新人教版一年級音樂上冊教學設計和反思

聲音的強弱教案聲音的強弱【教學內(nèi)容】.音樂活動聲音的強弱。.學唱歌曲《小動物唱歌》，并創(chuàng)編歌詞進行歌表演?！窘虒W目標】.感受聲音的強弱，并能夠正確運用到歌曲演唱中。.通過創(chuàng)編歌詞和歌表演活動，進展同學的制造力量和表現(xiàn)力量。.進一步培育同學對音樂的愛好?！窘虒W重點】.感受聲音的強弱，并能夠正確運用到歌曲演唱中。.學唱歌曲《小動物唱歌》，并創(chuàng)編歌詞進行歌表演?！窘虒W難點】歌曲中的弱起小節(jié)?！窘虒W預備】鋼琴、多媒體投影儀、教學課件、大歌單等。【教學過程】一、音樂活動：聲音的強弱.師生問好。.聽辨聲音的強弱。師：“小伴侶你們知道我們的耳朵有什么作用嗎？”“今日老師想看看哪個小伴侶的耳朵最靈。請大家閉上眼睛，用你的耳朵認真聽一聽這是什么聲音？”（播放課件：消失消防車的聲音。）師：“你能仿照出消防車的聲音嗎？”聽辨聲音的強弱，并用自己的聲音和身體動作仿照出來。師：“接下來，再請小伴侶聽一聽這是什么聲音？留意聽聲音有什么變化？”（播放課件：消失飛機的聲音。）師：“這是飛機發(fā)出的聲音，聲音從弱漸漸變強再漸漸變?nèi)?，你能學一學嗎？”同學：聽辨聲音的強弱，并用自己的聲音和身體動作仿照出來。.仿照各種動物的聲音和動作進一步感受聲音的強弱，并為創(chuàng)編歌詞打好基礎。師：“我們一起乘坐飛機來到了郊外J（播放課件：展現(xiàn)出一組動物形象）師：“哇，這么多小動物正在給大家打招呼呢。你們看老師學的是哪只小動物呢？”“你能學學其他小動物的叫聲和動作嗎？“同學：仿照各種動物的聲音和動作。二、學唱歌曲.律動使同學初步感受歌曲的旋律。師:“小伴侶仿照得真棒，讓我們隨著音樂和小動物一起跳舞吧。比一比，誰學習動作又快又好？”（播放伴奏音樂）同學：隨著音樂節(jié)拍與老師一起律動。.一邊律動一邊按節(jié)奏讀歌詞關心同學熟識歌詞。老師隨著伴奏音樂一邊律動一邊帶領同學一起讀歌詞。同學：和老師一起讀歌詞。.引入歌曲，唱歌曲。進一步讓同學熟識歌曲。師:“小伴侶，看我們跳得這樣喧鬧，小動物也想來表演節(jié)目?？?！它們?yōu)槲覀儙砹艘皇缀寐牭母枨?，讓我們一塊聽聽吧?！埃úシ耪n件）同學仔細傾聽范唱。.按節(jié)奏讀歌詞。關心同學把握歌詞的節(jié)奏和讀音。師：“請小伴侶來唱唱這首歌老師指導同學正確演唱歌曲。.同學演唱歌曲。關心同學把握歌詞的演唱。師：“請小伴侶來唱唱這首歌三、老師指導同學正確演唱歌曲。.把聲音的強弱正確運用到歌曲演唱中。進一步鞏固對聲音強弱的感受和運用。師：“讓我們再來聽聽這首歌曲，留意聽小動物的叫聲有什么變化?！睅煟骸皩Γ谝宦暠容^強，其次聲比較弱，（同時貼上大嘴巴和小嘴巴）跟著琴聲來唱一唱J同學用強弱不同的歌聲演唱歌曲演唱。.有感情地完整演唱歌曲并進行歌表演。師：“請大家有感情地完整演唱歌曲J“請小伴侶隨著音樂一邊唱歌一邊表演J四、有感情地完整演唱歌曲并進行歌表演。.同學個別發(fā)言。進展同學的制造力量和表現(xiàn)力量。師：“在剛才的歌曲中小貓、小狗為我們演唱了歌曲。你還盼望請哪位小動物來唱歌呢？你能學學它的叫聲和動作嗎？”同學個別發(fā)言，全班集體仿照。.分小組創(chuàng)編進行歌表演。師：“現(xiàn)在我們分小組選擇兩種你們最喜愛的動物一邊演唱一邊做動作，比一比哪個小組歌聲最悅耳，表演最整齊J分小組創(chuàng)編進行歌表演，并分組展現(xiàn)。五、課堂小結師：“今日我們和這么多可愛的小動