主題班會活動記錄內(nèi)容（通用8篇）

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇1）

一、活動目的：

依據(jù)同學(xué)青春期心理發(fā)育的特點，結(jié)合我班的實際狀況，組織題為“直面挫折”的主題班會，促進(jìn)同學(xué)自我意識的覺醒與進(jìn)展，增加抗挫折力量，樹立正確的人生觀與世界觀，關(guān)心同學(xué)健康成長，培育同學(xué)獨立思索、分析和解決問題的力量，在活動中增加實踐力量。

二、活動預(yù)備：

1.老師加強(qiáng)有關(guān)方面的理論學(xué)習(xí)，以便加強(qiáng)指導(dǎo)的理論深度。例如，馬斯洛的需要層次理論、動機(jī)理論、弗洛伊德的行為主義理論等。

2.活動前，布置全班同學(xué)每人寫一篇有關(guān)自己受挫折的經(jīng)受與體驗的文章。例如，考試考砸了、家庭遭受不幸、師生關(guān)系緊急、自己患病委屈等。老師從中選擇一些有代表性的個案，在征得這些同學(xué)同意的狀況下，與這些同學(xué)一些將材料做技術(shù)性處理，便于課堂爭論，形成課堂上陳述的個案。

3.同學(xué)收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實例。

三、活動過程：

（一）隊會出旗儀式（略）

（二）宣布活動開頭。

1.老師導(dǎo)入

今日我們在這里召開一個很有意義的班會，班會的主題是“直面挫折”，為什么要選這個主題呢？有一句話叫做“不如意事常_”，人生在世，難免會遇到一些困難和挫折，“挫折”是一種普遍存在的心理狀態(tài)，所謂挫折就是當(dāng)人們追求既定目標(biāo)的過程中，遭受種種干擾和障礙，致使無法實現(xiàn)目標(biāo)而產(chǎn)生的一種消極的心情狀態(tài)。

但在挫折面前，表現(xiàn)卻因人而異，有的人泰然自若，有的人卻心灰意冷。中學(xué)時期心理進(jìn)展尚不穩(wěn)定，人生閱歷尚淺，心理抵擋力量也較弱，簡單被挫折擊倒，造成不良后果。

因此，我們今日特地召開這樣一個主題班會，請同學(xué)們談?wù)劷?jīng)受、談?wù)劯惺?、談?wù)剳?yīng)對措施。班會由班長朱妍同學(xué)主持。

2．蔣行盈同學(xué)演講：世界宏大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折最終獲得成就的事跡。

3．問題爭論：貝多芬的勝利，對于我們有什么啟發(fā)？引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應(yīng)當(dāng)正確看待。我們應(yīng)當(dāng)具備困難挫折的耐力，學(xué)一點應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。

4．同學(xué)供應(yīng)中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上吸取人生的才智。

5．同學(xué)敘述自己某一次經(jīng)受挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會。

6．集體爭論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的技巧和方法。

（1）正確分析挫折產(chǎn)生的緣由，既要找自己身上的主觀緣由，又要分析客觀因素。

（2）合理確定目標(biāo)。定目標(biāo)時，應(yīng)充分考慮自己的力量基礎(chǔ)，目標(biāo)不宜過高。

（3）轉(zhuǎn)移留意力。遇到挫折時，去做自己喜愛的事，臨時忘卻受挫帶來的苦痛。

（4）自我安慰。“條條道路通羅馬”，“塞翁失馬，安知非?！?。這方面差，在其他方面有特長。

（5）正確分析失敗的后果?！笆∧藙倮浮?。

（6）合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運動法。

（7）別太在乎別人的評價。

7．師生合唱《真心英雄》，班會在歌聲中結(jié)束。

（三）中隊輔導(dǎo)員講話。在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)當(dāng)正確分析挫折產(chǎn)生的緣由、后果，把握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。盼望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽照舊絢爛。

（四）隊會退旗儀式。（隊會結(jié)束）

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇2）

班會目的：

1、通過活動，讓同學(xué)明白書是學(xué)問的源泉，書也會給你們帶來無限的歡樂！從而使更多的同學(xué)愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動預(yù)備：

搜集讀書書籍，給大家共享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。

班會過程：

一、導(dǎo)入

師：伴隨你們成長的是什么？

生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。

師：從幼兒園到學(xué)校，我們讀了不少書，讓我們成為一個講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。

