第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)——2023屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題突破之文化史1.新中國成立初期成立了中國科學(xué)院，1961年提出了“科研十四條”。1964年我國第一次成功發(fā)射了導(dǎo)彈核武器；1970年發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星；1972年我國在世界上首次成功提取出了青蒿素。這些史實說明（）A.市場經(jīng)濟有利于科技繁榮 B.我國科技完全領(lǐng)先世界C.“文革”推動了科技發(fā)展 D.社會主義制度具有優(yōu)勢2.新中國成立以來，從大慶精神到“兩彈一星”精神到特區(qū)精神再到載人航天精神，這一系列時代精神的凝結(jié)說明了（）A.社會主義工業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn) B.中國特色社會主義的探索與成就C.改革開放的自主創(chuàng)新和勇于實踐 D.“雙百”方針得到貫徹執(zhí)行情況3.2021年9月，我國“神舟十二號”載人飛船返回艙成功著陸。為保障三位航天員安全“回家”，我國在近5萬平方公里的著陸場區(qū)部署了三位一體的常急兼?zhèn)渌丫攘α矿w系，構(gòu)建了200多種應(yīng)急預(yù)案，組織了兩次直升機分隊空中通信聯(lián)調(diào)及空地協(xié)同搜救訓(xùn)練。材料說明我國（）A.通過航天實驗提高了通信技術(shù) B.成功實現(xiàn)了航天員的安全返回C.以強大的國力保障了航天探索 D.已掌握了探索月球的技術(shù)基礎(chǔ)4.新中國成立70多年來，我國在科技和文化事業(yè)發(fā)展方面取得了諸多成就。下表中對于歷史事件的描述前后對應(yīng)不正確的是（）時間歷史事件地位及影響A1964年原子彈試爆成功標(biāo)志中國跨入核國家行列B1973年雜交水稻培育成功世界首例，被譽為“東方魔稻”C1978年“銀河—Ⅰ”型巨型計算機誕生是中國第一臺研制成功的巨型計算機，使中國成為少數(shù)擁有巨型計算機的國家之一。D1995年提出“科教興國”戰(zhàn)略標(biāo)志黨和政府進(jìn)一步把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位A.A B.B C.C D.D5.下圖為新中國成立后某領(lǐng)域發(fā)展情況統(tǒng)計曲線圖，曲線圖所反映的主題應(yīng)是（）A.建交國家數(shù)量 B.全國糧食產(chǎn)量 C.高校在校人數(shù) D.科技成果數(shù)量6.20世紀(jì)50年代中期，出現(xiàn)了如宋璞的《紅豆》、鄧友梅的《在懸崖上》、陸文夫的《小巷深處》、豐村的《美麗》等一批文學(xué)作品。他們涉及了以往不敢輕易描寫的愛情生活題材，揭示了人物豐富的情感世界，折射時代的變遷。這一現(xiàn)象（）A.得益于正確的社會主義文化方針 B.反映了百家爭鳴的繁榮景象C.說明文學(xué)擺脫了意識形態(tài)的影響 D.根源于社會主義建設(shè)新時期7.1980年，《人民日報》指出，為保證文學(xué)藝術(shù)沿著正確方向不斷繁榮起來，一定要堅定不移地、始終不渝貫徹執(zhí)行“百花齊放、百家爭鳴”的方針，古為今用、洋為中用、推陳出新。這說明“雙百”方針（）A.有利于形成完整的教育體系 B.適應(yīng)了改革開放的需要C.推動了科教興國戰(zhàn)略的提出 D.揭示了社會主義的本質(zhì)8.近年來，80后作家的青春文學(xué)和魔幻小說興起，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)風(fēng)起云涌，豐富著當(dāng)下文藝創(chuàng)作的題材、方法。這一現(xiàn)象表明我國（）A.網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作 B.傳統(tǒng)文學(xué)已趨向衰落C.文藝創(chuàng)作趨向成熟 D.文藝創(chuàng)作走向大眾化9.“文革”期間盛行“階級斗爭”文藝，國內(nèi)的戲劇創(chuàng)作不再是“百花齊放”，而是“百花凋零”，樣板戲“一枝獨秀”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（）A.大量文藝工作者被下放勞動改造 B.傳統(tǒng)戲劇失去了觀眾群C.“左”傾錯誤的持續(xù)發(fā)展 D.戲劇藝術(shù)得到了空前提高10.1954年，黨和政府規(guī)定，電影放映建設(shè)重點對象是工礦、農(nóng)村和小城市。在積極興建、改建城市電影院的同時，也抓緊組建大量的流動電影放映隊，以低廉的票價甚至免費讓工農(nóng)士兵欣賞電影，使過去的小資文化、市民享受升級成為事實上的大眾文化和人民體驗。由此可知，這一規(guī)定的實施（）A.體現(xiàn)了文藝為人民服務(wù)的功能 B.旨在落實社會主義改造方針C.基于探索社會主義建設(shè)的需要 D.得益于“雙百”方針的提出11.1955年8月國務(wù)院全體會議第十七次會議通過了《中國科學(xué)院科學(xué)獎金暫行條例》，這是新中國第一個鼓勵自然科學(xué)和社會科學(xué)研究成果的國家條例。該條例（）A.加速了社會主義改造進(jìn)程 B.貫徹了“雙百”的方針C.表明新中國對科學(xué)的重視 D.體現(xiàn)“祖國統(tǒng)一”大業(yè)12.據(jù)統(tǒng)計，從1951年到1957年，僅人民教育出版社出版的蘇聯(lián)教育書籍就有303種，總共發(fā)行一千多萬冊；相傳，蘇聯(lián)教育家凱洛夫的《教育學(xué)》在當(dāng)時中國城市中小學(xué)教師中幾乎人手一本。