13人物描寫一組·第一課時(shí)人教版五年級(jí)·下冊(cè)課前導(dǎo)入在文學(xué)長(zhǎng)河中,有數(shù)不清的個(gè)性鮮明的人物形象,他們有的外貌奇異，有的性格獨(dú)特,有的動(dòng)作神態(tài)與眾不同……今天,我們要在本篇課文中結(jié)識(shí)幾個(gè)文學(xué)形象,看看他們有什么獨(dú)特的地方,讓我們一起走進(jìn)課文當(dāng)中,去感受這些形象吧!作者簡(jiǎn)介

徐光耀生于1952年，河北雄縣人。中國(guó)電影編劇、小說家。13歲參加八路軍,寫過一些火線新聞和戰(zhàn)斗通訊。1950年完成第一部長(zhǎng)篇小說《平原烈火》,成功地刻畫了游擊隊(duì)長(zhǎng)周鐵漢的英雄形象，真實(shí)地表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中敵后根據(jù)地人民的對(duì)敵斗爭(zhēng)。1959年創(chuàng)作了優(yōu)秀中篇小說《小兵張嘎》，描繪了白洋淀抗日小英雄在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的故事,改編成電影和電視劇后,深受少年兒童喜愛。

老舍(1899--1966),原名舒慶春,字舍予,筆名老舍,滿族人，中國(guó)現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家,新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。著有長(zhǎng)篇小說《小坡的生日》《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等,短篇小說《趕集》等,劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)易,樸實(shí)無(wú)華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。吳敬梓(1701--1754),字敏軒，號(hào)粒民,安徽全椒人,清朝最偉大的小說家之一。著有《文木山房詩(shī)文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房詩(shī)說》七卷(今存四十三則)。代表作《儒林外史》是中國(guó)古典諷刺小說的杰出代表。1.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2.交流學(xué)習(xí)情況生字嘎絆揪扳腕顴疤監(jiān)侄痰gǎbànjiūbānwànquánbājiānzhítán我會(huì)認(rèn)鑄揩zhùkāi跤摟仗鞭欺撓剃腮疤監(jiān)侄扳腕喉嚨我會(huì)寫我會(huì)寫筆順組詞造句跤筆順組詞造句摟筆順組詞造句仗筆順組詞造句鞭筆順組詞造句欺筆順組詞造句撓筆順組詞造句扳筆順組詞造句腮筆順組詞造句疤筆順組詞造句監(jiān)筆順組詞造句侄筆順組詞造句喉筆順組詞造句嚨監(jiān)jiān監(jiān)牢jiàn監(jiān)生例：王監(jiān)（jiàn）生被關(guān)進(jìn)了監(jiān)（jiān）牢。多音字近義詞反義詞欺負(fù)——欺凌破綻——漏洞格局——格式計(jì)劃——打算硬棒——結(jié)實(shí)精神抖擻——精神煥發(fā)欺負(fù)——保護(hù)破綻——嚴(yán)密出色——平庸結(jié)實(shí)——單薄謹(jǐn)慎抖擻——無(wú)精打采對(duì)對(duì)碰想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀三篇課文梗概部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：三篇課文分別講了一件什么事？

《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒進(jìn)行摔跤比賽的情景。整體感知《他像一棵挺脫的樹》通過對(duì)祥子的外貌描寫，展現(xiàn)了他富有生氣、充滿活力的特點(diǎn)。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因看到燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草,伸著兩個(gè)指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖,才一命鳴呼的故事。人物描寫一組·摔跤人教版五年級(jí)·下冊(cè)秒解課文