師：今日我們的主題班會“我讀書我歡樂”現(xiàn)在開頭。

二、明確讀書重要性

人不讀書，便如一艘精致的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，如同農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙勞碌碌，但卻總是看不到收獲的盼望；投入不少，但卻得不到什么回報。

常讀書的人，心里總是布滿被感動的歡樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，經(jīng)常在突然間呈現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境經(jīng)常安靜而悠遠(yuǎn)，由于每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更寬闊，更博大的場景。

三、怎樣讀書？

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時間巧支配。

四、明確為什么而讀書

1、為中華之崛起而讀書。

2、讀書是為了充實自己，為滿意心理和感情的需要

五、讀書的時候應(yīng)當(dāng)留意什么

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

3、堅持每天支配一段時間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛惜書籍。如不在書上隨便亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要勞逸結(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，留意用眼衛(wèi)生。

六、從讀書中找到歡樂。

讓我們都來露一手。

1、朗誦競賽。

2、回答問題競賽。

七、總結(jié)

師：我們是祖國的盼望，我們是祖國的將來，我們是學(xué)習(xí)的仆人。盼望我們?nèi)?2班同學(xué)都能養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。盼望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次班會到此結(jié)束！

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇3）

學(xué)校生主題班會方案可依據(jù)同學(xué)的實際狀況來制定，以下是學(xué)校生主題班會方案，歡迎參考!

【活動目的】

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求，增加班級分散力，使同學(xué)能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、勤奮向上的學(xué)校生。

【活動簡介】

以同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范教育。

【活動要求】

注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】

班長文藝委員

【活動地點】

__班

【活動過程】

一.奏唱班歌

二.由生活中的點滴談起

三、《是對還是錯》

(讓同學(xué)做幾道行為規(guī)范方面的推斷題)

四：《比劃猜猜猜》

為讓孩子們輕松一下玩一個小嬉戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，依據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持寧靜，違規(guī)者倒扣50分。】

五.答題競賽：(全體同學(xué)參加，贏取小獎品)

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規(guī)范的印象。

六.再談啟發(fā)

七、倡議書簽名

【活動小結(jié)】

班主任總結(jié)：盼望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好同學(xué)，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇4）

班會時間：20__年9月

一、班會目標(biāo)：

1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成果和存在的問題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谝话嗉壸龅貌粔虻牡胤健?/p>

三、活動難點：知道二班級該做些什么，談?wù)勅绾稳崿F(xiàn)目標(biāo)。

四、會前預(yù)備：

1、召開中隊干部會，爭論一班級班級最大的成果和存在問題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，爭論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。

4、收集好一班級的獎狀和作業(yè)本，以及同學(xué)的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

（1）成果與進(jìn)步。

（2）不足與問題。

（3）制訂班級目標(biāo)。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思索，勤動手，勤動口。

英勇：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯，勇獨立，勇奮斗。

誠懇：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。

歡樂：樂熬煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。

（4）鞏固與延長。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項競賽，作為評定同學(xué)的素養(yǎng)和力量的依據(jù)

活動后的收獲與思索：

二班級的同學(xué)奇怪???心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認(rèn)，更樂于發(fā)表自己的看法。班會課上，由于老師的啟發(fā)與誘導(dǎo)，因此同學(xué)更加投入，同學(xué)表現(xiàn)得活潑，生動，但同學(xué)在說的方面還需教導(dǎo)。

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇5）

一、活動背景

本班的同學(xué)都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對四周人的關(guān)愛，這些非常寶貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對立的心情，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母溝通，脾氣差，易急躁；不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。全部這些，就是本班主題班會背后的故事。

二、活動目標(biāo)

感恩——對于我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。同學(xué)們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會很少。引導(dǎo)他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

三、活動方案

1、班會前通過問卷綻開調(diào)查，重點調(diào)查同學(xué)與父母，與老師之間的關(guān)系。

2、通過班會課嬉戲、朗誦、唱歌、事例展現(xiàn)等，動之以情曉之以理，讓同學(xué)有所觸動，有所思索。

3、班會課后讓同學(xué)寫一封信給家長或老師，表達(dá)感謝之情。

四、活動過程

（一）主持人開場（2分鐘）

（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開頭。

（黃）在這個陽光絢爛，春日融融的下午，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲。

（林）首先，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

（黃）大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財寶以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快歡樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的賞賜，我們還會時常生氣得顫抖而總?cè)ヂ裨姑\給自己的不幸和不平嗎？

