第46頁(yè)共46頁(yè)2023-2023學(xué)年英語(yǔ)教研組工作方案開(kāi)頭一、指導(dǎo)思想根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神,以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo),結(jié)合我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況,加強(qiáng)有效教學(xué)研究,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步,深化調(diào)查、研究教學(xué)中存在的問(wèn)題.加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流與合作,努力探究和創(chuàng)造各種平臺(tái)與合作交流機(jī)制,開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng).創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氣氛,鼓勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和教育科研才能.實(shí)在開(kāi)展校本教研培訓(xùn),狠抓實(shí)效,把課堂有效教學(xué)落到實(shí)處.積極參加江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比活動(dòng).二、教學(xué)現(xiàn)狀分析^p教研組及各備課組要認(rèn)真分析^p初一、初二、初三學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀.從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)外因入手.結(jié)合上學(xué)年期中、期末四次質(zhì)量檢測(cè)的情況,認(rèn)真分析^p存在的問(wèn)題與缺乏,找出應(yīng)對(duì)策率,"對(duì)癥下藥".三、教研組工作目的教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心與主旋律,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線.我們英語(yǔ)教研組的總體目的是全力大幅度進(jìn)步我們英語(yǔ)這門學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量.另外,本教研組共有6名英語(yǔ)老師,其中中老年老師居多,青年老師1人(轉(zhuǎn)學(xué)科任教).因此,在教研組的工作中對(duì)青年老師的培養(yǎng)與更新進(jìn)步中老年英語(yǔ)老師的教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)理論程度都是我們工作的重點(diǎn).學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,結(jié)合我校的實(shí)際推陳出新.加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念去指導(dǎo)老師們的教學(xué).結(jié)合外語(yǔ)組本身的特點(diǎn),從教育教學(xué)網(wǎng)站上、教育教學(xué)雜志上選擇適宜的內(nèi)容,利用大組活動(dòng)的時(shí)間,組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí).大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我加壓、自我充電.四、本學(xué)期教研工作思路1、注重實(shí)效狠抓質(zhì)量1)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度.按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的實(shí)際情況制定各個(gè)備課組具有自我特色的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度.2)以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)老師應(yīng)改變觀念,改良教法,進(jìn)步課堂效率,實(shí)行質(zhì)樸的草根教學(xué).老師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生投入的程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感內(nèi)驅(qū).3)集體備課一定要制度化、常規(guī)化,群策群力、資共享.集體備課要堅(jiān)持"個(gè)人初備,集體研討、個(gè)人復(fù)備"三個(gè)步驟,我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔導(dǎo)教材,統(tǒng)一測(cè)試."四定",即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講,定作業(yè).另外,結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課,認(rèn)真討論教法,真正地把備課工作落到實(shí)處,決不只講形式,而忽略過(guò)程及結(jié)果.每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析^p,作業(yè)布置及單元模塊質(zhì)量檢測(cè),提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)及課外英語(yǔ)綜合理論活動(dòng)安排等.4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力進(jìn)步每一堂課的效率.每堂課的任務(wù)要明確,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要把握.授課中既要整體把握教授內(nèi)容,也應(yīng)注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造性.備課要超前一周,青年老師要備詳案,每一位老師都要寫教后小記,記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會(huì).堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際,注重自我進(jìn)步.5)對(duì)作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和修改必須做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評(píng)"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾".老師們要精心選擇和整合各項(xiàng)教學(xué)輔助資料,作業(yè)要適量,形式標(biāo)準(zhǔn),實(shí)在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),對(duì)較差的學(xué)生面批,關(guān)注每一個(gè)潛能生.努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析^p、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、及時(shí)糾錯(cuò).堅(jiān)決杜絕練習(xí)過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析^p馬虎多、評(píng)講流水多、錯(cuò)題不糾多等現(xiàn)象.2、中、青年老師互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步業(yè)務(wù)理論程度1)倡導(dǎo)讀書活動(dòng),促進(jìn)我校英語(yǔ)老師的專業(yè)內(nèi)涵開(kāi)展.