如何使書面表達(dá)揚(yáng)長避短顯出文采展示個性亮而出眾ByLiLei2012.05.31.Youaskme,measkwho?Iwillgiveyousomecolortoseesee.Goodgoodstudy,daydayup.watchsister.AmericanChinesenotenough.heartflowerangryopen.Yougivemestop!!Chinglish

高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為25分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫均可接受。6.如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。7.內(nèi)容要點可用不同方式表達(dá)，對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分?！靖鳈n次的給分范圍和要求】

第五檔(很好)；(21-25分)

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.覆蓋所有內(nèi)容要點。

3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運用能力。

5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

第四檔(好)：(16-20分)

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

第二檔(較差)：(6-10分)

1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。

5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

第一檔(差)：(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。

5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

6.信息未能傳達(dá)給讀者。不得分：（0分）未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。書面表達(dá)的六個步驟1、審題（審要點，審人稱，審體裁,審時態(tài)，審字?jǐn)?shù)）2、列要點3、定初稿4、檢查，潤色5、抄寫6、復(fù)查MainideaTopicsentence1Sentence1Sentence2Topic

sentence2Sentence1Sentence2………如何揚(yáng)長避短

“揚(yáng)長”就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，“避短”就是避開自己的弱點，盡量做到不犯錯誤或少犯錯誤，寫句子時，要做到“用詞有疑，另找替代”，“某句困惑，可求意合”，選擇使用自己最熟悉的詞語和句型以及自己最有把握的表達(dá)方式。如何顯出文采

結(jié)構(gòu)單一，長度相同的簡單句，會使文章平淡無奇，缺乏生氣，讀起來索然無味。要想使自己的文章顯出文采和綜合運用語言的能力，就應(yīng)該盡量做到句式多樣化，簡單句和復(fù)合句交替使用，有效使用句子之間的連接成分，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后連貫，渾然一體。一、使用較高級句式Ⅰ.倒裝句PeoplecanwelluseInternetBarsonlyinthisway.OnlyinthiswaycanpeoplewelluseInternetBars.

Ⅱ.強(qiáng)調(diào)句AhFusavedmysister.ItwasAhFuthatsavedmysister.Ⅲ.非謂語動詞1.Whensheheardthenews,shebegantocry.

Hearingthenews,shebegantocry.2.Shewalkedoutofthelabandmanystudentsfollowedher.

Followedbymanystudents,shewalkedoutofthelab.Ⅳ.被動結(jié)構(gòu)Weshouldtakesomeeffectivemeasurestoprotectourenvironment.Someeffectivemeasuresshouldbetakentoprotectourenvironment.Ⅴ.感嘆句Itisgreatfuntoclimbthemountain.Whatfunitistoclimbthemountain!Ⅵ.各種從句1.Theboystoodontheplayground.HewasTom.

TheboywhostoodontheplaygroundwasTom.

2.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.

Whatsurpriseshimisthatthelittlegirlknowssomanythings.

3.Thenoisewasloud.SoIcouldn’tdomyhomework.

ThenoisewassoloudthatIcouldn’tdomyhomework.

Let’spractice!1.Weallknowthatpracticemakesperfect.a)Asweallknow,practicemakesperfect.b)Itiswellknownthatpracticemakesperfect.c)Whatiswellknownisthatpracticemakesperfect.2.Tomdidn’tstudyhard.Itmadehisparentsworried.Tomdidn’tstudyhard,whichmadehisparentsworried.3.ProfessorLicomesfromBeijingUniversity.Hewillgiveusalecture.ThelectureisonhowtoimproveourEnglish.ProfessorLiwhocomesfromBeijingUniversitywillgiveusalectureonhowtoimproveourEnglish.4.Ourschoolisverybeautiful.Therearealotoftrees,flowersandgrassinit.Ourschoolisverybeautifulwithalotoftrees,flowersandgrassinit.（）coming5.Theysangandlaughedwhentheywentbacktoschool.Singingandlaughing,theywentbacktoschool.

6.WhenIreceivedtheletter,Iwasveryhappy.

HowhappyIwaswhenIreceivedtheletter!

二、準(zhǔn)確使用句與句之間的連接成分。列舉first(ly),second(ly),finally,tobeginwith,aboveall,foronething,foranother,ononehand,ontheotherhand…遞進(jìn)besides,what’smore,also,inaddition,furthermore,tomakematters/thingsworse,what’sworse,worsestill…轉(zhuǎn)折but,however,while,otherwise,onthecontrary,instead,unfortunately…因果because(of),thanksto,asaresultof,therefore…條件as/solongas,if,unless…舉例forexample,suchas…解釋inotherwords,thatis(tosay)…總結(jié)inaword,inshort,tosumup…過渡性詞語inmyopinion,asfarasI’mconcerned,asweallknow,asto/for,accordingto…如何展示個性

所謂“展示個性”就是與眾不同，特別表現(xiàn)在詞匯的選取和利用上，新的評分標(biāo)準(zhǔn)要求我們盡量使用高級詞匯。所謂高級詞匯并不是越難越好，而是指那些大部分同學(xué)都想不到的表達(dá)方式，也就是與眾不同。Iusedtohavetodoalotofhomeworkevenatweekends.

endless3.Weallthinkheisagreatman.2.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.Thankstothegoodweatherthinkhighlyofhim4.Englishisveryimportant.ofgreatimportance5.Takingexerciseisgoodforourhealth.isbeneficialto6.Theteacherandthestudentsaregoingthere.aswellasis

Ⅱ.強(qiáng)調(diào)句AhFusavedmysister.ItwasAhFuthatsavedmysister.Ⅲ.非謂語動詞1.Whensheheardthenews,shebegantocry.

Hearingthenews,shebegantocry.2.Shewalkedoutofthelabandmanystudentsfollowedher.

Followedbymanystudents,shewalkedoutofthelab.burstoutcryingⅥ.各種從句1.Theboystoodontheplayground.HewasTom.

TheboywhostoodontheplaygroundwasTom.

2.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.

Whatsurpriseshimisthatthelittlegirlknowssomanythings.

3.Thenoisewasloud.SoIcouldn’tdomyhomework.

ThenoisewassoloudthatIcouldn’tdomyhomework.

settledowntodofocusmyattentionon如何亮而出眾書寫規(guī)范，卷面整潔亮的開頭，好的結(jié)尾布局謀篇，獨具匠心Otherusefultips

盡量避免過多地重復(fù)使用某一單詞，必要時選擇使用其它恰當(dāng)?shù)耐x詞和詞組來代替。20%ofthestudentslikesportswhile25%ofth