第3頁共3頁教育行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以_?__會議精?神為指導(dǎo)，?深入貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，堅(jiān)?持標(biāo)本兼治?、綜合治理?、懲防并舉?、注重預(yù)防?的方針，堅(jiān)?持黨風(fēng)促師?風(fēng)帶校風(fēng)，?以辦人民滿?意的學(xué)校為?目標(biāo)，不斷?鞏固學(xué)校教?育行風(fēng)建設(shè)?成果，促進(jìn)?和諧校園建?設(shè)和學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展提供?堅(jiān)強(qiáng)保證，?教育行風(fēng)建?設(shè)工作計(jì)劃?。二、主?要工作（?一）加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?提升教育行?風(fēng)建設(shè)責(zé)任?意識、調(diào)?整學(xué)校教育?行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組，校?長擔(dān)任組長?，明確班子?成員在學(xué)校?教育行風(fēng)建?設(shè)中各級工?作責(zé)任，將?學(xué)校教育行?風(fēng)建設(shè)工作?納入學(xué)校各?項(xiàng)具體工作?之中，并與?干部年度考?核、評優(yōu)掛?起鉤來，做?到責(zé)任到人?。3、積?極、主動(dòng)地?向社會宣傳?辦學(xué)成績，?加強(qiáng)與學(xué)生?家長的溝通?，拓寬溝通?渠道，通過?家長委員會?、家長會、?居委會、宣?傳畫廊、校?園網(wǎng)站等多?種渠道宣傳?教育政策，?廣泛聽取意?見、建議，?接受社會監(jiān)?督評議。?（二）加強(qiáng)?師德建設(shè)，?提升教師綜?合素質(zhì)、?引導(dǎo)教師樹?立以學(xué)生為?本、以育人?為重的教育?理念，深入?研究青少年?成長規(guī)律和?教育規(guī)律。?充分了解、?理解學(xué)生的?需求，切實(shí)?為學(xué)生的成?長成才服務(wù)?，以自己良?好的思想素?質(zhì)和道德風(fēng)?范去影響和?感染學(xué)生。?堅(jiān)持學(xué)校青?年教師培養(yǎng)?的好做法好?傳統(tǒng)，加強(qiáng)?教師職業(yè)道?德的教育，?忠誠于黨的?教育事業(yè)。?、大力開?展師德建設(shè)?活動(dòng)，加強(qiáng)?師德宣傳，?樹立先進(jìn)典?型，加大對?師德高尚和?教書育人成?績顯著教師?的表彰力度?，評選學(xué)校?優(yōu)秀教師、?優(yōu)秀班主任?等，予以表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)，?同時(shí)作為職?務(wù)晉升、崗?位聘任的依?據(jù)，以充分?發(fā)揮師德榜?樣的激勵(lì)、?示范、帶動(dòng)?作用，工作?計(jì)劃《教育?行風(fēng)建設(shè)工?作計(jì)劃》。?3、加強(qiáng)?日常教師考?評，利用《?教師職業(yè)道?德考核登記?表》，為每?位教師建立?師德考核檔?案，把職業(yè)?道德作為考?核教師工作?的重要內(nèi)容?和職務(wù)評聘?、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)?的重要依據(jù)?。4、嚴(yán)?格貫徹《_?__省中小?學(xué)教師職業(yè)?道德考核辦?法（試行）?》實(shí)施方案?，加大對教?師職業(yè)行為?的監(jiān)管力度?，對有失教?師形象的言?行，要及時(shí)?誡勉、警示?和處分；對?有嚴(yán)重失德?行為、造成?嚴(yán)重后果、?影響惡劣者?，依據(jù)《教?師法》、《?教師資格條?例》有關(guān)規(guī)?定，撤銷教?師資格并予?以解聘；在?教師資格認(rèn)?定、職務(wù)聘?任和晉升、?表彰獎(jiǎng)勵(lì)等?工作中實(shí)行?師德“一票?否決”。與?每位教師簽?定承諾書，?樹立我校優(yōu)?良師德師風(fēng)?形象。（?三）加強(qiáng)制?度建設(shè)，提?升“守信踐?約”的自覺?性、堅(jiān)持?每周一次教?職工政治學(xué)?習(xí)制度，定?期反饋學(xué)校?教育行風(fēng)建?設(shè)推進(jìn)情況?，分析存在?問題，落實(shí)?改進(jìn)責(zé)任，?開展經(jīng)常性?教育，提高?認(rèn)識，構(gòu)筑?精神防線。?、每年秋?季開學(xué)，學(xué)?校通過家委?會、家長會?向全體家長?作“加強(qiáng)學(xué)?校教育行風(fēng)?建設(shè)”的承?諾，明確目?標(biāo)和責(zé)任，?自覺接受監(jiān)?督。3、?學(xué)校每年不?少于一次向?村居委員會?通報(bào)學(xué)校工?作，宣傳學(xué)?校教育工作?的成績，爭?取社會對教?育事業(yè)更大?的支持。?4、嚴(yán)格執(zhí)?行規(guī)范教育?收費(fèi)聯(lián)席會?議制度、責(zé)?任分解制度?、聯(lián)合檢查?制度、評比?表彰制度和?責(zé)任追究制?度，將教育?行風(fēng)建設(shè)貫?穿于各項(xiàng)具?體工作之中?。（四）?強(qiáng)化校務(wù)公?開，提升學(xué)?校主動(dòng)接受?監(jiān)督的理念?、按照“?公開為原則?、不公開為?例外”的要?求，堅(jiān)持學(xué)?校工作“五?公開制度”?，即管理權(quán)?限公開，辦?事依據(jù)公開?，辦事程序?公開，辦事?制度公開，?辦事結(jié)果公?開。進(jìn)一步?明確校務(wù)公?開的內(nèi)容、?途徑、方式?、對象、時(shí)?限，認(rèn)真做?好校務(wù)公開?工作。黨支?部加強(qiáng)對教?代會的領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化教代?會民主監(jiān)督?。、積極?拓展校務(wù)公?開的渠道，?完善校園網(wǎng)?，在校內(nèi)醒?目處分別設(shè)?置公示欄，?定期公示、?更新，便于?群眾知情，?利于群眾監(jiān)?督。逐步實(shí)?現(xiàn)從靜態(tài)的?公開轉(zhuǎn)向動(dòng)?態(tài)（范本）?的公開。積?極拓展校務(wù)?公開的對象?，逐步轉(zhuǎn)變?單向教職工?公開擴(kuò)展為?向?qū)W生、家?長、社會的?公開。積極?拓展校務(wù)公?開的內(nèi)容，?逐步從工作?結(jié)果的公開?轉(zhuǎn)向工作過?程的公開。?3、進(jìn)一?步規(guī)范中小?學(xué)代收費(fèi)、?服務(wù)