全體老師都應(yīng)保持終生學(xué)習(xí)的愿望,形成組內(nèi)濃郁的研究學(xué)習(xí)氣氛2)結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),大力推進(jìn)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的研究.力爭(zhēng)在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績(jī).人人上課,人人評(píng)課,綜合反思,自我進(jìn)步.催促各備課組開(kāi)展好備課組內(nèi)的輪流開(kāi)課活動(dòng),組織好教研組內(nèi)的公開(kāi)課(結(jié)合青年老師賽課).課后互評(píng),互相促進(jìn)和進(jìn)步.3)青年老師要積極參加校、片、區(qū)的青年老師賽課,全組老師參加聽(tīng)課和評(píng)4)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用.開(kāi)展"師徒青藍(lán)結(jié)隊(duì)"的幫帶活動(dòng),為新老師的成長(zhǎng)提供條件.積極組織有關(guān)老師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及各種競(jìng)賽活動(dòng),不斷進(jìn)步英語(yǔ)組老師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì).3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率組織初三英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》,扎扎實(shí)實(shí)教好9A、9B教材,要在根底語(yǔ)言知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言綜合才能的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀才能的訓(xùn)練.研究中考要求,在保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)程度的根底上,提早開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,適應(yīng)"人機(jī)對(duì)話"口試要求,并利用這個(gè)契機(jī),從加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生考試成績(jī).加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo).4、強(qiáng)調(diào)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)牛津英語(yǔ)教材共四年,根本上到達(dá)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的二級(jí)程度,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象.他們步入中學(xué)之后,環(huán)境發(fā)生了很大的變化.初中英語(yǔ)老師往往無(wú)視了初一新生習(xí)慣行為的銜接.初一新生初進(jìn)中學(xué)時(shí)存在的行為習(xí)慣問(wèn)題主要是:書寫不標(biāo)準(zhǔn),作業(yè)粗心馬虎,拼寫錯(cuò)誤多,語(yǔ)法概念模糊,用漢語(yǔ)方式代替英語(yǔ)等.通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接,要求學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即做到:聽(tīng)課聚精會(huì)神,認(rèn)真記筆記、整理筆記、完成作業(yè)、找出問(wèn)題.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤讀多用等.初一老師要根據(jù)我校初一新生的實(shí)際,采取實(shí)在有效的措施,做好中小學(xué)銜接教學(xué).5、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛穩(wěn)固校園英語(yǔ)文化的開(kāi)展,舉辦更加豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的才能,拓寬學(xué)生的視野.深化開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)和英語(yǔ)綜合性理論活動(dòng).積極開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二課堂,進(jìn)步學(xué)生的積極性和興趣;積極開(kāi)展校本研究,各備課組要結(jié)合實(shí)際整合所開(kāi)展的英語(yǔ)綜合性理論活動(dòng)的內(nèi)容.6、結(jié)合實(shí)際,施行友善用腦理念評(píng)價(jià)貫穿全程,充分發(fā)揮鼓勵(lì)性語(yǔ)言的力量,以口頭和書面的形式輸送給學(xué)生,進(jìn)展賞識(shí)教育與讓學(xué)生體驗(yàn)成功.借鑒"杜朗口教學(xué)形式",積極推進(jìn)高效課堂,做好小組合作、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)案設(shè)計(jì)、成果展示等方面的研究.7、抓好教學(xué)研究組織老師積極撰寫論文參加課題研究每一位英語(yǔ)老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,都應(yīng)有有相應(yīng)的課題研究,并將有效教學(xué)落到實(shí)處.8、拓寬各種渠道創(chuàng)立英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)資廣泛積累課外英語(yǔ)素材,拓寬各種渠道進(jìn)展多元英語(yǔ)學(xué)習(xí).要求各備課組都有優(yōu)秀老師開(kāi)設(shè)自己的英語(yǔ)教學(xué)博客.總之,本學(xué)期教研組要落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),并加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和催促.要定期組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究課題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)老師互相學(xué)習(xí)、交流合作、研究討論、共同進(jìn)步.全面進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀英語(yǔ)教研組工作方案開(kāi)頭2023【篇一】一、指導(dǎo)思想1.圍繞學(xué)校的育人目的，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為根本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神,使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。2.圍繞教研組開(kāi)展的要求，以老師成長(zhǎng)為目的，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和開(kāi)展。二、工作重點(diǎn)(一)教研組本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞標(biāo)準(zhǔn)和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織老師進(jìn)展課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。