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文檔簡介

中班園本社會“對不起”真神奇教案反思

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道對不起的奇妙之處，培育幼兒養(yǎng)成做錯事時對不起的習(xí)慣。

2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往力量。

重點難點：讓幼兒知道對不起的奇妙之處，培育幼兒養(yǎng)成做錯事時對不起的習(xí)慣。

活動預(yù)備：預(yù)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題

1.講故事《對不起真奇妙！》

一天陽光明媚、天氣晴朗，教師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。

方雅，你是踩了她的腳嗎？高快樂興地去玩了。(對不起真奇妙！)

2.提問。師：小朋友，你遇到過這樣的事情嗎？

師：你是怎樣做的呢？

二、深入主題。

1.觀看掛圖四副。

2.玩積木時榮榮不當(dāng)心把實實的積木弄倒了。

3.喝水時鵬鵬不當(dāng)心把水灑到了倩倩的身上。

4.吃飯時龍龍不當(dāng)心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5.睡覺時文文不當(dāng)心蹬到了策策的身上了。

教師帶著幼兒一起邊看邊說邊爭論，幼兒積極發(fā)言。

6.觀賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》

三、表演示范

1.教師和小朋友一起進(jìn)展歌表演練習(xí)。

2.小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴(kuò)展。

學(xué)習(xí)文明禮貌用語請、對不起、你好、感謝、再見！修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先敘述自已平常與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再依據(jù)自己平常玩嬉戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在唱歌時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的穩(wěn)固作用?？傮w而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)反思：

1.帶著小朋友連續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“感謝”、“再見”,并評比出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

2.通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.請小朋友邊看圖邊爭論了假如是自己，會使用什么禮貌用語，從而培育了孩子與人交往的禮貌行為。

4.通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小

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