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A.不利于城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 B.是基礎(chǔ)教育國際化的表現(xiàn)C.深受國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響 D.體現(xiàn)了“雙百”方針的要求13.1977年8月，人民大會堂召開了一場科教工作座談會。在會上，鄧小平同志詢問時任教育部長劉西堯高考是否能在今年恢復(fù)，劉西堯面露難色道：“今年的工農(nóng)兵招生方案已經(jīng)發(fā)下去了，如果要改就要耽誤時間，您看是不是明年再……”鄧小平拍板決定說：“我們不能再耽誤一代人了，發(fā)下去就收回來，哪怕推遲幾個月也要今年就改!”聽到這里，在場所有專家學(xué)者代表都激動地站起來鼓掌！材料反映出（）A.鄧小平解放思想敢于打破傳統(tǒng) B.半工半讀教育制度正面臨危機C.高等教育的錄取程序日益簡化 D.科教興國戰(zhàn)略的實施阻力重重14.電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來設(shè)計這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是（）A.背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲B.外景:考場門口懸掛著“改革開放送春風(fēng)”的橫幅C內(nèi)景：考場中張貼有“實施‘科教興國’戰(zhàn)略”的標(biāo)語D.特寫：作文題目《評“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”》15.下圖為2011~2015年國家科技三大獎獲獎比例情況。這反映出（）A.國家推行的“希望工程”成效顯著 B.高等教育是科技發(fā)展的重要基礎(chǔ)C.“雙百”方針“二為”方向指導(dǎo)正確 D.新時期的教育與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)16.閱讀材料，完成下列要求。材料一：20世紀(jì)50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強對技術(shù)引進(jìn)的管理，政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進(jìn)加以指導(dǎo)，其后，日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容，并承擔(dān)引進(jìn)過程中的一切風(fēng)險，所引進(jìn)的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進(jìn)申請中，有90.4%獲得了批準(zhǔn)?！幾酝跤郎都夹g(shù)進(jìn)步及其組織——日本的經(jīng)驗與中國的實踐》等材料二：新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生，在技術(shù)引進(jìn)方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項目共116項、引進(jìn)成套設(shè)備的同時，還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家，這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)?！幾詶畹虏诺取抖兰o(jì)中國科學(xué)技術(shù)史稿》等材料三：20世紀(jì)五六十年代，中國面對著嚴(yán)峻的國際形勢、黨中央果斷決定研制“兩彈一星”重點突破國防尖端技術(shù)，中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針，強調(diào)把立足點放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過自己的科學(xué)研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)?！獡?jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》（1）根據(jù)材料一、二，概括20世紀(jì)五六十年代中日兩國技術(shù)引進(jìn)的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中日技術(shù)引進(jìn)呈現(xiàn)不同特點的背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗。17.勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。閱讀材料，完成下列要求。材料一：新中國成立初期，國家生產(chǎn)力水平低下、人民生活困難，新舊價值觀念之間沖撞激烈。中國共產(chǎn)黨迫切需要通過開展學(xué)校勞動教育肅清封建剝削思想、樹立勞動光榮的價值理念，動員青年一代積極投身國家建設(shè)，為促進(jìn)國民經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展，實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力……開展勞動教育過程中，黨始終堅持以馬克思主義勞動觀作為指導(dǎo)方針，將勞動教育與思想教育密切結(jié)合，大學(xué)、中學(xué)與小學(xué)的勞動教育同步推進(jìn)，學(xué)校、家庭、社會的勞動教育相互統(tǒng)一?！