(二)各年級(jí)1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。初一學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，局部出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早掌握情況，采取實(shí)在有效的措施，在這個(gè)根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課任老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要理解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本根底知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年常州中考英語(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息搜集和試題研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組織討論交流等方式來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)根本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和施行工作。在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。3.努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年老師拜經(jīng)歷豐富的老老師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷進(jìn)步。4.撰寫教育教學(xué)論文。全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文?！酒恳?、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹并執(zhí)行學(xué)校各處室及市區(qū)教研中心的指示精神，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成教育、教學(xué)任務(wù)。二、目的任務(wù)〔一〕教研組目的定位：延續(xù)英語(yǔ)組的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)打造英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。〔二〕老師個(gè)人目的：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不做違背師德的任何事，做有道德、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的老師。2、全組老師研討并制定英語(yǔ)組新學(xué)期方案；根據(jù)組方案，老師制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)方案。方案的根本要求包括：班級(jí)情況分析^p、教材分析^p、教學(xué)措施。3、保證備課質(zhì)量，防止把寫教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，堅(jiān)持超前備課。4、上好每一堂課。上課的根本要求：1〕、充分表達(dá)以生為本的根本理念。2〕、進(jìn)步對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控才能和管理程度。3〕、堅(jiān)持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。4〕、注重學(xué)法指導(dǎo)。5、作業(yè)的布置和修改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心修改，反應(yīng)及時(shí)，方法有效。6、每位老師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，不要求每課必寫，但要寫的有時(shí)效性。7、對(duì)待后進(jìn)生有耐心，多一些興趣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。8、每位老師認(rèn)真對(duì)待并寫好考試質(zhì)量分析^p。9、開(kāi)展好校本課程、小專題研究，保證內(nèi)容、方式方法跟上學(xué)生的步伐。10、認(rèn)真對(duì)待節(jié)假日的綜合理論作業(yè)，保質(zhì)保量?！踩硨W(xué)生目的：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)英語(yǔ)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)才能。基于這樣的目的定位，在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)和別人合作，敢于積極地答復(fù)下列問(wèn)題，積極參入課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的課堂提問(wèn)才能，進(jìn)步自主、合作才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、合作的好習(xí)慣，最終讓英語(yǔ)綜合運(yùn)用英語(yǔ)才能、理論才能都得到進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)生的每個(gè)級(jí)部的和要求如下：初一級(jí)部學(xué)生：1、影視配音達(dá)人海選活動(dòng)，要求學(xué)生利用地道的語(yǔ)音說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。初二級(jí)部學(xué)生1、朗讀達(dá)人活動(dòng)。要求學(xué)生在強(qiáng)化口語(yǔ)的的根底上，純熟運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。初三級(jí)部學(xué)生：寫作比賽。根據(jù)年級(jí)的題材，并純熟運(yùn)用大綱要求掌握的時(shí)態(tài)，加強(qiáng)閱讀及寫作的教學(xué)。各級(jí)部都要重視學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)。初四級(jí)部學(xué)生：英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。三、詳細(xì)措施〔一〕保證教研組活動(dòng)的時(shí)效性1、利用周二教研日，帶著全組進(jìn)展學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、研討、備課等教研等各種活動(dòng)，每月組織一次網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課觀摩，觀摩后進(jìn)展交流，主要分享自己學(xué)到的東西。2、利用周二教研日活動(dòng)，組織英語(yǔ)組全體老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容：如何有效備課、如何進(jìn)展對(duì)話教學(xué)，如何上好大閱讀等?！捕潮ＷC集體備課的實(shí)效性1、充分利用好教研日，做好“三備”工作，說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析^p學(xué)生情況、講述單元教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。再選擇一節(jié)課例進(jìn)展說(shuō)課：說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)程序，然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)其教案進(jìn)展補(bǔ)充、修改。