（林）然而，這樣看似簡潔的規(guī)律，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請觀賞短劇表演。

（二）短劇表演（4分鐘）

1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥

2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

（黃）同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進(jìn)入同學(xué)們最感愛好的嬉戲環(huán)節(jié)。

（三）嬉戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

（林）首先，向大家介紹一下我們參與嬉戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們肯定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個嬉戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。

1、猜字嬉戲

（黃）首先，我們進(jìn)行第一個嬉戲：猜字嬉戲。競賽的規(guī)章是：每個方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取其次詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內(nèi)猜出的詞語最多。

（林）這個嬉戲我們有請張佳虹同學(xué)擔(dān)當(dāng)我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

（黃）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開頭，留意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開頭……請裁判員宣布得分狀況。

（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。

（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好預(yù)備，計時開頭……請裁判員宣布得分狀況。

（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。

（嬉戲用詞語：1、滴水之恩，涌泉相報；2、投桃報李；3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4、吃水不忘挖井人；5、以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負(fù)義；9、恩將仇報；10、感謝不盡；11、感謝涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團(tuán)錦簇；17、高瞻遠(yuǎn)矚；18、養(yǎng)尊處優(yōu)；19、樂不行支；20、我行我素；）

2、我來搶答（翻譯）

（黃）接下來我們進(jìn)入其次個嬉戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展現(xiàn)一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)

節(jié)可以獨立思索，也可以經(jīng)過小組爭論，然后派一位同學(xué)來搶答。（4個句子+附加題）

請裁判員宣布得分狀況。

（張）現(xiàn)在，我宣布其次個環(huán)節(jié)的得分狀況：

經(jīng)過激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：

（林）經(jīng)過輕松開心的嬉戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學(xué)，為我們帶來詩朗誦。

（四）詩歌朗誦（3分鐘）陳雅萍

（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）

（黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟識，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個感人的故事：敘述故事《感恩的心》

接下來有請蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》

（林）有些同學(xué)，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠(yuǎn)了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾專心感受……

（六）身邊的故事（7分鐘）

1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師照舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。許多同學(xué)感動了，在周記中說道“……”

（周記片斷展現(xiàn)）

今日早讀課的時候，miss顏在黑板上寫了這么一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都寧靜下來了，miss，顏怎么給我們上課呢？第一節(jié)課時，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今日卻特別地寧靜，可能大家都感受到miss顏是強(qiáng)忍著病痛給我們上課，盼望miss顏的嗓子早點被找到！——選自20_年3月3日c一2黃珩炯同學(xué)的周記

今日的英語課，也許是我們上學(xué)校以來聽得最仔細(xì)的一節(jié)。miss顏的聲音完全是嘶啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見miss顏微弱的聲音，大家目不轉(zhuǎn)睛地往老師的方向看過去，誰都不盼望因小動作發(fā)出的聲音掩蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好像連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。——選自20_年3月3日c一1許文璐同學(xué)的周記

2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展現(xiàn)于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。

3、下面，我給同學(xué)們介紹一個平凡的母親。

曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有國家級、省級競賽，她就必需投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必需勞碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜愛吃的燒仙草，和女兒一起觀賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展現(xiàn)幻燈片）

4、還有一位頑強(qiáng)的母親，我們不得不說一說。

我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個在學(xué)的孩子，這位頑強(qiáng)的母親，她無法給孩子一種富有的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

（黃）同學(xué)們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情非常感動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應(yīng)當(dāng)由衷的`從心底感謝他們呢？我們是不是應(yīng)當(dāng)用自己的行動來回報他們呢？今日，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。