幾岳顨g《新中國成立初期學(xué)校勞動教育的實踐探索與經(jīng)驗啟示》材料二：改革開放以來（至2018年前），鄧小平指出，教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合的內(nèi)容、方法上要適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和技術(shù)的迅速發(fā)展；學(xué)生參加的勞動要與未來所從事的職業(yè)相適應(yīng)，避免學(xué)非所用、用非所學(xué)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合不僅要考慮近期生產(chǎn)建設(shè)要求，更要根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，有計劃地培養(yǎng)社會主義建設(shè)專家和勞動后備軍。自此，我國學(xué)校勞動教育開始從以往偏重體力勞動轉(zhuǎn)向體力勞動和腦力勞動結(jié)合；從以往單向度適應(yīng)現(xiàn)有生產(chǎn)勞動水平轉(zhuǎn)向面向未來引領(lǐng)勞動發(fā)展；從重勞動轉(zhuǎn)向重教學(xué)、重實踐。服務(wù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，成為這一時期勞動教育的主旋律?！幾詣⑾虮?、曲霞《黨史百年歷程中勞動教育的功能及其實現(xiàn)》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，簡析新中國初期重視勞動教育的意義。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，概括改革開放時期勞動教育發(fā)展的趨勢及其原因。18.閱讀材料，完成下列要求。材料：20世紀(jì)五六十年代，為了打破大國的核訛詐、核壟斷，增強我國國防實力，黨中央果斷決定研制“兩彈一星”。1960年夏，經(jīng)錢三強親自點將，當(dāng)時還是南京大學(xué)教授的程開甲成為我國核武器研制隊伍中的一員。原子彈研制初期，程開甲被任命為核武器研究所副所長。他第一個估算出原子彈爆炸時彈心的壓力和溫度，為原子彈的總體力學(xué)計算提供依據(jù)。作為我國核試驗技術(shù)的總負(fù)責(zé)人，程開甲在我國第一顆原子彈、氮彈、兩彈結(jié)合、首次空投、首次地下平洞和首次豎井試驗等在內(nèi)的30多次核試驗中，艱苦奮斗、勇于拼搏，身體力行。每次核試驗，他都會到一線去指導(dǎo)技術(shù)工作。20世紀(jì)70年代，他多次進(jìn)入地下核試驗爆后現(xiàn)場，爬進(jìn)測試?yán)鹊馈y試間，甚至最危險的爆心。20世紀(jì)90年代以來，他不顧年邁，仍在材料理論、高功率微波等方面繼續(xù)進(jìn)行研究，一直沒有停下開拓創(chuàng)新的腳步?！幾在w展慧《程開甲：“兩彈一星”的開拓者》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述程開甲進(jìn)行核武器研制的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要概括程開甲對中國核科技事業(yè)的貢獻(xiàn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一：工業(yè)革命不僅促進(jìn)了英國社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，也為英國教育的發(fā)展創(chuàng)造了許多內(nèi)在和外在的有利條件，從而極大地促進(jìn)了英國教育的發(fā)展。為了適應(yīng)工業(yè)革命的需要，英國的學(xué)校數(shù)量大大增加了，教育內(nèi)容日趨合理化、科學(xué)化，教育質(zhì)量有了明顯的提高，教育的大眾化開始形成?！幾詮?zhí)┥健⑼艚ㄎ洹队I(yè)革命對教育的促進(jìn)作用》材料二：到2010年，中國文盲率下降到3.5%以下，小學(xué)凈入學(xué)率99.7%，初中階段毛入學(xué)率100.1%；高中階段毛入學(xué)率82.5%，整體水平超過中上等收入國家。高等教育毛入學(xué)率26.5%，高校在學(xué)總規(guī)模3105萬，已躍居世界首位。在教育水平整體提升的同時，普通教育與職業(yè)教育、公辦教育與民辦教育、出國留學(xué)與來華留學(xué)同步發(fā)展。目前，中國已全面實現(xiàn)城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育，所有適齡兒童都能“不花錢、有學(xué)上”。中等職業(yè)教育對農(nóng)村經(jīng)濟困難家庭、城市低收入家庭和涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生實行免費。加快實施國家助學(xué)制度，財政投入從2006年的18億元增加到2010年的306億元，覆蓋面從高等學(xué)校擴大到中等職業(yè)學(xué)校和普通高中，共資助學(xué)生2130萬名，還為1200多萬義務(wù)教育寄宿生提供生活補助?！幾栽F仁《新時期我國教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括工業(yè)革命時期英國教育發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述我國新時期教育發(fā)展的表現(xiàn)。