最后，經(jīng)過(guò)充分討論后，形成的教學(xué)形式，老師上課后針對(duì)這節(jié)課某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展改動(dòng)或反思。2、每節(jié)課前集體備課。每天早晨，同備課組老師利用簡(jiǎn)短的時(shí)間交流當(dāng)天課堂的詳細(xì)任務(wù)、重難點(diǎn)、打破重難點(diǎn)的方法。3、每節(jié)課后集體備課。每天下午，同備課組老師湊在一起交流當(dāng)天授課后的反思，對(duì)于大家都出現(xiàn)的問(wèn)題，展開(kāi)研討。4、集體備課要求：四定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人5、認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見(jiàn)等。6、同級(jí)部要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考察〔三〕發(fā)揮單元檢測(cè)分析^p的實(shí)效作用。通過(guò)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及老師之間的互相商討、研討，進(jìn)步老師的命題才能；各備課組在備課組組長(zhǎng)的帶著下，研究本學(xué)期單元檢測(cè)的詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間、測(cè)后的詳細(xì)措施?！菜陌l(fā)揮聽(tīng)評(píng)課的作用本學(xué)期我們英語(yǔ)組的聽(tīng)課方式有兩種，一種是繼續(xù)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)、骨干老師、名師的“引領(lǐng)課”，并結(jié)合各備課組的實(shí)際情況，實(shí)行同級(jí)部同聽(tīng)、同研；另一種是以教研組為主體的同研活動(dòng)。目的有兩個(gè)，一是針對(duì)某個(gè)課型進(jìn)展同研，二是針對(duì)青年老師進(jìn)展診斷、指導(dǎo)、再診斷、再指導(dǎo)的漫長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)活動(dòng)是長(zhǎng)期的、延續(xù)性的，貫穿在整個(gè)學(xué)期中，是一個(gè)跟蹤指導(dǎo)的過(guò)程〔主要人員師傅、各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及全體老師〕。真正把聽(tīng)課、評(píng)課及反思聯(lián)絡(luò)起來(lái)，發(fā)揮聽(tīng)課的實(shí)效性。〔五〕練習(xí)、作業(yè)的設(shè)置與作業(yè)的修改作業(yè)的布置和修改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心修改，反應(yīng)及時(shí)，方法有效。1、英語(yǔ)大作業(yè)一周兩次，修改要分等級(jí)，要有鼓勵(lì)語(yǔ)言，與晚上作業(yè)結(jié)合，有時(shí)效性。2、首先練習(xí)設(shè)計(jì)要因?qū)又埔?。設(shè)計(jì)英語(yǔ)練習(xí)，不在乎“量”，而在于“質(zhì)”，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些難易不一、梯度不一的習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的不同需求，有較強(qiáng)的針對(duì)性，防止不必要的重復(fù)訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生練的有效。如對(duì)反映教材根本要求的根底型習(xí)題，要求全體學(xué)生特別是低層次的學(xué)生要做好；對(duì)反映教材一般要求的典型習(xí)題，要求中、高層次特別是中層次的學(xué)生要做好；對(duì)反映教材較高要求的靈敏型習(xí)題，重點(diǎn)要求學(xué)習(xí)成績(jī)較好層次的學(xué)生去做好，當(dāng)然也鼓勵(lì)其他層次的學(xué)生量力而行去試一試?！擦抽_(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)間本年度方案中提到的各種活動(dòng)，一定按時(shí)保質(zhì)完成，以豐富學(xué)生業(yè)余生活。初一在第12：初一級(jí)部學(xué)生影視配音比賽；初二級(jí)部在第10周舉行初二級(jí)部朗讀達(dá)人比賽；初三級(jí)部第13行閱讀寫作比賽。保證高質(zhì)量精心準(zhǔn)備1次學(xué)區(qū)活動(dòng)爭(zhēng)取在活動(dòng)中做的自己，提升自己，銜接好與塔小的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作、協(xié)調(diào)好與十中的日常促進(jìn)，做到互相進(jìn)步?！酒恳?、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組工作以區(qū)教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航，以進(jìn)步本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研意識(shí)。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改良以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二、主要工作：1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語(yǔ)老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開(kāi)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)?！?〕開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)老師可以共同進(jìn)步、人人受益?！?〕寫教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每月檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效進(jìn)步教學(xué)效率。進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求。2023小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案開(kāi)頭語(yǔ)一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過(guò)程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。二、工作目的：1.進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。5.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革理論，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為終身開(kāi)展效勞。