《活動(dòng)課四寫給日本中學(xué)生的一封信──南京大屠殺不能忘記！》活動(dòng)設(shè)計(jì)血淋淋的南京大屠殺已經(jīng)過去六十多年了，今天中國(guó)和日本的中學(xué)生們，了解多少當(dāng)年南京城內(nèi)、長(zhǎng)江岸邊那場(chǎng)慘絕人寰的大屠殺？了解多少在1947年初的中國(guó)軍事法庭和1948年底的遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭上，對(duì)日本戰(zhàn)犯進(jìn)行的正義審判？一衣帶水的鄰邦需要永久的和平，為了和平，為了讓南京大屠殺永遠(yuǎn)不再重演，請(qǐng)?zhí)峁P給你的同齡人——日本中學(xué)生寫一封信，告訴異國(guó)的同齡人你所知道的南京大屠殺，也告訴異國(guó)的同齡人你和你的祖國(guó)對(duì)和平的熱愛。一、活動(dòng)目的1．通過《寫給日本中學(xué)生的一封信——南京大屠殺不能忘記》這一活動(dòng)，使學(xué)生了解南京大屠殺這一史實(shí)、了解南京大屠殺給中國(guó)人民帶來的災(zāi)難和創(chuàng)傷、了解1946－1947年中國(guó)軍事法庭和1946—1948年遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭對(duì)日本戰(zhàn)犯制造南京大屠殺的審判、了解現(xiàn)在日本右翼分子在歷史教科書中對(duì)南京大屠殺的歪曲敘述。2．通過《寫給日本中學(xué)生的一封信——南京大屠殺不能忘記》這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生憎惡、痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)和熱愛、維護(hù)和平的思想感情及維護(hù)世界和平的責(zé)任感。3.通過分組搜集南京大屠殺的相關(guān)資料并寫成書信這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神及能力，培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用資料的能力和分析問題的能力。二、準(zhǔn)備活動(dòng)l．教師首先宣布活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、活動(dòng)要求、活動(dòng)時(shí)間安排；井發(fā)給每人一份活動(dòng)時(shí)間表和活動(dòng)要求；然后把學(xué)生按5—6人一組進(jìn)行分組，選出組長(zhǎng)。附活動(dòng)時(shí)間表和活動(dòng)要求：《寫給日本中學(xué)生的一封信──南京大屠殺不能忘記》活動(dòng)時(shí)間表時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)第一天教師宣布活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間安排，發(fā)放時(shí)間表和活動(dòng)要求；教師指導(dǎo)搜集資料的途徑、整理資料的方法本班教室第二、三、四天到圖書館或上網(wǎng)搜集資料學(xué)校、家里、市區(qū)圖書館第五天整理資料自行安排第六天分組匯報(bào)、交流、討論、擬草稿；教師指導(dǎo)本班教室第七天修改草稿、定稿自行安排第八天寄信郵電局第九、十天學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)自行安排第十一天把本次活動(dòng)搜集的資料、整理的資料和個(gè)人總結(jié)交給組長(zhǎng)；小組評(píng)分自行安排第十二天教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)本班教室《寫給日本中學(xué)生的一封信──南京大屠殺不能忘記》活動(dòng)要求任務(wù)完成任務(wù)要求搜集資料必須通過網(wǎng)上、圖書館等至少兩種途徑，搜集包括新聞報(bào)道、論文、書籍等至少兩種形式的資料整理資料分類整理資料，作重點(diǎn)摘抄匯報(bào)、交流、討論、擬草稿匯報(bào)時(shí)，語(yǔ)言流暢、重點(diǎn)突出；討論時(shí)，認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)；擬草稿時(shí)，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)，并能與本組成員合作完成信件的草稿個(gè)人總結(jié)從搜集整理資料的方法、對(duì)合作學(xué)習(xí)的看法、對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容的感想等方面總結(jié)。態(tài)度認(rèn)真、實(shí)事求是，字?jǐn)?shù)在600字左右。2．教師給組長(zhǎng)布置任務(wù)，明確組長(zhǎng)的職責(zé)：負(fù)責(zé)給組員分配任務(wù)，組織本組成員匯報(bào)、交流、討論、擬定草稿和定稿等工作。3．組長(zhǎng)按活動(dòng)要求給組員分配任務(wù)。4．教師指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的途徑并列出參考書目；指導(dǎo)學(xué)生整理資料的方法。三、活動(dòng)步驟1．學(xué)生通過圖書館、上網(wǎng)等途徑搜集有關(guān)南京大屠殺、對(duì)南京大屠殺的審判、日本右翼分子在教科書中對(duì)南京大屠殺的歪曲敘述等方面的資料。2．把搜集來的資料進(jìn)行分類整理。3．小組集中活動(dòng)，教師深入各小組進(jìn)行個(gè)別、具體的指導(dǎo)。小組活動(dòng)內(nèi)容：①在組長(zhǎng)的組織下，各小組將搜集并整理的資料進(jìn)行匯報(bào)、交流。②組長(zhǎng)組織本組成員對(duì)以下問題進(jìn)行討論：日本右翼分子歪曲南京大屠殺史實(shí)的目的、原因、影響；構(gòu)成信件的基本內(nèi)容。③在匯報(bào)、交流、討論的基礎(chǔ)上擬定草稿。教師指導(dǎo)學(xué)生寫信過程中需注意的問題：①用歷史照片或歷史紀(jì)錄片等歷史資料揭露日本軍國(guó)主義的殘暴罪行，說明南京大屠殺的真實(shí)性，駁斥日本右翼分子在教科書中對(duì)南京大屠殺的歪曲敘述。②分析日本右翼分子歪曲南京大屠殺史實(shí)的目的及對(duì)中日兩國(guó)關(guān)系的影響、對(duì)日本國(guó)際地位提高的影響。③將日本中學(xué)生、日本人民同日本右翼分子區(qū)別開來。④表達(dá)出你對(duì)你的祖國(guó)、你對(duì)世界和平的熱愛的強(qiáng)烈思想感情和對(duì)維護(hù)世界和平的強(qiáng)烈責(zé)任感。⑤書信格式。4．修改草稿、定稿。5．寄信。6．學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容包括：搜集整理資料的方法、對(duì)合作學(xué)習(xí)的看法、對(duì)此次活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。7．教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，可以結(jié)合學(xué)生的總結(jié)，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、合作學(xué)習(xí)情況等方面總結(jié)。四、活動(dòng)的延伸1．在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，出一期校板報(bào)，介紹這次活動(dòng)的主題，井選登寫給日本中學(xué)生的優(yōu)秀信件。2．建立一個(gè)網(wǎng)站，發(fā)布此次活動(dòng)的主題、活動(dòng)情況、與日本中學(xué)生互通信件的情況