答案以及解析1.答案：D2.答案：B解析：大慶精神反映了大慶油田建設(shè)的精神，“兩彈一星”精神和載人航天精神反映了科技領(lǐng)域的忘我奉獻(xiàn)精神，特區(qū)精神反映了改革開放的創(chuàng)新精神，這些都說明了中國特色社會主義建設(shè)取得巨大成就，故B項正確；ACD項都沒有全面涵蓋題意，排除。3.答案：C解析：據(jù)材料“在近5萬平方公里……空地協(xié)同搜救訓(xùn)練”可知，隨著中國綜合實力和國家科技水平的不斷提升，航天技術(shù)不斷發(fā)展，搜救能力提升，即以強大的國力保障了航天探索，故選C項；“組織了兩次直升機分隊空中通信聯(lián)調(diào)”表明沒有通過航天試驗提高通信技術(shù)，排除A項；2003年的“神舟五號”就已成功實現(xiàn)了航天員的安全返回，材料重點強調(diào)以強大的國力保障了航天探索，排除B項；神舟十二號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，為后續(xù)空間站建造運營奠定了更加堅實的基礎(chǔ)，而不是掌握了探索月球的技術(shù)基礎(chǔ)，排除D項。4.答案：C解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，“銀河——Ⅰ”型巨型計算機誕生于1983年，不是1978年，所以，C項不正確，符合題意；A、B、D三項均符合史實，不合題意，故排除。故選：C。5.答案：D解析：從材料中的趨勢可以看出，新中國成立后，我國的科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，即使在文革時期也有成就，在改革開放后突飛猛進(jìn)，故D項正確；建交國家在60年代有一個與亞非國家建交的高峰，以及1971年后也有一個高峰，在材料中都沒有體現(xiàn)，故排除A；我國高校建設(shè)在文革期間應(yīng)該會回落，因為高考已經(jīng)停止，排除C；糧食產(chǎn)量在1958—1961年因“左”傾錯誤，及自然災(zāi)害的影響會回落，故排除B。6.答案：A7.答案：B解析：本題考查改革開放后中國的文藝建設(shè)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。材料中提到文學(xué)藝術(shù)“沿著正確方向不斷繁榮起來”“洋為中用、推陳出新”，結(jié)合所學(xué)知識，可知“雙百”方針適應(yīng)了改革開放的需要，故選B項；“雙百”方針是文學(xué)藝術(shù)方面，與完整的教育體系無關(guān)，故排除A項；科教興國是1995年提出的，并且與“雙百”方針無直接關(guān)系，故排除C項；社會主義的本質(zhì)是解放發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕，這與材料信息無關(guān)，故排除D項。8.答案：D解析：本題考查我國的文藝創(chuàng)作。材料中涉及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作，故A項錯誤；材料只是說明新式文學(xué)的發(fā)展，不能說明傳統(tǒng)文學(xué)走向衰落，故B項錯誤；材料中僅僅涉及多種文藝創(chuàng)作方式，并未說明文藝創(chuàng)作走向成熟，故C項錯誤；根據(jù)材料中的“青春文學(xué)”“魔幻小說”“網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)”可知，我國的文藝創(chuàng)作越來越大眾化，故D項正確。9.答案：C解析：根據(jù)“百花凋零”“樣板戲”樣板戲可得出，雙百方針遭到破壞，這是“左”傾錯誤的持續(xù)發(fā)展的結(jié)果，C項正確。ABD項不是其原因，排除ABD項。10.答案：A解析：從材料中的“使過去的小資文化、市民享受升級成為事實上的大眾文化和人民體驗”可以得出，以低廉的票價甚至免費讓工農(nóng)士兵欣賞電影體現(xiàn)了文藝為人民服務(wù)的功能，故A正確；材料沒有涉及所有制的改變，故排除B；材料說的是文化政策，而不是經(jīng)濟建設(shè)，故排除C;“雙百”方針的提出是在1956年，故排除D。故選：A。11.答案：C解析：根據(jù)“這是新中國第一個鼓勵自然科學(xué)和社會科學(xué)研究成果的國家條例”可知，這一條例是獎勵自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究成果，由此可知體現(xiàn)了新中國對科學(xué)的重視，C項正確；這一條例和社會主義改造無關(guān)，排除A項；1956年才提出了“雙百”方針，排除B項；這一條例主要是體現(xiàn)對科學(xué)的重視，而非體現(xiàn)“祖國大業(yè)”，排除D項。故選：C。12.答案：C解析：本題考查新中國初期的教育，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)材料可知，1951年至1957年，是新中國鞏固新政權(quán)并學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗開展有計劃的經(jīng)濟社會建設(shè)時期，受國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響，蘇聯(lián)的教育學(xué)也對當(dāng)時我國教育產(chǎn)生了深刻影響，故選C項；這些現(xiàn)象與當(dāng)時城鄉(xiāng)的掃盲教育并不矛盾，故排除A項；引進(jìn)他國教育經(jīng)驗并不是教育國際化的表現(xiàn)，故排除B項；“雙百”方針提出于1956年，不足以解釋材料現(xiàn)象，故排除D項。