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率開(kāi)展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足理論，提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求老師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開(kāi)展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師程度1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開(kāi)展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析^p等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開(kāi)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.繼續(xù)進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)如今的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚理解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們可以共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。2023-2023學(xué)年理化生教研組工作方案一、指導(dǎo)思想。以理化生的學(xué)科開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以新公布的物理〔化學(xué)或生物〕課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識(shí)教材，研討教材。進(jìn)步老師駕馭新教材的才能，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能和專業(yè)開(kāi)展。同時(shí)，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期的學(xué)習(xí)方案包括：①、學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》，做好圈點(diǎn)和批注；②、從駱校長(zhǎng)處借閱一本理論書籍，列出自學(xué)方案、撰寫讀書筆記和反思總結(jié)。③、教研組內(nèi)開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)〔三次〕。2、教學(xué)常規(guī)工作。繼續(xù)實(shí)行周檢查制度，本學(xué)期主要從教學(xué)過(guò)程〔是詳案還是簡(jiǎn)案。低于兩頁(yè)紙為簡(jiǎn)案〕、作業(yè)布置〔每周一次〕、有效評(píng)價(jià)和教學(xué)反思〔每周一次，每次不少于100字〕四個(gè)方面檢查。3、研修課活動(dòng)。本學(xué)期每人開(kāi)展一節(jié)研修課活動(dòng)，開(kāi)課前請(qǐng)精心準(zhǔn)備，大家聽(tīng)了才有收獲。互相尊重，互相學(xué)習(xí)。每名老師聽(tīng)課、評(píng)課次數(shù)要到達(dá)15節(jié)。評(píng)課可以采取小紙條的形式聚集于開(kāi)課老師和教研組。4、“課堂觀察”為形式的樣本研修活動(dòng)。上學(xué)期我們嘗試了一次課堂觀察，收效顯著。本學(xué)期45歲以下老師都必須開(kāi)展課堂觀察，先提供教學(xué)目的，由教誨處制作觀察量表，從“教學(xué)目的達(dá)成”和“有效提問(wèn)”兩方面開(kāi)展課堂觀察。5、課堂研究和老師培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展。本學(xué)期教研組搜集本組老師教學(xué)成績(jī)，試卷分析^p，論文教研獲獎(jiǎng)情況材料。九年級(jí)老師還有中考研究等。注重實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。本學(xué)期將注重實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展問(wèn)題，每月搜集實(shí)驗(yàn)記錄。爭(zhēng)取開(kāi)展一些必要的分組實(shí)驗(yàn)課。6、片級(jí)教研工作。本學(xué)期片級(jí)教研活動(dòng)包括：①片級(jí)常規(guī)檢查一次〔第十周〕②片級(jí)聯(lián)考〔第十二周〕③片級(jí)公開(kāi)課〔第八周〕。三、本組老師任課情況物理：胡啟琳八〔2、3、5、6〕班郭世祥八〔1、4〕班潘群祥九〔1、2、7〕班夏榮九〔3、4、5、6〕班化學(xué)：宋緒明九〔1、3、4、5〕班董紹軍九〔2、6、7〕班生物：李祖宏七〔1、2、3、4、5〕班八〔3、6〕班任大軍八〔1、2、5〕班駱觀芳八〔4〕班四、本學(xué)期主要周次工作安排1、確定本學(xué)期每周四上午為理化生教研日，周四上午第一、二節(jié)上研修課，第三節(jié)集中評(píng)課。2、研修活動(dòng)安排表：周時(shí)間主持老師教研組活動(dòng)學(xué)?；蚱?jí)活動(dòng)第一周2.7—2.10(開(kāi)學(xué)報(bào)名)第二周2.13-2.17任大軍制定方案第三周2.20-2.24夏榮潘群祥研修課第四周2.27-3.2第五周3.5-3.9董紹軍宋緒明研修課第六周3.12-3.16〔第一次月考〕第七周3.19-3.23任大軍駱觀芳研修課第八周3.26-3.30〔片級(jí)公開(kāi)課〕第九周4.2-4.6夏榮理論學(xué)習(xí)〔清明節(jié)放假〕第十周4.9-4.13〔片級(jí)常規(guī)檢查〕第十一周4.16-4.20胡啟琳郭世祥研修課〔校運(yùn)會(huì)〕第十二周4.23-4.27〔片級(jí)期中考試〕第十三周4.30-5.4李祖宏研修課〔勞動(dòng)節(jié)放假〕第十四周5.7-5.11第十五周5.14-5.18第十六周5.21-5.25董紹軍理論學(xué)習(xí)第十七周5.28-6.1〔片級(jí)督查〕第十八周6.4-6.8任大軍理論學(xué)習(xí)第十九周6.11-6.15第二十周6.18-6.22教研組總結(jié)〔端午節(jié)〕第二十一周6.25-6.29〔期末考試〕2023初中英語(yǔ)教研組工作方案開(kāi)頭一、指導(dǎo)思想我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，但我們學(xué)校一直有一個(gè)辦學(xué)宗旨：用城市的目光辦山區(qū)教育，校長(zhǎng)經(jīng)常在會(huì)上說(shuō)，拖堂的老師不是好老師，一名好的老師，就要在45分鐘內(nèi)想方法，就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃和辦學(xué)目的，我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期將在七八年級(jí)開(kāi)展“高效課堂”的教學(xué)理論活動(dòng)，實(shí)在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，九年級(jí)認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目的英語(yǔ)教材知識(shí)和才能要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿根本分的根底上，在聽(tīng)力、完型、閱讀和書面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢(shì)。二、總體目的1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，進(jìn)步臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目的邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。二、工作思路1、配合學(xué)校及教誨處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在進(jìn)步課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。4、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同進(jìn)步，人人受益。