（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘

（八）導(dǎo)師講話（2分鐘）

班主任發(fā)言：

首先，感謝全部到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深化的溝通，有幾的溝通令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，特別感謝你，我這個上養(yǎng)正中學(xué)這一年來，不管是學(xué)習(xí)上或是為人處世上，進(jìn)步都很大，我一聽，樂了，抓緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，竟然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天竟然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個竟然，表示她的感慨與感謝，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感謝。事實上作為老師也是如此，有次文娛會演，我班的育恒同學(xué)主動帶了兩把椅子，到會場后才告知我，吳老師，你坐，這是特殊給你帶的，當(dāng)時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告知同學(xué)們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很簡單滿意，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。盼望通過今日的主題班會能讓你們的內(nèi)心有所觸動，能夠?qū)Ｐ捏w會一下父母的疲乏與辛苦，專心體會一下老師的辛勤與付出，專心體會一下生活所賜予你們的一切，進(jìn)而萌發(fā)出一點感謝之情，我想這也就夠了。今日我們很不簡單的，很多家長，百忙之中抽空來參與今日的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？

（九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘

（十）結(jié)束語（1分鐘）

（林）同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。

（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。

（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。

（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

（林）感恩，不是為求得心理平衡的吵鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。

（黃）感謝父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

（林）感謝老師，是他們給了你學(xué)問，是他們帶著你在學(xué)問的海洋里飛翔。

（十一）全班齊唱（2分）

（黃）學(xué)會感恩，走在人生的道路上，你會覺得歡樂無比……在這里我們給每個同學(xué)預(yù)備一個已經(jīng)貼好郵票的信封，盼望同學(xué)們在班會課后寫一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最終，讓我們在一曲《感恩的心》中結(jié)束我們的班會，感謝全部在座家長老師同學(xué)們。

初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結(jié)束。

五、活動延長

請同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。

六、活動小結(jié)

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇6）

師：友愛的同學(xué)們，早上好！

生：友愛的張老師，早上好！

師：新的一天已經(jīng)來到。

生：新的一天已經(jīng)來到。

師：今日，我是新的。

生：今日，我們也是新的。

師：伴著晨霧，伴著朝霞，讓我們——

合：用最美麗的詩歌來迎接新的一天吧！

一、復(fù)習(xí)

首先，讓我們用我們的班詩來開啟今日的晨誦之旅——

（請全體起立）

師生共誦《我就是世界》

我就是世界

我就是世界，世界就是我

讀書讓我

想變成什么就變成什么

那些詩歌和散文、詞匯和圖畫

帶著我周游天下

無論咫尺還是天際

字詞和書頁，帶我穿越時空

乘著抱負(fù)的翅膀飛越陸地和海洋

我讀得越多，就越知道

永久有書籍陪伴

是多么多么奇妙

書是奇妙的，我們在書的世界里，穿越時空，飛躍陸地和海洋，我們就是整個世界。

孩子們，有一個人，她經(jīng)常給我們系鞋帶，給我們整理書包，為我們洗衣做飯，她就是我們的——（媽媽）

媽媽，一個多么神圣的字眼，是媽媽把我們帶到這個世界，是媽媽給了我們一切。請女同學(xué)齊誦小詩《媽媽的禮物》。

媽媽的禮物

從我誕生那天起

媽媽就把整個世界

都作為禮物送給了我

不僅如此

媽媽還給了我

光明的眼睛

讓我去觀看世界

給了我聰慧的耳朵

讓我去傾聽世界

給了我一雙腿

讓我去走遍世界

給了我一雙手

讓我去轉(zhuǎn)變世界

媽媽給了我們世上最好的禮物，她為我們悄悄奉獻(xiàn)，無私付出，不求回報，媽媽就是世上最宏大的人。請男同學(xué)懷著對媽媽的感謝之情誦讀小詩《寫給媽媽》。

寫給媽媽

媽媽是我的地球

有了媽媽

我就存在

她送我一個世界

布滿陽光、布滿歡樂

我是地球上的山峰

媽媽把我越舉越高

二、學(xué)習(xí)新詩

今日是三八婦女節(jié)，是屬于媽媽的節(jié)日，你想怎么來感謝媽媽呢？

感謝媽媽，我們就會懂得媽媽的辛苦；感謝媽媽，我們就會擁有最真最美的母子親情。常懷感恩之心，我們將是最幸福的，我們的生活將是最甜蜜的。今日我們一起來品讀一首新詩《感恩》。

感恩

我們沐浴著愛的陽光長大，

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，

多少回含著感動的淚花暢想將來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，

常懷感謝之情的生活是最甜蜜的。

感謝父母，

給了我們珍貴的生命；

感謝老師，

給了我們學(xué)習(xí)的本事；

感謝伙伴，

給了我們真誠的關(guān)心；

感謝學(xué)校，

給了我們和諧的成長環(huán)境。

（一）師范讀

就讓老師先來誦讀一遍吧！

（二）生初讀

請大家也試著來讀一讀吧！

（三）誦讀指導(dǎo)