“要不——摔跤?！彼邮切「伦犹岢鰜?lái)的，他認(rèn)為能勝過胖墩兒。語(yǔ)言描寫“是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”以問作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料。一系列的動(dòng)作說明胖墩是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。動(dòng)作描寫小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過“膀大腰粗，一身牛勁”的胖墩兒的。于是小嘎子選擇了“隨便摔”，表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。紅色的字突出了小嘎子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？可以看出小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。外貌描寫可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。動(dòng)作描寫，表現(xiàn)胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他?！巴评ы敗闭f明什么？小嘎子處于劣勢(shì)時(shí)“推拉拽頂”的表現(xiàn)，說明他積極開動(dòng)腦筋，試著運(yùn)用各種方法。神態(tài)、動(dòng)作描寫小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天?！俺敛蛔狻闭f明什么？說明小嘎子對(duì)半天不能取勝極不耐煩。表現(xiàn)了他急躁的性格特點(diǎn)。也預(yù)示著他的失敗。心理、動(dòng)作描寫寫法點(diǎn)撥作者主要抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作。一個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。摔跤小嘎子小胖墩兒精神抖擻蹦來(lái)蹦去占上風(fēng)揪在一起推拉拽頂處下風(fēng)沉不住氣仰面朝天失敗塌腰合襠不漏破綻以靜制動(dòng)一身牛勁趁勢(shì)一推獲勝頑皮機(jī)敏富有心機(jī)不愧慣手層次梳理13人物描寫一組·第二課時(shí)人教版五年級(jí)·下冊(cè)新課導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文章《摔跤》。我們接著學(xué)習(xí)余下的兩篇文章。人物描寫一組·他像一棵挺脫的樹人教版五年級(jí)·下冊(cè)秒解課文他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。這句話表明祥子年齡小，身體卻很結(jié)實(shí)，儼然一個(gè)大人的樣子。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳!是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇子的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯，而且這段中還說“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去”說明祥子很能吃苦，因?yàn)橹挥谐钥嗖拍茏屜樽拥纳砹亢眠€和筋肉發(fā)展到年歲前面去。從側(cè)面寫出祥子的吃苦耐勞。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。通過細(xì)節(jié)描寫，寫出了祥子身體的結(jié)實(shí)。祥子雖然才二十來(lái)歲，但他身體發(fā)育超過了實(shí)際年齡。他身體結(jié)實(shí)、硬朗，他的理想是當(dāng)一個(gè)最出色的車夫，是一個(gè)有理想的年輕人。再讀課文，說說文中的祥子給你留下了什么樣的印象？主要采用外貌描寫來(lái)寫人物。寫出了祥子長(zhǎng)相普通、淳樸憨厚、體格健壯、充滿活力的特點(diǎn)?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕捎檬裁捶椒▉?lái)寫人物？寫出了人物的什么特點(diǎn)？課堂小結(jié)作家老舍通過細(xì)節(jié)描寫，環(huán)境描寫，外貌描寫等來(lái)突出祥子的健碩以及工作的艱辛。他像一棵挺脫的樹個(gè)子高大鐵扇胸直硬背寬肩大腳頭不大圓眼肉鼻粗眉粗脖臉紅撲挺脫的樹板書設(shè)計(jì)人物描寫一組·兩莖燈草人教版五年級(jí)·下冊(cè)秒解課文嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。從這句話中體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)吝嗇鬼。他都要死了，這么有錢，還要挑掉一莖燈草，如果不挑掉一根燈草的話，他就死不瞑目。嚴(yán)監(jiān)生病得快要死了，已經(jīng)說不出話來(lái)了，只能把手伸出被窩，伸著兩根指頭。文中還有描寫他病情嚴(yán)重的句子嗎？“到了中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。”連醫(yī)生都認(rèn)為他無(wú)藥可救了。病情非常嚴(yán)重了，我們?cè)僮x這句話。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。你能用什么詞來(lái)形容他的病情?無(wú)藥可救奄奄一息病入膏肓

嚴(yán)監(jiān)生已經(jīng)氣若游絲，瀕臨死的邊緣了，可他卻“總不得斷氣”，從這個(gè)“總”字，你體會(huì)到什么?他還有什么大事兒沒說出來(lái)，還有什么大事兒沒有交代，所以，他不能死去。什么大事兒呢？就是那燈里多出來(lái)的一莖細(xì)微的燈草。還有什么地方可看出他的吝嗇?“晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈?！笔前?，屋子里很昏暗，只點(diǎn)了一盞燈，盡管這樣，馬上要死的嚴(yán)監(jiān)生竟然為了這盞燈里的兩根燈草而不得斷氣，過分地愛惜財(cái)產(chǎn)，這不是吝嗇是什么呢？大侄子走上前來(lái)問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。從中，你能感受到嚴(yán)監(jiān)生的心情嗎?嚴(yán)監(jiān)生的內(nèi)心又急又氣，剛開始還把頭搖了兩三搖，后來(lái)把眼睛睜得滴溜圓，越發(fā)指得緊了，到最后手都不能動(dòng)了，還指著。病情越來(lái)越嚴(yán)重，已經(jīng)快沒有氣息了，沒有力氣把眼睛睜開了，油都快燒完了，可是這些個(gè)親人竟然還不懂他的心思。兩莖燈草大侄子：兩個(gè)親人不曾見面？不對(duì)二侄子：兩筆銀子不曾吩咐？著急奶媽：二位舅爺不在跟前？失望趙氏：兩莖燈草費(fèi)油。對(duì)了動(dòng)作神態(tài)守財(cái)如命板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)作家吳敬梓用辛辣的筆觸為我們塑造了這樣一個(gè)吝嗇鬼形象，有著較強(qiáng)的諷刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住嚴(yán)監(jiān)生臨死前一個(gè)非常經(jīng)典的動(dòng)作——兩個(gè)指頭，展開細(xì)致的描寫，把吝嗇鬼的形象刻畫得栩栩如生，讓我們過目不忘。默讀課文，說說三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。小嘎子是一個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。如，“小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?！睆倪@句話中可以體會(huì)到小嘎子的個(gè)性特點(diǎn)。祥子是一個(gè)長(zhǎng)相普通、淳樸憨厚、體格健壯、充滿活力的人，如，“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！”從這句話中可以體會(huì)到祥子體格健壯的特點(diǎn)。嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴。如，“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭?！睆倪@句話中可以體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命、吝嗇的特點(diǎn)。舉例說說三個(gè)片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)這些方法表達(dá)的效果。