5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使施行常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。6、各年級(jí)詳細(xì)目的如下：七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克制口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切實(shí)在實(shí)有所收獲。七年級(jí)上學(xué)期，四個(gè)班的成績(jī)出現(xiàn)極大的差異，有兩個(gè)班均分落到十六分以外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓這兩個(gè)班的成績(jī)有大的起色。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)XX年中考的新打破打好根底。本學(xué)期，九年級(jí)的教學(xué)是重中之重，我們九年級(jí)的五位老師將做到同進(jìn)共退，制定詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)方案，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進(jìn)英語(yǔ)資庫(kù)。每周一測(cè)，每周兩次聽(tīng)力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。針對(duì)目前九年級(jí)學(xué)生由于七八年級(jí)貪玩，成績(jī)落伍嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵(lì)，針對(duì)這局部學(xué)生降低要求，老師互換講課，互相聽(tīng)課，采取一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。三、詳細(xì)工作：〔一〕老師方面：1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的互相交流，到達(dá)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的程度上有一定的進(jìn)步。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資庫(kù)。本學(xué)期，我校英語(yǔ)組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進(jìn)展，每?jī)芍芤粋€(gè)教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見(jiàn)解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人搜集意見(jiàn)，進(jìn)展總結(jié)。學(xué)校資庫(kù)也是需要不斷優(yōu)化、再建立的，假如沒(méi)有不斷地添入新的“資”，資庫(kù)將毫無(wú)意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將充實(shí)本學(xué)科的資庫(kù)，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。4、配合學(xué)校的課題，組織本教研組老師撰寫論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。5、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)展集體備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)理解反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整改良，以進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距，爭(zhēng)取整體獲得較好的成績(jī)。6、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師可以共同進(jìn)步，人人受益?！捕硨W(xué)生方面：1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練及聽(tīng)力才能訓(xùn)練，每個(gè)年段每周定一次集體聽(tīng)力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話才能，要求老師上課盡量用英語(yǔ)教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課老師對(duì)本班學(xué)生理解清楚，理解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生進(jìn)步，差生轉(zhuǎn)化，進(jìn)步學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。2、提倡老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，進(jìn)步自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教務(wù)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)老師牽頭，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，認(rèn)真研究《中考英語(yǔ)新探究》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息搜集和試題研究，在根底知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用才能的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀才能和寫作才能的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。4、集體備課分年級(jí)展開(kāi)，各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，間周一次各年級(jí)主講老師輪流在整個(gè)教研組交流，其他老師提出補(bǔ)充意見(jiàn)。間周一次教研活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：表一、教研組活動(dòng)排表布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案，制定教學(xué)進(jìn)度方案。學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息搜集和試題研究，七八年級(jí)組織一次口語(yǔ)競(jìng)賽，為市區(qū)口語(yǔ)競(jìng)賽選拔人才做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)期中成績(jī)及各年級(jí)得失，要求有差距老師制定實(shí)在可行的方案。七八年級(jí)各籌備一次競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣七年級(jí)：朗讀競(jìng)賽；八年級(jí)朗讀競(jìng)賽。九年級(jí)分類復(fù)習(xí)工作安排及復(fù)習(xí)教案交流〔單詞拼寫〕如何在英語(yǔ)教學(xué)中引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)青春期籌備九年級(jí)中考，七八年級(jí)期終考試，全組資料聚集，撰寫學(xué)年總結(jié)2023年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案開(kāi)頭范例一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況1、主要成績(jī)〔1〕大局部學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師比擬重視英語(yǔ)教學(xué)工作，能按《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，擠占英語(yǔ)課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語(yǔ)早自習(xí)，增加了學(xué)生在一周內(nèi)接觸英語(yǔ)的時(shí)間和時(shí)機(jī)。