13.答案：A解析：根據(jù)材料可知，鄧小平敢于打破文革時期的高考錄取制度，體現(xiàn)了鄧小平解放思想敢于打破傳統(tǒng)，A正確；材料體現(xiàn)的是鄧小平反對文革時期的教育機制，而半工半讀制度是劉少奇從中國實際出發(fā)為普及教育、改變教育脫離生產(chǎn)實際和發(fā)展職業(yè)教育提供的可貴的思路，鄧小平并非反對的是半工半讀教育制度，排除B項；材料不涉及錄取程序，排除C；1995年中共中央、國務(wù)院做出《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，提出實施“科教興國”戰(zhàn)略，而材料時間是1977年，排除D項。故選：A。14.答案：A解析：改革開放、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論、“科教興國”戰(zhàn)略的提出都發(fā)生在1977年之后。故選A項。15.答案：B解析：考查現(xiàn)代中國教育。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期我國高等教育是科技發(fā)展的重要基礎(chǔ)和智力支撐，故B項正確?！跋Ｍこ獭敝饕婕盎A(chǔ)教育，而題干所指為高等教育，故排除A項；“雙百”方針（百花齊放、百家爭鳴）、“二為”方向（為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)）是文藝科技方面的方針政策，不是我國高等教育發(fā)展的原因，且C項也體現(xiàn)不出題干主旨，故排除：材料只涉及科技與教育之間的關(guān)系，反映不出教育與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，故排除D項。16、答案：（1）特點：日本：政府指導(dǎo)，私人企業(yè)主導(dǎo)；制定法律保障；引入標(biāo)準(zhǔn)逐漸放寬；與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)；引入技術(shù)主要來自歐美；日本加入資本主義陣營。中國：政府主導(dǎo)；國際合作和自力更生相結(jié)合；引入技術(shù)主要來自以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營；引入范圍廣泛，側(cè)重尖端技術(shù)。（2）背景：日本：國家壟斷資本主義的發(fā)展；美國對日本的扶持；日本經(jīng)濟在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)，戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復(fù)的需要。中國：社會主義制度的建立；“一邊倒”外交政策；蘇聯(lián)對新中國前期的支援；美國為首的資本主義陣營的遏制；國民經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展以及一五計劃的推動；受到冷戰(zhàn)的影響。（3）歷史經(jīng)驗：科技發(fā)展要堅持自力更生和引入技術(shù)相結(jié)合；重視尖端國防科技的研發(fā)；重視科技人才的引入和培養(yǎng)；注重技術(shù)創(chuàng)新；加強國際合作、交流。解析：（1）特點：日本：根據(jù)材料“政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要”“企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容”可知，政府指導(dǎo)，私人企業(yè)主導(dǎo)；根據(jù)材料“20世紀(jì)50年代，日本頒布‘外資法’等一系列法規(guī)，加強對技術(shù)引進(jìn)的管理”可知，制定法律保障；根據(jù)材料“日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)”可知，引入標(biāo)準(zhǔn)逐漸放寬；根據(jù)材料“政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項目”可知，與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)；根可知，據(jù)材料“所引進(jìn)的技術(shù)主要來自歐美”引入技術(shù)主要來自歐美。中國：根據(jù)材料“新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃”可知，政府主導(dǎo)，計劃發(fā)展；根據(jù)材料“明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生”可知，國際合作和自力更生相結(jié)合；根據(jù)材料“50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項目共116項、引進(jìn)成套設(shè)備的同時，還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗”可知，引入技術(shù)主要來自以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營、引入范圍廣泛，側(cè)重尖端技術(shù)。