《摔跤》運(yùn)用了動(dòng)作描寫。如，“（小嘎子）圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子?！边@一處動(dòng)作描寫表現(xiàn)了小嘎子機(jī)靈、有心計(jì)的特點(diǎn)?！端褚豢猛γ摰臉洹愤\(yùn)用了外貌描寫。如，“（祥子）扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳！”這一處外貌描寫，突出了祥子身體健壯、高大威猛，而且顯得很有精神。

《兩莖燈草》運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫。如，當(dāng)大家沒猜中嚴(yán)監(jiān)生的意思時(shí)，他“把頭搖了兩三搖”“把兩眼睜得滴溜圓”“把頭又狠狠搖了幾搖”，直到趙氏猜中他的心思，他才“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下”，通過他的這些動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了他愛財(cái)勝過生命、吝嗇的特點(diǎn)。寫法點(diǎn)津外貌描寫也叫肖像描寫，指對(duì)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等的描寫。生動(dòng)細(xì)致的外貌描寫能夠使人物更加鮮明、立體，加深讀者對(duì)人物的印象?！端褚豢猛γ摰臉洹分芯蛯?duì)祥子的外貌進(jìn)行了詳細(xì)描寫，刻畫了一個(gè)淳樸憨厚、結(jié)實(shí)硬棒的人物形象。外貌描寫運(yùn)用外貌描寫需要注意什么呢？1.抓住人物特征。2.按照一定的順序描寫外貌。3.善用修辭手法。4.表現(xiàn)人物性格和內(nèi)心情感。示例他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。推薦閱讀《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望，甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。13人物描寫一組我們將要學(xué)習(xí)一組描寫人物的課文。第1課時(shí)第2課時(shí)在燦爛的文學(xué)寶庫(kù)里，哪些人物形象給你的印象最深？

神通廣大的孫悟空

神機(jī)妙算的諸葛亮

勇武過人的武松

多愁善感的林黛玉……第1課時(shí)默讀課文，說一說三個(gè)片段主要寫了哪幾個(gè)人物？分別選自哪本小說？作者是誰(shuí)？自主學(xué)習(xí)片段主要人物選自作者《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》小嘎子駱駝祥子嚴(yán)監(jiān)生《小兵張嘎》《駱駝祥子》《儒林外史》老舍徐光耀吳敬梓《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、奶奶的引導(dǎo)下，成為一位名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過程。談一談你對(duì)《小兵張嘎》《駱駝祥子》和《儒林外史》的了解?！恶橊勏樽印分v述了普通人力車夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖?！度辶滞馐贰分凶骷矣弥S刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。說一說三個(gè)片段分別描寫了什么？《摔跤》主要描寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕鑼懥讼樽拥纳眢w健壯、挺拔，充滿生機(jī)?！秲汕o燈草》主要記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才咽氣的故事。小嘎子下冷絆子揪住

扳他不動(dòng)腳腕子鑄成顴骨傷疤監(jiān)生侄子吐痰

揩揩眼淚我會(huì)讀書寫指導(dǎo)這篇課文用三個(gè)片段分別向我們展現(xiàn)了三個(gè)形象非常鮮明的人物，他們各自有著不同的特點(diǎn)，下面讓我們一起來(lái)感受三個(gè)人物的形象。快速瀏覽課文，說說三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的，用筆畫上線。課堂交流說一說《摔跤》中，小嘎子給你留下了怎樣的印象？小嘎子聰明、富有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、愛動(dòng)腦筋、有智謀。