〔2〕英語(yǔ)老師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)才能整體上有所進(jìn)步，骨干老師的教育、教學(xué)程度進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動(dòng)中，老師們說(shuō)課、作課、議課的程度有較大進(jìn)步，參加市“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，我區(qū)老師獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，獲小學(xué)英語(yǔ)老師論文、案例評(píng)比一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名。〔3〕片英語(yǔ)教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、內(nèi)容豐富，根本解決了英語(yǔ)老師常規(guī)教研活動(dòng)無(wú)法保證的問(wèn)題。2、主要問(wèn)題與缺乏〔1〕大局部學(xué)校未設(shè)置了英語(yǔ)早自習(xí)，課時(shí)之間間隔過(guò)長(zhǎng)，違犯了記憶規(guī)律，影響了教學(xué)效果。〔2〕英語(yǔ)老師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過(guò)重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四、五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)校全校四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課由一個(gè)老師擔(dān)任。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語(yǔ)老師疲于應(yīng)付，無(wú)暇深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教案，抽不出時(shí)間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)?！?〕英語(yǔ)老師之間教學(xué)才能、知識(shí)程度的差距越來(lái)越大，局部老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語(yǔ)教學(xué)，導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量極不平衡。二、本學(xué)年工作目的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素質(zhì)整體進(jìn)步；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、主要工作及措施1、實(shí)在加強(qiáng)片、校教研組、備課組的建立，從組織形式上給教研工作的開(kāi)展以保證。有兩位英語(yǔ)老師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語(yǔ)教研〔備課〕組，只有一位英語(yǔ)老師的學(xué)校老師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)絡(luò)校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語(yǔ)教研組開(kāi)學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。2、進(jìn)步教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。〔1〕開(kāi)展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目的?；顒?dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容〔或周主要教學(xué)內(nèi)容〕為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測(cè)性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。〔2〕各片、校英語(yǔ)教研組要落實(shí)集體備課制度，根據(jù)片、本校實(shí)際組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，進(jìn)步老師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的才能。繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問(wèn)題。3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度，標(biāo)準(zhǔn)階段目的檢測(cè)、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認(rèn)真做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析^p工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)屢次，但大局部學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測(cè)按時(shí),信度高;(2)數(shù)據(jù)比擬分析^p、歸因分析^p及時(shí)，相關(guān)資料保存好。請(qǐng)各校教研組長(zhǎng)務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),及時(shí)把質(zhì)量分析^p上傳給教研室。4、實(shí)在抓好老師崗位自培工作，真正落實(shí)老師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方案，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。〔1〕各學(xué)校英語(yǔ)老師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長(zhǎng)檢查老師讀書筆記，對(duì)沒(méi)有按方案學(xué)習(xí)的人要提出批評(píng)?！?〕教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1〕聽(tīng)教材錄音，看錄像，跟讀、模擬。每天不少于半小時(shí)。2〕《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》〔廣西師范大學(xué)出版社〕。3〕東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)板塊《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的英語(yǔ)任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作方案，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深化研究階段目的檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，實(shí)在抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題〔完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等〕，以進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能。