（2）背景：日本：根據(jù)材料時間可知，這一時期國家壟斷資本主義的發(fā)展，日本政府加強了國家對經(jīng)濟的干預(yù)；根據(jù)所學(xué)知識可知，美國對日本的扶持；根據(jù)所學(xué)知識可知，冷戰(zhàn)時期，日本加入了資本主義陣營；根據(jù)所學(xué)知識可知，日本經(jīng)濟在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)，因此大量引入技術(shù)。中國：根據(jù)所學(xué)知識可知，1956年，社會主義制度的建立，確立了計劃經(jīng)濟體制；從外交環(huán)境看，這一時期蘇聯(lián)對新中國的前期支援與后期遏制；從經(jīng)濟發(fā)展角度看，這一時期國民經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展以及一五計劃的推動；根據(jù)所學(xué)知識可知，中國的技術(shù)引入受到冷戰(zhàn)的影響。（3）歷史經(jīng)驗：根據(jù)材料“要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針”可知，科技發(fā)展要堅持自力更生和引入技術(shù)相結(jié)合；從發(fā)展領(lǐng)域看，重視尖端國防科技的研發(fā)；根據(jù)材料“通過自己的科學(xué)研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)?！笨芍?，重視科技人才的引入和培養(yǎng)；根據(jù)所學(xué)知識可知，要注重技術(shù)創(chuàng)新；根據(jù)所學(xué)知識可知，要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。17、答案：（1）是促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)了社會主義覺悟的有文化的勞動者，塑造勞動光榮的社會價值觀；促進(jìn)國民經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展；促進(jìn)社會主義工業(yè)化發(fā)展；為新時代探索具有中國特色的勞動教育模式，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了借鑒與啟示。（2）趨勢：從以往偏重體力勞動轉(zhuǎn)向體力勞動和腦力勞動結(jié)合；從以往單向度適應(yīng)現(xiàn)有生產(chǎn)勞動水平轉(zhuǎn)向面向未來引領(lǐng)勞動發(fā)展；從重勞動轉(zhuǎn)向重教學(xué)、重實踐；原因：改革舊的勞動教育的弊端；適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要；以經(jīng)濟建設(shè)為中心；發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要解析：（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識可知促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展；根據(jù)材料一“樹立勞動光榮的價值理念，動員青年一代積極投身國家建設(shè)，為促進(jìn)國民經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展，實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力”可從培養(yǎng)了社會主義覺悟的有文化的勞動者，塑造勞動光榮的社會價值觀；促進(jìn)國民經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展；促進(jìn)社會主義工業(yè)化發(fā)展等當(dāng)面分析作答；結(jié)合所學(xué)知識還可從為新時代探索具有中國特色的勞動教育模式，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了借鑒與啟示方面回答。（2）關(guān)于趨勢：根據(jù)材料二“我國學(xué)校勞動教育開始從以往偏重體力勞動轉(zhuǎn)向體力勞動和腦力勞動結(jié)合；從以往單向度適應(yīng)現(xiàn)有生產(chǎn)勞動水平轉(zhuǎn)向面向未來引領(lǐng)勞動發(fā)展；從重勞動轉(zhuǎn)向重教學(xué)、重實踐”概括即可。關(guān)于原因：根據(jù)材料二“鄧小平指出，教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合的內(nèi)容、方法上要適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和技術(shù)的迅速發(fā)展”“更要根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，有計劃地培養(yǎng)社會主義建設(shè)專家和勞動后備軍?！钡刃畔⒖蓮母母锱f的勞動教育的弊端、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、以經(jīng)濟建設(shè)為中心、發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要等方面分析作答。18、答案：（1）歷史背景：美蘇冷戰(zhàn)，對核技術(shù)進(jìn)行壟斷；中蘇關(guān)系惡化，局勢緊張；一五計劃完成，有一定的工業(yè)基礎(chǔ)；社會主義制度初步建立。（2）貢獻(xiàn)：“兩彈一星”的開拓者，增強了我國國防力量；材料理論、高功率微波等方面；其精神影響后來的科技工作者。解析