中學(xué)老師先進(jìn)事跡材料:愛灑向每一位學(xué)生_物業(yè)經(jīng)理人中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：愛灑向每一位學(xué)生

有人說，教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，也是一個需要傾注全部愛心的職業(yè)，沒有滿腔的愛生之心，就不行能成為一名合格的教師?！拔仪逦约旱倪x擇，當(dāng)我第一次站上講臺面對我的學(xué)生，我就知道今后的路意味著艱辛，但我無悔我的付出，由于我喜愛教師這個崇高的職業(yè)?！毙落撝袑W(xué)z教師的話簡潔而質(zhì)樸。

從大學(xué)畢業(yè)走上教育崗位的第一天起，z教師始終告誡自己：作為一名黨和國家培育出來的人民教師，仔細(xì)工作才是最好的報答。在詳細(xì)的教育工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書又育人，時刻用最先進(jìn)、最科學(xué)的教育理念去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全身心地投入到教育事業(yè)中，努力查找最正確教學(xué)方法。

都說“喜愛”是勝利的基石。從教二十多年來，z始終踐行“為人師表”的教學(xué)觀，是一個時間觀念、組織紀(jì)律觀念相當(dāng)強(qiáng)的一名教師。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，能夠真正做到擁有一顆誠意和尋常心去對待每一天的工作，用一顆熾熱的心去開展工作。雖然學(xué)校沒有安排他的早讀課，但每天早晨，總可以看到在早讀課前走進(jìn)教室，帶著同.學(xué)們進(jìn)展早讀；每天的課堂上，只要他沒有課，他會準(zhǔn)時消失在班上的窗戶邊、走廊上，觀看同學(xué)們上課的紀(jì)律，為同學(xué)們制造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；下班鈴早已響過，同事們都已回家，廖教師卻還在學(xué)校留意觀看他的學(xué)生，肯定要等到同學(xué)們?nèi)炕丶也欧判牡仉x開工作崗位。

“教師——爸爸——老爸”是許多同學(xué)對廖教師稱呼的變遷；“廖教師呀，您真厲害，我們用三年培育的愛，給您一年就奪去了”是同事們跟他搭班后的最多感言；“廖教師，您辛苦了！”是學(xué)生家長在校外與廖教師相遇時最愛說的一句話。

教師的工作是教書育人，面臨的對象是人，是鮮活的生命?！白鳛橐幻處煴匦鑼W(xué)生布滿著感情，真正把愛心的甘露灑在每一個學(xué)生的心田，才能稱得上是一名合格的教師?！倍嗄甑慕虝闹?，z總是細(xì)心地呵護(hù)每一個學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生的成長，教育學(xué)生用安康陽光的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。班會課上，他常告誡同學(xué)們：“生活是美妙的，太陽每天都是新的；我們要敬重他人，由于敬重他人就是在敬重自己；每個人都應(yīng)當(dāng)對社會、學(xué)校和父母心懷感恩?！?/p>

在廖教師的諄諄教導(dǎo)與親和感召下，他的每個學(xué)生臉上總是掛滿笑容，布滿自信。同學(xué)們既怕他，又喜愛他，“怕”是由于學(xué)習(xí)中廖教師太“嚴(yán)”；“喜愛”是由于廖教師象兄長，更象父親。遇到廖教師出差，總有學(xué)生不時打電話詢問教師回來了嗎？更有很多同學(xué)中考填報志愿時，在“家長簽字”一欄里，把信任的目光投向廖教師……

學(xué)高為師，身正為范。z教師良好的職業(yè)道德和無私奉獻(xiàn)的精神，深深影響和感染了他的每一位學(xué)生，而他的言傳身教，更使許多學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了學(xué)習(xí)信念，確定了人生奮斗的目標(biāo)。對于教學(xué)工作，z總是有著自己獨(dú)到的見解，從不用老一套或是同一種方法去教育不同的班級，他注意用興趣培育來指導(dǎo)教學(xué)工作，擅長用直觀、形象的教學(xué)手段，以最簡捷的途徑讓學(xué)生理解，使學(xué)生學(xué)得開心，并把握堅(jiān)固。

在廖教師眼里，沒有“壞學(xué)生”。他說作為教師，必需敬重學(xué)生的人格，和他們建立公平的師生關(guān)系，這樣學(xué)生們才喜愛上你的課，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，注意學(xué)生非智力因素的培育，因材施教，從正面去引導(dǎo)，用愛心去感化，引導(dǎo)學(xué)生安康成長，真正做到教書又育人。

日復(fù)一日，年復(fù)