6、加強(qiáng)課題研究，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)歷，課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》爭(zhēng)取在區(qū)教科室立項(xiàng)。7、加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科區(qū)級(jí)“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo)，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。8、積極參加“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評(píng)比等話動(dòng)。區(qū)教研室也開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)各校關(guān)注此項(xiàng)工作，鼓勵(lì)本校英語(yǔ)老師踴躍參加。初中政治教研組工作方案范文(2023-2023學(xué)年)一、指導(dǎo)思想結(jié)實(shí)樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面施行素質(zhì)教育為目的，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)形式”為導(dǎo)向，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，實(shí)在進(jìn)步我校初中政治學(xué)科的教學(xué)程度。二、工作目的我組老師的開(kāi)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、效勞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研程度的進(jìn)步上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面安康成長(zhǎng)的根底上實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)開(kāi)展。三、本學(xué)期主要工作與措施：1、以課題為抓手積極開(kāi)展符合本校實(shí)際,表達(dá)本校特色的校本教研活動(dòng)，以進(jìn)步組內(nèi)老師的教科研才能與實(shí)際的教學(xué)才能，形成良好的研究氣氛。(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的根底上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完好的教學(xué)形式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)展匯編。(2)開(kāi)展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將搜集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)展深化學(xué)習(xí)與討論，在進(jìn)步大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)理論提供可行的操作方法，進(jìn)步大家的教科研才能與程度。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。(3)以課型研究為契機(jī)積極開(kāi)展組內(nèi)成員上課、互相聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),特別是畢業(yè)班老師互相間聽(tīng)課每周至少一節(jié)，聽(tīng)課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相商討,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的缺乏,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步的目的；同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展奠定根底。〔4〕積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的形式與做法并積極探究合適自己學(xué)科的更好的做法；在此根底上認(rèn)真開(kāi)設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完好的教學(xué)形式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。(5)做好過(guò)程性監(jiān)控,定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深化。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資的開(kāi)發(fā)與利用。在上學(xué)期初步分類積累的根底上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資。3．常規(guī)工作方面:(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與進(jìn)步，老師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)加強(qiáng)備課組建立。第一，在獨(dú)立備課的根底上同年級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)展集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)展交流。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以改良自己的教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題,假如不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展,往往事與愿違、事半功倍；(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開(kāi)課，把這些課的開(kāi)設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、課，防止老師備課上課的盲目與隨意性，大大進(jìn)步課堂效率并創(chuàng)出特色。(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，搜集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同進(jìn)步。(5)組織畢業(yè)班老師認(rèn)真研究近三年的中考卷、新課標(biāo)，專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察知識(shí)的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效率.2023年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案開(kāi)頭范例一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研才能。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來(lái)學(xué)習(xí)才能為根本，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積