爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材

義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一班級(jí)上冊(cè)

課題

5.爺爺和小樹

執(zhí)教

張潔

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

11。熟悉“爺、棵、到”等10個(gè)生字。熟悉兩點(diǎn)水、利刀等5個(gè)偏旁部首。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.懂得樹木是人類的好伴侶，人人都要愛惜它們的道理。

課前預(yù)備

PowerPoint課件

教學(xué)方式

啟發(fā)、合作

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

導(dǎo)入新課

初讀感知

識(shí)字

1.聽歌曲《愛惜小樹苗》。

2.同學(xué)們，你們知道為什么要愛惜樹木嗎？平常，你們做過(guò)哪些愛惜樹木的事情？

3.今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，課文講了一位老爺爺和一棵小樹之間的故事。

1.自由讀課文。做到讀準(zhǔn)字音，不丟字、不加字。

2.同桌互讀課文，訂正讀音上的錯(cuò)誤。

3.說(shuō)話指導(dǎo)：你讀懂了什么？

說(shuō)話提示：什么時(shí)候，誰(shuí)為誰(shuí)做了什么？

（冬天，爺爺給小樹穿上衣服，小樹不冷了；夏天，小樹撐開小傘為爺爺乘涼，爺爺不熱了。）

剛才，同學(xué)們讀課文時(shí)，課文里的生字娃娃急著想跟大家見見面，看！它們來(lái)了。

1.出示生字：爺棵到給

穿冷暖開傘熱

（1）借助拼音讀生字。

（2）去掉拼音讀生字。

啟發(fā)

板書課題

提出

讀書要求

課件演示

指導(dǎo)說(shuō)話

激發(fā)愛好

課件演示

回答

齊讀課題

自由讀書

說(shuō)話

讀生字

間休

圖文結(jié)合

朗讀感悟

擴(kuò)展詞匯積累語(yǔ)言

（3）用喜愛的字組詞。

（4）生活中，你見過(guò)這些字的半邊嗎？

教同學(xué)熟悉：兩點(diǎn)水旁、利刀旁、父字頭、四點(diǎn)底、人字頭五個(gè)偏旁部首。

（5）其他的字你怎么熟悉的？小組合作爭(zhēng)論。

（6）匯報(bào)識(shí)字狀況。

表演唱《愛惜小樹苗》

1.讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，提出不懂的問(wèn)題。

（“溫和的衣裳”和“綠色的小傘”指什么？）

2.看圖觀看：比一比兩幅圖畫有什么不同？回答上面問(wèn)題。

3.冬天小樹不冷了，夏天爺爺不熱了，他們多興奮??！信任大家也感受到了，請(qǐng)你們用自己喜愛的方式讀課文，體會(huì)爺爺和小樹相互關(guān)懷的喜悅心情。

（1）（1）同學(xué)用喜愛的方式讀課文。

（2）指名朗讀，讀后評(píng)價(jià)。

4.想象說(shuō)話：小樹和爺爺之間會(huì)說(shuō)些什么呢？

1.出示：溫和的衣服

綠色的小傘

2.讀一讀。

3.想一想：生活中哪些東西是溫和的？哪些東西是綠色的？

4.按“溫和的------

綠色的------”格式練習(xí)說(shuō)話。

5.照樣子讀一讀、填一填。

美麗的衣服美麗的------

啟發(fā)

教認(rèn)

啟發(fā)

課件演示

語(yǔ)言激勵(lì)

引導(dǎo)說(shuō)話

課件演示

啟發(fā)

課件演示

回答

識(shí)記

合作識(shí)字

讀書質(zhì)疑

觀看

比較回答

讀文評(píng)價(jià)

想象說(shuō)話

讀一讀

回答

擴(kuò)展詞匯

復(fù)習(xí)鞏固加深記憶

擴(kuò)展活動(dòng)

板書設(shè)計(jì)

潔白的云朵潔白的------