經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件細節(jié),成功的點金石

——記敘文細節(jié)描寫訓練經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件一、什么是細節(jié)？ 細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。二、什么是細節(jié)描寫？是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、重要物件等進行具體細膩的描寫。

經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件三、細節(jié)描寫的作用：

1、刻畫人物性格；

2、深化主題；

3、推動情節(jié)的發(fā)展；

4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件

1.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……”（《孔乙己》）

孔乙己“額上的青筋”本在皮膚之下，不易被人看出；“條條綻出”，細膩入微，生動傳神地寫出了他內心的羞愧、善良、迂腐和無法擺脫廉恥的懊惱。`經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件2.我即刻伸手折斷了胡蝶的一枝翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。動作描寫，生動寫出我的專制、盛怒。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件

3.他的脖子上一鼓一鼓的，鼻子一張一息的，好像一頭公牛在憤怒地喘著粗氣。細節(jié)描寫，生動地寫出生氣時地情景。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件4.他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。5.他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件

排，說的是他很得意的神情，有錢。

代表他出手闊氣，摸，代表他當時的窘

迫，沒什么錢了。這兩個字的運用，寫出了主人公的可恨可憐又可氣的性格，也體現(xiàn)了作者恨其不爭的心情。

經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件中國作協(xié)副主席李準說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件

四、如何進行細節(jié)描寫？

在關鍵處駐足，“慢”說細微之處經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件

例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品?！椒ㄒ唬杭毣瘎幼鳌⒀娱L過程經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！方法二：運用修辭，畫其神韻經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件幾種常用的方法運用演示經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。1、把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件2.

父親蹣跚地走過鐵道，艱難地爬上月臺，為我買一堆橘子?？粗赣H的背影，我感動得哭了。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件經(jīng)典回放：

(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒且┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件朱自清的《背影》中，寫“父親”爬過月臺給“我”買橘子時的外貌、動作和神態(tài)，生動地表現(xiàn)了父親對我深沉的愛和我對父親為我的付出而感到心酸和難過。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件看下面的例子，試做修改。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件

小明對小李、小張說：“我看見一個家伙穿著一條褲子，是用尿素袋制成的?！毙∶鬟€沒說完便大笑起來，“他……他屁股那兒還印著凈重50公斤?！贝蠹叶脊笮ζ饋?。請給人物加上適當?shù)膭幼骱蜕駪B(tài)描寫經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件小明從走廊那頭跑過來，一把抓住小明和小李的衣服，

地說：“一個家伙……穿一條用尿素袋制成的褲子，”又跺起腳來，“他……屁股那兒還印著‘凈重50公斤’的幾個字呢！”小明邊說邊

著小張的肩膀，笑得

。小李也笑起來，用手

肚子，

就像

一樣。小張的笑聲更是提高了兩個調門，笑得那么厲害，

不穩(wěn)。站都站捧著花兒笑得流出了眼淚氣喘吁吁捶請給人物加上適當?shù)膭幼骱蜕駪B(tài)描寫經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理、場景等。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件小練筆：考前你貪玩沒好好復習，當成績就要發(fā)下來時，你此時什么樣的心理？請試著用一段話來描寫。

你害怕看到分數(shù)，又想看到分數(shù)這一情景你用一段話來描寫。（二選一）經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件例文：我在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件我扯過試卷，把它反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件細節(jié)是精彩文章的點金石，細節(jié)往往能揭示文章的靈魂?！坝诩毼⑻幰娋瘛?，我們要在寫作中樹立細節(jié)意識，創(chuàng)造文章亮點，以提升作文的境界。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑，或惜墨如金。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件注意二：關注火熱的現(xiàn)實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？我來總結經(jīng)典作文教學細節(jié)描寫作文指導課件細節(jié)描寫要領：