天雖斷了頭，卻仍不泯志。他以乳頭為目，以肚臍為口，操盾牌、大斧繼續(xù)揮舞，與黃帝再?zèng)Q雌雄。這段傳說(shuō)的神話色彩極濃，反映了中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代氏族部落之間血腥爭(zhēng)斗的歷史。返回上頁(yè)下頁(yè)刑天《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》說(shuō)，刑天與黃帝爭(zhēng)位、廝殺45返回上頁(yè)下頁(yè)袋子似的帝江返回上頁(yè)下頁(yè)46關(guān)于帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無(wú)面目。是識(shí)歌舞，實(shí)為帝江也。

——《山海經(jīng)西山經(jīng)》返回上頁(yè)下頁(yè)關(guān)于帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無(wú)面目47精衛(wèi)填?？涓缸啡辗祷厣享?yè)下頁(yè)精衛(wèi)填海夸父追日返回上頁(yè)48《山海經(jīng)》其他插圖驕蟲(chóng)泰山計(jì)蒙返回上頁(yè)下頁(yè)《山海經(jīng)》其他插圖驕蟲(chóng)49本文選自什么地方？《朝花夕拾》本文是什么文體？返回上頁(yè)下頁(yè)散文本文選自什么地方？《朝花夕拾》返回上頁(yè)50文章記敘了長(zhǎng)媽媽哪些事？

其中哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？返回上頁(yè)下頁(yè)“切切察察”限制我的行動(dòng)“大”字睡相教給“規(guī)矩講“長(zhǎng)毛”故事買(mǎi)《山海經(jīng)》略略略有詳有略詳詳“吃福橘”其他詳略文章記敘了長(zhǎng)媽媽哪些事？

其中哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？返回上頁(yè)51其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一件事？重點(diǎn)寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》。返回上頁(yè)下頁(yè)本文的記敘線索是什么？

以作者的思想感情變化為線索（劃分文章結(jié)構(gòu)）其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一件事？重點(diǎn)寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》。返回上頁(yè)521．文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來(lái)，從中可看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)連真正姓名都很少有人知道的下層勞動(dòng)者，即我的保姆。地位低下，不被人重視研讀課文分析人物1．文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來(lái)，從中可看出“長(zhǎng)媽媽532．作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？切切察察的毛病饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)、擺成“大”字的睡相。研讀課文分析人物2．作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什543．長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）說(shuō)人死了必須說(shuō)“老掉了”

……真誠(chéng)和善良研讀課文分析人物3．長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中554．我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？“長(zhǎng)毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)于她就有了“特別的敬意”。無(wú)知、淳樸研讀課文分析人物4．我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)565．最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買(mǎi)回渴慕已久的《山海經(jīng)》。研讀課文分析人物5．最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買(mǎi)回渴慕已久57《第9課-阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課件58研讀課文分析人物6、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。我對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。研讀課文分析人物6、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎597、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包?！闭痼@、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。買(mǎi)《山海經(jīng)》一事寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。研讀課文分析人物7、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心60新的敬意熱愛(ài)關(guān)心孩子為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩善良真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫(xiě)作手法“我”的思想感情變化人物性格事新的敬意熱愛(ài)關(guān)心為“我”買(mǎi)特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”不耐61概括長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)返回上頁(yè)下頁(yè)阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。善良、樸實(shí)、真誠(chéng)、有愛(ài)心、民間文化的載體不拘小節(jié)、粗俗、煩瑣、愚昧、迷信概括長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)返回上頁(yè)62刻畫(huà)人物的方法：1、描寫(xiě)法：

外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)2、對(duì)比、映襯法：

a.將“叔祖”與長(zhǎng)媽媽進(jìn)行了對(duì)比，突出了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的熱情和關(guān)心。

b.先抑后揚(yáng)3、詳略得當(dāng)刻畫(huà)人物的方法：1、描寫(xiě)法：2、對(duì)比、映襯法：3、詳略得當(dāng)63精讀

買(mǎi)《山海經(jīng)》返回上頁(yè)下頁(yè)精讀

買(mǎi)《山海經(jīng)》返回上頁(yè)64“我”對(duì)《山海經(jīng)》的“渴慕”是怎樣引起的？這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。……他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……返回上頁(yè)下頁(yè)“我”對(duì)《山海經(jīng)》的“渴慕”是怎樣引起的？這渴慕是從一個(gè)65

“畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……”這些語(yǔ)句可以刪除嗎?為什么？不可。因?yàn)檫@些對(duì)小孩子是最有吸引力的。返回上頁(yè)下頁(yè)“畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭66作者用相當(dāng)多的篇幅寫(xiě)了買(mǎi)《山海經(jīng)》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到繪圖的《山海經(jīng)》：

遠(yuǎn)房的叔祖找不到，

別人又“不肯真實(shí)地回答我”，

自己去買(mǎi)又沒(méi)有機(jī)會(huì)……。

這是不是過(guò)于羅嗦了？把它刪去可以嗎？不可。這些內(nèi)容烘托“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，也突出了長(zhǎng)媽媽“偉大的神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)作者用相當(dāng)多的篇幅寫(xiě)了買(mǎi)《山海經(jīng)》之前的事：“我”念念不67“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，“連”字不可刪除，為什么？“連……都”強(qiáng)調(diào)問(wèn)《山海經(jīng)》的人很多，也是映襯后文長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的“神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，“連”字不可刪除68當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？起什么作用？“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。烘托后文長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的“神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這69

“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“哥兒”指誰(shuí)？“三哼經(jīng)”是什么？作者為什么不寫(xiě)正確書(shū)名？“哥兒”指少年魯迅?！叭呓?jīng)”就是《山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，所以說(shuō)錯(cuò)。作者這樣寫(xiě)，不但富有情趣，更強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)不識(shí)字，卻做到了識(shí)字的人“不肯做或不能做的事”，強(qiáng)調(diào)她的“偉大的神力”。返回上頁(yè)下頁(yè)“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“哥兒”指70

……是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道……”

加下劃線的句子不可刪除，為什么？“告假回家以后的四五天”說(shuō)明她是利用自己難得的“告假”的時(shí)間買(mǎi)的，這就突出了她的“神力”和對(duì)小主人的厚愛(ài)。“穿著新的藍(lán)布衫”，使文章真切具體。返回上頁(yè)下頁(yè)……是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一71當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)

“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應(yīng)？“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包?！薄苷痼@、很感動(dòng)。解釋加紅色的詞語(yǔ)。返回上頁(yè)下頁(yè)響聲很大的雷整個(gè)身體，全身震驚當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“72既然“震悚”的意思就是“震驚”，

那么可否用“震驚”取代“震悚”？不可?！罢疸ぁ北取罢痼@”更震驚?！般ぁ笔呛ε隆⒖謶种?。返回上頁(yè)下頁(yè)既然“震悚”的意思就是“震驚”，

那么可否用“