1、你喜愛詩中的哪些句子呢？（同學(xué)匯報）

2、誰情愿用奇妙的聲音和大家共享？

同學(xué)分角色誦讀，師生對讀。

3、生齊讀

讓我們懷著歡樂的心情一起來美美地讀一讀吧！

三、詩歌仿寫

孩子們，當(dāng)我們反復(fù)讀這首詩時，你還想感謝誰呢？請用下面的格式說一說吧

感謝（）

給了我們（）

同學(xué)們，當(dāng)你在真心感謝別人的時候，你的心情是怎樣的呢？（幸福、歡樂）我們感謝全部賜予我們關(guān)心的人，感謝帶給我們歡樂與便利的一切。同學(xué)們，請把你對他人、對世界的感恩化作激情，送進(jìn)詩中，來結(jié)束我們今日的晨誦之旅吧！

師：感謝同學(xué)們，給了我一個清爽的早晨。

生：感謝張老師，給我們一個充實的早晨。

請大家課后收集和整理你所感謝的事物，以《感恩》為題目仿寫一首詩。

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇7）

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過此次主題班會，提高對一般話的熟悉，自覺在校內(nèi)使用一般話溝通，推廣一般話的使用，增加對祖國語言的喜愛。

二、預(yù)備工作：

1）、選定兩個主持人，發(fā)音清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開朗。主持人負(fù)責(zé)整個過程的主持，組織爭論和發(fā)言。

2）、同學(xué)們選出三個同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán)，負(fù)責(zé)對各個小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個發(fā)言分開給分，滿分為10分，評判團(tuán)再依據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn)。

3）、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù)，取其平均分，并在黑板上記分。

4）、將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負(fù)責(zé)召集和組織爭論發(fā)言。

5）、同學(xué)們自行了解一些一般話的學(xué)問。

三、班會過程：

1、一般話學(xué)問知

（1）一般話中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做一般話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

（2）國家規(guī)定的一般話宣揚周的時間是1998年起，每年9月份第三周為推廣一般話宣揚周。

（3）新時期推廣一般話的方針是大力推行，樂觀普及，逐步提高。

2、自由爭論：我們?yōu)槭裁匆v一般話？

老師適當(dāng)給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣一般話的重要性還是必要性，無論是對現(xiàn)在還是對將來，只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講一般話就可以。（自己所知的有關(guān)一般話的故事，對我們寫作的影響，和同學(xué)的溝通）。

總結(jié)：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項事業(yè)也難以順當(dāng)進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的一般話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項基礎(chǔ)性工程。假如你想與人溝通，你應(yīng)當(dāng)說一般話；假如你走出高淳，你要說一般話；假如你想做國際人，你必需學(xué)會說一般話！

3、自己為什么不講一般話，對一般話熟悉的誤區(qū)有哪些？

4、自我評價：自己現(xiàn)在的一般話水平如何，自己打算如何提高？

5、學(xué)習(xí)一般話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

誰能說準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰來試一試，

誰說十四是四十，就打誰十四，

誰說四十是細(xì)席，就打誰四十

凳子寬，扁擔(dān)長，

凳子比扁擔(dān)寬，

扁擔(dān)比凳子長，

扁擔(dān)要綁在凳子上，

凳子不讓扁擔(dān)綁在凳子上，

扁擔(dān)偏要凳子讓扁擔(dān)綁在凳子上。

藍(lán)教練是女教練，

呂教練是男教練，

藍(lán)教練不是男教練，

呂教練不是女教練。

最新主題班會活動記錄內(nèi)容（篇8）

活動目的：

1、熟悉到說好一般話的重要性。

2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

活動地點：

各班教室

活動時間：

20__年9月5日

參與人員：

全體同學(xué)及班主任

活動設(shè)計：

1、班主任談?wù)勍茝V一般話的重要性

本周是我們東園學(xué)校推普周，一般話離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校话阍拺?yīng)當(dāng)是不生疏的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說一般話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是２６日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用狀況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用一般話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從誕生就開頭講一般話。場合越正式，一般話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最