小結(jié)：整個(gè)摔跤過程都不見小嘎子的蠻干、硬拼硬斗，處處可見他的機(jī)靈、敏捷、有智謀。另外，從他時(shí)時(shí)想把對(duì)手打敗的心理，又不難看出他爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面。自由交流，說一說《他像一棵挺脫的樹》中，祥子給你留下了怎樣的印象？

小結(jié)：《他像一棵挺脫的樹》作者細(xì)致地描寫了祥子結(jié)實(shí)健美的身體，表現(xiàn)了車夫祥子旺盛的生命力。精讀片段一個(gè)大地主，他擁有十多萬(wàn)兩銀子，設(shè)想一下他臨死時(shí)會(huì)是怎樣的一種情景。自由讀片段《兩莖燈草》，邊讀邊想：嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)是怎樣的一種情景？把你腦海中浮現(xiàn)的嚴(yán)監(jiān)生的形象介紹給大家。

嚴(yán)監(jiān)生的臉干癟干癟的，一雙眼睛竭力睜的的溜圓，望著床旁的燭臺(tái)，使出渾身的氣力伸出兩根手指，看見大家都不了解他的心思，他氣得一聲連一聲地咳嗽。作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描寫，畫出有關(guān)語(yǔ)句后細(xì)致地讀一讀，并根據(jù)他的動(dòng)作、神態(tài)的變化揣摩他臨死前的心理活動(dòng)。大侄子走上前來(lái)問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。談?wù)剣?yán)監(jiān)生的動(dòng)作、神態(tài)的變化。根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作、神態(tài)，猜猜他臨死前的心理活動(dòng)。多么可笑而又可悲的嚴(yán)監(jiān)生呀！在臨死前，居然為了燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草而不能安息。如果此時(shí)你就站在他的床前，你有什么話想對(duì)他說嗎？第2課時(shí)老舍曾說過：“只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來(lái)?！眲?dòng)作描寫，尤其是凝聚人物個(gè)性的細(xì)微動(dòng)作，往往是人物個(gè)性化的標(biāo)志。心理描寫有內(nèi)心獨(dú)白、表情描摹、展開聯(lián)想等。心理描寫經(jīng)常與動(dòng)作描寫結(jié)合在一起，目的在于準(zhǔn)確地傳情達(dá)意，但無(wú)論用哪一種方式表現(xiàn)，一定得注意合情合理。舉例說說三個(gè)片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)這些方法表達(dá)的效果。閱讀《摔跤》，說說這個(gè)片段運(yùn)用的最主要的描寫人物的方法是什么？有什么作用？

《摔跤》主要用了動(dòng)作描寫，課文中一系列的動(dòng)作描寫讓我們感受到了兩個(gè)小朋友鮮活的性格特點(diǎn)：小胖墩兒憨厚老實(shí)，小嘎子活潑、調(diào)皮，愛耍小聰明。《摔跤》這個(gè)片段，作者除了用動(dòng)作描寫以外，還運(yùn)用了哪些描寫方法？除了動(dòng)作描寫，作者還運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和心理活動(dòng)描寫。

小結(jié)：《摔跤》這個(gè)片段作者運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)描寫，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫，塑造了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心機(jī)的性格特點(diǎn)。朗讀《摔跤》這個(gè)片段，邊讀邊想象小嘎子和小胖墩兒摔跤時(shí)的情景。自主交流老舍的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》成功地塑造了祥子、虎妞兩個(gè)人物形象?！端褚豢猛γ摰臉洹愤@個(gè)片段用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)這些方法表達(dá)的效果?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕昧送饷埠蛣?dòng)作描寫。外貌的細(xì)致刻畫和動(dòng)詞的合理運(yùn)用，塑造了祥子老實(shí)、生命力旺盛、吃苦耐勞、自尊要強(qiáng)的特點(diǎn)。交流學(xué)習(xí)《兩莖燈草》這個(gè)片段用了哪些描寫人物的方法？結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)這些方法表達(dá)的效果。

《兩莖燈草》運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫?！秲汕o燈草》這個(gè)片段，作者運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，語(yǔ)言和神態(tài)描寫的恰當(dāng)運(yùn)用，刻畫了一個(gè)活生生的吝嗇鬼形象，把嚴(yán)監(jiān)生的性格特點(diǎn)淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)出來(lái)，給讀者留下深刻印象。朗讀《