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第七單元提高練習(xí)

一、看拼音,寫詞語。sùli

ào(

)yu

èpǔ(

)m

áiz

ànɡ(

)q

ìɡài(

)

juānkè(

)

àndàn(

)q

ǐp

àn(

)sh

íbēi(

)

二、詞語訓(xùn)練營。為加點的字選擇適合的意思,將序號填在括號里。(1)老人背著那個藍布包,撮著嘴,憂如還在呼喊著海鷗們。．

①聚起,靠攏。②取,摘取。

(

)

(2)沒什么可訴苦的。( )．

①用手臂圍住。②內(nèi)心存著。(3)松鼠跳到我的肩上

,用小嘴蹭我的臉。．

(

)

①延遲。

②摩擦。

仍舊子,按要求寫詞語。

炯炯有神(AABC式)：

怒氣沖天(含有夸張的意思)：

將以下詞語增補圓滿。(

)(

)不安

漫不(

)(

)

(

)耳欲(

)

(

)(

)不幸

三、按要求寫句子。

老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。(用加點的詞語造句)．．

學(xué)生看著書。(擴句)

這是狐貍的蹤影。(改成反問句)

四、詞語巧搭配,用線連一連。

久別重逢的象兵

有板有眼的曲譜

威風(fēng)凜凜的朋友

想方想法地跳躍

欣喜若狂地捍衛(wèi)

肅立不動地挽救

五、整理亂句。(只填序號)

( )啊,這鳥語憂如是大千世界里最動聽的語言!(

)小在跳

,聽,陰深的聲

,忽斷忽,忽近忽。

(

(

)假日,我常到山里去聽兒的歌唱。

)皮的山雀,呼啦啦如夏季的雨,漫天灑來,憂如淋透了我的渾身。

( )找一片安靜的林子,躺在落葉的土地上,我憂如近了山的心靈。

六、依據(jù)文內(nèi)容填空。1.“起海眼睛里著

,老人的眼睛馬上

?！睆膬蓚€句子中

起來?！薄袄先送呖招娜?我可以意會到老人

,

。2.最后一象嘎在找象冢以前

,千方百獲得了樓上的

。

它死了,沒有到

,而是

。

物是人的朋友,我與它和共。我國有多珍稀物,

如、、、等,我要保它。物之也

是有感情的,多描述物的文章常常令我感,我外《》

篇文章,它主要描述了。

4.保境,人人有。合國將每年的定“世界境日”。如

果我學(xué)校建成的漂亮的花園一條,提示大家要花草,我會:

5.《》

:

,

。

。何當金

,

。

七、文片段,回答。

海急速扇翅膀,流到老人像前的空中,像是前來仰望容的屬。照片上的老人靜靜地注著周旋翻的海,注著與他相伴了多少個冬季的“子女”??了一會兒,海落地,竟在老人像前后站成了兩行。它立不,像是老人守靈的白翼天使。

用一句概括文的內(nèi)容。

作者把海比作什么?從中你意會到什么?

了文,你有哪些感覺?

八、短文,回答。(13分)

母洶涌(有改)

范永松江那一年,長江江水猛漲,平常和陸地相通的珊瑚壩成了孤島。但是,黃平匯等人常常橫渡長江,這個孤島反而成了他們渡江途中歇息的地方。

一天,黃平匯等人又游到珊瑚壩上歇息,不測處在一個荒棄的工棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)四只還沒張開眼睛的小狗。因為被洪水圍困,珊瑚壩上僅有一塊不大的干地,四周沒有任何食品。沒有母狗培育,它們怎么生計?大家百思不得其解。

第二天夜晚,黃平匯等人再次抵達珊瑚壩,看到一只花白的大狗從湊近大橋的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚壩游來。在湍急的江水中,大狗昂著頭,拼死劃水。不時有浪打來,有時,一個浪頭就會把它沖出二三米遠,但全部危險都憂如沒法阻截它渡江的信心。

大狗困難地游上珊瑚壩,來不及抖掉身上的水珠,就跑進工棚。這是一只母狗,它看到生人,馬上警惕起來,開始殘忍地吠叫。大家識趣地走向門外,回頭看到這只大狗慢慢臥下,而四只小狗就蹭在它身旁,開始吮吸奶水。大家理解了,大狗必定是四只小狗的母親,白日在岸上覓食,夜晚游到孤島上給孩子們喂奶,陪同它們度過永夜。

這位不畏洶涌江水,冒著生命危險展轉(zhuǎn)兩地的母親,心中有的但是孩子。

在文中找出以下詞的近義詞。

飼養(yǎng)―( )阻攔―( )

解說詞語并造句。百思不得其解:

造句:

3.從文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危險的事?

4.大狗“來不及抖掉身上的水珠“它看到生人,馬上警惕為。

,就跑進工棚”是因為起來,開始殘忍

;

地吠叫”是因

讀完短文,你有何感想?

九、習(xí)作。

各種可愛的動物其實就生活在你我的四周。你必定和它們中的一位交過朋友,建立起了深沉的友誼。下邊就請你拿起筆,寫一寫你和動物之間發(fā)生的故事,文章可以表現(xiàn)動物的特色,但更要寫出你與它之間濃濃的情。好多于400字,題目自

擬。第七單元提高練習(xí)參照答案

一、塑料曲譜埋葬氣魄鐫刻黯淡希望石碑

二、1.(1)①(2)②(3)②2.(1)津津樂道義正辭嚴

(2)平步青云翻江倒海3.焦躁經(jīng)心震聾橫遭

三、1.奶奶親昵地拍了拍小孫子的頭。

六年級的學(xué)生認仔細真地看著從全國各地送來的書。

這難道不是狐貍的蹤影嗎?

四、久別重逢的朋友有板有眼的曲譜威風(fēng)凜凜的象兵

想方想法地挽救欣喜若狂地跳躍肅立不動地捍衛(wèi)

五、53142

六、1.生動希望對海鷗有著很深的感情

2.象鞍祖宗留下來的象冢和以前并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起

3.大熊貓東北虎藏羚羊揚子鱷斑羚飛渡老羚羊為了救年輕羚

羊,用自己的身體做橋墩,年輕羚羊獲救了,老羚羊卻犧牲了的故事

4.6月5日鮮花因為你的精心珍愛才這樣漂亮5.大漠沙如雪燕山月

似鉤快走踏清秋

七、1.海鷗們來為老人送別、守靈。

2.作者把海鷗比作老人的“子女”和白翼天使。我從中可以意會到海鷗

們與老人的感情深沉。

提示:可以從海鷗們對老人的深沉感情來談,也可以從保護鳥類,珍惜動物與人類之間和平共處的方面來談。

八、1.培育阻截2.頻頻考慮,仍舊不可以理解。素來學(xué)習(xí)好的倩倩此次考試

居然沒有及格