2012－2013學(xué)年（下）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級三、四單元測試題（時間：70分鐘總分：100分）班級：姓名：一、直接寫出得數(shù)。（12分）32÷8=18÷6=3×7=0+8=24＋37=9×2=14÷2=35÷7=6×8=28÷4=56÷7=9÷9=65－28=21÷7=36÷9=6×6=3×8÷6＝45÷5÷3=6×7－12=63÷9+16=54÷9×7=6×8＋6=5×（11－3）＝45÷9×9＝二、看誰算得又對又快。（12分）4×9÷663÷7×540－16÷8======27÷（47－38）（45＋36）÷949÷7÷7======三、想一想，填一填。（1、7題各3分，其余每空1分，共36分）1、12÷3＝4，表示把12平均分成（）份，每份是（），也可以表示12里有（）個（）。2、30÷5＝（），計算時要用口訣（），這個算式讀作（）。3、計算24÷8和24÷3用的同一句口訣是（）。4、6的7倍是（），48是8的（）倍；（）的3倍是27。5、一條紅領(lǐng)巾上有一個（）角和兩個（）角。6、紅花黃花1（）花的朵數(shù)是（）花的（）倍。7、以下各角中，( )是直角，( )是銳角，( )是鈍角。ABCDEF8、在里填上正確的運(yùn)算符號。426=753=15305=25246=3071=721＞29、仔細(xì)想，仔細(xì)填。24÷（）＝6（）×7＝3564÷（）＝840÷（）＝527÷（）＝9（）×6＝4810、想一想，（）里最大能填幾。8×（）﹤3628﹥（）×76×（）﹤4054﹥（）×812﹥（）×35×（）﹤5四、將正確答案的序號填在括號里。（5分）1、直升飛機(jī)螺旋槳轉(zhuǎn)動是（）現(xiàn)象。A、旋轉(zhuǎn)B、平移2、一個直角加上一個銳角必定是（）角。A、銳B、直C、鈍3、一根繩子長8米，對折今后再對折，每折長（）米。A、8B、4C、24、計算32里面有（）個4，正確的算式是（）。A、32÷8＝4B、32÷4＝8C、4×8＝325、這些現(xiàn)象中（）是平移，（）是旋轉(zhuǎn)。A、B、.C、2五、按要求畫一畫。（8分）1、以給出的點(diǎn)畫一個銳角。以給出的直線為邊畫一個鈍角?！?、畫出向左平移5格再向上平移2格后獲取的圖形。3、分別畫出將向下平移3格、向右平移6格后獲取的圖形。六、列式計算。（10分）1、把63平均分成7份，每份是多少？2、54是9的多少倍？3、除數(shù)是9，被除數(shù)是36，商是多少？34、32里面有幾個8？5、4個6相加的和是8的幾倍？七、解決問題。（17分，1題2分，其余每題3分）1、上衣的價錢是襪子的幾倍？2、我6天看完，每我每天看4頁，天看幾頁？幾天可以看完？頁3、每個小朋友吃幾塊西瓜？每個西瓜切8塊，平均分給6個小朋友吃。4、食堂購買了6筐白菜和18筐蘿卜，一共需要運(yùn)幾次才能運(yùn)完？一次能運(yùn)筐。5、用7張同樣的紙可以折多少朵花？張紙可以折朵花46、修路隊要修完一條長72米的路，已經(jīng)修了40米，剩下的8天修完，平均每天修幾米？54*七月的天山授課時間授課目標(biāo)（一）知識與技術(shù)：認(rèn)識8個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）過程與方法：能說出天山光景的特點(diǎn)。（三）感神態(tài)度與價值觀：能從作者的字里行間感覺天山的美景，從中碰到美的熏陶。授課重、難點(diǎn)能說出天山光景的特點(diǎn)，能從作者的字里行間感覺天山的美景從中感覺到美的熏陶。授課時間1課時授課過程一、引入新課同學(xué)們，江南的山川、溶洞真實(shí)奇妙特別，令人入迷，每當(dāng)想到那奔跑吼叫、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態(tài)、氣魄雄偉的三山五岳，一股民族驕傲感便油可是生。北國的天山又是一番怎樣的狀況呢？出名作家碧野描述天山綿亙數(shù)千里，地域廣袤，光景豐美。那就讓6我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧！二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、讀課題，學(xué)生利用資料介紹天山，2、解題，認(rèn)識作者，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：《七月的天山》是一篇以描述山川光景為主要內(nèi)容的游記散文，選自于《天山光景記》，作者碧野。（簡介作者）“閱讀課文，想一想文中主要描述了哪些光景，它們有什么特點(diǎn)。若是有興趣，還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來。”——（學(xué)習(xí)要求──抓住光景特點(diǎn)，積累語言）。3、提出學(xué)習(xí)方法三、依照“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記述的旅游序次，引導(dǎo)理解內(nèi)容1、學(xué)生依照提示自讀課文；2、引導(dǎo)閱讀：1）課文是依照什么序次來寫的？（觀察點(diǎn)的搬動，由山外到山里。）找出課文的脈絡(luò)句，即地點(diǎn)變換的句子。（“進(jìn)入天山”“再往里走”“走進(jìn)天山深處”）這些句子表示空間的變換,序次從山的外面寫到山的深處。2）學(xué)生配樂朗讀課文第二自然段；7課文描述了哪些光景？主要采用什么方法寫的？描寫光景：雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描述方法：A、襯托，如：以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的安靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似綻開的“白蓮”。3）第三段集中寫天山的原始森林。思慮交流：這段抓住森林的哪些特點(diǎn)來寫的？用“波折無盡”，寫森林之廣大。b.以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的沉寂。c.以林間“只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影”來襯它的旺盛。d.以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的沉寂。e.最后，以“這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝”來突出森林之富饒。4）朗讀四自然段自讀交流：作者抓住野花的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描述的？學(xué)生邊交流，教師演示。a.“紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛”——描其色；8b.“像織綿彩霞長虹”——繪其艷；c.“賽八寸的瑪瑙盤”——狀其大；d.“馬走在花海中”“人浮在花海上”——顯其多；e.“用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